Marco Paulo Maia Ferreira

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Total: 45

Área temática ASJC

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  • HS Ciências da Saúde
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  • PS Ciências Físicas
  • SH Ciências Sociais e Humanidades

Categoria ASJC

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Mapa de calor das categorias ASJC por ano
Categoria ASJC200920112013201420152017201920202021202220232024
3304 · Education212131253577
1210 · Music000000010100
3204 · Developmental and Educational Psychology000000101000
1403 · Business and International Management000000001000
3201 · Psychology (miscellaneous)000000001000
45 publicação(ões)
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Ano Tipo Registro Área temática e categoria ASJC
2021 Artigo em periódico
Transformative Learning Theory - Is It T-me to Add A Fourth Core Element? Schnepfleitner Frances MAUREEN; Marco Paulo Maia FERREIRA Journal of Educational Studies and Multidisciplinary Approaches DOI 10.51383/jesma.2021.9 ISSN 2757-8747
SH Education
2020 Artigo em periódico
Teachers? Understanding of Evidence of Students? Social Emotional Learning and Self-Reported Gains of Monitored Implementation of SEL Toolkit Martinsone BAIBA; Marco Paulo Maia FERREIRA; Tali SANELA Journal Of Education Culture And Society DOI 10.15503/jecs2020.2.157.170 ISSN 2081-1640
SH Education
2020 Artigo em periódico
La pedagogía en la enseñanza superior Marco Paulo Maia FERREIRA; Olcina Sempere GUSTAU REVISTA DOCENCIA DO ENSINO SUPERIOR DOI 10.35699/2237-5864.2020.15837 ISSN 2237-5864
SH Education
2020 Artigo em periódico
Promoting Sustainable Social Emotional Learning at School through Relationship-Centered Learning Environment; Teaching Methods and Formative Assessment Marco Paulo Maia FERREIRA; Martinsone BAIBA; Tali SANELA Journal of Teacher Education for Sustainability DOI 10.2478/jtes-2020-0003 ISSN 1691-5534
SH Education
2020 Artigo em periódico
Inclusión y diferenciación pedagógica: concepciones y prácticas. Dos estudios cualitativos en la realidad del sistema educativo portugués Marco Paulo Maia FERREIRA; Da Veiga Gonçalves Cláudia SOFIA; Cruz Da Silva Cláudia BEATRIZ; Olcina Sempere GUSTAU REVISTA COLOMBIANA DE EDUCACIÓN DOI 10.17227/rce.num78-9922 ISSN 2323-0134
SH Education
2020 Artigo em periódico
LA DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN MUSICAL Y LA INCLUSIÓN: UN ESTUDIO MIXTO REALIZADO CON ESTUDIANTES DE GRADO DE MAESTRO SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA MÚSICA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA / THE DIDACTICS OF MUSICAL EXPRESSION AND INCLUSION: A MIXED STUDY WITH UNDERGRADUATE STUDENTS OF THE DEGREE IN PRIMARY EDUCATION ON THE IMPORTANCE OF MUSIC IN PRIMARY EDUCATION Olcina Sempere GUSTAU; Marco Paulo Maia FERREIRA Artseduca DOI 10.6035/Artseduca.2020.25.2 ISSN 2254-0709
SH Music
2020 Artigo em periódico
La Educación Intercultural: La música como instrumento de cohesión social Olcina Sempere GUSTAU; Reis Jorge JOSÉ; Marco Paulo Maia FERREIRA Revista de Educación Inclusiva (Ed. Impresa) ISSN 1889-4208
SH Education
2019 Artigo em periódico
La figura del profesorado-investigador en la reconstrucción de la profesionalidad docente en un mundo en transformación Reis Jorge JOSÉ; Marco Paulo Maia FERREIRA; Olcina Sempere GUSTAU Revista Educacion DOI 10.15517/revedu.v44i1.39044 ISSN 2215-2644
SH Education
2019 Artigo em periódico
Teoria(s) da atribuição: um quadro explicativo para o rendimento acadêmico Marco Paulo Maia FERREIRA REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO DOI 10.1590/s1413-24782019240037 ISSN 1809-449X
SH Developmental and Educational Psychology
2019 Artigo em periódico
El profesorado como mediador cognitivo y promotor de un aprendizaje significativo Marco Paulo Maia FERREIRA; Olcina Sempere GUSTAU; Reis Jorge JOSÉ Revista Educacion DOI 10.15517/revedu.v43i2.37269 ISSN 2215-2644
SH Education
2017 Livro
Guia para uma pedagogia diferenciada em contexto de sala de aula ? Teoria; práticas e desafios Marco Paulo Maia FERREIRA — ISBN 9789898659804
SH Education
2015 Artigo em periódico
La Educación Inclusiva en Portugal y España: naturaleza y fundamentos Marco Paulo Maia FERREIRA; Agudo Prado SUSANA; Fombona Cadavieco JAVIER Magister DOI 10.1016/j.magis.2015.05.003 ISSN 0212-6796
SH Education
2015 Artigo em periódico
Educação inclusiva: o professor como epicentro do processo de inclusão Marco Paulo Maia FERREIRA; Susana Agudo PRADO; Javier Fombona CADAVIECO Revista de Educación Inclusiva (Ed. Impresa) ISSN 1889-4208
SH Education
2015 Artigo em periódico
Educação Inclusiva: Natureza e fundamentos Marco Paulo Maia FERREIRA; Susana Agudo PRADO; Javier Fombona CADAVIECO Revista de Educación Inclusiva (Ed. Impresa) ISSN 1889-4208
SH Education
2014 Artigo em periódico
Dificuldades de aprendizagem; ensino e estratégias para o desenvolvimento de competências Marco Paulo Maia FERREIRA; Inês Vasconcelos HORTA DA INVESTIGAÇÃO ÀS PRÁTICAS DOI 10.25757/invep.v5i2.85 ISSN 2182-1372
SH Education
2013 Artigo em periódico
Tutorial Teaching: A New Paradigm for the Development of Competencies Marco Paulo Maia FERREIRA Journal Of Educational Cultural And Psychological Studies DOI 10.7358/ecps-2013-008-ferr ISSN 2037-7932
SH Education
2013 Artigo em periódico
Inclusão de crianças com necessidades educativas especiais na educação infantil Brandão Maria TERESA; Marco Paulo Maia FERREIRA REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL DOI 10.1590/S1413-65382013000400002 ISSN 1980-5470
SH Education
2011 Artigo em periódico
Atribuições Causais do (In)sucesso Académico no Ensino Superior: Padrões Diferenciais de Professores e Estudantes Marco Paulo Maia FERREIRA; Bidarra Maria Da Graça AMARO; Raposo Nicolau VASCONCELOS REVISTA PORTUGUESA DE PEDAGOGIA DOI 10.14195/1647-8614_45-2_7 ISSN 1647-8614
SH Education
2009 Artigo em periódico
Abordagens ao estudo; rendimento académico e atribuições causais do desempenho em estudantes do ensino superior Marco Paulo Maia FERREIRA; Raposo Nicolau VASCONCELOS; Bidarra Maria Da GRAÇA REVISTA PORTUGUESA DE PEDAGOGIA DOI 10.14195/1647-8614_43-2_17 ISSN 1647-8614
SH Education
2009 Artigo em periódico
O professor do ensino superior na era da globalização Marco Paulo Maia FERREIRA REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN (ONLINE) DOI 10.35362/rie5051908 ISSN 1681-5653
SH Education
2021 Artigo em periódico
SH Education

Transformative Learning Theory - Is It T-me to Add A Fourth Core Element?

Journal of Educational Studies and Multidisciplinary Approaches

Schnepfleitner Frances MAUREEN; Marco Paulo Maia FERREIRA

DOI ISSN 2757-8747
2020 Artigo em periódico
SH Education

Teachers? Understanding of Evidence of Students? Social Emotional Learning and Self-Reported Gains of Monitored Implementation of SEL Toolkit

Journal Of Education Culture And Society

Martinsone BAIBA; Marco Paulo Maia FERREIRA; Tali SANELA

DOI ISSN 2081-1640
2020 Artigo em periódico
SH Education

La pedagogía en la enseñanza superior

REVISTA DOCENCIA DO ENSINO SUPERIOR

Marco Paulo Maia FERREIRA; Olcina Sempere GUSTAU

DOI ISSN 2237-5864
2020 Artigo em periódico
SH Education

Promoting Sustainable Social Emotional Learning at School through Relationship-Centered Learning Environment; Teaching Methods and Formative Assessment

Journal of Teacher Education for Sustainability

Marco Paulo Maia FERREIRA; Martinsone BAIBA; Tali SANELA

DOI ISSN 1691-5534
2020 Artigo em periódico
SH Education

Inclusión y diferenciación pedagógica: concepciones y prácticas. Dos estudios cualitativos en la realidad del sistema educativo portugués

REVISTA COLOMBIANA DE EDUCACIÓN

Marco Paulo Maia FERREIRA; Da Veiga Gonçalves Cláudia SOFIA; Cruz Da Silva Cláudia BEATRIZ; Olcina Sempere GUSTAU

DOI ISSN 2323-0134
2020 Artigo em periódico
SH Music

LA DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN MUSICAL Y LA INCLUSIÓN: UN ESTUDIO MIXTO REALIZADO CON ESTUDIANTES DE GRADO DE MAESTRO SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA MÚSICA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA / THE DIDACTICS OF MUSICAL EXPRESSION AND INCLUSION: A MIXED STUDY WITH UNDERGRADUATE STUDENTS OF THE DEGREE IN PRIMARY EDUCATION ON THE IMPORTANCE OF MUSIC IN PRIMARY EDUCATION

Artseduca

Olcina Sempere GUSTAU; Marco Paulo Maia FERREIRA

DOI ISSN 2254-0709
2020 Artigo em periódico
SH Education

La Educación Intercultural: La música como instrumento de cohesión social

Revista de Educación Inclusiva (Ed. Impresa)

Olcina Sempere GUSTAU; Reis Jorge JOSÉ; Marco Paulo Maia FERREIRA

ISSN 1889-4208
2019 Artigo em periódico
SH Education

La figura del profesorado-investigador en la reconstrucción de la profesionalidad docente en un mundo en transformación

Revista Educacion

Reis Jorge JOSÉ; Marco Paulo Maia FERREIRA; Olcina Sempere GUSTAU

DOI ISSN 2215-2644
2019 Artigo em periódico
SH Developmental and Educational Psychology

Teoria(s) da atribuição: um quadro explicativo para o rendimento acadêmico

REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO

Marco Paulo Maia FERREIRA

DOI ISSN 1809-449X
2019 Artigo em periódico
SH Education

El profesorado como mediador cognitivo y promotor de un aprendizaje significativo

Revista Educacion

Marco Paulo Maia FERREIRA; Olcina Sempere GUSTAU; Reis Jorge JOSÉ

DOI ISSN 2215-2644
2017 Livro
SH Education

Guia para uma pedagogia diferenciada em contexto de sala de aula ? Teoria; práticas e desafios

—

Marco Paulo Maia FERREIRA

ISBN 9789898659804
2015 Artigo em periódico
SH Education

La Educación Inclusiva en Portugal y España: naturaleza y fundamentos

Magister

Marco Paulo Maia FERREIRA; Agudo Prado SUSANA; Fombona Cadavieco JAVIER

DOI ISSN 0212-6796
2015 Artigo em periódico
SH Education

Educação inclusiva: o professor como epicentro do processo de inclusão

Revista de Educación Inclusiva (Ed. Impresa)

Marco Paulo Maia FERREIRA; Susana Agudo PRADO; Javier Fombona CADAVIECO

ISSN 1889-4208
2015 Artigo em periódico
SH Education

Educação Inclusiva: Natureza e fundamentos

Revista de Educación Inclusiva (Ed. Impresa)

Marco Paulo Maia FERREIRA; Susana Agudo PRADO; Javier Fombona CADAVIECO

ISSN 1889-4208
2014 Artigo em periódico
SH Education

Dificuldades de aprendizagem; ensino e estratégias para o desenvolvimento de competências

DA INVESTIGAÇÃO ÀS PRÁTICAS

Marco Paulo Maia FERREIRA; Inês Vasconcelos HORTA

DOI ISSN 2182-1372
2013 Artigo em periódico
SH Education

Tutorial Teaching: A New Paradigm for the Development of Competencies

Journal Of Educational Cultural And Psychological Studies

Marco Paulo Maia FERREIRA

DOI ISSN 2037-7932
2013 Artigo em periódico
SH Education

Inclusão de crianças com necessidades educativas especiais na educação infantil

REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL

Brandão Maria TERESA; Marco Paulo Maia FERREIRA

DOI ISSN 1980-5470
2011 Artigo em periódico
SH Education

Atribuições Causais do (In)sucesso Académico no Ensino Superior: Padrões Diferenciais de Professores e Estudantes

REVISTA PORTUGUESA DE PEDAGOGIA

Marco Paulo Maia FERREIRA; Bidarra Maria Da Graça AMARO; Raposo Nicolau VASCONCELOS

DOI ISSN 1647-8614
2009 Artigo em periódico
SH Education

Abordagens ao estudo; rendimento académico e atribuições causais do desempenho em estudantes do ensino superior

REVISTA PORTUGUESA DE PEDAGOGIA

Marco Paulo Maia FERREIRA; Raposo Nicolau VASCONCELOS; Bidarra Maria Da GRAÇA

DOI ISSN 1647-8614
2009 Artigo em periódico
SH Education

O professor do ensino superior na era da globalização

REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN (ONLINE)

Marco Paulo Maia FERREIRA

DOI ISSN 1681-5653