-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Luiza Salles RICARDO; Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2024.
Para além da diversão: as influências sociais do brincar sobre o ensino-aprendizagem.
In:
Xlv jictac -semana de integração acadêmica da ufrj.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Arts and Humanities
Ana Clara Felix NUNES; Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2024.
Brincar: experiências que celebram a vida.
In:
Xlv jictac -semana de integração acadêmica da ufrj.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Psychology
Edson Seiti MIYATA; Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2023.
Representações do lúdico no parecer sucupira.
In:
Xvii congreso internacional gallego-portugués de psicopedagogía.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Developmental and Educational Psychology
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Julia Pereira MOTTA.
2023.
Conexões entre o espaço potencial de winnicott e a educação de crianças: entre fatos e evidências.
In:
Xvii congreso internacional gallego-portugués de psicopedagogía.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliza Cristina Vieira De ALMEIDA; Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2023.
Actas completas e resumos da 8ª jornada virtual internacional em pesquisa científica: educação; saberes pedagógicos e práticas educativas.
In:
8ª jornada virtual internacional em pesquisa científica: educação; saberes pedagógicos e práticas educativas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Isabella De Moraes RIBEIRO; Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2022.
Brincar: um ato criativo; comunicativo e afetuoso na educação infantil.
In:
11ª semana de integração acadêmica da ufrj.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Edson Seiti MIYATA; Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2022.
A pós-graduação deslúdica.
In:
15a reunião regional da anped ? sudeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Maria Luiza Salles RICARDO; Edson Seiti MIYATA; Nathalia Inácio De SOUZA; Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2022.
O lúdico no processo de ensino-aprendizagem de uma criança com deficiência - um estudo de caso.
In:
Congresso internacional movimentos docentes : por uma educação transformadora.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Natasha Moutinho GEADA; Isabella De Moraes RIBEIRO.
2021.
A afetividade nas relações corporais brincantes;.
In:
4º encontro científico do dia internacional do brincar.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Social Sciences (miscellaneous)
Edson Seiti MIYATA; Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2021.
Análise de memes racistas sobre estudantes asiático.
In:
Xxix congresso internacional infad/nicsh.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Arts and Humanities
Nathalia Inácio De SOUZA; Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2021.
Capacitismo: uma revisão bibliográfica.
In:
Xxix congresso internacional infad/nicsh.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Edson Seiti MIYATA.
2021.
Olhar e escuta docentes do sofrimento psíquico na educação: depressão e criatividade.
In:
40 encontro nacional da anped.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Stella Maria Correia De ARAUJO; Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2021.
Nós e arremates: a (re)invenção dos vínculos entre sujeitos universitários no contexto da pandemia do covid-19.
In:
42 jornada giulio massarani de iniciação científica; tecnológica; artística e cultural 2021 edição especial.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Julia Pereira MOTTA; Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2021.
O desenho na educação infantil e sua importância para a formação docente e discente.
In:
42 jornada giulio massarani de iniciação científica; tecnológica; artística e cultural 2021 edição especial.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Stella Maria Correia De ARAUJO; Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2021.
O lúdico na prática metodológica do ensino superior.
In:
4º encontro científico do dia internacional do brincar.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Arnaldo V CARVALHO; Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2021.
O que tem nessa caixa? reflexões pedagógicas sobre o ritual ?unboxing?.
In:
2 nexos game.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Edson Seiti MIYATA; Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2021.
Pensando o lúdico nas visões psicanalítica e sóciohistórica: um encontro de winnicott com huizinga.
In:
2 nexos game.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Visual Arts and Performing Arts
De Oliveira Maria Do Socorro FORTES; Edson Seiti MIYATA; Natasha Moutinho GEADA; Francisco Thiago Cavalcanti Da SILVA; Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2021.
Dominó - um jogo de desafio em cores; formas e relevos.
In:
Xvi congresso internacional galego-português de psicopedagogia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Psychology
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Edson Seiti MIYATA; De Oliveira Maria Do Socorro FORTES; Nathália Inácio De SOUZA; Natasha Moutinho GEADA et al.
2021.
O lúdico tem vez na pós-graduação? uma análise bibliográfica.
In:
Xvi congresso internacional galego-português de psicopedagogia;.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Social Sciences
Francisco Thiago Cavalcanti Da SILVA; Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2020.
Você; homem do campo.
In:
Seminário ibero americano sobre o processo de criação nas artes.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Francisco Thiago Cavalcanti Da SILVA; Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2020.
A você; jovem do campo?.
In:
X seminário ibero-americano sobre o processo de criação nas artes arte em tempos de pandemia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Social Sciences
Francisco Thiago Cavalcanti Da SILVA; Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2020.
Você; homem do campo.
In:
X seminário ibero-americano sobre o processo de criação nas artes arte em tempos de pandemia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Gislene Chatack De PAULA.
2019.
?experiências e práticas de uma mediadora: as barreiras e os agentes facilitadores para promover uma prática inclusiva.
In:
5º seminário internacional de inclusão em educação universidade e participação: inclusão; interculturalidade e inovação pedagógica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Natasha Moutinho GEADA; Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2019.
Educação afetiva na escola: quando o olhar não reprime.
In:
10ª semana de integração acadêmica da ufrj 2019.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Julia Pereira MOTTA; Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2019.
Experiência no estágio obrigatório de gestão: o estudo sobre o poder do vínculo nas interações escolares.
In:
10ª semana de integração acadêmica da ufrj 2019.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Stella Maria Correia De ARAUJO; Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2019.
O lúdico como uma prática metodológica no ensino superior.
In:
10ª semana de integração acadêmica da ufrj 2019.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Jonathan Fernandes De AGUIAR; Camila Nagem Marques VIEIRA.
2018.
História de vida dos professores homens compartilhadas na página do facebook: olhares sobre a docência.
In:
2º congresso nacional de educação - poços de caldas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Jonathan AGUIAR; Camila Nagem Marques VIEIRA.
2018.
Lúdico; ludicidade e atividade lúdida: diferenças e similaridades.
In:
2º congresso nacional de educação - poços de caldas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Jonathan Fernandes De AGUIAR; Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2018.
O lúdico é um saber? vozes docentes sobre lúdico na docência do ensino superior.
In:
9ª semana de integração acadêmica da ufrj.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Jonathan Fernandes De AGUIAR; Julia Pereira MOTTA; Natasha Moutinho GEADA; Stella Maria CORREIA.
2018.
O brincar na formação inicial e continuada de professores da educação básica.
In:
9ª semana de integração acadêmica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Maria Do Socorro Fortes De OLIVEIRA; Jonathan Fernandes De AGUIAR.
2018.
Quando ser cego é uma proposta de experimentação no curso de pedagogia: inclusão combina com sentir?.
In:
9º semana de integração acadêmica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Stella Maria CORREIA; Jonathan Fernandes De AGUIAR.
2018.
'as crianças aprendem o que é equilíbrio. os adultos vivenciam o equilíbrio': reflexões dos estudantes de pedagogia sobre montessori.
In:
9ª semana de integração acadêmica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Jonathan AGUIAR.
2018.
'lúdico o que é?' conceituando lúdico a partir das produções do grupo de pesquisa criar e brincar.
In:
9ª semana de integração acadêmica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Jonathan Fernandes De AGUIAR; Julia Pereira MOTTA; Maria Tereza Lopes De OLIVEIRA.
2018.
Diálogos entre sujeito brincante-aprendente: construção de um espaço lúdico-criativo na formação continuada de professores.
In:
Seminário discente ppge-uff.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jonathan Fernandes De AGUIAR; Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2018.
O lúdico no ensino superior: vozes docentes.
In:
Seminário discente ppge-uff.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Jonathan AGUIAR; Eduarda Silveira Dos Anjos BAINHA.
2018.
Oficinas de brinquedos reciclados: a fotocartografia de um espaço potencial de criatividade e brincadeiras.
In:
I colóquio-conversação experiências acontecendo.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Arts and Humanities (miscellaneous)
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Jonathan Fernandes De AGUIAR; Eduarda Silveira Dos Anjos BAINHA.
2018.
Tia; eu posso? o despertar criativo e o livre brincar observados nas oficinas de arte realizadas no projeto dia de parque.
In:
Seminário de grupos de pesquisa sobre crianças e infâncias (grupeci).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Jonathan Fernandes De AGUIAR.
2018.
?desatando os nós?: da sala de aula à quadra da escola uma proposta inclusiva.
In:
1º congresso de educação física escolar na perspectiva inclusiva.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Julia Pereira MOTTA; Natasha Moutinho GEADA; Maria Tereza Lopes De OLIVEIRA.
2018.
Teoria versus prática: possíveis reflexões sobre o estágio e a docência a partir do estudo sobre vínculo no grupo de pesquisa criar & brincar.
In:
9º semana de integração acadêmica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Jonathan Fernandes De AGUIAR; Thaysa Silveira De Sant ANNA.
2018.
Processo de criação do jogo da memória e suas contribuições para se pensar a alfabetização no espaço escolar.
In:
I seminário nacional alfabetização sem cartilha: conversa; curiosidade; leitura e escrita-vida.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jonathan Fernandes De AGUIAR; Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2018.
?o grande desafio é educar para a diversidade?: inclusão aos olhos de uma bidocente.
In:
Viii congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Jonathan AGUIAR.
2018.
. o lugar do lúdico nos cursos de pedagogia das universidades públicas do estado rio de janeiro.
In:
Reuniões regionais da anped- sudeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Silvia Gabrielle Braz COIMBRA.
2018.
Agressividade criativa: a construção do termo.
In:
Reunião regional sudeste anped.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Julia Pereira MOTTA; Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2017.
A importância dos cursos de extensão para a qualificação do trabalho docente.
In:
8ª semana de integração acadêmica da ufrj.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Natasha Moutinho GEADA; Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2017.
Diálogos entre winnicott; vygotsky. e d. bosco : criatividade como forma de inclusão.
In:
8ª semana de integração acadêmica da ufrj.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Camila Nagem Marques VIEIRA.
2016.
Criatividade e educação: disputas; tensões e possibilidades de um campo.
In:
Xii encontro de pesquisa em educação da região sudeste-anped 2016.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Apparecida Mamede NEVES; Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2016.
O jogo: espaço lúdico privilegiado de desenvolvimento das estruturas mentais.
In:
] xii encontro de pesquisa em educação da região sudeste- anped 2016.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jonathan AGUIAR; Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Camila Nagem Marques VIEIRA.
2016.
Quem foi lourenço filho: memórias de uma educadora criativa.
In:
Vi seminário vozes da educação 20 anos: memórias; políticas e formação docente.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Maria Isabel Luna Simões HALLAK.
2015.
In defense of homo ludens and playful as a space for teaching-learning in higher education: the playful and creative possibilities in teaching.
In:
Inpact 2015 international psychological applications conference and tre trends.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Priscilla Da Silva FRAZÃO.
2015.
The ludic as strategy for propitiate the learning in eja: infantilization or space for creation?.
In:
Inpact 2015 international psychological applications conference and tre trends.
Brasil.
-
Health Sciences
General Medicine
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Camila Nagem Marques VIEIRA; Silvia Gabrielle Braz COIMBRA.
2015.
'o possível é muito pouco diante da necessidade!': dificuldades de aprendizagem; fracasso escolar e práticas lúdicas.
In:
Desafios curriculares e pedagógicos na formação de professores; 2015.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Silvia Gabrielle Braz COIMBRA.
2015.
Avaliemos e sigamos: a transição da educação infantil para o ensino fundamental em uma escola do município do rio de janeiro.
In:
Desafios curriculares e pedagógicos na formação de professores; 2015.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Rachel GUITÉRIO.
2015.
Criatividade; lúdico; autismo e ciências; que mistura é essa?.
In:
Iii encontro regional de ensino de biologia - erebio.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Camila Nagem Marques VIEIRA.
2015.
?quem sabe; sabe! e quem não sabe...??: poder; saber e a dificuldade de aprendizagem.
In:
V congresso internacional de dislexia - cid rio 2015.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Camila Nagem Marques VIEIRA; Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2014.
Educação estética e o espaço escolar: o brincar no contexto da dificuldade de aprendizagem.
In:
11 encontro de pesquisa em educação da região sudeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Camila Nagem Marques VIEIRA.
2014.
O espaço do brincar é o mesmo do aprender! winnicott; arte-educação e dificuldade de aprendizagem no contexto escolar.
In:
Xix colóquio winnicott internacional- adolescência e socialização.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Priscilla Da Silva FRAZÃO.
2014.
Playful in education of adults and young people ? can an adult´s teacher do its job without treating the student as a child?.
In:
Local change; social actions and adult learning: challenges and responses.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Camila Nagem Marques VIEIRA.
2014.
Creativity is not learning: who does say that art and playfyl processes do not recover the inteligence release?.
In:
Ii congreso internacional de ciencias de la educación y del desarrollo.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Erika Souza LEME; Valdelucia Alves Da COSTA; Marta Cardoso GUEDES; Katia Regina Xavier Da SILVA et al.
2014.
As contribuições da pesquisa para o cotidiano escolar.
In:
Xvii endipe: a didática e a prática de ensino nas relações entre a escola; a formação de professores e a sociedade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Valdelucia Alves Da COSTA; Katia Regina Xavier Da SILVA; Ana Patrícia Da SILVA; Michele Pereira De Souza Da FONSECA; Maria Vitória Campos Mamede MAIA et al.
2014.
Formação de professores: ação; reflexão e concepções.
In:
Xvii endipe: a didática e a prática de ensino nas relações entre a escola; a formação de professores e a sociedade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Apparecida Campos Mamede NEVES; Maria Vitória Mamede MAIA.
2013.
As relações entre pais e filhos no campo das redes sociais digitais: determinantes sociais e estratégias psicopedagógicas.
In:
Xii congresso internacional galego-português de psicopedagogia.
Portugal.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Silvia Gabrielle Braz COIMBRA; Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2013.
Avaliação e lúdico: quando a exclusão começa em nossas escolhas didáticas.
In:
Seminário internacional inclusão em educação: universidade e participação 3.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Beatriz Galdino ROCHA; Jeniffer Caroline Rodrigues FULY; Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2013.
Brinquedoteca: para quem serve? a quem inclui?.
In:
Seminário internacional inclusão em educação: universidade e participação 3.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Noemí Pacheco VIANA.
2013.
O lúdico em benefício da aprendizagem de crianças com transtorno de déficit de atenção (tdah).
In:
Seminário internacional inclusão em educação: universidade e participação 3.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Gender Studies
Michele Pereira De Souza Da FONSECA; Maria Vitoria Campos Mamede MAIA; Alessandra AMARAL; Matheus CASTRO.
2013.
Experiências de gênero vivenciadas por licenciandos na educação física escolar.
In:
Seminário internacional inclusão em educação: universidade e participação 3 (up-3).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ana Lúcia Bittencourt BARBOSA; Priscilla Da Silva FRAZÃO; Shelle Cristine Goldemberg De ARAÚJO; Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2013.
Sem leitura e escrita: o lúdico no processo de inclusão.
In:
Seminário internacional inclusão em educação: universidade e participação 3.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Shelle Cristine Goldemberg De ARAÚJO; Maria Isabel Luna Simões HALLAK.
2013.
Jogos e espaço lúdico: uma análise a partir de observações no espaço do criar e brincar.
In:
Seminário internacional inclusão em educação: universidade e participação 3.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Luís Carlos Silva Da CUNHA.
2013.
Homossexualidade e educação: investigar para compreender e respeitar.
In:
Seminário internacional inclusão em educação: universidade e participação 3.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Joana De Vilhena NOVAES; Junia De VILHENA.
2013.
Sentir; construir; silenciar; sustentar: a clínica psicanalítica como possibilidade de tradução do não dito.
In:
8 congresso norte-nordeste de psicologia: psicologias; contemporaneidade e inserção social.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Camila Nagem Marques VIEIRA.
2013.
?eu não sou criativo!? como acabar com mitos dentro da sala de aula.
In:
Xii congresso internacional galego-português de psicopedagogia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Silvia Gabrielle Braz COIMBRA.
2013.
Por que brincar não rima com avaliar? a interferência dos processos avaliativos no cotidiano lúdico escolar.
In:
Xii congresso internacional galego-português de psicopedagogia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Silvia Gabrielle Braz COIMBRA.
2013.
Como seres avaliados nos constituímos: a fuga como movimento diante do processo de não aprendizagem.
In:
Viii simped - simpósio pedagógico e pesquisas em educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Ana Lúcia Bittencourt BARBOSA; Shelle Cristine Goldemberg De ARAÚJO; Priscilla Da Silva FRAZÃO.
2013.
?não tenho metodologia; não sou alfabetizadora?: reflexões sobre a não leitura e não escrita em alunos do 6º ano de uma escola municipal do rio de janeiro.
In:
Viii simped - simpósio pedagógico e pesquisas em educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Maria Isabel Luna Simões HALLAK; Fernanda Novaes PINTO.
2013.
O lúdico como metodologia e prática na formação de professores.
In:
Viii simped - simpósio pedagógico e pesquisas em educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Beatriz Galdino ROCHA; Jeniffer Caroline Rodrigues FULY.
2013.
Educação superior e o lúdico: uma combinação possível.
In:
Viii simped - simpósio pedagógico e pesquisas em educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Alessandra Da Silva Souza Ávila AMARAL.
2013.
O lúdico no ensino superior: uma prática (im)possível?.
In:
Fórum da gestão do ensino superior nos países e regiões de lín língua portuguesa.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Silvia Gabrielle Braz COIMBRA; Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2013.
Avaliação e o lúdico: por um currículo onde as propostas didáticas não precisem ser construídas em dicotomias.
In:
Iii congresso internacional de avaliação e viii congresso internacional de de educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Silvia Gabrielle Braz COIMBRA; Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2013.
A fuga nos processos de não aprendizagem: saída de um lugar que não pertenço.
In:
Xxxv jornada gulio massarani de iniciação científica; tecnologica; artística e cultural da ufrj.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Dafiny Barreto JULIÃO; Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2013.
A intervenção lúdica e o resgate do prazer em aprender.
In:
Xxxv jornada gulio massarani de iniciação científica; tecnologica; artística e cultural da ufrj.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Noemí Pacheco VIANA; Maria Isabel Luna Simões HALLAK; Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2013.
O espaço lúdico como uma possibilidade de trabalho com a hiperatividade: um estudo de caso em benefício da prática do professor em sala de aula.
In:
Xxxv jornada gulio massarani de iniciação científica; tecnologica; artística e cultural da ufrj.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ana Lúcia Bittencourt BARBOSA; Priscilla Da Silva FRAZÃO; Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2013.
Alfabetizar no sexto ano? ?por quê?? elas não conhecem as letras?.
In:
Xxxv jornada gulio massarani de iniciação científica; tecnologica; artística e cultural da ufrj.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Jeniffer Caroline Rodrigues FULY; Beatriz Galdino ROCHA; Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2013.
A colaboração e o processo de formação de vínculo entre os pares. como pode o lúdico auxiliar nesse processo.
In:
Xxxv jornada gulio massarani de iniciação científica; tecnologica; artística e cultural da ufrj.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jonathan AGUIAR; Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2013.
A construção do vínculo de afetividade em crianças com problemas de aprendizagem a partir da experiência lúdica: um estudo de caso.
In:
Xxxv jornada gulio massarani de iniciação científica; tecnologica; artística e cultural da ufrj.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jonathan AGUIAR; Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2013.
Por que entre o alfabetizar e o desejo de aprender o brincar não tem vez?.
In:
Xxxv jornada gulio massarani de iniciação científica; tecnologica; artística e cultural da ufrj.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Suzana G A NASCIMENTO; Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2013.
A poderosa avaliação: heroína ou vilã?.
In:
Xxxv jornada gulio massarani de iniciação científica; tecnologica; artística e cultural da ufrj.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Camila Nagem Marques VIEIRA; Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2013.
Práticas lúdicas: o resgate da auto-estima de alunos com dificuldades acentuadas de aprendizagem.
In:
Xxxv jornada gulio massarani de iniciação científica; tecnologica; artística e cultural da ufrj.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Jeniffer Caroline Rodrigues FULY; Beatriz Galdino ROCHA; Fernanda Novaes PINTO; Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2013.
Será possível construir limites brincando? jogos de regras como auxílio na construção de limite em crianças com comportamento agressivo.
In:
Xxxv jornada gulio massarani de iniciação científica; tecnologica; artística e cultural da ufrj.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Alessandra Da Silva Souza Ávila AMARAL.
2012.
A importãncia da formação de professores na identificação de alunos com altas habilidade/superdotação.
In:
Universidad 2012; 8o congresso internacional de educacion superior- la universidade por el desarrollo sostenible.
Cuba.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Matheus Castro Da SILVA.
2012.
O corpo emudecido no espaço escolar: reflexões sobre as relações entre corpo ; linguagem e comunicação nas crianças de 09 a 11 anos.
In:
Universidad 2012; 8o congresso internacional de educacion superior- la universidade por el desarrollo sostenible.
Cuba.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2012.
The ludic in higher education: a (im)possible practice?.
In:
4th atee winter conference: the professional development of teacher educators - bringing togutehr policy;practice and research.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Matheus Castro Da SILVA.
2012.
Notes on the body`s importance in the inclusion of children with antisocial behavior and learning difficulties - a case study.
In:
Children; young people and adults: extending the conversation.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Nathalia Christina Loureiro SALGADO.
2012.
Why care about them after all? preliminary results of the ludic practice in school with children with learning problems and antisocial behavior.
In:
Children; young people and adults: extending the conversation.
Inglaterra.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Suzanna Antal VENEGAS.
2012.
' why they are not learning mathematics instead of playing?' relfections about the ludic space on educationa instituion.
In:
Children; young people and adults: extending the conversation.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Alessandra Da Silva Souza Ávila AMARAL.
2012.
A percepção dos professores de um aluno com altas habilidades/superdotação do quinto ano do ensino fundamental e a prática pedagógica: um estudo de caso.
In:
V encontro nacional do conselho brasileiro para superdotação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Matheus Castro Da SILVA; Dafiny Barreto JULIÃO.
2012.
A importância do corpo e do outro na infância: a acuidade do olhar às dificuldades de aprendizagem.
In:
Vii simpósio pedagógico e pesquisas em educação (simped).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Matheus Castro Da SILVA.
2012.
Notas sobre a importância do corpo na inclusão de crianças com comportamento antissocial e dificuldades de aprendizagem - um estudo de caso.
In:
Vii simpósio pedagógico e pesquisas em educação (simped).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Gisele Batista HERDY.
2012.
Questões da educação de jovens e adultos em uma educação inclusiva.
In:
Vii simpósio pedagógico e pesquisas em educação (simped).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Suzanna Antal VENEGAS.
2012.
'onde está a professora?': reflexões sobre o não lúdico na instituição educacional.
In:
Vii simpósio pedagógico e pesquisas em educação (simped).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Alessandra Da Silva Souza Ávila AMARAL.
2012.
Alunos com superdotação na sala de aula; professores capacitados para tanto? um estudo de caso.
In:
Vii simpósio pedagógico e pesquisas em educação (simped).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Gisele Batista HERDY.
2012.
Escola: integração na diferença; disciplina na heterogeneidade.
In:
Xxv encontro nacional de professores do proepre programa de educação infantil e ensino fundamental.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Alessandra Avila AMARAL; Gisele Batista HERDY.
2012.
A formação docente em uma perspectiva crítica e a percepção de professores da educação básica sobre um aluno com altas habilidades/superdotação do 5 ano do ensino fundamental: um estudo de caso.
In:
V congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Isadora Severo GARCIA.
2011.
Quem nos ensina a ser mãe? : reflexões sobre intervenções sociais no campo da primeira infância.
In:
Xvi colóquio winnicott internacional: a ética do cuidado.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Nadja Nara Barbosa PINHEIRO.
2011.
Uma pipa avoada: reflexões sobre a clínica do cuidado.
In:
Xvi colóquio winnicott internacional: a ética do cuidado.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Shelle Cristine Goldemberg De ARAUJO.
2011.
'tia; cadê a outra professora?' carinhas como técnica de trabalho com crianças de 3-4 anos.
In:
Vi simpósio pedagógico e pesquisas em educação (simped).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2011.
Criando o que não estava lá: o mundo fofo-duro de lucas.
In:
Vi encontro brasileiro sobre o pensamento de d.w. winnicott: criatividade na clínica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Nadja Nara Barbosa PINHEIRO.
2011.
Por favor; chamem a professora! um exemplo criativo de holding no âmbito do ensino universitário da psicanálise.
In:
Vi encontro brasileiro sobre o pensamento de d.w. winnicott: criatividade na clínica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Nadja Nara Barbosa PINHEIRO; Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2011.
Afecções corporais e psicanálise: reflexões teorico-clínicas a partir de freud a winnicott.
In:
Vi congresso nacional de psicanálise da ufc / xv encontro de psicanalise da ufc: o psicanalista; sua clinica e sua cultura.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Shelle Cristine Goldemberg De ARAUJO; Isadora Severo GARCIA.
2011.
O cuidar nos pede maestria: reflexões sobre o trabalho do professor no campo da primeira infância.
In:
Viii congresso brasileiro de psicologia do desenvolvimento.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alessandra Avila AMARAL; Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2011.
A inclusão de alunos com alta habilidades/superdotação : realizado pela uff/rj através do programa de atendimento a alunos com altas habilidades e superdotação(paaahsd).
In:
Iii congresso baiano de educação inclusiva: práticas; formação e lugares i simpósio brasileiro de educação inclusiva.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Ana Luiza Carneiro De OLIVEIRA; Simone Goulart RIBEIRO; Shelle Cristine Goldemberg De ARAUJO.
2010.
Com dois riscos eu faço um guarda chuva : jogo e arte como instrumentos de inclusão de crianças anti-sociais e dificuldades de aprendizagem.
In:
Seminário internacional inclusão em educação : universidade e participação 2.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Ana Luiza Carneiro De OLIVEIRA; Shelle Cristine Goldemberg De ARAUJO; Flavia Andressa Almeida SILVA.
2010.
Reflexões sobre a exclusão de professores substitutos na escola.
In:
Seminário internacional inclusão em educação : universidade e participação 2.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2010.
"onde está wally?" - sobre o encobrimento do verdadeiro por um falso self na adolescência precoce.
In:
Xv colóquio winnicott internacional - sp.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Developmental and Educational Psychology
Antonio Carlos ORTEGA; Et AL.
2010.
Gt 31 - os jogos e sua importância para a psicologia e a educação.
In:
Xiii simpósio de pesquisa e intercâmbio científico em psicologia - pesquisia em psicolgia: formação; produção e intervenção.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Shelle Cristine Goldemberg De ARAUJO; Flavia Andressa Almeida SILVA; Ana Luiza Carneiro De OLIVEIRA.
2010.
A prática pedagógica em questão: o lúdico como opção transformadora.
In:
30º enepe (encontro nacional dos estudantes de pedagogia) :?educação básica e práticas pedagógicas: relações possíveis?.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2010.
Antisocial behavior in precocious and late adolescence in rio de janeiro; brazil.
In:
Paris international conference on education; economy and society.
França.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2010.
Há crianças que morrem na infância sem ninguém perceber ? o falso self como defesa ao excesso de falta de amor materno.
In:
Iv congresso internacional de psicopatologia fundamental e x congresso brasileiro de psicopatologia fundamental.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Shelle Cristine Goldemberg De ARAUJO; Ana Luiza Carneiro De OLIVEIRA; Flavia Andressa Almeida SILVA; Olívia Cristina De OLIVEIRA.
2010.
Jogando para não dançar: reflexões sobre o uso dos jogos como possibilidade de inclusão de crianças com distúrbios de aprendizagem e comportamentos anti-sociais no processo de ensino-aprendizagem escolar.
In:
V simpósio pedagógico e pesquisas em educação - simped.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2010.
Jogos e espaço lúdico em crianças com conduta anti-social e dificuldade expressiva de aprendizagem - uma possível proposta pedagógica inovadora?.
In:
Encontro de pesquisas do departamento de fundamentos de educação ? edição 2010.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Nadja Nara Barbosa PINHEIRO; Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2009.
A clínica psicanalítica dos transtornos psicossomáticos: de freud a winnicott.
In:
Desenvolvimento da criança na atualidade: da filosofia às evidências.
Brasil.
-
Life Sciences
Ecology, Evolution, Behavior and Systematics
Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2009.
"como pode o peixe vivo viver fora da água fria": reflexões sobre a inclusão escolar em crianças com comportamentos anti-sociais.
In:
Desenvolvimento da criança na atualidade: da filosofia às evidências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Nadja Nara Barbosa PINHEIRO.
2009.
Histeria de angústia ou afecção psicossomática? algumas considerações sobre o caso clínico do homem dos lobos.
In:
Xiv colóquio winnicot: o psiquico; o mental e o simbólico em winnicott.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2009.
Como poderei viver sem a sua companhia: reflexões sobre a exclusão escolar de crianças com comportamentos antissociais e propostas para sua inclusão.
In:
Xiv colóquio winnicot: o psiquico; o mental e o simbólico em winnicott.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Nadja Nara Barbosa PINHEIRO.
2009.
Angústia; fobia e problemas de aprendizagem das crianças e adolescentes: qual o papel do pai e de seus substitutos nesse quadro contemporâneo de escolarização?.
In:
Viii congresso brasileiro de psicopedagogia; iv congresso latino-americano de psicopedagogia; ii congresso luso-brasileiro de psicopedagogia; xi congresso nacional de psicopedagogia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2009.
Como transformar o tédio em melodia? reflexões sobre a exclusão escolar de crianças com comportamentos antissociais e propostas para sua inclusão a partir do jogo.
In:
Viii congresso brasileiro de psicopedagogia; iv congresso latino-americano de psicopedagogia; ii congresso luso-brasileiro de psicopedagogia; xi congresso nacional de psicopedagogia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Maria Vitória Mamede MAIA; Maria Helena Rodrigues Navas ZAMORA.
2009.
Por que tememos adolescentes infratores?.
In:
Vii congresso brasileiro de psicologia do desenvolvimento.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2009.
Adolescência; anomia e violência.
In:
Vii congresso brasileiro de psicologia do desenvolvimento.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Nadja Nara Barbosa PINHEIRO.
2009.
?sou um psicanalista fazendo outra coisa?: reflexões sobre setting na psicanálise extra-muros.
In:
Xviii encontro latino-americano - pensamento de d.w. winnicott - winnicott contemporâneo.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Maria Helena ZAMORA.
2009.
E se winnicott visitasse a feben?.
In:
Xviii encontro latino -americano - pensamento de d.w. winnicott - winnicott contemporâneo.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2009.
Onde fica o lugar do analista e dos pais num trabalho com crianças? reflexões sobre cognição e afeto na clínica.
In:
Colóquio 100 anos de psicanálise com crianças.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2008.
?a rede globo anuncia a novela amor secreto?: reflexões sobre um atendimento de uma criança com síndrome de asperger.
In:
Xvii encontro latino-americano pensamento de d.w.winnicott: ressonâncias.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
1.
2008.
A comunicação silenciosa e a comunicação ?ruidosa?: reflexões sobre a linguagem não-verbal em winnicott.
In:
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Nadja Nara Barbosa PINHEIRO.
2007.
Um mundo arcaico de vastas emoções e pensamentos imperfeitos: reflexões sobre sonhos e atos agressivos na adolescência.
In:
Xii colóquio winnicott: winnicott na história da psicanálise.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Nadja Nara Barbosa PINHEIRO.
2007.
A angústia entre desejar e adoecer: reflexões sobre os fenômenos psicossomáticos a partir de freud e winnicott.
In:
Iv simpósio de psicossomática psicanalítica ? corpo ; história; pensamento.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Sociology and Political Science
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Nadja Nara Barbosa PINHEIRO.
2007.
O corpo sem morada: a doença psicossomática como expressão do desfundamento da pessoa humana na sociedade contemporânea.
In:
Iv simpósio de psicossomática psicanalítica ? corpo ; história; pensamento.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2006.
?que tu és como um deus princípio e fim?: reflexões sobre a paixão e o desamparo.
In:
Xi colóquio winnicott: criatividade e experiência cultural.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Social Sciences (miscellaneous)
Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2005.
Polícia quem precisa: a falência do pacto social.
In:
I simpósio internacional do adolescente - adolescência hoje : desafios; práticas e políticas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2005.
Capetas em forma de guris : no final; afinal; quem se importa com eles?.
In:
Ii simpósio clínico do ciap: faces da violência.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2005.
Agora que faço eu da vida sem você? reflexões sobre o desamparo na paixão.
In:
Jornada de psicanálise e arte.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2005.
Brincar qual é a graça de brincar? a falência da criatividade na tendência anti-social.
In:
Jornada de psicanálise e arte.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2005.
A quem interessa uma educação do tipo nazista? reflexões sobre o ato delinqüencial e a falência do pacto social.
In:
Xiii encontro nacional da abrapso.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Isadora Severo GARCIA.
2004.
Olhares subjetivantes; lugares ressignificados.
In:
I congresso internacional de psicopatologia fundamental e vii congresso brasileiro de psicopatologia fundamental.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2004.
Quando achávamos que sabíamos todas as respostas; mudaram as perguntas: reflexões sobre a destituição da infância e a crise dos papéis parentais na contemporaneidade.
In:
I congresso internacional de psicopatologia fundamental e vii congresso brasileiro de psicopatologia fundamental.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2004.
Como instaurar o playground nos desertos do real? - a agressividade da criança como busca de novas respostas no cenário da contemporaneidade líquida.
In:
Xii encontro latino americano sobre o pensamento de donald winnicott.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Maria Vitória Campos Mamede MAIA.
2003.
Eles não sabem explicar: reflexões sobre a mentira infantil.
In:
Vi conferência internacional sobre filosofia; psiquiatria e psicologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Maria Vitória Campos Mamede MAIA; Junia De VILHENA.
2003.
Agressividade e violência e comportamento anti-social; notas sobre a cultura contemporânea.
In:
Vi conferência internacional sobre filosofia; psiquiatria e psicologia: etica; linguagem e sofrimento.
Brasil.
