Marise Basso AMARAL; Sergio Tavares De Almeida REGO. 2020. Relatos de vida no contexto de uma doença crônica. In: 14 congresso internacional da rede unida; saúde em redes. Brasil.

Marise Basso AMARAL; Carolina Nascimento SPIEGEL; Liliam KOIFMAN. 2020. A formação do médico e as doenças raras: o exemplo da fibrose cística. In: 14 congresso internacional da rede unida; saúde em redes. Brasil.

Marise Basso AMARAL. 2019. Corpos raros; marcas; inscrições e disputas. In: 8º seminário brasileiro de estudos culturais e educação /5º seminário internacional de estudos culturais e educação (8º sbece/5º siece). Brasil.

Carolina Nascimento SPIEGEL; Yasmin Oliveira De NAZARETH; Lilian KOIFMAN; Marise Basso AMARAL. 2019. Contribuições na formação médica universitária de disciplinas e associação de pacientes na sensibilização para questões de biologia celular; pesquisa; drogas órfãs; políticas governamentais e relação médico-paciente na fibrose cística. In: Vii congresso brasileiro de fibrose cística. Brasil.

Marise Basso AMARAL; Simone Rocha SALOMÃO; Carla GRUZMAN; Ozias De Jesus SOARES; Marcus SOARES et al. 2019. Sentidos produzidos por licenciandos em visitas a museus de ciências:contrapalavras ao discurso expositivo articulando subjetividades e formação acadêmica. In: Xii enpec _ encontro nacional de pesquisa e educação em ciências (enpec). Brasil.

Filipe Costa RODRIGUES; Marise Basso AMARAL; Cinthya Simone GOMES. 2019. Concepções de biodiversidade em uma escola publica de niterói-rj. In: Ix erebio rj/es - ix encontro regional de ensino de biologia - rj/es: (re)construindo práticas de esperança no ensino de ciências e biologia. Brasil.

Juliana Santos ROMÃO; Marise Basso AMARAL. 2019. Olhares sobre espaços não formais de educação do rio de janeiro. In: Ix erebio rj/es - ix encontro regional de ensino de biologia - rj/es: (re)construindo práticas de esperança no ensino de ciências e biologia. Brasil.

Alice Ferreira AZEVEDO; Marise Basso AMARAL. 2019. Os espaços não formais de educação: uma discussão sobre a formação docente. In: Ix erebio rj/es - ix encontro regional de ensino de biologia - rj/es: (re)construindo práticas de esperança no ensino de ciências e biologia. Brasil.

Cintia Cristine De Souza PIO; Marise Basso AMARAL. 2018. Questões ambientais na escola: os trabalhos apresentados nos encontros nacionais de ensino de biologia. In: Vii encontro nacional de ensino de biologia / i encontro regional de ensino de biologia - norte. Brasil.

Marise Basso AMARAL; Lohayne Braga MOREIRA. 2018. Corpo humano: investigando sentidos; potencias e limites na sala de aula. In: Vii encontro nacional de ensino de biologia / i encontro regional de ensino de biologia - norte. Brasil.

Victor Zúñiga PAVÓN; Marise Basso AMARAL. 2018. Navegando na internet: observação do pertencimento do espaço escolar pelos estudantes na ocupação secundarista. In: Vii encontro nacional de ensino de biologia / i encontro regional de ensino de biologia - norte. Brasil.

Marise Basso AMARAL. 2017. 'encontrando a escola' - a escrita e a imagem na formação docente. In: 7sbece/4siece políticas do ressentimento; do medo e da raiva: reverberações na educação. Brasil.

Beatriz França BORJA; Marise Basso AMARAL. 2017. 'lotes vagos': ensaios sobre arte e botânica. In: 7sbece/4siece políticas do ressentimento; do medo e da raiva: reverberações na educação. Brasil.

Marise Basso AMARAL; Simone Rocha SALOMÃO. 2017. Fotografar e narrar a escola: exercícios de escrita na formação docente. In: Iv jornada do grupo de pesquisa currículo; docência & cultura. Brasil.

Marise Basso AMARAL; Simone Rocha SALOMÃO. 2017. Vivências no laboratório de ensino de ciências da fe/uff: articulando ensino; pesquisa e extensão em torno do trabalho com ciências junto às crianças. In: Iv jornada do grupo de pesquisa currículo; docência & cultura. Brasil.

Marise Basso AMARAL; Nayara Elisa Costa Da CONCEIÇÃO. 2015. 'a evolução da espécie urbana' - mídia; ciências e educação. In: 6 seminário brasileiro de estudos culturais e educação e 3 seminário internacional de estudos culturais e educação. Brasil.

Shaula Maira Vicentini De SAMPAIO; Marise Basso AMARAL. 2015. Itinerários da agência docente: a cultura na formação de professores de biologia. In: 6 seminário nacional de de estudos culturais e educação e 3 saminário internacional de estudos culturais e educação. Brasil.

Jaquelline Pereira Da SILVA; Marise Basso AMARAL. 2015. Campanhas educativas: o caso da vacina contra o hpv. In: Vii encontro regional de ensino de biologia. Brasil.

Nayara Elisa Costa Da CONCEIÇÃO; Marise Basso AMARAL; Simone Rocha SALOMÃO. 2015. Um olhar sobre a biologia e a cultura nas disciplinas de pesquisa e prática de ensino - os entrelaces na formação docente. In: Vii encontro regional de ensino de biologia. Brasil.

Vinicius Dos Santos MORAES; Marise Basso AMARAL. 2015. Relatando experiências culturais: observações; discussões e possíveis estratégias na formação docente. In: Vii encontro regional de ensino de biologia. Brasil.

Jovani Pereira Barbosa MONTEIRO; Thais Paula ARAÚJO; Vinicius Dos Santos MORAES; Rosângela Araújo Da ROCHA; Marise Basso AMARAL. 2015. 'você tem fome de quê?': discutindo o tema alimentação na escola. In: Vii encontro regional de ensino de biologia tecendo laços docentes entre ciência e culturas. Brasil.

Nayara Elisa Costa Da CONCEIÇÃO; Marise Basso AMARAL. 2013. Mídia e educação: representações de natureza na publicidade. In: Viiepea - encontro de pesquisa em educação ambiental. Brasil.

Simone Rocha SALOMÃO; Marise Basso AMARAL; Lais De Paula PEREIRA; Sofia Alonda Fica SPINOZA. 2012. Três pilares ligados à cultura e muitas perguntas: premissas teórico-metodológicas de um projeto que articula pesquisa; ensino e extensão na formação de professores de ciências/biologia. In: Iv enebio e ii erebio da regional 4 - 'repensando a experiência e os novos contextos formativos para o ensino de biologia'. Brasil.

Marise Basso AMARAL; Marc EMERIN. 2011. O que se ensina e se aprende nos relatórios finais de prática de ensino?. In: 4º seminário brasileiro de estudos culturais e educação e 1º seminário internacional de estudos culturais e eduação de estudos. Brasil.

Marise Basso AMARAL; Russel Tersinha Dutra Da ROSA; Fábio A RODRIGUES. 2010. Apresentando darwin: articulando textos; imagens e atividades didáticas. In: Viii encontro nacional de didática e prática de ensino (endipe). Brasil.

Daniela RIPOLL; Marise Basso AMARAL; Santos L B. 2007. A pesquisa qualitativa e o ensino de ciências nos trabalhos do enpec: outras questões a serem discutidas. in: vi enpec. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.

Marise Basso AMARAL. 2006. História e viagens: coletar; conhecer e prescrever usos. In: 2ª seminário brasileiro de estudos culturais em educação. Brasil.

Marise Basso AMARAL. 2004. Quem viaja sempre tem o que contar - os viajantes-naturalistas franceses e a paisagem do rio grande do sul do século xix. In: Vii encontro estadual de história - anpuh/rs. Brasil.

Marise Basso AMARAL. 2004. "se alguém faz uma viagem; tem o que contar" - literatura; viagem e ciência no início do século xix. In: 1° seminário brasileiro de estudos culturais em educação. Brasil.

Marise Basso AMARAL. 2004. Literatura de viagem e o olhar sobre a paisagem. In: V anped sul - seminário de pesquisa em educação da região sul. Brasil.

Marise Basso AMARAL; Maria Lúcia Castagna WORTMANN. 2003. Histórias de viagem; a construção da paisagem e a educação ambiental. In: Ii epea. Brasil.

Marise Basso AMARAL. 2003. A produção cultural da natureza. In: Iii fórum nacional de educação. Brasil.

Marise Basso AMARAL. 2002. Histórias de viagens do século xix e a construção da paisagem. In: Iv congresso luso-brasileiro de história da educação. Brasil.

Marise Basso AMARAL; Maria Lúcia Castagna WORTMANN. 1997. Imagem; pedagogia e representações de natureza. In: 20ª reunião anual da anped - educação; crise e mudança: tensões entre a pesquisa e a política. Brasil.

Luís Henrique Sacchi Dos SANTOS; Marise Basso AMARAL. 1997. A sala de aula imita a ciência: os discursos sobre a "redescoberta"; "os projetos" e a "solução de problemas". In: Vi seminário nacional de história da ciência e da tecnologia. Brasil.

Marise Basso AMARAL; Daisy Lara De OLIVEIRA. 1996. Evolução: o que pensam os professores. In: Endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.

Cármen Lúcia RODRIGUES; Marise Basso AMARAL. 1996. A realidade do aluno e sua vinculação ao ensino de ciências e estudos sociais - análise de um texto. In: Viii encontro nacional de didática e prática de ensino (endipe). Brasil.

Cármen Lúcia RODRIGUES; Marise Basso AMARAL. 1996. Problematizando o óbvio: ensinar a partir da ?realidade do aluno?. In: 19ª reunião anual da anped - a política da educação no brasil: globalização e exclusão social. Brasil.

Marise Basso AMARAL; Maria Lúcia Castagna WORTMANN. 1996. Representações de natureza e a educação pela mídia. In: 19ª reunião anual da anped - a política da educação no brasil: globalização e exclusão social. Brasil.

Thamires Guedes FARIAS; Marise Basso AMARAL. 2023. Entre confetes e células: o desfile da ciência na sapucaí. 978-85-61702-70-0. 04, 01-.

Aline Xavier LEITE; Marise Basso AMARAL. 2023. A experiência estética na formação docente: do percurso do museu às salas de aula. 978-85-61702-70-0. 04, 01-.

De Oliveira Verônica Stasiak BEDNARCZUK; De Oliveira Vinícius BEDNARCZUK; Marise Basso AMARAL; Silveira CRISTIANO; Jhonson Gabriel LUZ et al. 2023. Acolher virtualmente e possível? analise das orientações realizadas por uma associação nacional de fibrose cística entre 2020 e 2022 de forma online e percepção dos atendidos. Revista brasília médica. 60, 125-125.

Marise Basso AMARAL; Rego SERGIO. 2020. Doenças raras na agenda da inovação em saúde: avanços e desafios na fibrose cística. Cadernos de saúde pública. 36, 1-5.

Marise Basso AMARAL; Simone Rocha SALOMÃO; Karla Diamantina De Araújo SOARES. 2018. Ciências na educação infantil e anos iniciais: experimentando a vida com quem leva a vida ensinando. Sede de ler. 5, 2-35.

Clara De Carvalho MACHADO; Marise Basso AMARAL. 2015. Memórias ilustradas:aproximações entre formação docente; imagens e personagens botânicos. Alexandria (ufsc). 8, 7-20.

Vinicius Dos Santos MORAES; Marise Basso AMARAL. 2015. 'livres para voar': o museu nacional do rio de janeiro nas imagens e palavras de uma professora e seus alunos do ensino médio. Alexandria (ufsc). 8, 33-51.

Clara De Carvalho MACHADO; Marise Basso AMARAL. 2014. Um pé de cultura e de milho; angico; mangaba e baobá. Textura - ulbra. 30, 26-43.

Clara De Carvalho MACHADO; Marise Basso AMARAL. 2014. Lembranças escolares de botanica. Revista de ensino de biologia da associação brasileira de ensino de biologia (sbenbio). 7, 1346-1357.

Nayara Elisa Costa Da CONCEIÇÃO; Marise Basso AMARAL; Simone Rocha SALOMÃO. 2014. Cultura e formação docente - experimentando encontros e diálogos na licenciatura em ciências biológicas. Revista da sbenbio. 7, 5978-5985.

Simone Rocha SALOMÃO; Marise Basso AMARAL; Karla Diamantina De Araújo SOARES. 2014. Ciências na educação infantil e sáries iniciais: experiências de brincar e aprender. Revista da sbenbio. 7, 6923-6931.

Marise Basso AMARAL. 1997. A disciplina da natureza e a natureza das disciplinas: a ciência como produção cultural - relatos de um encontro com timothy lenoir. Episteme (porto alegre). 2, (4) 117-126.

Marise Basso AMARAL; Luís Henrique Sacchi Dos SANTOS. 1997. A sala de aula imita a ciência? os discursos sobre a redescoberta; os projetos e a solução de problemas. Coletânea do programa de pós-graduação em educação. Brasil. 4, (11) 34-41.

Marise Basso AMARAL. 1997. O que a natureza vende? um olhar sobre as representações da natureza no discurso publicitário. Educação e realidade. Brasil. 22, (2) 117-132.

Aline Xavier LEITE; Dayana Rodrigues SILVA; Simone Rocha SALOMÃO; Marise Basso AMARAL. 2022. Encontros entre ciências e pedagogia: o padlet como ferramenta para conhecer espaços não formais e planejar atividades de ciências em tempos de pandemia. In: Ensinar e aprender biologia em tempos de pandemia. Brasil.

Anna GIBSON; Marise Basso AMARAL. 2022. Como formar professores sem viver a escola?. In: Ensinar e aprender biologia em tempos de pandemia. Brasil.

Marise Basso AMARAL; Nayara Elisa Costa Da CONCEIÇÃO. 2021. Mídia e educação: representações de natureza na publicidade. In: A pesquisa em educação na perspectiva da cultura; do currículo e da formação docente. Brasil.

Marise Basso AMARAL. 2021. Doenças raras e a educação em saúde ? um olhar para além da genética. In: Enebio: itinerários de resistência: pluralidade e laicidade no ensino de ciências e biologia. Brasil.

Marise Basso AMARAL. 2020. O que o encontro com as crianças ensina às ciências?. In: Práticas docentes em ciências matemáticas. Brasil.

Marise Basso AMARAL; Russel Teresinha Dutra Da ROSA. 2020. Direitos humanos e a educação em ciências e biologia: um olhar a partir das diferenças genéticas. In: Didática(s) entre diálogos; insurgências e políticas: tensões e perspectivas na relação entre novas epistemologias; biodiversidade; diferença; democracia e inclusão. Brasil.

Marise Basso AMARAL; Cristiano Machado SILVEIRA; Alcione Cipriano Da CRUZ. 2019. Associações de pacientes: assistencialismo ou protagonismo?. In: Crianças e adolescentes com doenças raras - narrativas e trajetórias de cuidado. Brasil.

Marise Basso AMARAL. 2016. Ciência e culturas em diferentes espaços educacionais. In: Tecendo laços docentes entre ciência e culturas. Brasil.

Marise Basso AMARAL. 2015. Viagem e escrita na construção da paisagem. In: Ecologias inventivas: experiências das/nas paisagens. Brasil.

Marise Basso AMARAL. 2007. O olhar estrangeiro e a construção da paisagem. In: Ensaios em estudos culturais; educação e ciência. Brasil.

Marise Basso AMARAL. 2000. Natureza e representação na pedagogia da publicidade. In: Estudos culturais em educação. Brasil.

Marise Basso AMARAL. 1999. Cultura e natureza: o que ensinam as produções culturais?. In: Século xxi: qual conhecimento? qual currículo?. Brasil.

Marise Basso AMARAL. 1997. Tele natureza e a construção do natural: um olhar sobre imagens de natureza na publicidade. In: Ciências nas salas de aula. Brasil.

Helga WINGE; Cláudia WOLLHEIM; Suzana Cavalli MOLINA; Eliana Maria ASSMANN; Karin Lucy Lange BASSANI et al. 1995. Variabilidade genética em populações nativas de erva-mate e a implantação de bancos de germoplasma. In: Erva-mate - biologia e cultura no cone sul. Brasil.

Carla GRUZMAN; Marise Basso AMARAL; Ana Carolina De Souza GONZALES; Bianca REIS; Carolina Marques Ramos De MORAES et al. 2019. Entre objetos e narrativas: caderno de campo para visitas a museus. Brasil.