| 2026 |
Artigo em periódico |
LETRAMENTO MATEMÁTICO NA FASE DE ALFABETIZAÇÃO: UMA ANÁLISE DAS PRÁTICAS LETIVAS DESTOANTES DE PROFESSORES EM SALA DE AULAMATHEMATICAL LITERACY IN THE LITERACY PHASE: AN ANALYSIS OF THE DISSONANT TEACHING PRACTICES OF TEACHERS IN THE CLASSROOMALFABETIZACIÓN MATEMÁTICA EN LA FASE DE LECTOESCRITURA: UN ANÁLISIS DE LAS PRÁCTICAS DOCENTES DISONANTES DE LOS DOCENTES EN EL AULA
Márcio Urel RODRIGUES; Sapucaia Maria Edjane SANTOS
Revista Ibero-Americana de Humanidades; Ciências e Educação
DOI 10.51891/rease.v12i3.24533
ISSN 2675-3375
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PS
Applied Mathematics
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| 2026 |
Artigo em periódico |
Tendências dos trabalhos apresentados nos Encontros Nacionais de Educação Matemática Inclusiva - ENEMI: uma revisão sistemática da literatura
Márcio Urel RODRIGUES; Paulo Marcos Ferreira ANDRADE
https://doi.org/10.5281/zenodo.18854258
ISSN 2965-4165
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SH
Education
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| 2026 |
Artigo em periódico |
Tendências dos trabalhos apresentados nos Encontros Nacionais de Educação Matemática Inclusiva - ENEMI: uma revisão sistemática da literatura
Paulo Marcos Ferreira ANDRADE; Márcio Urel RODRIGUES
https://doi.org/10.5281/zenodo.18854258
DOI 10.5281/zenodo.18854257
ISSN 2965-4165
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SH
Education
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| 2025 |
Capítulo de livro |
FUNÇÕES E OBJETIVOS DA ANÁLISE DE CONTEÚDO
Márcio Urel RODRIGUES; Acelmo De Jesus BRITO
Análise de Conteúdo não é só contar palavras: Análise de Conteúdo como Procedimento de Análise Interpretativa de Dados em Pesquisas Qualitativas nas Áreas de Ensino e Educação
ISBN 9786525172736
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SH
Education
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| 2025 |
Capítulo de livro |
AUTORES E DEFINIÇÕES DE ANÁLISE DE CONTEÚDO
Márcio Urel RODRIGUES; Luciano Duarte Da SILVA; Welvesley Da Silva SANTOS; Johny Syllas Dos Santos FERREIRA
Análise de Conteúdo não é só contar palavras: Análise de Conteúdo como Procedimento de Análise Interpretativa de Dados em Pesquisas Qualitativas nas Áreas de Ensino e Educação
ISBN 9786525172736
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MU
Multidisciplinary
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| 2025 |
Capítulo de livro |
ANÁLISE DE CONTEÚDO PARA APROXIMAÇÃO DAS ABORDAGENS QUALITATIVAS E QUANTITATIVAS
Márcio Urel RODRIGUES; William Vieira GONÇALVES; Luciana Bertholdi MACHADO; Edivagner Souza Dos SANTOS
Análise de Conteúdo não é só contar palavras: Análise de Conteúdo como Procedimento de Análise Interpretativa de Dados em Pesquisas Qualitativas nas Áreas de Ensino e Educação
ISBN 9786525172736
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SH
Education
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| 2025 |
Capítulo de livro |
FORMAÇÃO MATEMÁTICA E A DUPLA DESCONTINUIDADE CONTÍNUA NA PERSPECTIVA DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA
Ediel Pereira De MACEDO; Márcio Urel RODRIGUES; William Vieira GONÇALVES; Eunalha Pereira CONSTÂNCIO; Susany Pedro Da COSTA
Análise de Conteúdo não é só contar palavras: Análise de Conteúdo como Procedimento de Análise Interpretativa de Dados em Pesquisas Qualitativas nas Áreas de Ensino e Educação
ISBN 9786525172736
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SH
Education
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| 2025 |
Capítulo de livro |
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NO BRASIL NO ÂMBITO DOS PROJETOS PEDAGÓGICOS DOS CURSOS
Elisângela Aparecida Dos SANTOS; Márcio Urel RODRIGUES; Lucineia OENNING; Adilma Amâncio De LIMA
Análise de Conteúdo não é só contar palavras: Análise de Conteúdo como Procedimento de Análise Interpretativa de Dados em Pesquisas Qualitativas nas Áreas de Ensino e Educação
ISBN 9786525172736
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SH
Developmental and Educational Psychology
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| 2025 |
Capítulo de livro |
MODELAGEM MATEMÁTICA NOS CURSOS DE LICENCIATURA DE MATEMÁTICA NO BRASIL NA PERSPECTIVA DOS PROJETOS PEDAGÓGICOS DE CURSOS
Lucineia OENNING; Márcio Urel RODRIGUES; Elisângela Aparecida Dos SANTOS; Dulce Brigida Da SILVA
Análise de Conteúdo não é só contar palavras: Análise de Conteúdo como Procedimento de Análise Interpretativa de Dados em Pesquisas Qualitativas nas Áreas de Ensino e Educação
ISBN 9786525172736
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PS
Applied Mathematics
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| 2025 |
Capítulo de livro |
ENSINO E APRENDIZAGEM DE ESTATÍSTICA NAS DISSERTAÇÕES E TESES NO BRASIL
Daniela Silveira ROCHA; Márcio Urel RODRIGUES; Francilio Henrique Gonçalves Dos SANTOS; Jussara Corrêa PEREIRA
Análise de Conteúdo não é só contar palavras: Análise de Conteúdo como Procedimento de Análise Interpretativa de Dados em Pesquisas Qualitativas nas Áreas de Ensino e Educação
ISBN 9786525172736
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SH
Education
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| 2025 |
Capítulo de livro |
VINTE ANOS DE SOFTWARE GEOGEBRA: um olhar para as dissertações e teses no Brasil
Sinelza Gonzaga De Melo AZEVEDO; Márcio Urel RODRIGUES; William Vieira GONÇALVES; Maria Edjane Santos SAPUCAIA; Janaína Pereira REBÊLO
Análise de Conteúdo não é só contar palavras: Análise de Conteúdo como Procedimento de Análise Interpretativa de Dados em Pesquisas Qualitativas nas Áreas de Ensino e Educação
ISBN 9786525172736
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SH
Education
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| 2025 |
Capítulo de livro |
POTENCIALIDADES DO ESPAÇO FORMATIVO DA FEIRA DE MATEMÁTICA PARA AS PRÁTICAS LETIVAS DOS PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS
Sandra Moreno De Assis SANTOS; Márcio Urel RODRIGUES; Clesensia Mesquita CASSIANO; Silvana Copceski STOINSKI
Análise de Conteúdo não é só contar palavras: Análise de Conteúdo como Procedimento de Análise Interpretativa de Dados em Pesquisas Qualitativas nas Áreas de Ensino e Educação
ISBN 9786525172736
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SH
Education
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| 2025 |
Capítulo de livro |
PRODUÇÃO DE MATERIAIS CURRICULARES POR PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS EM PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA
Ione De Fátima De Souza Da SILVA; Márcio Urel RODRIGUES; Allan Kardec Messias Da SILVA; Regimar Alves FERREIRA
Análise de Conteúdo não é só contar palavras: Análise de Conteúdo como Procedimento de Análise Interpretativa de Dados em Pesquisas Qualitativas nas Áreas de Ensino e Educação
ISBN 9786525172736
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SH
Education
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| 2025 |
Capítulo de livro |
PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO SOBRE A UTILIZAÇÃO DOS LIVROS DIDÁTICOS EM SALA DE AULA
Nilson Amancio De JESUS; Márcio Urel RODRIGUES; Karini Volkmer Dos SANTOS; Zilda Rodrigues Soares Da Silva BARIVIERA
Análise de Conteúdo não é só contar palavras: Análise de Conteúdo como Procedimento de Análise Interpretativa de Dados em Pesquisas Qualitativas nas Áreas de Ensino e Educação
ISBN 9786525172736
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SH
Education
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| 2025 |
Capítulo de livro |
MODELAGEM MATEMÁTICA NA FASE DE ALFABETIZAÇÃO: reflexos de uma Formação Continuada online com professores que ensinam Matemática
Lucinéia De Souza GOMES; Márcio Urel RODRIGUES; Ludmylla Suellen Wolf OENNING; Gilberto Firmino Dos Santos JUNIOR; Rosiane Souza Da Silva RODRIGUES
Análise de Conteúdo não é só contar palavras: Análise de Conteúdo como Procedimento de Análise Interpretativa de Dados em Pesquisas Qualitativas nas Áreas de Ensino e Educação
ISBN 9786525172736
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PS
Modeling and Simulation
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| 2025 |
Capítulo de livro |
TABUADA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS
Célia Aparecida Dias Ferreira LOUZADA; Márcio Urel RODRIGUES; Luzia Da Silva Costa SANTOS; Vagner Constantino GUIMARÃES; Cátia Souza Da Mota MENDONÇA
Análise de Conteúdo não é só contar palavras: Análise de Conteúdo como Procedimento de Análise Interpretativa de Dados em Pesquisas Qualitativas nas Áreas de Ensino e Educação
ISBN 9786525172736
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SH
Education
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| 2025 |
Capítulo de livro |
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS NO CONTEXTO DO AVALIABARRA
Aristimar Roberta De OLIVEIRA; Márcio Urel RODRIGUES; Cristiane Vitorino SORGATO; Valdete De Souza ASSUNÇÃO
Análise de Conteúdo não é só contar palavras: Análise de Conteúdo como Procedimento de Análise Interpretativa de Dados em Pesquisas Qualitativas nas Áreas de Ensino e Educação
ISBN 9786525172736
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SH
Education
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| 2025 |
Capítulo de livro |
EDUCAÇÃO FINANCEIRA E MATEMÁTICA FINANCEIRA NA BNCC: percepções de professores que ensinam Matemática na Educação Básica
Jaqueline Michele Nunes SILVA; Márcio Urel RODRIGUES; Alessandro Pires De CARVALHO; Acelmo De Jesus BRITO
Análise de Conteúdo não é só contar palavras: Análise de Conteúdo como Procedimento de Análise Interpretativa de Dados em Pesquisas Qualitativas nas Áreas de Ensino e Educação
ISBN 9786525172736
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SH
Education
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| 2025 |
Livro |
Análise de Conteúdo não é só contar palavras: Análise de Conteúdo como Procedimento de Análise Interpretativa de Dados em Pesquisas Qualitativas nas Áreas de Ensino e Educação
Márcio Urel RODRIGUES; Acelmo De Jesus BRITO
—
DOI 10.24824/978652517273.6
ISBN 9786525172736
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MU
Multidisciplinary
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| 2025 |
Livro |
Pensamento Proporcional nos Anos Finais do Ensino Fundamental
Márcio Urel RODRIGUES; Oliveira Aristimar Roberta DE; Andrade Paulo Marcos FERREIRA
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DOI 10.47573/aya.5379.2.494
ISBN 9786553798861
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SH
Education
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| 2025 |
Livro |
NÚMEROS: Sequências Didáticas dos Descritores do Novo SAEB e Habilidades da BNCC para o 5º Ano do Ensino Fundamental
Márcio Urel RODRIGUES; Acelmo De Jesus BRITO; Ludmylla Suellen Wolf OENNING; Rosiane Souza Da Silva RODRIGUES; Gilberto Firmino Dos Santos JUNIOR
—
ISBN 9786501416830
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SH
Education
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| 2025 |
Livro |
ÁLGEBRA: Sequências Didática do Novo SAEB e Habilidades da BNCC para o 5º ano do Ensino Fundamental
Márcio Urel RODRIGUES; Acelmo De Jesus BRITO; Aristimar Roberta De OLIVEIRA; Paulo Marcos Ferreira ANDRADE; Maria Edjane Santos SAPUCAIA
—
ISBN 9786501473802
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PS
Algebra and Number Theory
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| 2025 |
Livro |
GEOMETRIA: Sequências Didáticas dos Descritores do Novo SAEB e Habilidades da BNCC para o 5º Ano do Ensino Fundamental
Márcio Urel RODRIGUES; Acelmo De Jesus BRITO; Vagner Constantino GUIMARÃES; Cátia Souza Da Mota MENDONÇA; Francilio Henrique Gonçalves Dos SANTOS
—
ISBN 9786501618180
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PS
Geometry and Topology
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| 2025 |
Livro |
GRANDEZAS E MEDIDAS: Sequências Didáticas dos Descritores do Novo SAEB e Habilidades da BNCC para o 5º Ano do Ensino Fundamental
Márcio Urel RODRIGUES; Acelmo De Jesus BRITO; Lucinéia De Souza GOMES; Elisângela Aparecida Dos SANTOS; Manoel Aparecido Da Cruz FRANÇA
—
ISBN 9786501516158
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SH
Education
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| 2025 |
Livro |
ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE: Sequências Didáticas dos Descritores do Novo SAEB e Habilidades da BNCC para o 5º Ano do Ensino Fundamental
Márcio Urel RODRIGUES; Acelmo De Jesus BRITO
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ISBN 9786501385662
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PS
Statistics and Probability
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