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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Emilia Almeida Da Cruz TORRES; Carolina De Cássia ARAUJO.
2020.
O letramento acadêmico no bacharelado interdisciplinar em ciência e tecnologia da unifal-mg: resultados preliminares.
In:
Vi simpósio integrado da unifal-mg - universidade ciência e sociedade.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Emilia Almeida Da Cruz TORRES; Araujo Carolina De CÁSSIA.
2020.
Letramentos acadêmicos e o bacharelado interdisciplinar em ciência e tecnologia da unifal-mg: cooperação e embates.
In:
I congresso brasileiro interdisciplinar em ciência e tecnologia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jéssica Da Silva Souza PAES; Maria Emilia Almeida Da Cruz TORRES.
2020.
Desvelando as práticas e eventos de letramento dos anos finais do ensino fundamental de duas escolas da rede pública estadual de diferentes municípios.
In:
Vi simpósio integrado da unifal-mg - universidade ciência e sociedade.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Breno Oliveira CORREIA; Maria Emilia Almeida Da Cruz TORRES.
2020.
A ?cultura linguística popular? presente nos eventos de letramento escolar: a prática de letramento do professor.
In:
Vi simpósio integrado da unifal-mg - universidade ciência e sociedade.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andréa De Lourdes Cardoso Dos SANTOS; Maria Emilia Almeida Da Cruz TORRES.
2018.
Letramento(s) na escola e os usos da escrita: o olhar etnográfico desvelando as práticas e eventos de letramento ao final do ensino fundamental.
In:
5º colóquio internacional de estudos linguísticos e literários políticas públicas; ética; internacionalização e pesquisa: discursos; práticas e desafios.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Emilia Almeida Da Cruz TORRES; Andrea De Lourdes Cardoso Dos SANTOS.
2017.
Letramento(s) na escola no final do ensino fundamental e os usos da escrita na sociedade contemporânea: implicações para a pesquisa em educação.
In:
I simpósio de educação: articulação entre graduação e pós-graduação na produção do conhecimento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andrea De Lourdes Cardoso SANTOS; Maria Emilia Almeida Da Cruz TORRES.
2017.
Letramentos na educação profissional de nível médio e as práticas e eventos de letramento ao final do ensino fundamental: um desafio para a pesquisa.
In:
Jornada de linguagens; tecnologia e ensino; 2017; cefet-mg.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Maria Emilia Almeida Da Cruz TORRES; Jailze De Oliveira SANTOS.
2016.
Usos e significados da escrita 'fabricados' no cenário cotidiano de no sertão do pajeú (pe): lendo e escrevendo entre veredas; serras e mandacarus.
In:
Simpósio internacional de ensino de língua portuguesa.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Emilia Almeida Da Cruz TORRES.
2016.
'consolidando a alfabetização em 60' lições programa de intervenção pedagógica para a promoção do letramento de alunos com histórico de fracasso escolar: disjunções na concepção de escrita como prática social.
In:
Simpósio internacional de ensino de língua portuguesa.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Eduardo José Aguilar ALONSO; Sheila De Cássia FERREIRA; Amanda Rezende Costa XAVIER; Maria Emilia Almeida Da Cruz TORRES.
2014.
Análise do impacto do uso do computador na aplicação da tarefa de atenção concentrada de toulouse-piéron.
In:
Xii congresso interdisciplinar ? saúde; educação e trabalho;.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Emilia Almeida Da Cruz TORRES.
2010.
"elaboração da concepção de texto como objeto social em cursos de capacitação de professores: resistências e alinhamentos".
In:
Colóquio internacional sobre letramento e cultura escrita.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Emilia Almeida Da Cruz TORRES.
2009.
A leitura do professor em formação: o processo de engajamento em práticas ideológicas de letramento.
In:
Iv eclae.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Emilia Almeida Da Cruz TORRES; Ravanelli T ERICA; Scassiotti S Maria JOSÉ.
2007.
Parceria entre educação e poder público: um modelo de atuação local.
In:
1º simpósio de educação políticas educacionais em debate.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Arts and Humanities (miscellaneous)
Maria Emilia Almeida Da Cruz TORRES.
2007.
As representações de leitura/letramento do professor: uma proposta de desvendamento pelo relato autobiográfico.
In:
16ª inpla - gênero e letramento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Maria Emilia Almeida Da Cruz TORRES.
2006.
"o letramento acadêmico: do trabalho com a leitura para a produção textual".
In:
Primer congreso nacional "leer; escribir y hablar hoy".
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Maria Emilia Almeida Da Cruz TORRES.
2005.
A enunciação e o processo de tomada de palavra: estratégias metacomunicativas.
In:
15o. inpla.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Emilia Almeida Da Cruz TORRES.
2005.
"a psicanálise como tópico na abordagem discursiva no ensino de le: a negação e a rejeição revelando conteúdos reprimidos".
In:
Gel 2005.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Maria Emilia Almeida Da Cruz TORRES.
2004.
A competência de leitura na formação do professor: a história de letramento.
In:
14o. inpla - iintercâmbio de pesquisas em linguística aplicada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Emilia Almeida Da Cruz TORRES.
2004.
Reflexões sobre a prática do alfabetizador e a influência da sua história de letramento.
In:
Gel - grupo de estudos linguísticos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Social Sciences (miscellaneous)
Maria Emilia Almeida Da Cruz TORRES.
2003.
Expectativa de letramento de uma comunidade rural e o letramento sancionado na eescola local: cooperação e conflito.
In:
14o. congresso de leitura do brasil.
Brasil.
