Marcus Antonio De Sousa FILHO; Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2021. Leitura imagética: uma análise textual à luz da multimodalidade. In: Iii simpósio de leitura: diálogo e reflexões. Brasil.

Marina Da Silva CARVALHO; Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2021. O emprego de diagramas como estratégia mediadora da compreensão em artigos científicos. In: Iii simpósio de leitura: diálogo e reflexões. Brasil.

Marcia Barbosa De MOURA; Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2021. Ativação de inferências e sua importância na habilidade de compreensão leitora por alunos na eja. In: Iii simpósio de leitura: diálogo e reflexões. Brasil.

Roberta Shirleyjany De ARAÚJO; Larissa Vitória Oliveira MELO; Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2021. O texto multissemiótico em sala de aula: um estudo sobre o uso do reels nas atividades de leitura. In: Iii simpósio de leitura: diálogo e reflexões. Brasil.

Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2021. Fenômenos textuais e contextuais no processo de compreensão leitora. In: X congresso internacional de línguas e literatura / vi coloquio do núcleo de estudos hispânicos do cchl-uespi / v seminário de prática docente - chão da escola. Brasil.

Roberta Shirleyjany De ARAÚJO; Larissa Vitória Oliveira MELO; Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2020. Dizer com imagens e palavras: um olhar sobre a leitura de figurinhas no whatsapp e as estratégias de compreensão leitora para a geração de sentidos. In: Vii cogite - colóquio sobre gêneros & textos. Brasil.

Maria Angélica Freire De CARVALHO; Raimunda Gomes De Carvalho BELINI. 2020. Leitura e escrita: práticas sociais de linguagem em contexto de ressignificação. In: I sielli e xix encontro de letras. Brasil.

Ana Karolina De Melo Pessoa OLIVEIRA; Yasmin Thuanny Damasceno OLIVEIRA; Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2019. Producción de textos multisemióticos en sala de clase: el género meme y su contribución para el rendimiento lector. In: . simposio: língua; leitura e análise do discurse e perspectivas de ensino com as novas tecnologias. Brasil.

Dantas Jacqueline Wanderley MARQUES; Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2019. Un estudio crítico sobre las estrategia y actividades de lectura en la enseñanza media: un perfil en algunas escuela públicas de la ciudad de picos-pi. In: . simposio: língua; leitura e análise do discurse e perspectivas de ensino com as novas tecnologias. Brasil.

Lara Luiza De Oliveira SANTOS; Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2019. A atividade de sumarização e sua relação com a compreensão leitora. In: Ii simpósio de leitura: reflexões e diálogos. Brasil.

Raissa Brito MARTINS; Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2019. O leitor no contexto da tecnologia digital: habilidades de leitura e gêneros emergentes segundo as orientações da base nacional comum curricular (bncc). In: Ii simpósio de leitura: reflexões e diálogos. Brasil.

Marina Da Silva CARVALHO; Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2019. Memória contextual e sua importância na compreensão do texto. In: Ii simpósio de leitura: reflexões e diálogos. Brasil.

Francisco Pereira Da Silva FONTENELE; Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2019. Abordagem funcionalista e ensino de língua portuguesa: reflexões teóricas e práticas. In: Ii simpósio de leitura: reflexões e diálogos. Brasil.

Francisco Pereira Da Silva FONTENELE; Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2019. Leitura de tiras cômicas: um olhar sobre a relação entre os referentes verbo-visuais para a construção de sentidos. In: Iii simpósio de leitura: reflexões e diálogos. Brasil.

Francisco Renato LIMA; Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2018. Receita médica & bula de medicamentos: continuuns interacionais no evento de letramento consulta médica. In: V colóquio sobre gêneros e textos. Brasil.

Ana Karolina De Melo Pessoa OLIVEIRA; Joyce De Oliveira SILVA; Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2018. Análise sobre o uso de memes e gifs no auxílio do desenvolvimento da leitura. In: Iv jornada de estudos léxico-gramaticais enunciativos. Brasil.

Francisco Renato LIMA; Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2015. Práticas de letramento em central do brasil: uma visão sociocultural das condições do sujeito letrado e não alfabetizado. In: Ix congresso internacional da abralin. Brasil.

Maria Angélica Freire De CARVALHO; Francisco Renato LIMA. 2015. Atividades com o texto e estratégias de leitura. In: Congresso internacional linguagem e interação 3. Brasil.

Lima Francisco RENATO; Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2015. A consulta médica como evento de letramento social e o gênero receita médica como mecanismo de interação entre paciente e médico. In: I encontro nacional de letras / x encontro de linguística e literatura / viii seminário científico de letras da uespi e v colóquio do nucel: identidade; interculturalidade e ensino de língua e de literatura. Brasil.

Lima Francisco RENATO; Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2015. O sujeito na linguagem: aspectos de textualidade e discursividade na constituição e leitura do gênero do discurso receita médica. In: I simpósio de linguística textual. Brasil.

Rejane Da Silva SOUZA; Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2015. Leitura e compreensão textual presente em questões de avaliações de língua portuguesa. In: I simpósio de linguística textual. Brasil.

Raíssa Martins BRITO; Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2015. A importância do processo inferencial na leitura. In: Ii congreso internacional de historia y literatura latinoamericana y caribeña: la historia en la literatura y la literatura en la historia / ii coloquio del núcleo de estudios hispánicos de la uespi: americanidades. Brasil.

Raimundo José Rodrigues De MOURA; Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2015. Bakhtin e a concepção dialógica de linguagem. In: Ii congreso internacional de historia y literatura latinoamericana y caribeña: la historia en la literatura y la literatura en la historia / ii coloquio del núcleo de estudios hispánicos de la uespi: americanidades. Brasil.

Marcus Antonio De Sousa FILHO; Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2015. Multimodalidade e comunicação: construções imagéticas a partir da obra ?história de amor? de regina coeli. In: Ii congreso internacional de historia y literatura latinoamericana y caribeña: la historia en la literatura y la literatura en la historia / ii coloquio del núcleo de estudios hispánicos de la uespi: americanidades. Brasil.

Lara Luiza De Oliveira SANTOS; Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2015. A importância do contexto sociocognitivo no processamento leitor. In: Ii congreso internacional de historia y literatura latinoamericana y caribeña: la historia en la literatura y la literatura en la historia / ii coloquio del núcleo de estudios hispánicos de la uespi: americanidades. Brasil.

Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2015. Elaboración de preguntas de comprensión lectora. In: Ii congreso internacional de historia y literatura latinoamericana y caribeña: la historia en la literatura y la literatura en la historia / ii coloquio del núcleo de estudios hispánicos de la uespi: americanidades. Brasil.

Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2010. Convergência midiática e a exposição nos blogs: a sedução na e pela linguagem. In: 3º simposio de hipetexto e tecnologia da educação. Brasil.

Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2010. Avanços e recuos dos multiletramentos nos ambientes virtuais de ensino e aprendizagem: o real e o ideal. In: Xxiii jornada nacional de estudos linguísticos do nordeste. Brasil.

Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2004. Os estudos sobre referenciação e sua contribuição à neurolingüística. In: Ii conferência "lingüística e cognição". Samoa Americana.

Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2003. A linguagem como fonte negociadora de sentidos. In: Iii congresso internacional da abralin. Brasil.

Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2002. Os gêneros do discurso e o texto escrito na sala de aula - uma contribuição ao ensino. In: Vi congresso nacional de lingüística e filologia. Brasil.

Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2000. Texto & leitor: uma interação. In: Iv congresso nacional de lingüística e filologia. Brasil.

Maria Angélica Freire De CARVALHO. 1999. Leitura e interpretação de textos. In: Encontro das licenciaturas. Brasil.

Maria Angélica Freire De CARVALHO. 1999. Leitor; o ofício em questão: leitura e texto. In: 12º congresso de leitura do brasil. Brasil.

Maria Angélica Freire De CARVALHO. 1997. Leitura e compreensão. In: Xlv seminário do gel. Brasil.

Maria Angélica Freire De CARVALHO. 1997. O teatro da escrita. In: Vi semana de letras do ichs/ufop. Brasil.

Maria Angélica Freire De CARVALHO. 1997. Como se processa o discurso na escola?. In: Ii congresso nacional de educação. Brasil.

Maria Angélica Freire De CARVALHO. 1997. Leitura e compreensão: a linguagem como possibilidade de constituição do sujeito diante do outro; expressando suas opiniões; tomando consciência de si e do real. In: Simpósio internacional sobre análise do discurso: controvérsias e perspectivas. Brasil.

Maria Angélica Freire De CARVALHO. 1997. O ato dialógico da leitura. In: Vi semana de letras do ichs/ufop. Brasil.

Carvalho Margareth Valdivino Da LUZ; Damasceno Marli Ferreira De CARVALHO; Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2024. Discurso e autoria: caminhos da produção textual. Cadernos cajuína. 9, e249347-.

Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2022. O mapeamento do texto pelo leitor para uma compreensão. Revista da academia brasileira de filologia. 1, 75-96.

Francisco Pereira Da Silva FONTENELE; Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2022. Referenciação no texto verbo-imagético: um estudo discursivo sobre o processo de recategorização. Revista rascunhos culturais. 13, 84-.

Lima Francisco RENATO; Vieira Aylla Karolline NUNES; Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2022. O texto literário em salas de aula de ensino fundamental: um olhar para os processos de apresentação; discussão e dificuldades de compreensão leitora. Lingu@ nostr@ - revista virtual de estudos de gramática e de linguística. 9, 17-40.

Raíssa Martins BRITO; Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2021. Níveis de compreensão leitora em um livro didático de língua portuguesa: uma análise sobre perguntas de leitura. Revista linha d´água. 34, 45-64.

Lara Luiza De Oliveira SANTOS; Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2020. A compreensão leitora na produção do gênero resumo. Afluente. v.5, 192-219.

Alcenir De Sousa LUZ; Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2020. O sentido de uma palavra está nela ou é construído?. Revista roseta. 3, 1-.

Raissa Brito MARTINS; Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2020. Textos multissemióticos e habilidades de leitura: dos multiletramentos ao letramento digital. Letra magna (online). 1, 634-652.

Marina Da Silva CARVALHO; Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2020. O conhecimento prévio do leitor e a informação visual apresentada no texto. Revista da academia brasileira de filologia. 1, 79-95.

Raíssa Martins BRITO; Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2020. As contribuições da linguística textual nas diretrizes da base nacional comum curricular para o ensino de língua portuguesa. Diálogo das letras. 9, 1-16.

Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2019. Uma relação entre tópico discursivo e paragrafação. Revista da academia brasileira de filologia. 1, 105-123.

Ana Karolina De Melo Pessoa OLIVEIRA; Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2019. A repetição como estratégia na progressão temática no anime o túmulo dos vagalumes. Prolíngua (joão pessoa). 14, 184-195.

Maria Angélica Freire De CARVALHO; Francisco Renato LIMA. 2019. O texto como unidade significativa e sua produção escolar: o certo; o errado e o diferente na escrita do aluno. Revista querubim (online). 39, 40-46.

Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2018. A repetição e sua plurifuncionalidade no texto escrito. Revista da academia brasileira de filologia. 1, 107-122.

Francisco Renato LIMA; Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2017. Texto literário e articulações didático-pedagógicas: uma exemplificação a partir de três obras 'que se abraçam'. Revista ininga. 4, 40-57.

Francisco Renato LIMA; Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2017. Olhares subjetivos para a alfabetização. Pensares em revista. 1, 31-46.

Jacqueline Wanderley Marques DANTAS; Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2016. Atividades e estratégias de leitura aplicadas por professores de língua portuguesa no ensino médio: um recorte ipsis litteris. Web-revista sociodialeto. 7, 56-.

Francisco Renato LIMA; Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2016. Marcas de subjetividade na linguagem: o 'eu' e o 'tu' como ativadores da interação discursiva. Lingu@ nostr@ - revista virtual de estudos de gramática e de linguística. 4, 66-82.

Francisco Renato LIMA; Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2016. O sujeito e a socioconstrução da linguagem. Entrepalavras. 2, 199-212.

Francisco Renato LIMA; Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2016. O sujeito na linguagem: aspectos textuais-discursivos na constituição e leitura do gênero do discurso receita médica. Linguagem em foco. 8, 79-91.

Francisco Renato LIMA; Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2015. A literatura infanto-juvenil no letramento da criança: uma proposta de análise entre tramas e discursos de personagens. Revista teias (uerj. online). 16, 160-176.

Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2015. Ativação da memória contextual na compreensão leitora. Revista da academia brasileira de filologia. 1, 72-85.

Maria Angélica Freire De CARVALHO; Francisco Renato LIMA. 2015. Representações e marcas da oralidade na escrita da criança. Revista da academia brasileira de filologia. 1, 96-106.

Djane Oliveira De BRITO; Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2015. Perspectiva sob o papel social da leitura: contribuições para o aluno de ead. Intersaberes revista científica. 10, 245-266.

Francisco Renato LIMA; Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2015. O cinema e o letramento crítico em sala de aula: o filme central do brasil como proposta de reflexão sobre o tema alfabetização. Revista educação; cultura e sociedade. 5, 167-182.

Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2014. Compreensão leitora e propostas de ensino. Revista da academia brasileira de filologia. XV, 113-120.

Francisco Renato LIMA; Silva Jovina DA; Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2014. Leitura em praças públicas: uma proposta para a expansão de eventos de oralidade e letramento em espaços extraescolares. Revista fsa (faculdade santo agostinho). 11, 287-306.

Francisco Renato LIMA; Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2014. Práticas pedagógicas de uma professora alfabetizadora e sondagem das hipóteses de escrita de uma criança: cenas sociais letradas. Web-revista sociodialeto. 4, 452-470.

Maria Angélica Freire De CARVALHO; Raimundo José Rodrigues De MOURA. 2014. Intertextualidade e leitura crítica: proposta de reflexão a partir da leitura do conto machadiano 'o cônego'. Revista da academia brasileira de filologia. 01, 163-177.

Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2013. O emprego e o funcionamento de estratégias linguísticas na escrita e na compreensão de textos. Linha mestra (associação de leitura do brasil). 01, 184-189.

Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2012. Autor e leitor: estratégias no processamento textual. Revista da academia brasileira de filologia. 01, 85-98.

Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2011. Rotulação como estratégia de produção de sentidos contextualmente organizada. Revista da academia brasileira de filologia. IX, 177-190.

Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2011. Proletras: uma proposta de interação em educação a distância para docentes na perspectiva de interletramentos múltiplos. Nuances. 18, 106-123.

Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2010. Linguagem e mundo: atividades linguísticas como construção de sentidos. Revista de letras (unesp. impresso). 14, 40-52.

Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2009. O texto e o seu potencial comunicativo. Página de debate: questões de linguistica e de linguagem. 1, 1-7.

Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2008. As estratégias argumentativas no discurso. Web-revista discursividade: estudos linguísticos. 01, 10-15.

Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2007. O produtor e o interpretador como estrategistas no processamento textual. Semioses (rio de janeiro). 1, 1-13.

Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2007. Ler e compreender: criação e cooperação. Linha mestra (associação de leitura do brasil). 03, 01-.

Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2007. A abordagem sociocognitiva para os fatos de linguagem. Página de debate: questões de linguistica e de linguagem. 01, 10-15.

Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2005. A construção sociocognitiva da referência. Cadernos de qualificações. Brasil. 1, 117-130.

Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2004. Um enlance de fios: os aspectos discursivos do texto. Revista augustus (rio de janeiro). 09, 52-57.

Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2001. O lobo e o cordeiro no universo social brasileiro. Revista augustus (unisuam. online). 06, 62-65.

Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2000. Uma busca de empatias: texto & leitor. Cadernos do cnlf (cifefil). 20, (11) 23-27.

Maria Angélica Freire De CARVALHO. 1999. A inscrição no enredo do mundo: por uma ação social da leitura. Revista de letras. 7, 24-28.

Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2024. A relação leitor e texto para uma leitura compreensiva. In: Estudos sobre leitura e abordagens para o ensino. Brasil.

Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2022. A compreensão no entremeio ação linguística e (inter)locução. In: A compreensão no entremeio ação linguística e (inter)locução. Brasil.

Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2022. Fenômenos textuais e contextuais no processo de compreensão leitora. In: Fenômenos textuais e contextuais no processo de compreensão leitora. Brasil.

Maria Angélica Freire De CARVALHO; Ana Karolina De Melo Pessoa OLIVEIRA. 2022. O suporte gif como proposta para o letramento visual na sala de aula. In: Caminhos da leitura: percursos colaborativos. Brasil.

Maria Angélica Freire De CARVALHO; Raimunda Gomes De Carvalho BELINI. 2022. Representações sociais da leitura elaboradas por estudantes do ensino médio. In: Caminhos da leitura: percursos colaborativos. Brasil.

Ana Karolina De Melo Pessoa OLIVEIRA; Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2021. A construção narrativa nas capas do mangá ao haru ride: uma análise segundo a metafunção composicional. In: Letramentos múltiplos; multimodalidade e multiletramentos; os usos da linguagem na era digital. Brasil.

Ana Karolina De Melo Pessoa OLIVEIRA; Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2020. O ensino de literatura com gêneros e suportes digitais: o caso do gif. In: Leitura; compreensão de textos e ensino - percepção; letramento visual e multimodalidade em diferentes gêneros e suportes. Brasil.

Maria Angélica Freire De CARVALHO; Francisco Renato LIMA. 2019. O texto como intenção/ação dos sujeitos e o seu acontecimento no espaço escolar. In: Os professores e suas experiências de formação; pesquisa e ensino. Brasil.

Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2018. Aspectos de compreensão leitora no contexto de ensino de língua portuguesa. In: Ensino de língua em contextos aplicados: perspectivas funcionais [impresso e e-book]. Brasil.

Maria Angélica Freire De CARVALHO; Francisco Renato LIMA. 2017. As linguísticas enunciativas nos estudos da linguagem: o papel e o lugar de bakhtin nessa história. In: Articulações e re (a) presentações linguísticas uma reflexão sobre língua e discurso em processo. Brasil.

Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2017. Saber reflexivo no aprendizado de língua portuguesa como língua estrangeira. In: Articulações e re (a) presentações linguísticas uma reflexão sobre língua e discurso em processo. Brasil.

Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2016. Produção textual no ensino superior: encadeamento de ideias e manutenção do tema. In: Relatos de experiência: leitura e produção de textos no parfor/ufpi. Brasil.

Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2007. Produção e intelecção de textos: fios condutores no processo de ensino-aprendizagem. In: Discurso e sentido: questões em torno da mídia; do ensino e da história. Brasil.

Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2024. Estudos sobre leitura e abordagens para o ensino. Brasil.

Maria Angélica Freire De CARVALHO; Raimunda Gomes De Carvalho BELINI. 2022. Caminhos da leitura: percursos colaborativos. Brasil.

Yana Liss Soares GOMES; Maria Angélica Freire De CARVALHO; Margareth Torres De Alencar COSTA; Luciana Maria Libório EULÁLIO. 2017. Articulações e re (a) presentações linguísticas: uma reflexão sobre língua e discurso em processo. Brasil.

Luiz Antonio Gomes SENNA; Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2015. Literatura; expressões culturais e formação de leitores na educação básica. Brasil.

Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2013. Compreensão de textos: estudo e aplicação. Brasil.

Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2011. O funcionamento textual discursivo dos rotulos em artigos de opinião. Brasil.

Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2011. Leitura e compreensão de textos: práticas de ensino. Brasil.

Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2011. Produção de sentidos: texto e discurso. Brasil.

Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2011. Alfabetização; letramento: interfaces no contexto de aprendizagem. Brasil.

Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2011. Letramento e fracasso escolar. Brasil.

Maria Angélica Freire De CARVALHO. 2011. Por uma ação social de leitura. Brasil.

Maria Angélica Freire De CARVALHO; Rosa Helena MENDONÇA. 2006. Práticas de leitura e escrita. Brasil.