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Social Sciences & Humanities
Music
Marcus Vinícius Medeiros PEREIRA.
2023.
Um bom professor de música: uma análise das percepções de licenciandos mineiros.
In:
Xxxiii congresso nacional da anppom.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Music
Marcus Vinícius Medeiros PEREIRA; Amanda Martins BARBOSA; Débora ANDRADE; Edmar Cassimiro PEDRO; Gabriela Nunes De ALMEIDA et al.
2023.
O ?aluno de sucesso? na licenciatura em música: um estudo das percepções dos estudantes.
In:
Xxvi congresso nacional da abem - vi seminário internacional sobre música cultura e educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Music
Marcus Vinícius Medeiros PEREIRA; Amanda Martins BARBOSA; Débora ANDRADE; Vinícius Alves MACIEL; Silvana De Souza PEREIRA et al.
2022.
O ensino de música na rede estadual de minas gerais durante a pandemia: um estudo curricular dos planos de estudos tutorados (2021).
In:
Xxxii congresso da anppom.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Music
Marcus Vinícius Medeiros PEREIRA; Luana Roberta Oliveira De Medeiros PEREIRA; Silvana De Souza PEREIRA.
2022.
Música nos anos iniciais do ensino fundamental: uma análise da gravidade semântica nas propostas dos pets da rede estadual de minas gerais.
In:
Xiv encontro regional sudeste da abem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Amanda Martins BARBOSA; Débora ANDRADE; Marcus Vinícius Medeiros PEREIRA.
2022.
A construção de conhecimento musical nos pets nos anos finais do ensino fundamental (seemg): uma análise a partir da gravidade semântica.
In:
Xiv encontro regional sudeste da abem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Arts and Humanities (miscellaneous)
Marcus Vinícius Medeiros PEREIRA; Sara Paraguassú Santos Do VALE.
2022.
Currículo de música da educação infantil nos pets da secretaria estadual de minas gerais: uma análise a partir da densidade semântica.
In:
Xiv encontro regional sudeste da abem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcus Vinícius Medeiros PEREIRA; Pedro Augusto Dutra De OLIVEIRA; Renata De Oliveira Domingues LUIZ.
2021.
Formação docente em música: um olhar a partir da prática escolar.
In:
Xxv congresso nacional da abem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Arts and Humanities (miscellaneous)
Marcus Vinícius Medeiros PEREIRA; Amanda Martins BARBOSA.
2021.
Gestos didáticos em um curso assíncrono de música popular.
In:
Xxv congresso nacional da abem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcus Vinícius Medeiros PEREIRA; Amanda Martins BARBOSA; Sara Paraguassú Santos Do VALE; Débora ANDRADE; Maria Angélica De Toledo Calderano Da COSTA.
2021.
Habitus conservatorial: apropriações do conceito nos anais do congresso da abem (2012 - 2020).
In:
Xxv congresso nacional da abem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcus Vinícius Medeiros PEREIRA; Maria Angélica De Toledo Calderano Da COSTA; Amanda Martins BARBOSA; Débora ANDRADE; Sara Paraguassú Santos Do VALE.
2021.
Apropriações do conceito de habitus conservatorial na literatura em educação musical: uma análise nos anais da anppom.
In:
Xxxi congresso da anppom.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Débora ANDRADE; Marcus Vinícius Medeiros PEREIRA.
2019.
Pedagogia vocal para o trabalho com crianças ?desafinadas?: uma revisão bibliográfica.
In:
Vii semana de educação da unesp.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcus Vinícius Medeiros PEREIRA; Luana Roberta Oliveira De Medeiros PEREIRA; Lívia Fernandes ESTEVES.
2019.
Canções de roda na educação infantil: uma análise dos livros didáticos.
In:
Xxiv congresso nacional da abem.
Brasil.
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Health Sciences
General Medicine
Marcus Vinícius Medeiros PEREIRA; Débora ANDRADE.
2019.
Afinação e seleção vocal em coros infantis do estado de minas gerais: uma pesquisa em andamento.
In:
Xxiv congresso nacional da abem.
Brasil.
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Life Sciences
General Agricultural and Biological Sciences
Sara Paraguassú Santos Do VALE; Marcus Vinícius Medeiros PEREIRA.
2019.
Correlações entre as prescrições curriculares de música no distrito federal.
In:
Xxiv congresso nacional da abem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcus Vinícius Medeiros PEREIRA; Luana Roberta Oliveira De Medeiros PEREIRA; Lívia Fernandes ESTEVES.
2019.
Manuais didáticos para a educação infantil no pnld 2019: analisando o trabalho com as canções de roda.
In:
Xxix congresso nacional da anppom.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Arts and Humanities (miscellaneous)
Sara Rosa Ramos FRAGA; Marcus Vinícius Medeiros PEREIRA.
2018.
A canção brasileira de concerto: um exercício analítico-interpretativo de 'sodade'.
In:
Nas nuvens... congresso de música.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcus Vinícius Medeiros PEREIRA.
2017.
Do conhecimento musical escolar: traços da história do currículo a partir da análise de livros didáticos para a educação básica.
In:
Xii colóquio sobre questões curriculares; viii colóquio luso-brasileiro de currículo e ii colóquio luso- afro-brasileiro de questões curriculares.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcus Vinícius Medeiros PEREIRA.
2017.
Da doxa musical escolar ao nomos curricular: uma reflexão necessária.
In:
Vii encontro de pesquisa e extensão do grupo de pesquisa música e educação - muse.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Arts and Humanities (miscellaneous)
Daniel Silva Dos SANTOS; Marcus Vinícius Medeiros PEREIRA.
2017.
'por toda parte': um estudo do currículo apresentado aos professores de arte do ensino médio.
In:
I colóquio de educação musical das vertentes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcus Vinícius Medeiros PEREIRA; Luana Roberta Oliveira De Medeiros PEREIRA.
2016.
Entre novos contextos e velhos desafios: o trabalho com música em uma escola do campo.
In:
Xvii encontro regional sul da abem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcus Vinícius Medeiros PEREIRA; Luana Roberta Oliveira De Medeiros PEREIRA.
2015.
O conservatório no campo: efeitos de um habitus nas políticas e práticas curriculares.
In:
Viii seminário internacional as redes educativas e as tecnologias: movimentos sociais e educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Arts and Humanities (miscellaneous)
Marcus Vinícius Medeiros PEREIRA.
2015.
Traços da história do currículo para a educação musical escolar a partir dos livros didáticos: uma proposta de investigação.
In:
Xxv congresso da associação nacional de pesquisa e pós-graduação em música.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Arts and Humanities (miscellaneous)
Marcus Vinícius Medeiros PEREIRA.
2015.
História do currículo para a educação musical escolar: primeiras análises da seleção curricular proposta no livro ?educação artística ? expressão corporal; musical e plástica? de gilberto cotrim.
In:
2a conferência internacional de educação musical de sobral.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Music
Marcus Vinícius Medeiros PEREIRA.
2014.
Acervo vicente de paula medeiros (1906 - 1969): investigando as práticas musicais do início do século xx no interior do brasil.
In:
Ii encontro internacional de jovens musicólogos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcus Vinícius Medeiros PEREIRA.
2013.
Habitus conservatorial: do conceito a uma agenda de pesquisa.
In:
Xxiii congresso anual da anppom.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Music
Marcus Vinícius Medeiros PEREIRA.
2013.
A influência do habitus conservatorial nas percepções sobre música e educação musical de alunos do curso de licenciatura em música da ufms.
In:
Xxi congresso nacional da abem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Music
Marcus Vinícius Medeiros PEREIRA.
2012.
Música sacra mineira da década de 1930: a produção de vicente de paula medeiros.
In:
I simpósio nacional de musicologia e iv encontro de musicologia histórica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Sociology and Political Science
Marcus Vinícius Medeiros PEREIRA.
2012.
A hegemonia das práticas conservatoriais: uma questão de códigos?.
In:
Xi encontro de pesquisa em educação da anped centro-oeste.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Arts and Humanities (miscellaneous)
Marcus Vinícius Medeiros PEREIRA.
2012.
A noção de habitus conservatorial e suas implicações em práticas de educação musical.
In:
X colóquio sobre questões curriculares e vi colóquio luso-brasileiro de currículo.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcus Vinícius Medeiros PEREIRA.
2012.
Os currículos das licenciaturas em música: investigando o conhecimento oficial.
In:
Xxii congresso da anppom.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcus Vinícius Medeiros PEREIRA.
2012.
Entre currículo e pedagogia: o lugar da experiência dos alunos.
In:
Xii encontro regional da abem centro-oeste.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Marcus Vinícius Medeiros PEREIRA.
2011.
Canto orfeônico e música oficial: breve apreciação de documentos curriculares oficiais.
In:
Vi seminário internacional as redes educativas e as tecnologias: práticas/teorias sociais na contemporaneidade.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Music
Marcus Vinícius Medeiros PEREIRA.
2011.
Avaliando o conhecimento musical: os critérios apresentados por keith swanwick.
In:
I seminário: diálogos visuais e culturais no cenário da pesquisa em ms- iv encontro de educação; arte e cultura de ms- v encontro de professores de arte de ms.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Music
Marcus Vinícius Medeiros PEREIRA.
2010.
Curso de música da ufms: um cruzamento de culturas.
In:
X encontro regional da anped centro-oeste.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Music
Luana Roberta Oliveira De Medeiros PEREIRA; Marcus Vinícius Medeiros PEREIRA.
2010.
Os desenhos produzidos por crianças de 3 a 6 anos a partir de atividades de apreciação: uma análise das primeiras representações do conhecimento musical.
In:
X encontro regional centro oeste da abem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Music
Marcus Vinícius Medeiros PEREIRA.
2010.
Música; experiência e educação: do pensamento deweyano às propostas novas de educação musical.
In:
X seminário nacional de pesquisa em música.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Arts and Humanities (miscellaneous)
Renata Arruda GOMES; Marcus Vinícius Medeiros PEREIRA.
2009.
A canção de câmara brasileira com temática afro-religiosa: um contraponto entre vozes e preconceitos.
In:
Iii simpósio internacional sobre religiosidades; diálogos culturais e hibridizações.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcus Vinícius Medeiros PEREIRA; Santos Luana Roberta De OLIVEIRA.
2009.
Um estudo piloto a partir da apreciação musical mediada por contação de histórias.
In:
Ix encontro regional centro-oeste da abem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcus Vinícius Medeiros PEREIRA; Santos Luana Roberta De OLIVEIRA.
2009.
A educação e a música - sobre caminhos e possibilidades.
In:
Ii seminario internaciona de estudiantes de postgrado en estudios americanos.
Chile.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcus Vinícius Medeiros PEREIRA.
2009.
O estágio supervisionado no curso de licenciatura em música da ufms - panorama atual; desafios e sugestões.
In:
I seminário nacional de estágio supervisionado: diálogos entre licenciaturas e ii fórum das licenciaturas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Marcus Vinícius Medeiros PEREIRA; Renata Arruda GOMES.
2009.
"o livro de maria sylvia" op. 28 para canto e piano de helza camêu: uma proposta metodológica de análise interpretativa.
In:
Performa'09 - encontro e investigação em performance.
Portugal.
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Social Sciences & Humanities
Literature and Literary Theory
Marcus Vinícius Medeiros PEREIRA.
2008.
O livro de maria sylvia op. 28 para canto e piano de helza camêu - uma análise interpretativa.
In:
Xviii congresso da anppom.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Literature and Literary Theory
Marcus Vinícius Medeiros PEREIRA.
2007.
A canção de câmara brasileira - reflexão sobre o termo "ciclo de canções".
In:
Xvii congresso da anppom.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Arts and Humanities (miscellaneous)
Marcus Vinícius Medeiros PEREIRA; Borghoff Margarida MARIA.
2006.
Interface da relação texto-música com a interpretação em serenata sintética.
In:
Xvi congresso da anppom.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Music
Marcus Vinícius Medeiros PEREIRA; Borghoff Margarida MARIA.
2006.
Visitas monitoradas à escola de música da ufmg ? uma interação da universidade com a comunidade.
In:
Xv encontro anual da abem.
Brasil.
