-
Social Sciences & Humanities
Education
Túlio Silva De PAULA; Maria Teresa Gonzaga ALVES.
2021.
Escolas têm efeito sobre a trajetória e a mobilidade dos estudantes? análise longitudinal da rede municipal de belo horizonte entre 2010 e 2014.
In:
20º congresso brasileiro de sociologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Teresa Gonzaga ALVES; Flavia Pereira XAVIER.
2017.
Oportunidades de aprendizado no ensino fundamental público: explorando relações entre fatores escolares e efeito escola.
In:
38a reunião anual da anped.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Flavia Pereira XAVIER; Maria Alice De Lima Gomes NOGUEIRA; Maria Teresa Gonzaga ALVES.
2016.
Savoirs enseignés et inégalités d'apprentissage selon l'appartenance éthnique au brésil.
In:
Xx congrès de l'association internationale des sociologues de langue française.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Teresa Gonzaga ALVES; Flávia Pereira XAVIER.
2016.
Currículo e escolar e desigualdade: oportunidades de aprendizado segundo a avaliação nacional 'prova brasil'onal ?prova brasil?.
In:
28ème colloque de l?admee-europe.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Pollyanna Silva De Paulo FARIA; Maria Teresa Gonzaga ALVES.
2016.
Gestão escolar e acompanhamento pedagógico: um estudo sobre três escolas de belo horizonte.
In:
12ª reunião científica regional sudeste da anped.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Teresa Gonzaga ALVES; Flávia Pereira XAVIER; Laura Engler BARBOSA; Bruna De Figueiredo CALDEIRA; Jose Francisco SOARES et al.
2015.
Fatores contextuais das escolas de educação básica brasileiras: dados; métodos e aplicações.
In:
Viii reunião da abave - avaliação de larga escala no brasil: ensinamentos; aprendizagens e tendências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Social Sciences (miscellaneous)
Flavia Pereira XAVIER; Maria Teresa Gonzaga ALVES.
2014.
Efeito das escolas; contexto socioeconômico e a composição por gênero e raça.
In:
Iv colóquio luso-brasileiro de sociologia da educação.
Portugal.
-
Social Sciences & Humanities
General Social Sciences
Bruna De Figueiredo CALDEIRA; Maria Teresa Gonzaga ALVES.
2014.
Gestão participativa segundo a perspectiva do professor e o desempenho escolar: as evidências da prova brasil.
In:
Xxiii semana de iniciação científica - conhecimento e cultura da ufmg.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Laura Engler BARBOSA; Maria Teresa Gonzaga ALVES.
2014.
Interação entre a frequência à educação infantil e o dever de casa com o desempenho no ensino fundamental avaliação da educação básica.
In:
Xxiii semana de iniciação científica - conhecimento e cultura da ufmg.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Maria Teresa Gonzaga ALVES; Flavia Pereira XAVIER.
2013.
Barreiras nas transições entre níveis de desempenho escolar: as evidências do sistema de avaliação da educação básica.
In:
Xvi congresso brasileiro de sociologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Teresa Gonzaga ALVES; José Francisco SOARES; Flavia Pereira XAVIER.
2013.
O nível socioeconômico das escolas de educação básica brasileiras.
In:
Vii reunião da abave ? avaliação e currículo: um diálogo necessário.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Juliana Santos Da CONCEIÇÃO; Celia Maria Fernandes NUNES; Maria Teresa Gonzaga ALVES.
2013.
Ensino superior brasileiro: o perfil docente no contexto da expansão universitária.
In:
Iii congresso internacional de docência universitária.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Juliana Santos Da CONCEIÇÃO; Maria Teresa Gonzaga ALVES; Célia Maria Fernandes NUNES.
2013.
A expansão do ensino superior e o novo perfil docente na ufop.
In:
Ix simpoed - simpósio de formação e profissão docente.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Teresa Gonzaga ALVES; Maria Amália A CUNHA.
2013.
'a sorte sorriu para mim': o ensino fundamental em uma escola pública diferenciada.
In:
36ª reunião nacional da anped.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Bruna De Figueiredo CALDEIRA; Maria Teresa Gonzaga ALVES.
2013.
Gestão participativa e desempenho escolar: as evidências da prova brasil.
In:
Xxii semana de iniciação científca da ufmg.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Laura Engler BARBOSA; Maria Teresa Gonzaga ALVES.
2013.
A educação infantil e o desempenho do aluno no ensino fundamental: as evidências do sistema de avaliação da educação básica.
In:
Xxii semana de iniciação científica da ufmg.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Juliana Santos Da CONCEIÇÃO; Maria Teresa Gonzaga ALVES; Célia Maria Fernandes NUNES.
2013.
Formação de professores do ensino superior: a construção dos saberes do professor iniciante.
In:
Vii encontro brasileiro rede estrado - trabalho docente e políticas de responsabilização.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Juliana Santos Da CONCEIÇÃO; Maria Teresa Gonzaga ALVES.
2013.
A expansão do ensino superior na transição entre os séculos xx e xxi (1995-2011): o caso da universidade federal de ouro preto.
In:
Xiii colóquio internacional sobre gestão universitária nas américas.
Argentina.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Alice De Lima Gomes NOGUEIRA; Maria Teresa Gonzaga ALVES.
2013.
Le rôle du leadership éducatif dans les acquisitions des élèves au brésil.
In:
Educational leadership in latin europe: autonomy; identity; responsibilities.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Teresa Gonzaga ALVES.
2012.
Níveis de desempenho e cotexto escolar: as evidências do sistema mineiro de avaliação educacional.
In:
X colóquio sobre questões curriculares & v! colóquio luso-brasileiro de curriculo: desafios contemporâneos no campo do curriculo.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Maria Alice De Lima Gomes NOGUEIRA; Tânia De Freitas RESENDE; Maria Teresa Gonzaga ALVES; Cláudio Marques Martins NOGUEIRA.
2012.
Família e desempenho escolar: uma análise exploratória da associação entre fatores familiares e proficiência em língua portuguesa.
In:
35ª. reunião anual da associação nacional de pós-graduação e pesquisa em educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Teresa Gonzaga ALVES; José Francisco SOARES.
2012.
Medida de nível socioeconômico de alunos e escolas com as informações das avaliações educacionais em larga escala.
In:
36º encontro anual da associação nacional de pós-graduação em ciências sociais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Lukelly Fernanda Amaral GONÇALVES; Maria Teresa Gonzaga ALVES.
2011.
Prova brasil - proposta de interpretação.
In:
Xix seminário de iniciação científica - ufop.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mayra Marques BANDEIRA; Maria Teresa Gonzaga ALVES; Maria Cláudia Feres Monteiro De Castro SOUZA.
2010.
Qualidade da educação no ensino fundamental na 4a série do ensino fundamental: as evidências da prova brasil.
In:
Ix encontro mineiro de estatística.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ana Carolina Andrade GONÇALVES; Maria Teresa Gonzaga ALVES; Maria Cláudia Feres Monteiro De Castro SOUZA.
2010.
Fatores contextuais e resultados educacionais na 4a-série do ensino fundamental: as evidências do sistema mineiro de avaliação educacional.
In:
Ix encontro mineiro de estatística.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lukelly Fernanda Amaral GONÇALVES; Maria Teresa Gonzaga ALVES.
2010.
Retrato do desempenho em leitura nas escolas brasileiras ? interpretação pedagógica dos resultados da prova brasil.
In:
Xv semana de educação - memórias; pesquisas e práticas pedagógicas: 60 anos da edu-uerj.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ana Carolina Andrade GONÇALVES; Maria Teresa Gonzaga ALVES.
2010.
Fatores contextuais e resultados educacionais: as evidências do sistema mineiro de avaliação educacional.
In:
Xviii seminário de iniciação científica da ufop ouro preto.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lukelly Fernanda Amaral GONÇALVES; Maria Teresa Gonzaga ALVES.
2010.
Proficiência em leitura: interpretação pedagógica dos resultados da prova brasil.
In:
Xviii seminário de iniciação científica da ufop ouro preto.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mayra Marques BANDEIRA; Maria Teresa Gonzaga ALVES; Maria Cláudia Feres Monteiro De Castro SOUZA.
2010.
Qualidade e equidade no ensino fundamental: as evidências da prova brasil.
In:
Xviii seminário de iniciação científica da ufop ouro preto.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Teresa Gonzaga ALVES.
2009.
O impacto da composição do alunado na qualidade das escolas de educação básica.
In:
Xiv congresso brasileiro de sociologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Teresa Gonzaga ALVES.
2009.
Composição do alunado e resultados escolares: o impacto do interesse pelos estudos.
In:
Vii simpoed - simpósio de formação e profissão docente.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Teresa Gonzaga ALVES; Ana Carolina Andrade GONÇALVES; José Francisco SOARES.
2009.
Composição do alunado e desempenho da educação básica em minas gerais.
In:
Vii semana da matemática e i semana da estatística.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Maria Teresa Gonzaga ALVES.
2007.
Dimensões do efeito das escolas: explorando o impacto das famílias e das políticas e práticas escolares.
In:
Xiii congresso brasileiro de sociologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Teresa Gonzaga ALVES.
2006.
Efeito-escola e fatores associados à aprendizagem: um estudo longitudinal sobre a produção de hierarquivas escolares durante o ensino fundamental.
In:
Anpocs.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Teresa Gonzaga ALVES; José Francisco SOARES.
2005.
Efeito-escola no progresso acadêmico de alunos.
In:
Xii congresso brasileiro de sociologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Teresa Gonzaga ALVES.
2005.
O efeito das escolas: um estudo longitudinal em sete escolas públicas de belo horizonte.
In:
Vii encontro de pesquisa em educação no brasil/região sudeste - educação: direito ou serviço?.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Teresa Gonzaga ALVES.
2005.
Efeito-escola: um estudo longitudinal em sete escolas públicas de belo horizonte.
In:
Iii colóquio de pesquisa em educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Teresa Gonzaga ALVES.
2003.
Medindo o efeito escola no desempenho escolar: perspectivas transversal e longitudinal.
In:
27º encontro anual da anpocs.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Teresa Gonzaga ALVES; José Francisco SOARES.
2002.
Relações raciais e desempenho escolar: as evidências do sistema da avaliação da educação básica - saeb.
In:
Xxvi encontro anual da anpocs.
Brasil.
