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A bncc em foco: intervenção didático-formativa contra-hegemônica para gestores escolares.
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Influências da bncc na ppc do curso profissionalizante de formação de docentes.
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2023.
Revogar ou ?remendar? o novo ensino médio? o que defendem entidades acadêmico- científicas e político-organizativas nacionais.
In:
Iii congresso ibero-americano de educação; sociedade e cultura; iii colóquio internacional educação e interculturalidade e x jornada de políticas públicas e gestão educacional.
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Intervenção formativa: experiências educativas do colégio estadual iraci salete strozak à escola estadual fazenda são bento.
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Xvi seminário de pesquisa do ppe - impactos sociais da pesquisa em educação.
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Xvi seminário de pesquisa do ppe - impactos sociais da pesquisa em educação.
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Luana Graziela Da Cunha CAMPOS; Marcos Vinicius FRANCISCO.
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2023.
Alguns aspectos acerca das implicações da bncc e da reforma do ensino médio na política curricular do estado do paraná.
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Gabriela Da Silva VIANA; Marcos Vinicius FRANCISCO.
2021.
Uma análise da intersecção da política de assistência estudantil e a permanência dos estudantes do curso de formação de professores/as da licenciatura em educação física da uem/crv.
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30º encontro anual de iniciação científica.
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Rodrigo Martins De BRITO; Marcos Vinicius FRANCISCO.
2021.
Uma análise dos projetos políticos pedagógicos de escolas do vale do ivaí e a possível articulação do componente curricular de educação física com os programas de combate às manifestações de violência na escola.
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30º encontro anual de iniciação científica.
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Do capital ao social: uma questão de necessidade - discussões acerca de uma perspectiva contra-hegemônica.
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Fórum internacional de pedagogia - fiped edição salamanca.
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Simpósio de iniciação científica faclepp ? unoeste.
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Revisão sistemática da literatura sobre os fatores internos e externos que influenciam no desempenho emocional de atletas de voleibol.
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Desigualdade social e violência escolar como expressões do sistema de organização capitalista: notas a partir da pedagogia histórico-crítica.
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Iv ciclo internacional resiliência e cultura: histórias de vida; subjetividade e cuidado.
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Marcos Vinicius FRANCISCO; Renata Maria Coimbra LIBÓRIO.
2012.
Analise do bullying escolar a partir da teoria histórico-cultural: crítica a sua concepção neoliberal.
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I congresso internacional sobre a teoria histórico-cultural e 11ª jornada do núcleo de ensino de marília.
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As contribuições da teoria histórico-cultural para as aulas de educação física na abordagem crítico-superadora.
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Xxiii semana da educação e pedagogia 'o contexto escolar na contemporaneidade: discussões necessárias'.
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Daiana Fabiani De OLIVEIRA; Renata Maria Coimbra LIBÓRIO; Michelle Venancio IKEFUTI; Aline Madia MANTOVANI; Rita De Cassia Ferreira Dos SANTOS et al.
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Marcos Vinicius FRANCISCO.
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Marcos Vinicius FRANCISCO.
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Marcos Vinicius FRANCISCO; Denise Ivana De Paula ALBUQUERQUE; Angela Da Silva ARANTES.
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A educação física de 3ª a 4ª séries: experiência com sucesso.
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Marcos Vinicius FRANCISCO.
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A educação física escolar de 1ª a 4ª série: uma conquista.
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Marcos Vinicius FRANCISCO.
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Caracterização do fenômeno bullying entre escolares de 5ª a 8ª séries da rede estadual de ensino no município de presidente prudente-sp.
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Marcos Vinicius FRANCISCO.
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Caracterização do fenômeno bullying entre escolares de presidente prudente - sp.
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Social Sciences & Humanities
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Denise Ivana De Paula ALBUQUERQUE.
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Social Sciences & Humanities
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Marcos Vinicius FRANCISCO.
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A educação física no ensino fundamental de 1ª a 4ª série: uma conquista.
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