Histórias Riscadas e Contadas pelos Artistas da Cidade de Gravatá/PE: uma Prática Extensionista Interdisciplinar

REVISTA DE ESTUDOS DE CULTURA

Marta Margarida De Andrade LIMA; Rafael Pereira De LIRA; Renata Kelly De Souza ARAÚJO

EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM MUSEUS VIRTUAIS

Educação Hibrida: Resiliência; Equidade e Sustentabilidade

Luciene Santos Pereira Da SILVA; Marta Margarida De Andrade LIMA

O saber-fazer nas aulas de história: percursos teórico-metodológicos de um professor-pesquisador

Encruzilhadas da pesquisa no ensino de História

Hugo Alexandre De ARAÚJO; Marta Margarida De Andrade LIMA

O manual do professor como objeto e fonte de pesquisa: desafio metodológico na pesquisa em ensino de história

Encruzilhadas da Pesquisa no Ensino da História

Elisângela Coêlho Da SILVA; Marta Margarida De Andrade LIMA

Ensino de História; Teoria da História; Metodologia da História: tempo de revolucionar; pensar junto; fazer diferente.

CLIO (RECIFE)

Costa ARYANA; Marta Margarida De Andrade LIMA

O tempo não para; movimenta-se ora devagar ora mais rápido... O trabalho pedagógico com noções temporais na Educação Infantil

Aprendendo a ensinar História: reflexões sobre fazeres pedagógicos no PIBID/UFRPE

Marta Margarida De Andrade LIMA; Tamyres Maria Roque Da Silva Cavalcante De BARROS

Aprendizagem - Verbete Dicionário Ensino de História

Dicionário do Ensino de História

Marta Margarida De Andrade LIMA

Um olhar positivo para as experiências escolares: saberes mobilizados no ensino dos conhecimentos históricos e geográficos

Experiências de ensino de história na formação docente: diálogos possíveis

Marta Margarida De Andrade LIMA; Eleta De Carvalho FREIRE; Maria Thereza DIDIER; Roseane Maria De AMORIM

O universo da Experiência como eixo estruturante da História ensinada nos anos iniciais do Ensino Fundamental

Aprender ensinando; ensinar aprendendo: diálogos entre formação; saberes e práticas docentes

Marta Margarida De Andrade LIMA

Universo da Experiência como Eixo Estruturante da História Ensinada nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Aprender Ensinando; Ensinar Aprendendo: diálogos entre formação; saberes e práticas docentes

Marta Margarida De Andrade LIMA

Aprender ensinando; ensinar aprendendo: diálogos entre formação; saberes e práticas docentes

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Marta Margarida De Andrade LIMA; Vera Lúcia Chalegre De FREITAS; Leila Nascimento Da SILVA

Diálogo entre os saberes docentes e o trabalho com conceitos históricos em escolas do Ensino Médio de Educação Integral

Revista Brasileira do Ensino Médio

Merval Santos De OLIVEIRA; Marta Margarida De Andrade LIMA

Identidades; diferenças e diversidade: entre discursos e práticas educacionais

O Ensino da temática Indígena: subsídios didáticos para o estudo das sociodiversidades indígenas

Marta Margarida De Andrade LIMA

Sobre Histórias de Aprender e Ensinar História: processos formativos; ensino e aprendizagens

Educação e Desafios do Tempo Presente

Marta Margarida De Andrade LIMA; Danielle Da Silva FERREIRA

Ensinar e aprender História nos anos iniciais: como os livros didáticos contribuem para ampliação e complexificação da aprendizagem de História entre o 2º e 5º ano do Ensino Fundamental?

XVII Jornada de Pesquisa; Ensino e Extensão

Elisandra Zumba LIMA; Marta Margarida De Andrade LIMA

A dança como produção do conhecimento histórico-cultural: análise de um grupo cultural de dança como ferramenta de ensino-aprendizagem

V Congresso Nacional de Educação

Jainy De Noronha SILVA; Marta Margarida De Andrade LIMA

Aprender pesquisando; ensinar aprendendo: percursos formativos que reinventam práticas e saberes docentes

PERCURSOS (FLORIANÓPOLIS. ONLINE)

Araújo Hugo Alexandre DE; Marta Margarida De Andrade LIMA

A Mobilização dos Saberes Históricos Escolares no Diálogo entre Professoras

Entre Textos e Contextos: Caminhos do Ensino de História

Marta Margarida De Andrade LIMA

O que se ensina e o que se aprende com o nome de História nos anos iniciais do Ensino Fundamental

XI Encontro Estadual de História

Fernandina De Andrade ALVES; Marta Margarida De Andrade LIMA

Tecendo uma temática de pesquisa: panorama do ensino de História nos anos iniciais

XI Encontro Estadual de História da ANPUH de Pernambuco

Marta Margarida De Andrade LIMA; Tamyres Maria Roque Da Silva Cavalcante De BARROS

Construindo a História do cotidiano:uma abordagem a partir das Manifestações Culturais Locais.

XVI Jornada de Pesquisa; Ensino e Extensão

Maelly C S CURVELO; Marta Margarida De Andrade LIMA

Entre apostas políticas e desafios epistemológicos: reflexões sobre a construção dos Parâmetros Curriculares para a Educação Básica do Estado de Pernambuco

XII Colóquio sobre Questões Curriculares; VII Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo/II Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares;

Marta Margarida De Andrade LIMA; Juliana De Andrade ALVES

Entrecruzando Saberes e Aprendizagens no e sobre o Mundo: um olhar positivo para as experiências escolares

Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. Ciências Humanas no Ciclo de Alfabetização.

Marta Margarida De Andrade LIMA; Eleta FREIRE; Maria Thereza DIDIER

Teorização Curricular: Percurso Histórico e Dimensões Sociopolítico-educacionais

Identidades na Diversidade: Reflexões sobre Teorias e Práticas na Formação de Professores

Marta Margarida De Andrade LIMA

As mudanças históricas no sistema educacional brasileiro: as principais leis de Diretrizes e Bases da Educação e suas repercussões no cotidiano escolar

Identidade na Diversidade: reflexões sobre Teorias e Práticas na Formação de Professores

Marta Margarida De Andrade LIMA; Luciano Cavalcanti Do NASCIMENTO