O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID): um relato da sua contribuição no Curso de Pedagogia e no campo da alfabetização no período 2024-2026

Ensino; pesquisa e extensão: memórias e experiências do Setor de Ciências Humanas; Letras e Artes de Irati

Angela Maria CORSO; Marisa SCHNECKENBERG

Reflexividade e fundamentos epistemológicos nas produções de Grupos de Pesquisa em Políticas Educacionais no Paraná

REVISTA DE ESTUDIOS TEÓRICOS Y EPISTEMOLÓGICOS EN POLÍTICA EDUCATIVA ISSN 2409-3696

Grutka MONICA; Marisa SCHNECKENBERG

Currículo; políticas e poderCurrículo; políticas y poderCurriculum; policies; and power

REVISTA ESPAÇO PEDAGÓGICO

Souza Graziela Ferreira DE; Lima Michelle FERNANDES; Marisa SCHNECKENBERG

Grupos de Pesquisa em Políticas Educacionais: um mapeamento no contexto paranaenseResearch Groups in Educational Policies: a mapping in the Paraná contextGrupos de Investigación en Políticas Educativas: un mapeo en el contexto paranaense

EDUCAÇÃO EM ANÁLISE

Grutka MONICA; Marisa SCHNECKENBERG

AS PESQUISAS NO CAMPO DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL E A CONTRIBUIÇÃO DA TEORIA DE PIERRE BOURDIEU

Revista Eletrônica Leopoldianum

Jucilene Maria Galicki BERGER; Taís BIERNASKI; Marisa SCHNECKENBERG

A política educacional de alfabetização e letramento no Brasil: breves considerações históricas e teóricas

Alfabetização e letramento: políticas; teorias e práticas

Andréa De Paula PIRES; Marisa SCHNECKENBERG

Fundamentos teórico-epistemológicos e epistemetodológicos na orientação da pesquisa na Pós-Graduação em Educação no campo da política educacional

Orientação na Pós-Graduação: percursos; experiências e reflexões

Marisa SCHNECKENBERG; Andréa De Paula PIRES; Ana Bela Dos SANTOS

9 O NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DA UNIVERSIDADE ES TADUAL DO CENTRO-OESTE DO PARANÁ E O PROGRAMA UAB: A FORMAÇÃO DO HABITUS TECNOLÓGICO MEDIADA PELA EAD

Recursos digitais educacionais no contexto dos Cursos da universidade Aberta do Brasil

Patrícia Maria BONATO; Marisa SCHNECKENBERG; Sandra Aparecida MACHADO

Os interesses do capital presentes na educação pública paranaense

EDUCAR EM REVISTA

Graziela Ferreira De SOUZA; Michelle Fernandes LIMA; Marisa SCHNECKENBERG

EducaçãoàDistâncianaUniversidadeEstadualdoCentro-Oeste?Unicentro:asPolíticasPúblicaseasAçõesdoNúcleodeEducaçãoàDistânciade2005-2024

EAD EM FOCO

Patrícia Maria BONATO; Marisa SCHNECKENBERG

UMA RETROSPECTIVA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL; O QUE MUDOU?

Revista Brasileira de Ciências Humanas

Maria Danieli Ferreira De SOUZA; Marisa SCHNECKENBERG

A atuação do grêmio estudantil na gestão escolar: uma análise documental em duas instituições de ensino de Irati-PR

Diálogos abertos para escolas democráticas

Elis Daiane Ribeiro SAVA; Marisa SCHNECKENBERG

Grupo de Pesquisa Estado; Políticas e Gestão da Educação: 10 anos de vivências e desafios

Reflexões e Pesquisas sobre Estado; Políticas e Gestão em Educação

Michelle Fernandes LIMA; Marisa SCHNECKENBERG

Reflexões e Pesquisas sobre Estado; Políticas e Gestão em Educação

—

Graziela Ferreira De SOUZA; Marisa SCHNECKENBERG; Michelle Fernandes LIMA

Mecanismos de Privatização da Educação Básica e seus impactos nas políticas e gestão educacional

—

Graziela Ferreira De SOUZA; Marisa SCHNECKENBERG; Michelle Fernandes LIMA; Kelly Letícia Da Silva SAKATA

PARTICIPAÇÃO POLÍTICA DOS ESTUDANTES BRASILEIROS: O MOVIMENTO ESTUDANTIL COMO ESPAÇO DE REPRESENTAÇÃO

XV SEMANA DE ESTUDOS DO CURSO DE PEDAGOGIA: OS (DES)CAMINHOS DA EDUCAÇÃO PÚBLICA EM TEMPOS DE PRIVATIZAÇÃO: DA EDUCAÇÃO COMO DIREITO À PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS

Elis Daiane Ribeiro SAVA; Marisa SCHNECKENBERG

A POLÍTICA EDUCACIONAL DE FORMAÇÃO INICIAL DE PSICÓLOGOS ESCOLARES NO BRASIL

XXXI Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação da Associação de Política e Administração da Educação

Ana Bela Dos SANTOS; Marisa SCHNECKENBERG

A ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO DO GRÊMIO ESTUDANTIL: UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA DE 2013 A 2023

XXXI Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação da Associação de Política e Administração da Educação

Elis Daiane Ribeiro SAVA; Marisa SCHNECKENBERG

OS GRUPOS DE PESQUISA EM POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO PARANÁ: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES

XXXI Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação da Associação de Política e Administração da Educação

Monica GRUTKA; Marisa SCHNECKENBERG

A apropriação da teoria de Pierre Bourdieu nas pesquisas que tratam das políticas públicas educacionais no Brasil e na Argentina (2015-2022)

PRÁXIS EDUCATIVA (IMPRESSO)

Marisa SCHNECKENBERG; Hernán Mariano AMAR; Jorge Manuel GOROSTIAGA

CONSELHO ESCOLAR: ESPAÇO DE FORMALIZAÇÃO DA PARTICIPAÇÃO DAS FAMÍLIAS NAS ESCOLAS

XIII Semana de Estudos do Curso de Pedagogia: cenário atual da política educacional para a formação docente e a gestão da educação

Adriana Aparecida Vieira Da ROCHA; Marisa SCHNECKENBERG

AS PESQUISAS SOBRE O GRÊMIO ESTUDANTIL: UM MAPEAMENTO DAS PRODUÇÕES CIENTÍFICAS DOS PROGRAMAS DE PÓS­GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO BRASILEIROS

XIII Semana de Estudos do Curso de Pedagogia: cenário atual da política educacional para a formação docente e a gestão da educação

Elis Daiane Ribeiro SAVA; Marisa SCHNECKENBERG

O CONCEITO DE CAPITAL CULTURAL NA ATUAÇÃO DO CONSELHO DE CLASSE: UMA ANÁLISE NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DO MUNICÍPIO DE PRUDENTÓPOLIS/PR

XVI Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE; no VII Seminário Internacional de Representações Sociais; Subjetividade e Educação ? SIRSSE

Fernanda PONTAROLLO; Marisa SCHNECKENBERG

O conceito de poder simbólico no caráter democrático da educação em direitos humanos

Educação Contemporânea

Suélen Pontes MACHADO; Marisa SCHNECKENBERG; Juliane Sachsen AGNES

Democracia representativa: realmente nos representa?

Educação em tempos de complexidades: desafios e proposições

Maria Danieli Ferreira De SOUZA; Fernanda PONTAROLLO; Patrícia Maria BONATO; Marisa SCHNECKENBERG