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Marcus Vinicius de Azevedo Basso

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
Nome Links Grande Área Área
Alexandre Santos de OLIVEIRA Ciências Sociais Aplicadas Desenho Industrial
Cleci MARASCHIN Ciências Humanas Psicologia
Credine Silva de MENEZES Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
Cristina Maria PESCADOR Ciências Humanas Educação
Daniela Stevanin HOFFMANN Ciências Exatas e da Terra Matemática
Dante Augusto Couto BARONE Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
Elisabete Zardo BÚRIGO Ciências Humanas Educação
Evandro Manara MILETTO Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
Fernando BECKER Ciências Humanas Filosofia
Juliano Tonezer da SILVA Ciências Humanas Educação
Leandra Anversa FIOREZE Ciências Exatas e da Terra Matemática
Márcia Rodrigues NOTARE Ciências Exatas e da Terra Matemática
Maria Claudete SCHORR Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
Marili Moreira da Silva VIEIRA Ciências Humanas Educação
Patrícia Fernanda da SILVA Ciências Exatas e da Terra Matemática
Rodrigo Sychocki da SILVA Ciências Exatas e da Terra Matemática
Rosane ARAGÓN Ciências Humanas Educação
Sérgio Roberto Kieling FRANCO Ciências Humanas Educação
Suzi Samá PINTO Ciências Exatas e da Terra Probabilidade e Estatística
Tanise Paula NOVELLO Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
Figura 1. ASJC mais frequente por ano.
Tabela 1. Frequência de ASJC (código, nome e grupo) por ano.
Código Nome Grupo Ano Frequência
3204 Developmental and Educational Psychology Social Sciences & Humanities 2024 1
1700 General Computer Science Physical Sciences 2023 3
3304 Education Social Sciences & Humanities 2023 2
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2023 1
1706 Computer Science Applications Physical Sciences 2023 1
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2022 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2022 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2021 6
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2021 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2020 6
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2020 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2019 5
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2019 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2018 11
1700 General Computer Science Physical Sciences 2018 1
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2018 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2017 9
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2017 1
1706 Computer Science Applications Physical Sciences 2017 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2016 9
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2016 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2015 5
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2015 2
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2015 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2014 4
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2014 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2013 10
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2013 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2012 12
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2012 1
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2012 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2011 13
1706 Computer Science Applications Physical Sciences 2011 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2010 5
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2010 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2010 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2009 20
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2009 1
2801 Neuroscience (miscellaneous) Life Sciences 2009 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2008 13
3304 Education Social Sciences & Humanities 2007 4
3304 Education Social Sciences & Humanities 2006 5
1706 Computer Science Applications Physical Sciences 2006 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2005 5
3304 Education Social Sciences & Humanities 2004 2
1706 Computer Science Applications Physical Sciences 2004 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 1999 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 1997 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 1994 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 1993 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 1992 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 1988 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 1988 1
  1. Physical Sciences Computer Science Applications
    Anelise BAUR; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2023. Abstrações reflexionantes e o meio digital: aliando recursos para a aprendizagem de conceitos de análise combinatória no ensino fundamental. In: Xxix workshop de informática na escola (wie 2023). Brasil.
  2. Physical Sciences General Computer Science
    Aline Silva De BONA; Katia Coelho Da ROCHA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2023. Uma prática investigativa com dobraduras ancorada no pensamento computacional e na abstração reflexionante. In: Xxix workshop de informática na escola (wie 2023). Brasil.
  3. Physical Sciences General Computer Science
    Aline Silva De BONA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2023. Modelagem de matemática em situações criativas e o algoritmo mediado pelo pensamento computacional. In: Xxix workshop de informática na escola (wie 2023). Brasil.
  4. Physical Sciences General Computer Science
    Debora Vaga VALLETTA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2023. A gênese instrumental em atividades com o smartphone na formação docente. In: Xxix workshop de informática na escola (wie 2023). Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Núbia GUIMARÃES; Evelin HASLINGER; Márcia Rodrigues NOTARE; Patrícia Fernanda Da SILVA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2020. Scratch e o pensamento computacional no ensino da matemática. In: Ciclo de palestra sobre novas tecnologias na educação - cinted 2020 xxvii. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Anelise BAUR; Cristiano GALAFASSI; Maria SCHORR; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Márcia Rodrigues NOTARE. 2020. Tecnologias digitais e representações semióticas impactando a compreensão de conceitos matemáticos. In: Ciclo de palestra sobre novas tecnologias na educação - cinted 2020 xxviii. Brasil.
  7. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Monzon LARISSA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2019. Geogebra e impressão 3d: desenvolvendo o pensamento geométrico espacial. In: Xxv workshop de informática na escola. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Rocha KÁTIA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2019. Programação em scratch na sala de aula: investigações sobre a construção do conceito de ângulo. In: Xxv workshop de informática na escola. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Elisa Friedrich MARTINS; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2019. Pensamento combinatório e objeto digital de aprendizagem: um estudo construtivista no ensino primário. In: Ii encuentro de doctorandos/as e investigadores/as noveles de aidipe. Espanha.
  10. Physical Sciences General Computer Science
    Viviane Raquel BACKENDORF; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2018. Tecnologia digital; cálculo integral e abstração reflexionante. In: Ii simpósio ibero-americano de tecnologias educacionais - site 2018. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigo Sychocki Da SILVA; Dante Augusto Couto BARONE; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2017. Da ação ao conhecimento: relações entre epistemologia genética; modelagem matemática e tecnologias digitais. In: I latin-american workshop on computational neuroscience (lawcn 2017). Brasil.
  12. Physical Sciences Computer Science Applications
    Melissa MEIER; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Cristiane Machado Pereira FELÍCIO. 2017. Dispositivos móveis com tecnologia touchscreen no ensino da geometria. In: Vii congresso internacional de ensino da matemática. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Laurindo Jéssica Carolini Da SILVA; Caitano LUCAS; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2017. Recursos computacionais e o ensino de estatística na educação básica: possibilidades com software geogebra. In: Vii congresso internacional de ensino da matemática. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Valletta DÉBORA; Grinkraut MELANIE; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2017. A lógica de programação como ferramenta para o pensar: entre o concreto e o virtual. In: Xxiii workshop de informática na escola. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigo Sychocki Da SILVA; Barone Dante Augusto COUTO; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2015. Modelagem matemática e tics: possibilidades para uma abordagem interdisciplinar de conceitos através da tecnologia informática. In: Ix clioa; 2015 - congresso latino-americano interdisciplinar orientado ao adolescente (clioa). Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Kenne KAONI; Vier GUILHERME; Farias GABRIEL; Machado JOAO; Teixeira FRANCINE et al. 2015. Professores e estudantes trabalhando em equipe na escola - matemática em uma arquitetura simulada no ensino fundamental. In: Vii workshop de arquiteturas pedagógicas para suporte à educação a distância mediada pela internet. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2015. A psicologia cogntiva na formação inicial de professores. In: Xii encontro gaúcho de educação matemática: 2015. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigo Sychocki Da SILVA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2015. O uso das tecnologias digitais na construção de conhecimento matemático: um experimento envolvendo modelagem com cadeias de markov no ensino médio. In: Xii anais do encontro gaúcho de educação matemática: 2015. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigo Sychocki Da SILVA; Dante Augusto Couto BARONE; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2014. Cadeias de markov e geogebra: modelagem matemática e possibilidades para a construção de conceitos através do uso de objetos virtuais. In: V jornada nacional de educação matemática e xviii jornada regional de educação matemática. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Neres OLIVEIRA; Magda Bercht BERCHT; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Priscila Da Silva PEREIRA. 2014. O aprender afetivo e criativo em ciências e matemática: um relato de experiência numa comunidade indígena maranhense. In: Matemática na escola - seminário comemorativo dos 10 anos do ppgemat-ufrgs. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Silva De BONA; Léa Da Cruz FAGUNDES; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2013. Espaço de aprendizagem digital: o aprender a aprender por cooperação. In: Reunión latinoamericana de matemática educativa (relme). Brasil.
  22. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Aline Silva De BONA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2013. Novas práticas investigativas nas aulas de matemática financeira. In: Ciem - congresso internacional de ensino da matemática. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiana Fattore SERRES; Mariana Lima DURO; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2013. Prática pedagógica na formação de professores de matemática: construindo pontes. In: Ciem - congresso internacional de ensino da matemática. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Silva De BONA; Anuar Daian De MORAIS; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Mattos Eduardo B Velho DE. 2013. Aprendizagem cooperativa mediada pelas tecnologias digitais online através de problemas de matemática. In: Xi enem - encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Patrícia Lima Da SILVA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2013. Algeplan virtual: um recurso para o ensino de operações com polinômios. In: Xi enem - encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Silva De BONA; Léa Da Cruz FAGUNDES; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2013. Aprendizagem cooperativa: uma forma de aprender a aprender matematica. In: Iii colóquio internacional de epistemologia e psicologia genética: retrospectivas e perspectivas. Brasil.
  27. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Aline Silva De BONA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2012. Mathematics digital learning space: learning how to learn by cooperation. In: Xvii congreso internacional de informática educativa. Chile.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Silva De BONA; Léa Da Cruz FAGUNDES; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2012. Espaço de aprendizagem digital da matemática: o aprender a aprender por cooperação. In: Xvi ebrapem ? encontro brasileiro de estudantes de pós-graduação em educação matemática. Brasil.
  29. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Kellen Cardoso BARCHINSKI; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Leandra Anversa FIOREZE. 2012. Utilização do software winplot na construção de gráficos de funções afim. In: Iii eiemat - escola de inverno de educação matemática. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Silva De BONA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2011. Portfólio de matemática e as tecnologias digitais. In: 6ta. conferencia latinoamericana de objetos de aprendizaje y tecnologías para la educación. laclo 2011. Uruguai.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Anuar Daian De MORAIS; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2011. Fórmula (-1): uma proposta para o ensino-aprendizagem das operações com números positivos e negativos. In: Xiii conferência interamericana de educação matemática (ciaem). Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Mattos Eduardo B Velho DE; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2011. Projetos de aprendizagem: uma alternativa aos desafios educacionais do século xxi. In: Ii congresso nacional de educação matemática. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Vanessa Girelli TONET; Sara Oppermann CORDONI; Souza Bruna SANTOS; Fernanda KETTERMANN; Gabriel Dummer CAMARGO et al. 2011. Oficinas pibid - matemática. In: Ii congresso nacional de educação matemática. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Silva De BONA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2011. Portfólio de matemática e as tecnologias digitias no formato swf. In: 6ta. conferencia latinoamericana de objetos de aprendizaje y tecnologías para la educación - laclo 2011. Uruguai.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Silva De BONA; Anuar Daian De MORAIS; Mattos Eduardo B Velho DE; Léa Da Cruz FAGUNDES; Rosa M B et al. 2011. Concepções de currículo; projetos de aprendizagem e interação no projeto uca/rs. In: 22 simpósio brasileiro de informática na educação - 17 workshop de informática na escola. Brasil.
  36. Physical Sciences Computer Science Applications
    Tais Aline Bruno De AZEVEDO; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Evandro MILETTO. 2011. Praticando geometria espacial com vistas. In: 22 simpósio brasileiro de informática na educação - 17 workshop de informática na escola. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Quevedo G A; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2011. Perímetro: compreendendo conceito e didática. In: Ii cnem ? congresso nacional de educação matemática e o ix erem ? encontro regional de educação matemática. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Vanessa Girelli TONET; Sara Oppermann CORDONI; Souza Bruna SANTOS; Gabriel Dummer CAMARGO; Fernanda KETTERMANN et al. 2011. Oficinas pibid - matemática. In: Ii cnem ? congresso nacional de educação matemática e o ix erem ? encontro regional de educação matemática. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Silva De BONA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2011. Portfólio de matemática: um instrumento de análise do processo de aprendizagem. In: Xiii conferência interamericana de educação matemática (ciaem). Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Aline Silva De BONA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2010. Portfólio de matemática:análise reflexiva do erro como parte do processo de aprendizagem. In: 1o simpósio de ensino de física e matemática: práticas docentes inovadoras. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Silva De BONA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2010. Alfabetização em tecnologias digitais matemática via portfólios. In: Iii jornada nacional de educação matemática: tendências; desafio e perspectivas. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Lessa V E; Aline Silva De BONA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2010. Construção de ambientes de aprendizagem para o ensino de matemática. In: Iii jornada nacional de educação matemática: tendências; desafio e perspectivas. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Daniela Stevanin HOFFMANN; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Fabiana Fattore SERRES; Elisa Friedrich MARTINS. 2010. Design pedagógico de uso integrado de recursos manipulativos digitais e não-digitais para números e operações embasada na teoria dos campos conceituais. In: Xxi simpósio brasileiro de informática na educação (sbie 2010). Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Marcos Vinicius Milan MACIEL; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2009. As origens de um projeto de qualificação do ensino de matemática na educação básica. In: Encontro gaúcho de educação matemática. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Marcos Vinicius Milan MACIEL; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2009. A produção de materiais de aprendizagem segundo fundamentos filosóficos da educação matemática crítica. In: Encontro gaúcho de educação matemática. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Elisa Friedrich MARTINS; Fabiana Fattore SERRES; Vera Lucia WEIAND. 2009. Integração de recursos digitais e não-digitais no ensino de matemática nas séries iniciais. In: Encontro gaúcho de educação matemática. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiana Fattore SERRES; Mazzei L D; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2009. O uso de vídeos comerciais como elemento motivador para o ensino/aprendizagem de matemática. In: Encontro gaúcho de educação matemática. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Franciele CORTI; Fabiana Fattore SERRES; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2009. Matemática e fotografia: uma proposta para o ensino/aprendizagem de funções. In: Encontro gaúcho de educação matemática. Brasil.
  49. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Alessandro BAGATINI; Grasiela MARTINI; Guilherme Ferreira MONTEIRO; Juliana Da Silva ARNORT; Mariana Rodolfo ROCHA et al. 2009. Matemática na formação de crianças criadoras. In: Encontro gaúcho de educação matemática. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Carolina Martins PEREIRA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2009. Prática de ensino: exercício de aprendizagem. In: Encontro gaúcho de educação matemática. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Fraga ROSA; Mariana Lima DURO; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2009. Formação de professores e aprendizagem de matemática: uma integração necessária. In: Encontro gaúcho de educação matemática. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Danielle Santos AZEVEDO; Mariana Lima DURO; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2009. Formação de professores para o ensino-aprendizagem de matemática. In: Encontro gaúcho de educação matemática. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Bruno Feldman Da COSTA; Sara Oppermann CORDONI; Vanessa Girelli TONET; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2009. Aprendizagem matemática - relembrando conceitos. In: Encontro gaúcho de educação matemática. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiana Fattore SERRES; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2009. Diários virtuais uma ferramenta de comunicação social para a autoria e aprendizagem de matemática. In: Xx simpósio brasileiro de informática na educação. Brasil.
  55. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Fabiana Fattore SERRES; Mazzei L D; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Mateus Oba BECKER. 2009. Vídeo e ação: a matemática na solução de mistérios. In: Xx simpósio brasileiro de informática na educação. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Leandra Anversa FIOREZE; Barone Dante Augusto COUTO; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Sílvia ISAIA. 2009. Utilização de recursos digitais e sua integração na atividade do professor de matemática para a aprendizagem dos conceitos de proporcionalidade. In: Xx simpósio brasileiro de informática na educação. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Alice GRAVINA; Elisabete Zardo BÚRIGO; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Vera Clotide Vanzetto GARCIA. 2009. O processo de construção de uma arquitetura pedagógica para curso na modalidade ead para formação continuada de professores de matemática. In: Vi congresso brasileiro de ensino superior a distância. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiana Fattore SERRES; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2009. Mídias digitais de comunicação - autoria e aprendizagem de matemática. In: Wie - xv workshop sobre informática na escola. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Marilise Oliveira JORGE; Vanessa Girelli TONET; Bruno Feldman Da COSTA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2009. Interação virtual para aprendizagem de matemática. In: Wie - xv workshop sobre informática na escola. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Silva De BONA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2009. O portfólio de matemática: um instrumento de avaliação reflexiva e também uma estratégia de aprendizado. In: Xiii ebrapem - encontro brasileiro de estudantes de pós-graduação em educação matemática. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Daniela Stevanin HOFFMANN; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Elisa Friedrich MARTINS. 2009. Experiências física e lógico-matemática em espaço e forma: uma arquitetura pedagógica de uso integrado de recursos manipulativos digitais e não-digitais. In: Xx simpósio brasileiro de informática na educação. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Quevedo G A; Poleto C S; Jorge M O; Martini G; Tonet V G et al. 2008. Interação virtual no ensino de matemática em quinta e sexta séries do ensino fundamental. In: Primeira escola de inverno de educação matemática de santa maria. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Juliano Tonezer DA; Léa Da Cruz FAGUNDES; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Bertolin J C. 2008. Proposta de ensino- aprendizagem de algoritmos via autoria proposta de ensino aprendizagem de algoritmos via autoria de objetos de aprendizagem. In: Ii wei tchê - workshop de educação em informática do rs. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Elisa Friedrich MARTINS; Fabiana Fattore SERRES; Cristiano Lopes LIMA. 2008. Representação do mundo pela matemática matemática na modalidade ead para a formação de professores das séries iniciais. In: Xix simpósio brasileiro de informática na educação (sbie) - iii workshop de arquiteturas pedagógicas para suporte à educação à distância mediada pela internet. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Elisa Friedrich MARTINS; Fabiana Fattore SERRES; Cristiano Lopes LIMA. 2008. Representação do mundo pela matemática ead na transformação da cultura de formação de professores das séries iniciais. In: Xix simpósio brasileiro de informática na educação. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Susana KLAJN; Maria Luiza R BECKER; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2008. Aprendizagem do pré-adolescente: reconstituição de um todo invisível (x¹) na educação algébrica. In: Viii erem - encontro regional de educação matemática. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Susana KLAJN; Maria Luiza R BECKER; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2008. É possível começar a pensar o professor de álgebra no espaço coletivo (social). In: Viii erem - encontro regional de educação matemática. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Leandra Anversa FIOREZE; Silvia Maria De Aguiar ISAIA; Marcus BASSO; Dante BARONE. 2008. Objetos de aprendizagem e a construção do pensamento proporcional. In: Primeira escola de inverno de educação matemática de santa maria. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Leandra FIOREZE; Dante Augusto Couto BARONE; M BASSO. 2008. Objetos de aprendizagem e proporcionalidade: uma análise da construção dos conceitos a partir da teoria dos campos conceituais. In: Xii encontro brasileiros de estudantes de pós-graduação em educação matemática. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Juliano Tonezer Da SILVA; Léa Da Cruz FAGUNDES; Marcus Vinicius BASSO. 2007. Metodologia para apoiar o processo de aprendizagem através da produção de objetos de aprendizagem. In: Taller internacional de software educativo. Chile.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Rosane Aragón De NEVADO; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Credine Silva De MENEZES. 2004. Webfólio: uma proposta para avaliação na aprendizagem conceitos; estudos de casos. In: Xv simpósio brasileiro de informática na educação. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 1993. Modelagem matemática no ensino de 1° e 2° graus: uma experiência em escola pública estadual. In: Ii egem - encontro gaúcho de educação matemática. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Elisabete Zardo BÚRIGO. 1988. A construção de conceitos matemáticos por crianças e adolescentes. In: I congresso brasileiro de psicopedagogia e iii encontro de psicopedagogos. associação brasileira de psicopedagogia. seção sp/rs/rj. Brasil.
  74. Social Sciences & Humanities Education
    Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Luis Olavo Melo CHAVES; Florisbela NUNES; Rosane Paim ROSSETTO. 1988. Atividades num laboratório de matemática e suas relações com a sala de aula tradicional numa escola de porto alegre. In: Ii enem - encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Developmental and Educational Psychology
    Santos Marcelo Antonio DOS; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Maestri Alice BORGES. 2024. Padrã?es fractais e geometria dinã?mica: uma anã?lise a partir da teoria da abstraã?ã?o reflexionante. Schème: revista eletrônica de psicologia e epistemologia genéticas. 15, 5-44.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Dos Santos Marcelo ANTONIO; De Mello Jéssica ADRIANE; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Becker FERNANDO. 2023. O uso de applets do geogebra e as abstrações reflexionantes: um estudo sobre possíveis desdobramentos na sala de aula. Renote. revista novas tecnologias na educação. 20, 43-52.
  3. Social Sciences & Humanities Accounting
    Eduardo Meliga POMPERMAYER; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2023. Tinkercad: um objeto-para-pensar-junto na perspectiva de uma metodologia ativa. Renote. revista novas tecnologias na educação. 21, 110-119.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Mello Jéssica Adriane DE; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2023. Formação de professores e criatividade. Zetetiké (on line). 31, e023011-19.
  5. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Stock Brunna SORDI; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2022. Reflexões sobre uma sequência didática de desenvolvimento de algoritmo com turma multisseriada utilizando google doodle e scratch. Dialogia. 1, e21736-.
  6. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Molon JAQUELINE; Siqueira Claudiomir Feustler Rodrigues DE; Sérgio Roberto Kieling FRANCO; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2021. Matemática dinâmica e raciocínio hipotético-dedutivo: estudo envolvendo quadriláteros com o geogebra. Educação matemática em revista. 26, 116-133.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Tanise Paula NOVELLO; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2021. Educação matemática e tecnologias digitais. Educação matemática em revista-rs. 2, 191-200.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Coelho Da Rocha KÁTIA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2021. Ensamento computacional na formação de professores de matemática. Renote. revista novas tecnologias na educação. 19, 426-436.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Guimarães Núbia Lúcia CARDOSO; Mello Jéssica Adriane DE; Rocha Luciana SANDRINI; Meneghetti Márcia Rodrigues NOTARE; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2021. O papel da cooperaã§ã£o nos processos coletivos para resoluã§ã£o de problemas<br>the role of cooperation in collective problem solving processes. Educação matemática pesquisa (impresso). 23, 473-498.
  10. Social Sciences & Humanities Education
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  11. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Anelise BAUR; Bernarda Souza De MENEZES; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Márcia Rodrigues NOTARE. 2020. Linguagem de programação por meio de smartphones possibilitando aprendizagens matemáticas. Renote. revista novas tecnologias na educação. 18, 1-10.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Fischer Maria Cecilia BUENO; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2020. Léa da cruz fagundes: uma expert na formação de professores; em tempos de aprendizagem mediada por tecnologias digitais de informação e comunicação. Revista de matemática; ensino e cultura. 15, 226-242.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Margarete Farias MEDEIROS; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2020. A tecnologia digital como estruturadora do pensamento geométrico<br>digital technology structuring of geometric thinking. Educação matemática pesquisa. 22, 444-461.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Medeiros Margarete FARIAS; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2020. Abstração refletida no processo de gênese instrumental em ambiente 3d. Informática na educação. 23, 62-82.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES; Rosane ARAGÓN; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Cleci MARASCHIN. 2019. Laboratório de estudos cognitivos: percursos de pesquisa; formação e criação. Informática na educação. 22, 242-257.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Margarete Farias MEDEIROS; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2019. Abstração refletida sobre o processo de gênese instrumental em geometria dinâmica: restrições; desafios; novas possibilidades de aprendizagem. Renote. revista novas tecnologias na educação. 1679-1916, 1-10.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Elisa Friedrich MARTINS; Lucas Vieira LIMA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2019. Criação de objeto digital como suporte para aprendizagem de combinatória nos anos iniciais. Renote. revista novas tecnologias na educação. 17, 385-394.
  18. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Valletta DÉBORA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2019. A ubiquidade dos games no ensino da matemática. Etd: educação temática digital. 21, 782-796.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Rodrigo Sychocki DA; Dante Augusto Couto BARONE; Basso Marcus Vinícius De AZEVEDO. 2018. Cadeias de markov e tecnologias digitais: reflexões sobre a construção de conhecimentos dos discentes em licenciatura em matemática. Ciência & educação (online). 24, 695-713.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues NOTARE; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2018. Argumentação e prova matemática com geometria dinâmica. Renote. revista novas tecnologias na educação. 16, 1-10.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues NOTARE; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2018. Desenvolvimento do pensamento espacial com a geometria da tartaruga. Renote. revista novas tecnologias na educação. 16, 1-10.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Mariana Braun AGUIAR; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2018. Investigação sobre as visões de um grupo de professoras acerca do uso das tecnologias em sala de aula para ensino de matemática: um olhar para a formação das pedagogas e as formas de utilização da tecnologia em seu fazer docente. Renote. revista novas tecnologias na educação. 16, 1-10.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Debora Vaga VALLETTA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2018. Gênese instrumental e o fenômeno da ubiquidade na formação docente. Renote. revista novas tecnologias na educação. 16, 1-10.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Elisa Friedrich MARTINS; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2018. Concepção de objetos digitais de aprendizagem para combinatória nos anos iniciais. Renote. revista novas tecnologias na educação. 16, 1-10.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Margarete Farias MEDEIROS; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2018. Ncorporação da tecnologia digital à prática docente: compreendendo a gênese instrumental de licenciandos em matemática. Renote. revista novas tecnologias na educação. 16, 1-10.
  26. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Viviane Raquel BACKENDORF; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2018. Geogebra na aprendizagem de conceitos de matemática avançada. Renote. revista novas tecnologias na educação. 16, 1-10.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Larissa Weyh MONZON; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2018. Prospecção de pesquisas sobre o uso de tecnologias digitais para o desenvolvimento do pensamento geométrico espacial. Renote. revista novas tecnologias na educação. 16, 1-10.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Larissa Weyh MONZON; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2018. Geometria dinâmica e método clínico de piaget: visando o pensamento geométrico das transformações. Renote. revista novas tecnologias na educação. 16, 1-10.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues NOTARE; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2017. Gênese instrumental do geogebra na formação de professores. Zetetiké (on line). 25, 324-344.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues NOTARE; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2017. Gênese instrumental pessoal e conceitos matemáticos em processo de criação com o geogebra. Renote. revista novas tecnologias na educação. 15, 1-10.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Morais Anuar Daian DE; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2017. Educação matemática & ciência da computação na escola: aprender a programar fomenta a aprendizagem de matemática?. Ciência e educação (unesp). 23, 455-473.
  32. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Katia Coelho Da ROCHA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2017. Teoria dos campos conceituais na análise de programação em scratch. Renote. revista novas tecnologias na educação. 15, 1-10.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigo Sychocki Da SILVA; Dante Augusto Couto BARONE; Basso M. 2016. Modelagem matemática e tecnologias digitais: uma aprendizagem baseada na ação. Educação matemática pesquisa (online). 18, 441-446.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigo Sychocki Da SILVA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2016. Projeto acqua: uma experiência de ambiente virtual de aprendizagem inserido em web 2.0. Revista eletrônica teccen. 4, 41-51.
  35. Social Sciences & Humanities Education
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  36. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo B V MATTOS; Aline Silva De BONA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2016. Iniciação científica e a aprendizagem de matemática na educação básica. Revista iberoamericana de tecnologia en educación y educación en tecnología (en línea). 18, 41-50.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo B V MATTOS; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2016. Intervenções do professor e a aprendizagem de matemática na cultura digital: a proposta pedagógica ? uma experiência no 9º ano. Renote. revista novas tecnologias na educação. 14, 1-10.
  38. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Rodrigo Sychocki Da SILVA; Dante Augusto Couto BARONE; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2015. Contribuições da informática na interpretação; análise e construção de modelos matemáticos em situações-problema envolvendo cadeias de markov: da ação à compreensão. Revista scientiatec. 2, 25-44.
  39. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Márcia Rodrigues NOTARE. 2015. Pensar-com tecnologias digitais de matemática dinâmica. Renote. revista novas tecnologias na educação. 13, 1-10.
  40. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Rodrigo Sychocki Da SILVA; Dante Augusto Couto BARONE; M BASSO. 2014. O uso do geogebra como ferramenta para a construção de conceitos matemáticos: um primeiro estudo envolvendo cadeias de markov. Renote. revista novas tecnologias na educação. 12, 1-11.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Silva De BONA; Bravo LUCAS; Maciel VINICIUS; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2014. Aprendendo matemática na rede social facebook por ações cooperativa. Scientiatec: revista de educação; ciência e tecnologia do ifrs-câmpus porto alegre. 1, 3-16.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Silva De BONA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Cristina Maria PESCADOR; Cristiane KOEHLER; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2013. Redes sociais: espaço de aprendizagem digital cooperativo. Conjectura: filosofia e educação (ucs). 18, 135-149.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Silva De BONA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2013. Portfólio de matemática: um instrumento de análise do processo de aprendizagem. Bolema. boletim de educação matemática (unesp. rio claro. impresso). 27, 399-416.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Silva De BONA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2013. Facebook: um espaço de aprendizagem digital cooperativo de matemática. Revista thema. 10, 76-94.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Silva De BONA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2013. Cooperar e abstrair: uma forma de analisar o processo de aprendizagem de matemática por meio das tecnologias digitais online. Schème: revista eletrônica de psicologia e epistemologia genéticas. 5, 81-102.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Anuar Daian De MORAIS; Léa Da Cruz FAGUNDES; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2013. Reflexões sobre o raciocínio lógico ao aprender a programar no squeak etoys. Renote. revista novas tecnologias na educação. 11, 1-10-.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues NOTARE; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2012. Tecnologia na educação matemática: trilhando o caminho do fazer ao compreender. Renote. revista novas tecnologias na educação. 10, 1-11.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Silva De BONA; Eduardo Britto Velho De MATTOS; Marlusa Benedetti Da ROSA; Cristina Maria PESCADOR; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO et al. 2012. Aprendizagem pela cooperação no programa uca: percepção dos professores a partir de projetos de aprendizagem. Renote. revista novas tecnologias na educação. 10, 1-10.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Silva De BONA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2012. Facebook: um possível espaço digital de aprendizagem cooperativa da matemática. Renote. revista novas tecnologias na educação. 10, 1-9.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Silva De BONA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2012. Gibi digital: uma atividade de matemática desenvolvida cooperativamente no espaço do facebook. Renote. revista novas tecnologias na educação. 10, 1-11.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Marlusa Benedetti Da ROSA; Léa Da Cruz FAGUNDES; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2012. Alterações no contexto escolar: rumo ao desenvolvimento de um web currículo. Renote. revista novas tecnologias na educação. 10, 1-11.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigo Sychocki Da SILVA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2012. Da interpretação à conceituação: uma sequência didática baseada no uso de problemas envolvendo funções exponenciais e logarítmicas. Revemat : revista eletrônica de educação matemática. 7, 163-186.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Silva De BONA; Anuar Daian De MORAIS; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2012. Cultura digital e a aprendizagem cooperativa. Renote. revista novas tecnologias na educação. 10, 1-11.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Silva De BONA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2011. Reflexões sobre a educação a distância na educação matemática. Renote. revista novas tecnologias na educação. 9, 1-10.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Silva De BONA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2011. A cooperação e/ou a colaboração no espaço de aprendizagem digital da matemática. Renote. revista novas tecnologias na educação. 9, 1-10.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Silva De BONA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Léa Da Cruz FAGUNDES; Schafer P B. 2011. Cooperação na complexidade: possibilidades de aprendizagem matemática suportadas por tecnologias digitais. Renote. revista novas tecnologias na educação. 9, 1-10.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Silva De BONA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2010. Portfólio de matemática: uma evidência do processo de aprendizagem com apropriação tecnológica. Renote. revista novas tecnologias na educação. 8, 1-10.
  58. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Aline Silva De BONA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2010. Construção de portfólios de matemática usando pbworks. Renote. revista novas tecnologias na educação. 8, 1-10.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiana Fattore SERRES; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2010. Mídias digitais de comunicação - aprendizagem de matemática a distância potencializada pela interação entre alunos e professores. Renote. revista novas tecnologias na educação. 8, 1-10.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiana Fattore SERRES; Mazzei L D; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2009. Leitura e escrita em ambientes virtuais de aprendizagem cooperativa: o uso de pbwikis nas práticas pedagógicas. Enseñanza de las ciencias. extra, 1376-1381.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Bruno Feldman Da COSTA; Marilise Oliveira JORGE; Tonet V G; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2009. Interação virtual para aprendizagem de matemática. Renote. revista novas tecnologias na educação. 7, 1-.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiana Fattore SERRES; Mazzei L D; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2009. Vídeo e ação: a matemática na solução de mistérios. Renote. revista novas tecnologias na educação. 7, 1-.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Anuar Daian De MORAIS; Cristiano Lopes LIMA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2009. O campo multiplicativo a partir do fórmula (-1): desenvolvendo objetos digitais de aprendizagem e estratégias para a aprendizagem das operações com números positivos e negativos. Renote. revista novas tecnologias na educação. 7, 1-.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Juliano Tonezer Da SILVA; Léa Da Cruz FAGUNDES; Marcus Vinicius BASSO. 2008. Metodologia de apoio ao processo de aprendizagem via autoria de objetos de aprendizagem por alunos. Renote. revista novas tecnologias na educação. 6, 1-10.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Leandra Anversa FIOREZE; Dante BARONE; Marcus BASSO. 2008. Atividades digitais; a teoria dos campos conceituais e o desenvolvimento dos conceitos de proporcionalidade. Renote. revista novas tecnologias na educação. 6, 1/2-10.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiana Fattore SERRES; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2008. Wikis professores e estudantes criando diários virtuais para aprender matemática. Renote. revista novas tecnologias na educação. 6, 1-14.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Melloni LUCHESSI; Rodrigo Orestes FEIJO; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2008. Casa dos desafios virtual. Renote. revista novas tecnologias na educação. 6, 1-9.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Anuar Daian De MORAIS; Cristiano Lopes LIMA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2008. Fórmula (-1): desenvolvendo objetos digitais de aprendizagem e estratégias para a aprendizagem das operações com números positivos e negativos. Renote. revista novas tecnologias na educação. 6, 1-11.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Daniela RIBAS; Dante Augusto Couto BARONE; Basso M. 2007. O uso de um laboratório virtual de matemática no processo de ensino-aprendizagem. Renote. revista novas tecnologias na educação. 5, 2e-.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2007. Planejamento cooperativo e tecnologias digitais na formação de professores de matemática. Renote. revista novas tecnologias na educação. 5, 1-.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Crediné Silva De MENEZES; Léa Da Cruz FAGUNDES; Rosane ARAGÓN; Juliano De Vargas BITTENCOURT et al. 2006. Projetos de aprendizagem ? uma experiência mediada por ambientes telemáticos. Revista brasileira de informática na educação. 14, (NO. 1) 29-39.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Juliano De Vargas BITTENCOURT; James ZORTEA; Lilian Maus JUNQUEIRA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Léa Da Cruz FAGUNDES et al. 2006. Criando uma plataforma para projetos de aprendizagem : desafios e reflexões no desenvolvimento do amadis. Renote. revista novas tecnologias na educação. 4, 1-10.
  73. Social Sciences & Humanities Education
    Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2006. Sistemas de conceitos na aprendizagem em matemática e mídias digitais. Renote. revista novas tecnologias na educação. 4, (1) a11_21146-.
  74. Physical Sciences Computer Science Applications
    Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Vinícius Teixeira Da SILVA. 2006. Eco - comunicação síncrona para matemática e física. Renote. revista novas tecnologias na educação. 4, 25133-.
  75. Social Sciences & Humanities Education
    Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Léa Da Cruz FAGUNDES; Cristiano Lopes LIMA; Eduardo Melloni LUCHESSI; Paula Aguiar Da SILVA et al. 2006. Construindo objetos de aprendizagem e pensando em geometria. Renote. revista novas tecnologias na educação. 4, 25135-.
  76. Social Sciences & Humanities Education
    Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Léa Da Cruz FAGUNDES; Crediné Silva De MENEZES; Rosane Aragon De NEVADO; Beatriz Corso MAGDALENA et al. 2006. Proa - curso de pós-graduação lato sensu especialização em tecnologias da informação e da comunicação na promoção da aprendizagem. Renote. revista novas tecnologias na educação. 4, 25136-.
  77. Social Sciences & Humanities Education
    Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2005. Mídias digitais; sistemas de conceitos e aprendizagem em matemática. Revista brasileira de informática na educação. Brasil. 13, (2) 42-52.
  78. Social Sciences & Humanities Education
    Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Vinícius Teixeira Da SILVA. 2005. Comunicação digital para matemática. Renote. revista novas tecnologias na educação. Brasil. 3, (2) -.
  79. Social Sciences & Humanities Education
    Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Carlos Artur Nepomuceno FAGUNDES; Eduardo Meliga POMPERMAYER; Ricardo Folchini JARDIM. 2005. Aprendendo matemática com róbotica. Renote. revista novas tecnologias na educação. Brasil. 3, (2) -.
  80. Social Sciences & Humanities Education
    Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Melissa MEIER; Susana SEIDEL. 2005. Imagine e shapari - software gráficos no ensino e aprendizagem de matemática. Renote. revista novas tecnologias na educação. Brasil. 3, (1) -.
  81. Social Sciences & Humanities Education
    Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Cristiano Lopes LIMA; Eduardo Melloni LUCHESSI; Paula Aguiar Da SILVA; Ricardo Folchini JARDIM. 2005. Ensinando geometria plana através de mosaicos com a ajuda de um objeto de aprendizagem no padrão rived. Renote. revista novas tecnologias na educação. Brasil. 3, (1) -.
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  83. Social Sciences & Humanities Education
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  2. Social Sciences & Humanities Education
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  4. Social Sciences & Humanities Education
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  10. Social Sciences & Humanities Education
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  1. Social Sciences & Humanities Education
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  2. Social Sciences & Humanities Education
    Marcia Rodrigues NOTARE; Elisabete Zardo BÚRIGO; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Maria Alice GRAVINA. 2017. Mídias digitais e matemática: relatos da sala de aula. Brasil.
  3. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Rodrigo Sychocki Da SILVA; Dante Augusto Couto BARONE; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2016. Cadeias de markov e modelagem matemática: da abstração pseudo-empírica à abstração refletida com uso de objetos virtuais. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Elisabete Zardo BÚRIGO; Maria Alice GRAVINA; Marcia Rodrigues NOTARE; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2016. A matemática na escola: pesquisas na sala de aula. Brasil.
  5. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Michelsch João Da SILVA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2015. Registros de representações semióticas no estudo de sistemas lineares - uma proposta utilizando o software geogebra. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigo Sychocki Da SILVA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2015. O uso de problemas no ensino de funções - possibilidades e desafios. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Elisabete Zardo BÚRIGO; Maria Alice GRAVINA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Marilaine De Fraga SANTANA. 2014. Matemática na escola: anais do seminário comemorativo dos 10 anos do ppgemat-ufrgs. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Elisabete Zardo BÚRIGO; Maria Alice GRAVINA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Vera Clotilde Vanzetto GARCIA. 2012. A matemática na escola: novos conteúdos; novas abordagens. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Vera Clotide Vanzetto GARCIA; Elisabete Zardo BÚRIGO; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Maria Alice GRAVINA. 2012. Matemática; mídias digitais e didática: tripé para formação do professor de matemática. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Vera Clotilde Vanzetto GARCIA; Elisabete Zardo BÚRIGO; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Maria Alice GRAVINA. 2011. Reflexão e pesquisa na formação de professores de matemática. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Gelsa KNIJNIK; Renita KLUSENER. 1997. Aprendendo e ensinando matemática com o geoplano. Brasil.