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Marcus Vinicius de Azevedo Basso

Personal information

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
Name Links Major Area Area
Alexandre Santos de OLIVEIRA Applied Social Sciences Industrial Design
Cleci MARASCHIN Human Sciences Psychology
Credine Silva de MENEZES Exact and Earth Sciences Computer Science
Cristina Maria PESCADOR Human Sciences Education
Daniela Stevanin HOFFMANN Exact and Earth Sciences Mathematics
Dante Augusto Couto BARONE Exact and Earth Sciences Computer Science
Elisabete Zardo BÚRIGO Human Sciences Education
Evandro Manara MILETTO Exact and Earth Sciences Computer Science
Fernando BECKER Human Sciences Philosophy
Juliano Tonezer da SILVA Human Sciences Education
Leandra Anversa FIOREZE Exact and Earth Sciences Mathematics
Márcia Rodrigues NOTARE Exact and Earth Sciences Mathematics
Maria Claudete SCHORR Exact and Earth Sciences Computer Science
Marili Moreira da Silva VIEIRA Human Sciences Education
Patrícia Fernanda da SILVA Exact and Earth Sciences Mathematics
Rodrigo Sychocki da SILVA Exact and Earth Sciences Mathematics
Rosane ARAGÓN Human Sciences Education
Sérgio Roberto Kieling FRANCO Human Sciences Education
Suzi Samá PINTO Exact and Earth Sciences Probability and Statistics
Tanise Paula NOVELLO Human Sciences Education
Figure 1. Number of publications per year and by type, considering all publications.
Figure 1. ASJC most frequent per year.
Table 1. Frequency of ASJC (code, name and group) per year.
Code Name Group Year Frequency
3204 Developmental and Educational Psychology Social Sciences & Humanities 2024 1
1700 General Computer Science Physical Sciences 2023 3
3304 Education Social Sciences & Humanities 2023 2
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2023 1
1706 Computer Science Applications Physical Sciences 2023 1
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2022 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2022 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2021 6
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2021 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2020 6
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2020 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2019 5
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2019 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2018 11
1700 General Computer Science Physical Sciences 2018 1
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2018 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2017 9
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2017 1
1706 Computer Science Applications Physical Sciences 2017 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2016 9
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2016 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2015 5
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2015 2
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2015 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2014 4
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2014 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2013 10
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2013 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2012 12
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2012 1
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2012 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2011 13
1706 Computer Science Applications Physical Sciences 2011 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2010 5
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2010 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2010 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2009 20
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2009 1
2801 Neuroscience (miscellaneous) Life Sciences 2009 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2008 13
3304 Education Social Sciences & Humanities 2007 4
3304 Education Social Sciences & Humanities 2006 5
1706 Computer Science Applications Physical Sciences 2006 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2005 5
3304 Education Social Sciences & Humanities 2004 2
1706 Computer Science Applications Physical Sciences 2004 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 1999 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 1997 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 1994 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 1993 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 1992 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 1988 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 1988 1
  1. Physical Sciences Computer Science Applications
    Anelise BAUR; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2023. Abstrações reflexionantes e o meio digital: aliando recursos para a aprendizagem de conceitos de análise combinatória no ensino fundamental. In: Xxix workshop de informática na escola (wie 2023). Brasil.
  2. Physical Sciences General Computer Science
    Aline Silva De BONA; Katia Coelho Da ROCHA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2023. Uma prática investigativa com dobraduras ancorada no pensamento computacional e na abstração reflexionante. In: Xxix workshop de informática na escola (wie 2023). Brasil.
  3. Physical Sciences General Computer Science
    Aline Silva De BONA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2023. Modelagem de matemática em situações criativas e o algoritmo mediado pelo pensamento computacional. In: Xxix workshop de informática na escola (wie 2023). Brasil.
  4. Physical Sciences General Computer Science
    Debora Vaga VALLETTA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2023. A gênese instrumental em atividades com o smartphone na formação docente. In: Xxix workshop de informática na escola (wie 2023). Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Núbia GUIMARÃES; Evelin HASLINGER; Márcia Rodrigues NOTARE; Patrícia Fernanda Da SILVA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2020. Scratch e o pensamento computacional no ensino da matemática. In: Ciclo de palestra sobre novas tecnologias na educação - cinted 2020 xxvii. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Anelise BAUR; Cristiano GALAFASSI; Maria SCHORR; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Márcia Rodrigues NOTARE. 2020. Tecnologias digitais e representações semióticas impactando a compreensão de conceitos matemáticos. In: Ciclo de palestra sobre novas tecnologias na educação - cinted 2020 xxviii. Brasil.
  7. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Monzon LARISSA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2019. Geogebra e impressão 3d: desenvolvendo o pensamento geométrico espacial. In: Xxv workshop de informática na escola. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Rocha KÁTIA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2019. Programação em scratch na sala de aula: investigações sobre a construção do conceito de ângulo. In: Xxv workshop de informática na escola. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Elisa Friedrich MARTINS; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2019. Pensamento combinatório e objeto digital de aprendizagem: um estudo construtivista no ensino primário. In: Ii encuentro de doctorandos/as e investigadores/as noveles de aidipe. Espanha.
  10. Physical Sciences General Computer Science
    Viviane Raquel BACKENDORF; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2018. Tecnologia digital; cálculo integral e abstração reflexionante. In: Ii simpósio ibero-americano de tecnologias educacionais - site 2018. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigo Sychocki Da SILVA; Dante Augusto Couto BARONE; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2017. Da ação ao conhecimento: relações entre epistemologia genética; modelagem matemática e tecnologias digitais. In: I latin-american workshop on computational neuroscience (lawcn 2017). Brasil.
  12. Physical Sciences Computer Science Applications
    Melissa MEIER; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Cristiane Machado Pereira FELÍCIO. 2017. Dispositivos móveis com tecnologia touchscreen no ensino da geometria. In: Vii congresso internacional de ensino da matemática. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Laurindo Jéssica Carolini Da SILVA; Caitano LUCAS; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2017. Recursos computacionais e o ensino de estatística na educação básica: possibilidades com software geogebra. In: Vii congresso internacional de ensino da matemática. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Valletta DÉBORA; Grinkraut MELANIE; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2017. A lógica de programação como ferramenta para o pensar: entre o concreto e o virtual. In: Xxiii workshop de informática na escola. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigo Sychocki Da SILVA; Barone Dante Augusto COUTO; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2015. Modelagem matemática e tics: possibilidades para uma abordagem interdisciplinar de conceitos através da tecnologia informática. In: Ix clioa; 2015 - congresso latino-americano interdisciplinar orientado ao adolescente (clioa). Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Kenne KAONI; Vier GUILHERME; Farias GABRIEL; Machado JOAO; Teixeira FRANCINE et al. 2015. Professores e estudantes trabalhando em equipe na escola - matemática em uma arquitetura simulada no ensino fundamental. In: Vii workshop de arquiteturas pedagógicas para suporte à educação a distância mediada pela internet. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2015. A psicologia cogntiva na formação inicial de professores. In: Xii encontro gaúcho de educação matemática: 2015. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigo Sychocki Da SILVA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2015. O uso das tecnologias digitais na construção de conhecimento matemático: um experimento envolvendo modelagem com cadeias de markov no ensino médio. In: Xii anais do encontro gaúcho de educação matemática: 2015. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigo Sychocki Da SILVA; Dante Augusto Couto BARONE; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2014. Cadeias de markov e geogebra: modelagem matemática e possibilidades para a construção de conceitos através do uso de objetos virtuais. In: V jornada nacional de educação matemática e xviii jornada regional de educação matemática. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Neres OLIVEIRA; Magda Bercht BERCHT; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Priscila Da Silva PEREIRA. 2014. O aprender afetivo e criativo em ciências e matemática: um relato de experiência numa comunidade indígena maranhense. In: Matemática na escola - seminário comemorativo dos 10 anos do ppgemat-ufrgs. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Silva De BONA; Léa Da Cruz FAGUNDES; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2013. Espaço de aprendizagem digital: o aprender a aprender por cooperação. In: Reunión latinoamericana de matemática educativa (relme). Brasil.
  22. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Aline Silva De BONA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2013. Novas práticas investigativas nas aulas de matemática financeira. In: Ciem - congresso internacional de ensino da matemática. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiana Fattore SERRES; Mariana Lima DURO; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2013. Prática pedagógica na formação de professores de matemática: construindo pontes. In: Ciem - congresso internacional de ensino da matemática. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Silva De BONA; Anuar Daian De MORAIS; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Mattos Eduardo B Velho DE. 2013. Aprendizagem cooperativa mediada pelas tecnologias digitais online através de problemas de matemática. In: Xi enem - encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Patrícia Lima Da SILVA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2013. Algeplan virtual: um recurso para o ensino de operações com polinômios. In: Xi enem - encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Silva De BONA; Léa Da Cruz FAGUNDES; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2013. Aprendizagem cooperativa: uma forma de aprender a aprender matematica. In: Iii colóquio internacional de epistemologia e psicologia genética: retrospectivas e perspectivas. Brasil.
  27. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Aline Silva De BONA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2012. Mathematics digital learning space: learning how to learn by cooperation. In: Xvii congreso internacional de informática educativa. Chile.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Silva De BONA; Léa Da Cruz FAGUNDES; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2012. Espaço de aprendizagem digital da matemática: o aprender a aprender por cooperação. In: Xvi ebrapem ? encontro brasileiro de estudantes de pós-graduação em educação matemática. Brasil.
  29. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Kellen Cardoso BARCHINSKI; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Leandra Anversa FIOREZE. 2012. Utilização do software winplot na construção de gráficos de funções afim. In: Iii eiemat - escola de inverno de educação matemática. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Silva De BONA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2011. Portfólio de matemática e as tecnologias digitais. In: 6ta. conferencia latinoamericana de objetos de aprendizaje y tecnologías para la educación. laclo 2011. Uruguai.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Anuar Daian De MORAIS; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2011. Fórmula (-1): uma proposta para o ensino-aprendizagem das operações com números positivos e negativos. In: Xiii conferência interamericana de educação matemática (ciaem). Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Mattos Eduardo B Velho DE; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2011. Projetos de aprendizagem: uma alternativa aos desafios educacionais do século xxi. In: Ii congresso nacional de educação matemática. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Vanessa Girelli TONET; Sara Oppermann CORDONI; Souza Bruna SANTOS; Fernanda KETTERMANN; Gabriel Dummer CAMARGO et al. 2011. Oficinas pibid - matemática. In: Ii congresso nacional de educação matemática. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Silva De BONA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2011. Portfólio de matemática e as tecnologias digitias no formato swf. In: 6ta. conferencia latinoamericana de objetos de aprendizaje y tecnologías para la educación - laclo 2011. Uruguai.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Silva De BONA; Anuar Daian De MORAIS; Mattos Eduardo B Velho DE; Léa Da Cruz FAGUNDES; Rosa M B et al. 2011. Concepções de currículo; projetos de aprendizagem e interação no projeto uca/rs. In: 22 simpósio brasileiro de informática na educação - 17 workshop de informática na escola. Brasil.
  36. Physical Sciences Computer Science Applications
    Tais Aline Bruno De AZEVEDO; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Evandro MILETTO. 2011. Praticando geometria espacial com vistas. In: 22 simpósio brasileiro de informática na educação - 17 workshop de informática na escola. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Quevedo G A; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2011. Perímetro: compreendendo conceito e didática. In: Ii cnem ? congresso nacional de educação matemática e o ix erem ? encontro regional de educação matemática. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Vanessa Girelli TONET; Sara Oppermann CORDONI; Souza Bruna SANTOS; Gabriel Dummer CAMARGO; Fernanda KETTERMANN et al. 2011. Oficinas pibid - matemática. In: Ii cnem ? congresso nacional de educação matemática e o ix erem ? encontro regional de educação matemática. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Silva De BONA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2011. Portfólio de matemática: um instrumento de análise do processo de aprendizagem. In: Xiii conferência interamericana de educação matemática (ciaem). Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Aline Silva De BONA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2010. Portfólio de matemática:análise reflexiva do erro como parte do processo de aprendizagem. In: 1o simpósio de ensino de física e matemática: práticas docentes inovadoras. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Silva De BONA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2010. Alfabetização em tecnologias digitais matemática via portfólios. In: Iii jornada nacional de educação matemática: tendências; desafio e perspectivas. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Lessa V E; Aline Silva De BONA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2010. Construção de ambientes de aprendizagem para o ensino de matemática. In: Iii jornada nacional de educação matemática: tendências; desafio e perspectivas. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Daniela Stevanin HOFFMANN; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Fabiana Fattore SERRES; Elisa Friedrich MARTINS. 2010. Design pedagógico de uso integrado de recursos manipulativos digitais e não-digitais para números e operações embasada na teoria dos campos conceituais. In: Xxi simpósio brasileiro de informática na educação (sbie 2010). Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Marcos Vinicius Milan MACIEL; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2009. As origens de um projeto de qualificação do ensino de matemática na educação básica. In: Encontro gaúcho de educação matemática. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Marcos Vinicius Milan MACIEL; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2009. A produção de materiais de aprendizagem segundo fundamentos filosóficos da educação matemática crítica. In: Encontro gaúcho de educação matemática. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Elisa Friedrich MARTINS; Fabiana Fattore SERRES; Vera Lucia WEIAND. 2009. Integração de recursos digitais e não-digitais no ensino de matemática nas séries iniciais. In: Encontro gaúcho de educação matemática. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiana Fattore SERRES; Mazzei L D; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2009. O uso de vídeos comerciais como elemento motivador para o ensino/aprendizagem de matemática. In: Encontro gaúcho de educação matemática. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Franciele CORTI; Fabiana Fattore SERRES; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2009. Matemática e fotografia: uma proposta para o ensino/aprendizagem de funções. In: Encontro gaúcho de educação matemática. Brasil.
  49. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Alessandro BAGATINI; Grasiela MARTINI; Guilherme Ferreira MONTEIRO; Juliana Da Silva ARNORT; Mariana Rodolfo ROCHA et al. 2009. Matemática na formação de crianças criadoras. In: Encontro gaúcho de educação matemática. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Carolina Martins PEREIRA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2009. Prática de ensino: exercício de aprendizagem. In: Encontro gaúcho de educação matemática. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Fraga ROSA; Mariana Lima DURO; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2009. Formação de professores e aprendizagem de matemática: uma integração necessária. In: Encontro gaúcho de educação matemática. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Danielle Santos AZEVEDO; Mariana Lima DURO; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2009. Formação de professores para o ensino-aprendizagem de matemática. In: Encontro gaúcho de educação matemática. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Bruno Feldman Da COSTA; Sara Oppermann CORDONI; Vanessa Girelli TONET; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2009. Aprendizagem matemática - relembrando conceitos. In: Encontro gaúcho de educação matemática. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiana Fattore SERRES; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2009. Diários virtuais uma ferramenta de comunicação social para a autoria e aprendizagem de matemática. In: Xx simpósio brasileiro de informática na educação. Brasil.
  55. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Fabiana Fattore SERRES; Mazzei L D; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Mateus Oba BECKER. 2009. Vídeo e ação: a matemática na solução de mistérios. In: Xx simpósio brasileiro de informática na educação. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Leandra Anversa FIOREZE; Barone Dante Augusto COUTO; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Sílvia ISAIA. 2009. Utilização de recursos digitais e sua integração na atividade do professor de matemática para a aprendizagem dos conceitos de proporcionalidade. In: Xx simpósio brasileiro de informática na educação. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Alice GRAVINA; Elisabete Zardo BÚRIGO; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Vera Clotide Vanzetto GARCIA. 2009. O processo de construção de uma arquitetura pedagógica para curso na modalidade ead para formação continuada de professores de matemática. In: Vi congresso brasileiro de ensino superior a distância. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiana Fattore SERRES; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2009. Mídias digitais de comunicação - autoria e aprendizagem de matemática. In: Wie - xv workshop sobre informática na escola. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Marilise Oliveira JORGE; Vanessa Girelli TONET; Bruno Feldman Da COSTA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2009. Interação virtual para aprendizagem de matemática. In: Wie - xv workshop sobre informática na escola. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Silva De BONA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2009. O portfólio de matemática: um instrumento de avaliação reflexiva e também uma estratégia de aprendizado. In: Xiii ebrapem - encontro brasileiro de estudantes de pós-graduação em educação matemática. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Daniela Stevanin HOFFMANN; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Elisa Friedrich MARTINS. 2009. Experiências física e lógico-matemática em espaço e forma: uma arquitetura pedagógica de uso integrado de recursos manipulativos digitais e não-digitais. In: Xx simpósio brasileiro de informática na educação. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Quevedo G A; Poleto C S; Jorge M O; Martini G; Tonet V G et al. 2008. Interação virtual no ensino de matemática em quinta e sexta séries do ensino fundamental. In: Primeira escola de inverno de educação matemática de santa maria. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Juliano Tonezer DA; Léa Da Cruz FAGUNDES; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Bertolin J C. 2008. Proposta de ensino- aprendizagem de algoritmos via autoria proposta de ensino aprendizagem de algoritmos via autoria de objetos de aprendizagem. In: Ii wei tchê - workshop de educação em informática do rs. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Elisa Friedrich MARTINS; Fabiana Fattore SERRES; Cristiano Lopes LIMA. 2008. Representação do mundo pela matemática matemática na modalidade ead para a formação de professores das séries iniciais. In: Xix simpósio brasileiro de informática na educação (sbie) - iii workshop de arquiteturas pedagógicas para suporte à educação à distância mediada pela internet. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Elisa Friedrich MARTINS; Fabiana Fattore SERRES; Cristiano Lopes LIMA. 2008. Representação do mundo pela matemática ead na transformação da cultura de formação de professores das séries iniciais. In: Xix simpósio brasileiro de informática na educação. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Susana KLAJN; Maria Luiza R BECKER; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2008. Aprendizagem do pré-adolescente: reconstituição de um todo invisível (x¹) na educação algébrica. In: Viii erem - encontro regional de educação matemática. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Susana KLAJN; Maria Luiza R BECKER; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2008. É possível começar a pensar o professor de álgebra no espaço coletivo (social). In: Viii erem - encontro regional de educação matemática. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Leandra Anversa FIOREZE; Silvia Maria De Aguiar ISAIA; Marcus BASSO; Dante BARONE. 2008. Objetos de aprendizagem e a construção do pensamento proporcional. In: Primeira escola de inverno de educação matemática de santa maria. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Leandra FIOREZE; Dante Augusto Couto BARONE; M BASSO. 2008. Objetos de aprendizagem e proporcionalidade: uma análise da construção dos conceitos a partir da teoria dos campos conceituais. In: Xii encontro brasileiros de estudantes de pós-graduação em educação matemática. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Juliano Tonezer Da SILVA; Léa Da Cruz FAGUNDES; Marcus Vinicius BASSO. 2007. Metodologia para apoiar o processo de aprendizagem através da produção de objetos de aprendizagem. In: Taller internacional de software educativo. Chile.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Rosane Aragón De NEVADO; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Credine Silva De MENEZES. 2004. Webfólio: uma proposta para avaliação na aprendizagem conceitos; estudos de casos. In: Xv simpósio brasileiro de informática na educação. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 1993. Modelagem matemática no ensino de 1° e 2° graus: uma experiência em escola pública estadual. In: Ii egem - encontro gaúcho de educação matemática. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Elisabete Zardo BÚRIGO. 1988. A construção de conceitos matemáticos por crianças e adolescentes. In: I congresso brasileiro de psicopedagogia e iii encontro de psicopedagogos. associação brasileira de psicopedagogia. seção sp/rs/rj. Brasil.
  74. Social Sciences & Humanities Education
    Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Luis Olavo Melo CHAVES; Florisbela NUNES; Rosane Paim ROSSETTO. 1988. Atividades num laboratório de matemática e suas relações com a sala de aula tradicional numa escola de porto alegre. In: Ii enem - encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Developmental and Educational Psychology
    Santos Marcelo Antonio DOS; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Maestri Alice BORGES. 2024. Padrã?es fractais e geometria dinã?mica: uma anã?lise a partir da teoria da abstraã?ã?o reflexionante. Schème: revista eletrônica de psicologia e epistemologia genéticas. 15, 5-44.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Dos Santos Marcelo ANTONIO; De Mello Jéssica ADRIANE; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Becker FERNANDO. 2023. O uso de applets do geogebra e as abstrações reflexionantes: um estudo sobre possíveis desdobramentos na sala de aula. Renote. revista novas tecnologias na educação. 20, 43-52.
  3. Social Sciences & Humanities Accounting
    Eduardo Meliga POMPERMAYER; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2023. Tinkercad: um objeto-para-pensar-junto na perspectiva de uma metodologia ativa. Renote. revista novas tecnologias na educação. 21, 110-119.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Mello Jéssica Adriane DE; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2023. Formação de professores e criatividade. Zetetiké (on line). 31, e023011-19.
  5. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Stock Brunna SORDI; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2022. Reflexões sobre uma sequência didática de desenvolvimento de algoritmo com turma multisseriada utilizando google doodle e scratch. Dialogia. 1, e21736-.
  6. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Molon JAQUELINE; Siqueira Claudiomir Feustler Rodrigues DE; Sérgio Roberto Kieling FRANCO; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2021. Matemática dinâmica e raciocínio hipotético-dedutivo: estudo envolvendo quadriláteros com o geogebra. Educação matemática em revista. 26, 116-133.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Tanise Paula NOVELLO; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2021. Educação matemática e tecnologias digitais. Educação matemática em revista-rs. 2, 191-200.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Coelho Da Rocha KÁTIA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2021. Ensamento computacional na formação de professores de matemática. Renote. revista novas tecnologias na educação. 19, 426-436.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Guimarães Núbia Lúcia CARDOSO; Mello Jéssica Adriane DE; Rocha Luciana SANDRINI; Meneghetti Márcia Rodrigues NOTARE; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2021. O papel da cooperaã§ã£o nos processos coletivos para resoluã§ã£o de problemas<br>the role of cooperation in collective problem solving processes. Educação matemática pesquisa (impresso). 23, 473-498.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Kátia Coelho Da ROCHA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Márcia Rodrigues NOTARE. 2020. Aproximações teóricas entre pensamento computacional e abstração reflexionante. Renote. revista novas tecnologias na educação. 18, 1-10.
  11. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Anelise BAUR; Bernarda Souza De MENEZES; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Márcia Rodrigues NOTARE. 2020. Linguagem de programação por meio de smartphones possibilitando aprendizagens matemáticas. Renote. revista novas tecnologias na educação. 18, 1-10.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Fischer Maria Cecilia BUENO; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2020. Léa da cruz fagundes: uma expert na formação de professores; em tempos de aprendizagem mediada por tecnologias digitais de informação e comunicação. Revista de matemática; ensino e cultura. 15, 226-242.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Margarete Farias MEDEIROS; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2020. A tecnologia digital como estruturadora do pensamento geométrico<br>digital technology structuring of geometric thinking. Educação matemática pesquisa. 22, 444-461.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Medeiros Margarete FARIAS; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2020. Abstração refletida no processo de gênese instrumental em ambiente 3d. Informática na educação. 23, 62-82.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES; Rosane ARAGÓN; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Cleci MARASCHIN. 2019. Laboratório de estudos cognitivos: percursos de pesquisa; formação e criação. Informática na educação. 22, 242-257.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Margarete Farias MEDEIROS; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2019. Abstração refletida sobre o processo de gênese instrumental em geometria dinâmica: restrições; desafios; novas possibilidades de aprendizagem. Renote. revista novas tecnologias na educação. 1679-1916, 1-10.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Elisa Friedrich MARTINS; Lucas Vieira LIMA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2019. Criação de objeto digital como suporte para aprendizagem de combinatória nos anos iniciais. Renote. revista novas tecnologias na educação. 17, 385-394.
  18. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Valletta DÉBORA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2019. A ubiquidade dos games no ensino da matemática. Etd: educação temática digital. 21, 782-796.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Rodrigo Sychocki DA; Dante Augusto Couto BARONE; Basso Marcus Vinícius De AZEVEDO. 2018. Cadeias de markov e tecnologias digitais: reflexões sobre a construção de conhecimentos dos discentes em licenciatura em matemática. Ciência & educação (online). 24, 695-713.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues NOTARE; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2018. Argumentação e prova matemática com geometria dinâmica. Renote. revista novas tecnologias na educação. 16, 1-10.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues NOTARE; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2018. Desenvolvimento do pensamento espacial com a geometria da tartaruga. Renote. revista novas tecnologias na educação. 16, 1-10.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Mariana Braun AGUIAR; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2018. Investigação sobre as visões de um grupo de professoras acerca do uso das tecnologias em sala de aula para ensino de matemática: um olhar para a formação das pedagogas e as formas de utilização da tecnologia em seu fazer docente. Renote. revista novas tecnologias na educação. 16, 1-10.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Debora Vaga VALLETTA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2018. Gênese instrumental e o fenômeno da ubiquidade na formação docente. Renote. revista novas tecnologias na educação. 16, 1-10.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Elisa Friedrich MARTINS; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2018. Concepção de objetos digitais de aprendizagem para combinatória nos anos iniciais. Renote. revista novas tecnologias na educação. 16, 1-10.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Margarete Farias MEDEIROS; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2018. Ncorporação da tecnologia digital à prática docente: compreendendo a gênese instrumental de licenciandos em matemática. Renote. revista novas tecnologias na educação. 16, 1-10.
  26. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Viviane Raquel BACKENDORF; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2018. Geogebra na aprendizagem de conceitos de matemática avançada. Renote. revista novas tecnologias na educação. 16, 1-10.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Larissa Weyh MONZON; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2018. Prospecção de pesquisas sobre o uso de tecnologias digitais para o desenvolvimento do pensamento geométrico espacial. Renote. revista novas tecnologias na educação. 16, 1-10.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Larissa Weyh MONZON; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2018. Geometria dinâmica e método clínico de piaget: visando o pensamento geométrico das transformações. Renote. revista novas tecnologias na educação. 16, 1-10.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues NOTARE; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2017. Gênese instrumental do geogebra na formação de professores. Zetetiké (on line). 25, 324-344.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues NOTARE; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2017. Gênese instrumental pessoal e conceitos matemáticos em processo de criação com o geogebra. Renote. revista novas tecnologias na educação. 15, 1-10.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Morais Anuar Daian DE; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2017. Educação matemática & ciência da computação na escola: aprender a programar fomenta a aprendizagem de matemática?. Ciência e educação (unesp). 23, 455-473.
  32. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Katia Coelho Da ROCHA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2017. Teoria dos campos conceituais na análise de programação em scratch. Renote. revista novas tecnologias na educação. 15, 1-10.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigo Sychocki Da SILVA; Dante Augusto Couto BARONE; Basso M. 2016. Modelagem matemática e tecnologias digitais: uma aprendizagem baseada na ação. Educação matemática pesquisa (online). 18, 441-446.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigo Sychocki Da SILVA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2016. Projeto acqua: uma experiência de ambiente virtual de aprendizagem inserido em web 2.0. Revista eletrônica teccen. 4, 41-51.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues NOTARE; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2016. Geometria dinâmica 3d ? novas perspectivas para o pensamento espacial. Renote. revista novas tecnologias na educação. v.14, 1-10.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo B V MATTOS; Aline Silva De BONA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2016. Iniciação científica e a aprendizagem de matemática na educação básica. Revista iberoamericana de tecnologia en educación y educación en tecnología (en línea). 18, 41-50.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo B V MATTOS; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2016. Intervenções do professor e a aprendizagem de matemática na cultura digital: a proposta pedagógica ? uma experiência no 9º ano. Renote. revista novas tecnologias na educação. 14, 1-10.
  38. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Rodrigo Sychocki Da SILVA; Dante Augusto Couto BARONE; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2015. Contribuições da informática na interpretação; análise e construção de modelos matemáticos em situações-problema envolvendo cadeias de markov: da ação à compreensão. Revista scientiatec. 2, 25-44.
  39. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Márcia Rodrigues NOTARE. 2015. Pensar-com tecnologias digitais de matemática dinâmica. Renote. revista novas tecnologias na educação. 13, 1-10.
  40. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Rodrigo Sychocki Da SILVA; Dante Augusto Couto BARONE; M BASSO. 2014. O uso do geogebra como ferramenta para a construção de conceitos matemáticos: um primeiro estudo envolvendo cadeias de markov. Renote. revista novas tecnologias na educação. 12, 1-11.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Silva De BONA; Bravo LUCAS; Maciel VINICIUS; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2014. Aprendendo matemática na rede social facebook por ações cooperativa. Scientiatec: revista de educação; ciência e tecnologia do ifrs-câmpus porto alegre. 1, 3-16.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Silva De BONA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Cristina Maria PESCADOR; Cristiane KOEHLER; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2013. Redes sociais: espaço de aprendizagem digital cooperativo. Conjectura: filosofia e educação (ucs). 18, 135-149.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Silva De BONA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2013. Portfólio de matemática: um instrumento de análise do processo de aprendizagem. Bolema. boletim de educação matemática (unesp. rio claro. impresso). 27, 399-416.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Silva De BONA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2013. Facebook: um espaço de aprendizagem digital cooperativo de matemática. Revista thema. 10, 76-94.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Silva De BONA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2013. Cooperar e abstrair: uma forma de analisar o processo de aprendizagem de matemática por meio das tecnologias digitais online. Schème: revista eletrônica de psicologia e epistemologia genéticas. 5, 81-102.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Anuar Daian De MORAIS; Léa Da Cruz FAGUNDES; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2013. Reflexões sobre o raciocínio lógico ao aprender a programar no squeak etoys. Renote. revista novas tecnologias na educação. 11, 1-10-.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues NOTARE; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2012. Tecnologia na educação matemática: trilhando o caminho do fazer ao compreender. Renote. revista novas tecnologias na educação. 10, 1-11.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Silva De BONA; Eduardo Britto Velho De MATTOS; Marlusa Benedetti Da ROSA; Cristina Maria PESCADOR; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO et al. 2012. Aprendizagem pela cooperação no programa uca: percepção dos professores a partir de projetos de aprendizagem. Renote. revista novas tecnologias na educação. 10, 1-10.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Silva De BONA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2012. Facebook: um possível espaço digital de aprendizagem cooperativa da matemática. Renote. revista novas tecnologias na educação. 10, 1-9.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Silva De BONA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2012. Gibi digital: uma atividade de matemática desenvolvida cooperativamente no espaço do facebook. Renote. revista novas tecnologias na educação. 10, 1-11.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Marlusa Benedetti Da ROSA; Léa Da Cruz FAGUNDES; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2012. Alterações no contexto escolar: rumo ao desenvolvimento de um web currículo. Renote. revista novas tecnologias na educação. 10, 1-11.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigo Sychocki Da SILVA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2012. Da interpretação à conceituação: uma sequência didática baseada no uso de problemas envolvendo funções exponenciais e logarítmicas. Revemat : revista eletrônica de educação matemática. 7, 163-186.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Silva De BONA; Anuar Daian De MORAIS; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2012. Cultura digital e a aprendizagem cooperativa. Renote. revista novas tecnologias na educação. 10, 1-11.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Silva De BONA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2011. Reflexões sobre a educação a distância na educação matemática. Renote. revista novas tecnologias na educação. 9, 1-10.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Silva De BONA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2011. A cooperação e/ou a colaboração no espaço de aprendizagem digital da matemática. Renote. revista novas tecnologias na educação. 9, 1-10.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Silva De BONA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Léa Da Cruz FAGUNDES; Schafer P B. 2011. Cooperação na complexidade: possibilidades de aprendizagem matemática suportadas por tecnologias digitais. Renote. revista novas tecnologias na educação. 9, 1-10.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Silva De BONA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2010. Portfólio de matemática: uma evidência do processo de aprendizagem com apropriação tecnológica. Renote. revista novas tecnologias na educação. 8, 1-10.
  58. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Aline Silva De BONA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2010. Construção de portfólios de matemática usando pbworks. Renote. revista novas tecnologias na educação. 8, 1-10.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiana Fattore SERRES; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2010. Mídias digitais de comunicação - aprendizagem de matemática a distância potencializada pela interação entre alunos e professores. Renote. revista novas tecnologias na educação. 8, 1-10.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiana Fattore SERRES; Mazzei L D; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2009. Leitura e escrita em ambientes virtuais de aprendizagem cooperativa: o uso de pbwikis nas práticas pedagógicas. Enseñanza de las ciencias. extra, 1376-1381.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Bruno Feldman Da COSTA; Marilise Oliveira JORGE; Tonet V G; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2009. Interação virtual para aprendizagem de matemática. Renote. revista novas tecnologias na educação. 7, 1-.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiana Fattore SERRES; Mazzei L D; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2009. Vídeo e ação: a matemática na solução de mistérios. Renote. revista novas tecnologias na educação. 7, 1-.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Anuar Daian De MORAIS; Cristiano Lopes LIMA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2009. O campo multiplicativo a partir do fórmula (-1): desenvolvendo objetos digitais de aprendizagem e estratégias para a aprendizagem das operações com números positivos e negativos. Renote. revista novas tecnologias na educação. 7, 1-.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Juliano Tonezer Da SILVA; Léa Da Cruz FAGUNDES; Marcus Vinicius BASSO. 2008. Metodologia de apoio ao processo de aprendizagem via autoria de objetos de aprendizagem por alunos. Renote. revista novas tecnologias na educação. 6, 1-10.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Leandra Anversa FIOREZE; Dante BARONE; Marcus BASSO. 2008. Atividades digitais; a teoria dos campos conceituais e o desenvolvimento dos conceitos de proporcionalidade. Renote. revista novas tecnologias na educação. 6, 1/2-10.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiana Fattore SERRES; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2008. Wikis professores e estudantes criando diários virtuais para aprender matemática. Renote. revista novas tecnologias na educação. 6, 1-14.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Melloni LUCHESSI; Rodrigo Orestes FEIJO; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2008. Casa dos desafios virtual. Renote. revista novas tecnologias na educação. 6, 1-9.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Anuar Daian De MORAIS; Cristiano Lopes LIMA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2008. Fórmula (-1): desenvolvendo objetos digitais de aprendizagem e estratégias para a aprendizagem das operações com números positivos e negativos. Renote. revista novas tecnologias na educação. 6, 1-11.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Daniela RIBAS; Dante Augusto Couto BARONE; Basso M. 2007. O uso de um laboratório virtual de matemática no processo de ensino-aprendizagem. Renote. revista novas tecnologias na educação. 5, 2e-.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2007. Planejamento cooperativo e tecnologias digitais na formação de professores de matemática. Renote. revista novas tecnologias na educação. 5, 1-.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Crediné Silva De MENEZES; Léa Da Cruz FAGUNDES; Rosane ARAGÓN; Juliano De Vargas BITTENCOURT et al. 2006. Projetos de aprendizagem ? uma experiência mediada por ambientes telemáticos. Revista brasileira de informática na educação. 14, (NO. 1) 29-39.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Juliano De Vargas BITTENCOURT; James ZORTEA; Lilian Maus JUNQUEIRA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Léa Da Cruz FAGUNDES et al. 2006. Criando uma plataforma para projetos de aprendizagem : desafios e reflexões no desenvolvimento do amadis. Renote. revista novas tecnologias na educação. 4, 1-10.
  73. Social Sciences & Humanities Education
    Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2006. Sistemas de conceitos na aprendizagem em matemática e mídias digitais. Renote. revista novas tecnologias na educação. 4, (1) a11_21146-.
  74. Physical Sciences Computer Science Applications
    Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Vinícius Teixeira Da SILVA. 2006. Eco - comunicação síncrona para matemática e física. Renote. revista novas tecnologias na educação. 4, 25133-.
  75. Social Sciences & Humanities Education
    Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Léa Da Cruz FAGUNDES; Cristiano Lopes LIMA; Eduardo Melloni LUCHESSI; Paula Aguiar Da SILVA et al. 2006. Construindo objetos de aprendizagem e pensando em geometria. Renote. revista novas tecnologias na educação. 4, 25135-.
  76. Social Sciences & Humanities Education
    Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Léa Da Cruz FAGUNDES; Crediné Silva De MENEZES; Rosane Aragon De NEVADO; Beatriz Corso MAGDALENA et al. 2006. Proa - curso de pós-graduação lato sensu especialização em tecnologias da informação e da comunicação na promoção da aprendizagem. Renote. revista novas tecnologias na educação. 4, 25136-.
  77. Social Sciences & Humanities Education
    Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2005. Mídias digitais; sistemas de conceitos e aprendizagem em matemática. Revista brasileira de informática na educação. Brasil. 13, (2) 42-52.
  78. Social Sciences & Humanities Education
    Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Vinícius Teixeira Da SILVA. 2005. Comunicação digital para matemática. Renote. revista novas tecnologias na educação. Brasil. 3, (2) -.
  79. Social Sciences & Humanities Education
    Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Carlos Artur Nepomuceno FAGUNDES; Eduardo Meliga POMPERMAYER; Ricardo Folchini JARDIM. 2005. Aprendendo matemática com róbotica. Renote. revista novas tecnologias na educação. Brasil. 3, (2) -.
  80. Social Sciences & Humanities Education
    Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Melissa MEIER; Susana SEIDEL. 2005. Imagine e shapari - software gráficos no ensino e aprendizagem de matemática. Renote. revista novas tecnologias na educação. Brasil. 3, (1) -.
  81. Social Sciences & Humanities Education
    Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Cristiano Lopes LIMA; Eduardo Melloni LUCHESSI; Paula Aguiar Da SILVA; Ricardo Folchini JARDIM. 2005. Ensinando geometria plana através de mosaicos com a ajuda de um objeto de aprendizagem no padrão rived. Renote. revista novas tecnologias na educação. Brasil. 3, (1) -.
  82. Physical Sciences Computer Science Applications
    Marcus Vinicius BASSO; Rosane ARAGÓN; Léa FAGUNDES. 2004. Projeto ecsic : "escola; conectividade e sociedade da informação e do conhecimento". Renote. revista novas tecnologias na educação. 2, 1-9.
  83. Social Sciences & Humanities Education
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  84. Social Sciences & Humanities Education
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  85. Social Sciences & Humanities Education
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  86. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
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  1. Social Sciences & Humanities Education
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  2. Social Sciences & Humanities Education
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  3. Social Sciences & Humanities Education
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  4. Social Sciences & Humanities Education
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  9. Social Sciences & Humanities Education
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  10. Social Sciences & Humanities Education
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  1. Social Sciences & Humanities Education
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  2. Social Sciences & Humanities Education
    Marcia Rodrigues NOTARE; Elisabete Zardo BÚRIGO; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Maria Alice GRAVINA. 2017. Mídias digitais e matemática: relatos da sala de aula. Brasil.
  3. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Rodrigo Sychocki Da SILVA; Dante Augusto Couto BARONE; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2016. Cadeias de markov e modelagem matemática: da abstração pseudo-empírica à abstração refletida com uso de objetos virtuais. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Elisabete Zardo BÚRIGO; Maria Alice GRAVINA; Marcia Rodrigues NOTARE; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2016. A matemática na escola: pesquisas na sala de aula. Brasil.
  5. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Michelsch João Da SILVA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2015. Registros de representações semióticas no estudo de sistemas lineares - uma proposta utilizando o software geogebra. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigo Sychocki Da SILVA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2015. O uso de problemas no ensino de funções - possibilidades e desafios. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Elisabete Zardo BÚRIGO; Maria Alice GRAVINA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Marilaine De Fraga SANTANA. 2014. Matemática na escola: anais do seminário comemorativo dos 10 anos do ppgemat-ufrgs. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Elisabete Zardo BÚRIGO; Maria Alice GRAVINA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Vera Clotilde Vanzetto GARCIA. 2012. A matemática na escola: novos conteúdos; novas abordagens. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Vera Clotide Vanzetto GARCIA; Elisabete Zardo BÚRIGO; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Maria Alice GRAVINA. 2012. Matemática; mídias digitais e didática: tripé para formação do professor de matemática. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Vera Clotilde Vanzetto GARCIA; Elisabete Zardo BÚRIGO; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Maria Alice GRAVINA. 2011. Reflexão e pesquisa na formação de professores de matemática. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Gelsa KNIJNIK; Renita KLUSENER. 1997. Aprendendo e ensinando matemática com o geoplano. Brasil.