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Social Sciences & Humanities
Accounting
Maria Aparecida Vieira De MELO.
2024.
A conexão entre as pessoas mediada por freire.
In:
Grupo de estudos da obra professora sim tia não - cartas a quem ousa ensinar: outras cartas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Social Sciences (miscellaneous)
Tais Eduarda Marciel Dos Santos FERREIRA; Ivanalda Dantas De Nobrega Di LORENZO; Maria Aparecida Vieira De MELO.
2024.
A que será que se destina a nossa existência? uma problematização acerca da invisibilização da pessoa com deficiência.
In:
Estilhaço da violência perene.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Sociology and Political Science
Mariana Lima De SOUSA; Ivanalda Dantas Di LORENZO; Maria Aparecida Vieira De MELO.
2024.
Eu ainda quero brincar: passagem da infância para a adolescência e os papéis de gênero na sociedade.
In:
Estilhaços da violência perene.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Geovar Miguel Dos SANTOS; Maria Aparecida Vieira De MELO; Nazineide BRITO.
2024.
Intersetorialidade e educação integral no seridó: uma experiência de extensão universitária.
In:
Ação-reflexão-desdobramento: tríade da educação integral em solo potiguar.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Dayane Lopes De MEDEIROS; Maria Aparecida Vieira De MELO.
2024.
A educação integral em diálogo com paulo freire.
In:
Ação-reflexão-desdobramento: tríade da educação integral em solo potiguar.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Katiane Pereira Silva FERNANDES; Maria Aparecida Vieira De MELO.
2024.
A formação de professores em movimento: a educação integral em ação.
In:
Ação-reflexão-desdobramento: tríade da educação integral em solo potiguar.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Virna Queiróz OLIVEIRA; Maria Aparecida Vieira De MELO.
2024.
Educação integral enquanto direito humano no território potiguar.
In:
Ação-reflexão-desdobramento: tríade da educação integral em solo potiguar.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Aparecida Silva De OLIVEIRA; Maria Aparecida Vieira De MELO.
2024.
O currículo na educação integral: os elementos de análise que norteiam a sua construção.
In:
Ação-reflexão-desdobramento: tríade da educação integral em solo potiguar.
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General Arts and Humanities
Maria Aparecida Vieira De MELO.
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Autobiografia sobre a roda de diálogo: paulo freire e os direitos humanos.
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Rodas de diálogos com e sobre paulo freire.
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Emanuelle Deyse Dos Santos ALMEIDA; Maria Aparecida Vieira De MELO.
2024.
Alfabetização como direito de todos - perspectiva de pedagogos alfabetizadores em um município potiguar.
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Social Sciences & Humanities
General Arts and Humanities
Mozart Regis Da SILVA; Maria Aparecida Vieira De MELO.
2024.
A arte na formação integral do sujeito.
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Ação-reflexão-desdobramento: tríade da educação integral em solo potiguar.
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25 anos de histórias e diálogos: esperançando em paulo freire.
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Centro paulo freire ? estudos e pesquisas 25 anos de história e diálogos esperançando em paulo freire.
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Maria Aparecida Vieira De MELO.
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Territórios do saber: a vida em movimento do vir a ser.
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Centro paulo freire ? estudos e pesquisas 25 anos de história e diálogos esperançando em paulo freire.
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Maria Aparecida Vieira De MELO.
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Maria aparecida vieira de melo; recife; 19 de julho de 2021.
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Maria Aparecida Vieira De MELO.
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Homenagem à inez.
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Ix antologia: contos - cordéis - crônicas - poemas.
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Maria Aparecida Vieira De MELO; Sara Ingrid BORBA; Maria Aparecida CRUZ.
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A educação na contemporaneidade: os aspectos curriculares e didático-pedagógicos sob a ótica de paulo freire.
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100 anos de paulo freire... da leitura de mundo à emancipação dos povos.
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Social Sciences & Humanities
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Imagens: uma alternativa para intervenção no processo de ensino-aprendizagem.
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Social Sciences & Humanities
General Arts and Humanities
Luiza Marte FERREIRA; Maria Aparecida Vieira De MELO.
2022.
A paisagem e os saberes escolares: uma perspectiva freiriana sobre a imagem no espaço geográfico.
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Paulo freire e o uso da imagem visual na geografia.
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Social Sciences & Humanities
Geography, Planning and Development
Marcelo Fernando Da Silva MATEUS; Maria Aparecida Vieira De MELO.
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O uso da imagem no ensino da geografia: estudo de uma intervenção pedagógica em uma escola do município de presidente prudente/sp.
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Paulo freire e o uso da imagem visual na geografia: diversas perspectivas.
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Social Sciences & Humanities
General Arts and Humanities
José Jadson Dos Santos SILVA; Maria Aparecida Vieira De MELO.
2022.
Imagem e representação: o uso das histórias em quadrinhos nas aulas de geografia s.
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Paulo freire e o uso da imagem visual na geografia: diversas perspectivas.
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Social Sciences & Humanities
General Social Sciences
Lucia Maria Reis BREDER; Maria Aparecida Vieira De MELO.
2022.
Geografia no ensino fundamental - anos iniciais.
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Paulo freire e o uso da imagem visual na geografia: diversas perspectivas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Maria Misaely Lucena ARAÚJO; Maria Aparecida Vieira De MELO.
2022.
Contribuições do trabalho pedagógico com o uso de imagens no 6º ano do ensino fundamental.
In:
Paulo freire e o uso da imagem visual na geografia: diversas perspectivas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Francisco Eliardo Nobre De SOUSA; Maria Aparecida Vieira De MELO.
2022.
O uso do lúdico como ferramenta para o ensino de geografia e ensino de conteúdos para aprendizagem.
In:
Paulo freire e o uso da imagem visual na geografia: diversas perspectivas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Edja Maria Da SILVA; Maria Aparecida Vieira De MELO.
2022.
Práticas pedagógicas na educação de jovens e adultos (eja): o papel da imagem na leitura do espaço geográfico.
In:
Paulo freire e o uso da imagem visual na geografia: perspectivas para a eja.
Brasil.
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Multidisciplinar
Multidisciplinary
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2022.
A imagem como ferramenta multidisciplinar de construção do conhecimento.
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Paulo freire e o uso da imagem visual na geografia: perspectivas para a eja.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Juliana CHERVINSKI; Maria Aparecida Vieira De MELO.
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Paulo freire e a geografia ? uma abordagem no ensino médio durante a pandemia.
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Paulo freire e o uso da imagem visual na geografia: perspectivas para o ensino médio.
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Social Sciences & Humanities
General Arts and Humanities
Jailton Santos SILVA; Maria Aparecida Vieira De MELO.
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A educabilidade do olhar e o uso de imagens como instrumento emancipador no ensino de geografia.
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Paulo freire e o uso da imagem visual na geografia: perspectivas para o ensino médio.
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Social Sciences & Humanities
General Social Sciences
Janice Fernandes De Almeida LIMA; Maria Aparecida Vieira De MELO.
2022.
As tecnologias e o ensino de geografia e o uso da imagem visual como estratégia de aprendizagem.
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Paulo freire e o uso da imagem visual na geografia: perspectivas para o ensino médio.
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Social Sciences & Humanities
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Maria Jozenilda Araújo Dos SANTOS; Maria Aparecida Vieira De MELO.
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Relato de experiência com o curso de aperfeiçoamento em paulo freire e o uso pedagógico da imagem visual em geografia.
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Paulo freire e o uso da imagem visual na geografia: perspectivas para o ensino médio.
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Social Sciences & Humanities
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Kátia Barbosa FEITOSA; Maria Aparecida Vieira De MELO.
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Gestão democrática na educação colaborativa escolar e não escolar em tempos de pandemia.
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Práticas pedagógicas: em seus diversos contextos formativos.
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Social Sciences & Humanities
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Maria Aparecida Vieira De MELO; Jefferson Da Silva MOREIRA; Camila Mirella Barbosa Raia De OLIVEIRA.
2022.
Características e tendências da produção acadêmica sobre direitos humanos; currículo e formação de professores (2007-2017).
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100 anos de paulo freire... da leitura de mundo à emancipação dos povos.
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Education
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
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Maria Aparecida Vieira De MELO.
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O menino andarilho.
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Uma viagem de sonhos impossíveis.
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Social Sciences & Humanities
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Romário Da Silva ALMEIDA; Maria Aparecida Vieira De MELO.
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Acolher para educar: a educação de jovens e adultos transformando vidas.
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Tecendo saberes: estudos e práticas sobre educação de pessoas jovens; adultas; idosas e campesinas.
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Social Sciences & Humanities
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Social Sciences & Humanities
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Ricardo Santos De ALMEIDA; Maria Aparecida Vieira De MELO.
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O discurso sobre a extensão em direitos humanos: a formação dos professores na contemporaneidade.
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Espaços-tempos da formação docente no brasil: cenário; reflexões e perspectivas.
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Maria Aparecida Vieira De MELO; Maria Fernanda Dos Santos ALENCAR; Elisa Urbano RAMOS.
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A educação profissional e a educação do campo: desafios e perspectivas.
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Educação profissional; territórios e resistências: diálogos com paulo freire.
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Ricardo Santos De ALMEIDA; Maria Aparecida Vieira De MELO.
2021.
O uso do aplicativo whatsapp: entre mensagens; imagens e o lugar dos discentes da educação de jovens; adultos e idosos em pariconha.
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Alagoas por diferentes olhares.
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Joseane Maria Dos SANTOS; Maria Clara Carneiro CAMARA; Maria Aparecida Vieira De MELO.
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A experiência da formação docente numa realidade pandêmica com os usos da tecnologia e seus obstáculos.
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2º congresso mundial de educação sesc rj: essa escola chamada vida.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
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Maria Aparecida Vieira De MELO; Ricardo Santos De ALMEIDA.
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Educação de jovens; adultos e idosos: reflexões e experiências formativas.
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Maria Aparecida Vieira De MELO; Fernanda Da Costa Guimarães CARVALHO; Nathali Gomes Da SILVA.
2020.
Formação permanente de professores na perspectiva freiriana de construção de saberes.
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Paulo freire: 50 anos da pedagogia do oprimido.
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Maria Aparecida Vieira De MELO; Ricardo Santos De ALMEIDA; Maria Aparecida CRUZ.
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A educação multifacetada nos dias de hoje com o uso das redes sociais.
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Educação em foco: tecnologias digitais e inovação em práticas de ensino.
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Social Sciences & Humanities
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Maria Aparecida Vieira De MELO.
2020.
A práxis na educação a distância entrelaçada pela literatura de cordel.
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Caderno de socialização de experiências do programa de formação continuada do centro de educação (ce) da universidade federal de pernambuco (ufpe).
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Social Sciences & Humanities
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Maria Aparecida Vieira De MELO.
2020.
O discurso sobre a cultura na educação do campo: a coletânea do projovem campo saberes da terra.
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Pequisas e práticas em educação no/do campo: a resistência para além dos limites e das cercas.
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Social Sciences & Humanities
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Maria Aparecida Vieira De MELO; Viviane De BONA; André FERREIRA.
2020.
A perspectiva decolonial nos processos educativos não formais de educação de jovens; adultos e idosos.
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Decolonialidade a partir do brasil.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Adriana Maria De MELO; Hugo Da Silva SOUZA; José Carlos Do NASCIMENTO; Maria Aparecida Vieira De MELO.
2019.
A historicidade da política brasileira voltada para as camadas populares: a política como intervenção; educação como um direito.
In:
Currículo; políticas educacionais e formação discente-docente: trilhando caminhos no ensino-aprendizado.
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Social Sciences & Humanities
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Carla Pereira Marculino Da SILVA; Daniele Maria De MOURA; Dayvison Loureval De Albuquerque SILVA; Edson Gomes De Souza NETO; Jéssca Lima Da SILVA et al.
2019.
A política educacional projovem campo ? saberes da terra e sua perspectiva de educação como processo ao longo da vida.
In:
Currículo; políticas educacionais e formação discente-docente: trilhando caminhos no ensino-aprendizado.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Joyce Bruna Da SILVA; Nathália Mendes MELO; Raquel Barreto NASCIMENTO; Maria Aparecida Vieira De MELO.
2019.
As políticas educacionais e sua atuação no combate às desigualdades sociais.
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Currículo; políticas educacionais e formação discente-docente: trilhando caminhos no ensino-aprendizado.
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Social Sciences & Humanities
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Adeilson Da Silva FARIAS; Jackson Manoel Montenegro Dos SANTOS; Luis Henrique Souza Da SILVA; Matheus Alexandre De Sales ASSIS; Victor Xavier Duarte COUTINHO et al.
2019.
Características da educação infantil e a importância da educação física nessa modalidade de ensino.
In:
Currículo; políticas educacionais e formação discente-docente: trilhando caminhos no ensino-aprendizado.
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Social Sciences & Humanities
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Maria Aparecida CRUZ; Maria Aparecida Vieira De MELO.
2019.
Currículo e cultura: práticas de significação nas relações sociais de construção de sujeitos.
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Currículo; políticas educacionais e formação discente-docente: trilhando caminhos no ensino-aprendizado.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Douglas Carias Dos Santos SILVA; Maria Aparecida Vieira De MELO.
2019.
Detachment (o substituto): uma análise do filme na perspectiva do papel docente e da relação ensino-aprendizagem.
In:
Currículo; políticas educacionais e formação discente-docente: trilhando caminhos no ensino-aprendizado.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Denise Melo Do NASCIMENTO; Julyana Alves Barbosa De ARAÚJO; Talysson Caique Santos VERÇOSA; Tayanne Adrian Santana Morais Da SILVA; Maria Aparecida Vieira De MELO.
2019.
Diretrizes curriculares nacionais para a educação quilombola: uma reflexão sobre a efetividade das políticas educacionais no quilombo urbano do portão de gelo; nação xambá.
In:
Currículo; políticas educacionais e formação discente-docente: trilhando caminhos no ensino-aprendizado.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Anuska Eduarda Da Silva NASCIMENTO; Giovana Caroline Carvalho De MORAES; Julianny Amália Gomes Pereira Da SILVA; Lincoln Adler Gomes De PAIVA; Maria Aparecida Vieira De MELO.
2019.
Educação a distância no ensino básico: uma análise sobre sua aplicabilidade.
In:
Currículo; políticas educacionais e formação discente-docente: trilhando caminhos no ensino-aprendizado.
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Social Sciences & Humanities
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Plinio Gladstone DUARTE; Maria Aparecida Vieira De MELO.
2019.
Educação para todos: um estudo sobre os transtornos mentais; e as leis educacionais.
In:
Currículo; políticas educacionais e formação discente-docente: trilhando caminhos no ensino-aprendizado.
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Social Sciences & Humanities
Education
João Vitor Leite Da SILVA; Marcelo Albuquerque Dos SANTOS; Marcelo Augusto Da Silva VASCONCELOS; Matheus Athirson Gregório Da SILVA; Pedro Henrique De Almeida OLIVEIRA et al.
2019.
Mudança do perfil do estudante da eja nos últimos anos.
In:
Currículo; políticas educacionais e formação discente-docente: trilhando caminhos no ensino-aprendizado.
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Social Sciences & Humanities
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Danilo Santos Cavalcante Da SILVA; Filipe Rinaldo Meneses SILVA; Ícaro Antonio De Lima SANTOS; Markus Antonio MACHEL; Maria Aparecida Vieira De MELO.
2019.
O combate ao bullying na rede municipal de ensino no recife: uma análise crítica.
In:
Currículo; políticas educacionais e formação discente-docente: trilhando caminhos no ensino-aprendizado.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Agnnes Alves De ALBUQUERQUE; Carlos Eduardo Sales Da SILVA; Daniel Soares Da SILVA; Igor Dos Santos TELES; Jeffeny Rodrigues Da SILVA et al.
2019.
Perspectivas do educador físico como promotor da educação inclusiva para portadores de microcefalia.
In:
Currículo; políticas educacionais e formação discente-docente: trilhando caminhos no ensino-aprendizado.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Iandê Dos Santos Gomes De MOURA; Maria Aparecida Vieira De MELO.
2019.
Resenha do livro ?currículo: gênero; raça e classe social?; de marie jane soares carvalho.
In:
Currículo; políticas educacionais e formação discente-docente: trilhando caminhos no ensino-aprendizado.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ilka Silva BANDEIRA; Gustavo Neto BANDEIRA; Aldair José De PAULA; Carlos Cezar Soares NASCIMENTO; João Paulo Bezerra De FREITAS et al.
2019.
A influência da gestão democrática educacional na autonomia do professor em sala de aula.
In:
Gestão educacional democrática: trilhada pela práxis.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Joab Marques Do NASCIMENTO; Maria Aparecida Vieira De MELO.
2019.
A participação do aluno na gestão democrática.
In:
Gestão educacional democrática: trilhada pela práxis.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Aline Lira Da ROCHA; André Vinícius Da SILVA; Rayane Caetano BARBOSA; Rayane Francelly Marcos SILVA; Maria Aparecida Vieira De MELO.
2019.
A percepção dos gestores sobre inclusão.
In:
Gestão educacional democrática: trilhada pela práxis.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Mateus Henrique Da Silveira ARENAS; Samara Lacerda LANDIM; Maria Aparecida Vieira De MELO.
2019.
Aspectos fundamentais da avaliação da aprendizagem e sua correlação com a gestão escolar.
In:
Gestão educacional democrática: trilhada pela práxis.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Érica Neves OLIVEIRA; Igor Correia De Souza COSTA; Maria Aparecida Vieira De MELO.
2019.
Dificuldades na gestão democrática e suas implicações na construção da identidade do gestor escolar.
In:
Gestão educacional democrática: trilhada pela práxis.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Erica Paula Elias Vidal De NEGREIROS; José Maria De SOUZA; Josenildo De Lima AMARAL; Lino Martins Da SILVA; Oséas Da Silva GOMES et al.
2019.
Educação ambiental como ferramenta de gestão escolar e gestão educacional.
In:
Gestão educacional democrática: trilhada pela práxis.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Alba Tainná Coelho TAVARES; Anne Catharine Tavares De Azevedo MARINHO; Denys Gustavo Bezerra De MELO; Reginaldo Nunes De OLIVEIRA; Maria Aparecida Vieira De MELO.
2019.
Formação e atuação de gestores em escolas da região metropolitano do recife.
In:
Gestão educacional democrática: trilhada pela práxis.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Anne Catharine Tavares De Azevedo MARINHO; Marcela Karolinny Da Silva COSTA; Maria Aparecida Vieira De MELO.
2019.
Roteiro de análise da gestão escolar para licenciandos sob a ótica de gestão democrática de moacir gadotti.
In:
Gestão educacional democrática: trilhada pela práxis.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Edilene Dos Santos DANTAS; Maria Mayara Araújo Da COSTA; Mariana Do Nascimento SILVA; Mayse Alves PEREIRA; Sintiane Maria Santos Da SILVA et al.
2019.
Resenha crítica do livro ?gestão democrática?.
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Gestão educacional democrática: trilhada pela práxis.
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Social Sciences & Humanities
General Business, Management and Accounting
Adriana Tereza De Alencar Araripe WANDERLEY; Beatriz Lopes De AZEVEDO; Cleiciane Lima Da SILVA; Elisama De Lima BEZERRA; Lucineide Batista De SOUSA et al.
2019.
Resenha crítica do v. 4; n. 10 da revista de administração educacional.
In:
Gestão educacional democrática: trilhada pela práxis.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Alexandre De Barros RAMOS; Amós Fernando Lacerda Da SILVA; Jeiel Araújo Da SILVA; Lorena Maria Alves Da SILVA; Lucas Wharison Botelho Da PENHA et al.
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Projeto: caminhos para a educação ? abordagem política na reforma do ensino médio.
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Projetos e relatos de experiência em educação: trilhados pela práxis.
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Social Sciences & Humanities
Education
Dafne Vitória Da Silva COSTA; Maria Carolina França Da COSTA; Thamirys Da Silva HEITOR; João Victor Falcão Da SILVA; Julia Stefane Da Silva VIEIRA et al.
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Projeto de extensão: a iniciação científica no ensino básico a partir do trabalho de conclusão do ensino fundamental (tcf) nas escolas estaduais da cidade do recife.
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Projetos e relatos de experiência em educação: trilhados pela práxis.
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Social Sciences & Humanities
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Lays Cristhine Santos BARBOSA; Maria Aparecida Vieira De MELO.
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Projeto de intervenção: enfrentando o bullying no contexto da gestão democrática da erem conde pereira carneiro.
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Projetos e relatos de experiência em educação: trilhados pela práxis.
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Library and Information Sciences
Isadora Lossio Lubambo Do Rego BARROS; Luis Fernando De Andrade JÚNIOR; Maria Da Conceição Do NASCIMENTO; Mirella Vieira NEGRÃO; Victor Hugo Souza Da SILVA et al.
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Propostas e mecanismos para retomar o uso da biblioteca da escola nova visão no município de jaboatão dos guararapes/pe.
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Projetos e relatos de experiência em educação: trilhados pela práxis.
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Social Sciences & Humanities
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Maria Aparecida Vieira De MELO; Ricardo Santos De ALMEIDA; Sara Ingrid BORBA.
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A educação do campo na direção da educação popular: o caminho se faz ao caminhar.
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Territórios em movimento.
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Literature and Literary Theory
Maria Aparecida Vieira De MELO.
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Aniversário.
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Sarau brasil 2018 concurso nacional novos poetas.
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Social Sciences & Humanities
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Maria Aparecida Vieira De MELO.
2018.
A educação do campo no campo do castainho: a práxis pedagógica identitária.
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A gestão educacional na perspectiva democrática: saberes e práticas democratizadoras.
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Social Sciences & Humanities
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Gessé Carneiro De LIMA; Maria Aparecida Vieira De MELO.
2018.
A gestão escolar na perspectiva do planejamento pedagógico na sala de aula.
In:
A gestão educacional na perspectiva democrática: saberes e práticas democratizadoras.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Kátia Barbosa FEITOSA; Mário OLIVEIRA; Maria Aparecida Vieira De MELO.
2018.
A participação da família como mecanismo fundamental no processo de democratização da gestão escolar.
In:
A gestão educacional na perspectiva democrática: saberes e práticas democratizadoras.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Mayara Luisa De Lima BEZERRA; Kacio Reinaldo Correia Santos De MELLO; Maria Aparecida Vieira De MELO.
2018.
Eficiência do gestor escolar devido à forma de ingresso ao cargo.
In:
A gestão educacional na perspectiva democrática: saberes e práticas democratizadoras.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Giovanni Batista De Aguiar Silva FILHO; Maria Aparecida Vieira De MELO.
2018.
Gestão democrática: um caminho a ser seguido na educação brasileira.
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A gestão educacional na perspectiva democrática: saberes e práticas democratizadoras.
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Social Sciences & Humanities
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Allan Felipe De Souza LEANDRO; Maria Aparecida Vieira De MELO.
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Gestão participativa: o papel do professor de português no ambiente escolar.
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A gestão educacional na perspectiva democrática: saberes e práticas democratizadoras.
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Social Sciences & Humanities
Education
Joel Severino Da SILVA; Luciana Menezes De Lima MENDES; Maria Aparecida Vieira De MELO.
2018.
Implantação do grêmio estudantil na escola municipal engenho do meio como mecanismo de integração à gestão educacional democrática.
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A gestão educacional na perspectiva democrática: saberes e práticas democratizadoras.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Adrielle Do Nascimento BEZERRA; Luana Souza SOARES; Maria Aparecida Vieira De MELO.
2018.
O papel do gestor frente aos desafios do espaço escolar.
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A gestão educacional na perspectiva democrática: saberes e práticas democratizadoras.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Ricardo Antônio Dos SANTOS; Maria Aparecida Vieira De MELO.
2018.
O professor enquanto gestor em sala de aula.
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A gestão educacional na perspectiva democrática: saberes e práticas democratizadoras.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia Cristina Da CONCEIÇÃO; Raffael Bruno Gomes Dos SANTOS; Maria Aparecida Vieira De MELO.
2018.
A importância da recreação como objeto de aprendizagem; socialização e desenvolvimento das crianças na educação básica.
In:
A gestão educacional na perspectiva democrática: saberes e práticas democratizadoras.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Anita Carolina BARBOSA; Bárbara Gabrielly BARBOSA; Lilian Renata TEIXEIRA; Lucas Vinícius De OLIVEIRA; Maria Beatriz ANDRADE et al.
2018.
Educação ambiental: intercâmbio entre os níveis básicos da educação numa perspectiva interdisciplinar cientifico-popular.
In:
A gestão educacional na perspectiva democrática: saberes e práticas democratizadoras.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Edvaldo Bezerra Guedes JUNIOR; Lucilene Vicente Do NASCIMENTO; Maria Aparecida Vieira De MELO.
2018.
Gestão escolar: a intervenção da prática pedagógica ?bom dia? no início da atividade escolar.
In:
A gestão educacional na perspectiva democrática: saberes e práticas democratizadoras.
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Social Sciences & Humanities
Education
Gabriel Filipe Da SILVA; Larissa Do Rêgo PINTO; Lorena Vieira MONTEIRO; Vinicius Souza Barros De FREITAS; Vinicius Viana De SANTANA et al.
2018.
Programas educacionais e sua contribuição para a formação do educando: o programa novo mais educação o novo mais educação na escola jorge gonçalves ferreira.
In:
A gestão educacional na perspectiva democrática: saberes e práticas democratizadoras.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Camilla Karine Rodrigues Ferreira Da SILVA; Danielle Tayllane Leandro Pessoa Da SILVA; Joseane Marques Da SILVA; Josane Priscila Oliveira De Albuquerque GALIZA; Stefani Fereira Da SILVA et al.
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Resenha crítica do livro ?gestão democrática da escola pública? 2.
In:
A gestão educacional na perspectiva democrática: saberes e práticas democratizadoras.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Andressa Carvalho Da HORA; Débora Mesquita De LIMA; Paula Tamires Gomes DOMINGOS; Rafaela De Luna Da SILVA; Verônica Cléia PEREIRA et al.
2018.
Resenha crítica do livro ?gestão educacional e tecnologia?.
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A gestão educacional na perspectiva democrática: saberes e práticas democratizadoras.
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Social Sciences & Humanities
Education
Caroline Leite Borges De OLIVEIRA; Mikaela Da Silva VIEIRA; Maria Aparecida Vieira De MELO.
2018.
Resenha crítica do livro ?gestão democrática na escola: artes e ofícios da participação coletiva? 2.
In:
A gestão educacional na perspectiva democrática: saberes e práticas democratizadoras.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
José Paulo Gomes TEIXEIRA; Maria Aparecida Vieira De MELO.
2018.
Resenha crítica do livro ?projeto político pedagógico: debate emergente na escola atual?.
In:
A gestão educacional na perspectiva democrática: saberes e práticas democratizadoras.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Daisy Maria De França RÊGO; Elisângela Maria De OLIVEIRA; Fernanda Helena De SOUZA; Gabriela Felix De SANTANA; Maria Priscila Do Nascimento FONTES et al.
2018.
Resenha crítica do livro ?políticas e gestão da educação básica?.
In:
A gestão educacional na perspectiva democrática: saberes e práticas democratizadoras.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Renan Felipe Silva Da COSTA; Maria Aparecida Vieira De MELO.
2018.
A produção de livros com papelão e papel reciclado compondo uma coleção de relatos dos moradores de iguaracy sobre suas histórias no município.
In:
Saberes;metodologias e praticas de ensino na geografia: desafios na contemporaneidade.
Brasil.
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Physical Sciences
General Environmental Science
Ana Julia Lacerda Meira MENEZES; Annelise Paes LEME; Bruna Rafaela Medeiros CAMPELO; Gabriella Maria Muniz Da SILVA; Jéssica Carolinne Mendes Da SILVA et al.
2018.
Sustentabilidade e práticas ambientais.
In:
Saberes; metodologias e praticas de ensino na geografia desafios na contemporaneidade.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Camila Lucena MOTA; Danilo Albuquerque CAMPELO; Dhúlya De Oliveira SANTOS; Roberta Santos OLIVEIRA; Tâmara Carla Gonçalves BEZERRA et al.
2018.
Geografia e matemática: jogos interdisciplinares para a aprendizagem.
In:
Saberes; metodologias e práticas de ensino na geografia: desafios na contemporaneidade.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Aparecida Vieira De MELO; Márcia Regina BARBOSA.
2018.
A formação de professores e seus desdobramentos práticos no contexto educacional.
In:
Form(ação) docente: um olhar interdisciplinar sobre os saberes e as práticas que gravitam pelo currículo.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Aparecida Vieira De MELO; Ricardo Santos De ALMEIDA.
2018.
A educação do campo: as práticas pedagógicas no processo de aprendizagem e o cordel em evidência.
In:
Educação do/no campo: demandas da contemporaneidade e reflexões sobre a práxis docente.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Geography, Planning and Development
Ricardo Santos De ALMEIDA; Maria Aparecida Vieira De MELO.
2018.
Reafirmação da educação do campo como processo social transformador e libertador a partir do gênero literário poético em geografia.
In:
Educação do/no campo: demandas da contemporaneidade e reflexões sobre a práxis docente.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Geography, Planning and Development
Ricardo Santos De ALMEIDA; Maria Aparecida Vieira De MELO.
2018.
Experiências e saberes em geografia na educação de jovens; adultos e idosos: os saberes do campo em escola da cidade.
In:
Políticas de educação e aprendizagem de jovens e adultos na contemporaneidade.
Brasil.
