-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Soares De ALVARENGA.
2020.
Educação de jovens e adultos trabalhadores e adultos: um direito sob o cerco do capital no leste fluminense.
In:
Xx endipe - rio:didática(s) entre diálogos; insurgências e políticas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcos Vinícius Reis FERNANDES; Marcia Soares De ALVARENGA.
2020.
O encceja em contraponto : entre democratização e desescolarização de jovens e adultos.
In:
Iii senpe seminário nacional de pesquisa em educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Social Sciences (miscellaneous)
Marcia Soares De ALVARENGA.
2017.
As juventudes na produção social do espaço: o direito à cidade em uma abordagem da cartografia da ação.
In:
I seminário nacional ?infâncias e juventudes na cidade: um diálogo com a educação?;.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Soares De ALVARENGA.
2017.
Leitura e escrita na educação de jovens e adultos trabalhadores como problema de hegemonia político-cultural.
In:
Jornada internacional de estudos e pesquisas em antonio gramsci: práxis e formação humana.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Social Sciences (miscellaneous)
Marcia Soares De ALVARENGA.
2017.
Projovem urbano no leste metropolitano fluminense: uma cartografia da sua relação no espaço social.
In:
38ª reunião nacional da anped.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Soares De ALVARENGA.
2017.
A redução da oferta da eja em um município do leste fluminense: interrogando o direito à educação para jovens e adultos.
In:
Iii congresso nacional de educação/vi seminário internacional sobre profissionalização docente - sipd/cátedra unesco.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Soares De ALVARENGA.
2015.
Plano nacional de educação: contrapontos à forma sujeito de direito na educação de jovens e adultos.
In:
37ª reunião anual da anped.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Soares De ALVARENGA; Sandro Dos Santos PINTO.
2014.
A proposta da sociedade para a educação integral de jovens e adultos trabalhadores: uma leitura sobre os documentos do conae e do pne/2014.
In:
Iii seminário educação popular; movimentos soiais e formação de professores: os 50 anos do golpe militar e a mobilização de inéditos viáveis no campo social e educativo.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Elaine OLIVEIRA; Marcia Soares De ALVARENGA.
2014.
Juventudes e escolarização: trajetórias escolares de jovens em espaço social de periferia urbana.
In:
Viii jornadas de sociologia de la unpl.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Soares De ALVARENGA; Gabriela Fernandes Santos ALVES; Isadora Da Silva MARQUES.
2013.
Poder local e desigualdades educacionais: cartografia do direito à educação de jovens e adultos no leste fluminense.
In:
Vii seminário internacional: as redes educativas e as tecnologias - transformações e subversões na atualidade;.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Soares De ALVARENGA.
2013.
Educação de jovens e adultos em uma abordagem da cartografia da ação.
In:
V seminário vozes da educação: formação docente; políticas e memórias polifônicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Social Sciences
Marcia Soares De ALVARENGA; Glauce Batista JUNIOR.
2013.
Uma cartografia da relação entre educação e trabalho precarizado: o caso do projovem urbano no leste fluminense/br.
In:
Vi seminário luso-brasileiro educação; trabalho e movimentos sociais: educação de jovens e adultos - das políticas às lógicas de ação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Soares De ALVARENGA; Maria Tereza Goudard TAVARES.
2012.
Comunidades de investigação e políticas de formação de professores em escolas periferias urbanas.
In:
Ix seminário interinacional de la red estrado: políticas educativas para a américa latina: práxis docente y transformación social.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Soares De ALVARENGA; Milena BITTENCOURT; Kesley Vieira RAMOS.
2012.
Educação de jovens e adultos: oficinas pedagógicas nas práticas políticas e sociais de leitura e escrita.
In:
18º congresso de leitura do brasil.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Soares De ALVARENGA; Ana Valéria Dias PEREIRA.
2012.
Políticas de formação para docência na perspectiva de professores de jovens e adultos.
In:
Xvi endipe.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Soares De ALVARENGA.
2011.
Vozes da educação em dados e imagens:articulando pesquisa e extensão no município de são gonçalo.
In:
Vi seminário internacional as redes educativas e as tecnologias.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Soares De ALVARENGA; Marcia Da Silva ARAÚJO.
2011.
Currículo do proeja: desiguldades sociais e políticas nas concepções dos professores e alunos.
In:
Seminário currículos; cotidianos; cultiras e formação de educadores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Soares De ALVARENGA; Ana Valéria Dias PEREIRA.
2010.
Trabalho docente com jovens e adultos nas perspectivas dialógicas de paulo freire e mikhail bakhtin.
In:
Xv encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Soares De ALVARENGA; Tatiana Gonçalves Da COSTA.
2010.
Movimentos sociais e direito à educação: o trabalho com memórias individuais e coletivas.
In:
Iv congresso internacional de pesquisa (auto)biográfica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Sociology and Political Science
Marcia Soares De ALVARENGA; Maria Tereza Goudard TAVARES.
2009.
Movimentos sociais e poder local: limites e possibilidades dos conselhos participativos nas lutas pelo direito à educação.
In:
Los pueblos latino americanos: cambios y continuidades. la construccional de lo propio en un mundo globalizado.
México.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Soares De ALVARENGA.
2009.
Poder local e políticas educacionais: repercussões sobre o direito à educação em um município do leste metropolitano do rio de janeiro.
In:
Ix encontro de pesquisa em educação da região sudeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Soares De ALVARENGA.
2009.
"a política dos outros" na produção de sentidos sobre formação de professores de jovens e adultos.
In:
32ª reunião anual da anped.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Soares De ALVARENGA.
2008.
Educadores de jovens e adultos: produção de saberes e sentidos na formação docente.
In:
Ii congresso internacional cotidiano diálogos sobre diálogos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Soares De ALVARENGA.
2008.
O direito à educação em duque de caxias: as lutas docentes como patrimônio.
In:
Xiv encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Soares De ALVARENGA; Joelma De Oliveira PESSANHA; Lídua Soares PEREIRA.
2008.
Educação de jovens e adultos: histórias de vida como produção de sentidos no processo de formação e alfabetização de jovens e adultos.
In:
Iii cipa auto/biografia: formação; territórios e saberes.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Soares De ALVARENGA.
2008.
Produção de saberes e sentidos na formação continuada de professores de jovens e adultos.
In:
Primer congreso metropolitano de formación docente.
Argentina.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Soares De ALVARENGA.
2008.
Produção de saberes e sentidos na formação continuada de professores de jovens adultos: diálogos entre universidade e escola pública.
In:
Congreso metropolitano de formación docente.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Soares De ALVARENGA; Tatiana Gonçalves Da COSTA.
2007.
Educação; poder local e movimentos sociais: memórias em disputa.
In:
I colóquio internacional de história e memória da educação no ceará.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Soares De ALVARENGA; Maria Tereza Goudard TAVARES.
2007.
Algumas questões sobre o filme 'a vila'; o cotidiano escolar e as redes de conhecimento na escola.
In:
Iv seminário internacional as redes de conhecimento e a tecnologia: práticas educativas; cotidiano e cultura.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Soares De ALVARENGA.
2007.
Memória e movimentos sociais: nas vozes do passado; leituras e sentidos sobre o direito à educação em são gonçalo.
In:
I encontro de história da educação do estado do rio de janeiro.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Marcia Soares De ALVARENGA; Tatiana Gonçalves Da COSTA; Érika Da Silva BARROSO.
2007.
Lendo os números para dizer as palavras.
In:
16º cole.
Inglaterra.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Soares De ALVARENGA.
2007.
O direito à educação de jovens e adultos em são gonçalo: as lutas como patrimônio.
In:
Vozes da educação: memórias; histórias e formação de professores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Soares De ALVARENGA.
2006.
Cadernos de formação: tecendo práticas narrativas na formação de professres.
In:
Xiii encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Soares De ALVARENGA; Tatiana Gonçalves Da COSTA.
2006.
A formação de professores pesquisadores em políticas públicas e educação: uma experiência em processo.
In:
I colóquio práticas de ensino e formação de professores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Soares De ALVARENGA; Bárbara Assis De OLIVEIRA.
2006.
Memórias documentais sobre o direito à educação na cidade de são gonçalo:.
In:
Vi congresso luso-brasileiro de história da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Tereza Goudard TAVARES; Marcia Soares De ALVARENGA; Mairce ARAÚJO.
2006.
A experiência do vozes da educação e a indissociabilidade ensino - pesquisa - extensão na formação de professores.
In:
Iii seminário fala outra escola.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Soares De ALVARENGA; Maria Tereza Goudard TAVARES.
2006.
A experiência dos cadernos de formação: práticas narrativas no currículo do curso de pedagogia das séries iniciais.
In:
Vii colóquio sobre questões curriculares e iii colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Soares De ALVARENGA.
2006.
Memória e movimentos sociais: nas vozes do passado; leituras e sentidos sobre políticas educacionais em são gonçalo.
In:
Vii seminário nacional de estudos e pesquisas: história; sociedade e educação no brasil.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Soares De ALVARENGA; Maria Tereza Goudard TAVARES; Terzinha Maria De Castro VILELA.
2006.
Direitos humanos na escola: um desafio à formação de professores.
In:
Fórum mundial de educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Tereza Goudard TAVARES; Marcia Soares De ALVARENGA; Terezinha Maria De Castro VILELA.
2005.
Da alfabetização cidadã: por que ler e escrever a cidade com os sujeitos escolares?.
In:
Iii seminário internacional as redes de conhecimentos e a tecnologia: professores /professoras :textos imagens e sons.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Soares De ALVARENGA; Michelle Dos SANTOS.
2005.
Memórias documentais sobre o direito à educação: leituras e sentidos das políticas públicas em são gonçalo.
In:
Congresso de leitura do brasil.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Arts and Humanities (miscellaneous)
Marcia Soares De ALVARENGA.
2005.
Fome de pão e poesia.
In:
Vi congresso dos estudantes de letras do rio de janeiro.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Soares De ALVARENGA.
2005.
O plano municipal de educação e suas repercussões sobre o direito à educação de jovensn e adultos: um estudo de caso.
In:
28ª anped. 40 anos dde pós-graduação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Soares De ALVARENGA.
2005.
O plano municipal de educação e suas repercussões sobre o direito à educação de jovens e adultos.
In:
28ª anped. 40 anos dde pós-graduação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Soares De ALVARENGA.
2004.
A formação dos alfabetizadores das classes populares: uma experiência no programa brasil alfabetizado.
In:
Xii endipe.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Soares De ALVARENGA.
2004.
Ideologia da participação e silenciamento de sentido: poder local e políticas de currículo para a educação de jovens e adultos no município de duque de caxias.
In:
Vi colóquio sobre questões curriculares; ii colóquio luso-bresilero sobre questões curriculares.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Soares De ALVARENGA.
2004.
Políticas públicas de currículos: vozes e resistências dos/as professores/as no cotidiano escolar.
In:
Ii seminário de educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Soares De ALVARENGA; Maria Tereza Goudard TAVARES; Inês De Souza BRAGANÇA; Mairce Da Silva ARAÚJO; Martha HEES.
2004.
Projeto vozes da educação em são gonçalo: o conhecimento local em diálogo com o universal; apontando caminhos para a formação de professores.
In:
Xii endipe.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Soares De ALVARENGA.
2004.
Ideologia da participação e silenciamento de sentidos: poder local e políticas de currículo para a educação de jovens e adultos.
In:
Vi colóquio sobre questões curriculares; ii colóquio luso-bresilero sobre questões curriculares.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Soares De ALVARENGA.
2003.
Exclusão social e políticas de alfabetização de jovens e adultos:uma análise sobre os sentidos da cidadania no programa alfabetização solidária.
In:
Colóquio internacional: políticas públicas; pobreza e exclusão social.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Social Sciences (miscellaneous)
Marcia Soares De ALVARENGA.
2003.
Cidadania da infãncia: tensões e perspectivas.
In:
Xiv congresso de leitura do brasil.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Soares De ALVARENGA.
2003.
Exclusão social e políticas de alfabetização de jovens e adultos.
In:
Colóquio internacional políticas públicas; pobreza e exclusão social.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Soares De ALVARENGA.
2003.
Os entidos da cidadania: entre vozes; silenciamentos e resistências no programam alfabetização solidária.
In:
26ª reunião anual da anped: novo governo. novass políticas?.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Soares De ALVARENGA.
2002.
Direitos humanos e currículo: tensionando práticas e identidades no cotidiano escolar.
In:
V colóquio sobre questões curriculares.
Portugal.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Soares De ALVARENGA.
2002.
A construção do consenso pelo programa alfabetização solidária:: usos e abusos do pensamento de paulo freire.
In:
25ª reunião anual da anped.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Soares De ALVARENGA.
2002.
A questão da cidadania no programa alfabetização solida´ria: usos e abusos do pensamento de paulo freire.
In:
25ª reunião anual da anped.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Soares De ALVARENGA.
2001.
Programa alfabetização solidária: uma leitura a partir de paulo freire.
In:
13º cole.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Social Sciences
Marcia Soares De ALVARENGA.
2001.
Políticas do banco mundial: novas formas de exclusão na escola básica.
In:
12ª edição da uerj sem muros.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Soares De ALVARENGA.
2001.
Políticas de (des)valorização do magistério: sentido oculto do programa nova escola.
In:
12ª edição da uerj sem muros.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Soares De ALVARENGA.
2000.
Por uma alfabetização cidadã: a contribuição de paulo freire nas políticas de alfabetização de jovens e adultos.
In:
Congresso internacional um olhar sobre paulo freire.
Portugal.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Soares De ALVARENGA.
2000.
Da cegueira à orfandade: a questão da cidadania nas políticas de alfabetização de jovens e adultos.
In:
23ª runião anual da anped.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Soares De ALVARENGA.
1999.
Alfabetização e cidadania: possibilidades e/ou contraditoriedades no programa alfabeização solidária.
In:
22a reunião anual da anped - diversidade e desigualdade: desafios para a educação na fronteira do século.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Soares De ALVARENGA.
1999.
Parâmetros curriculares nacionais: o que dizem os professores?.
In:
Uerj sem muros.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Soares De ALVARENGA; Marcia Soares De Alvarenga E Vera Lúcia S L CAMPOS.
1998.
Programa alfabetização solidária: uma avaliação nos municípios de jaramataia e dois riachos - alagoas.
In:
21a reunião anual da anped.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Soares De ALVARENGA.
1997.
As concepções dos educadores sobre evasão e repetência.
In:
49a reunião anual da sbpc.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Soares De ALVARENGA.
1995.
La interelacion entre educacion popular y organizacion comunitária como un factor de contribuición a la construcion d la ciudadania.
In:
Encuentro por la unidad de los educadores latinoamericanos.
Cuba.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Soares De ALVARENGA.
1995.
A inter-relação entre educação popular e organização comunitária como um fator de contribuição à construção da cidadania.
In:
18a reunião anual da anped.
Brasil.
-
Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Marcia Soares De ALVARENGA.
1994.
Capacitação para agentes alfabetizadores comunitários.
In:
Vii endipe.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
History
Marcia Soares De ALVARENGA.
1994.
A história dos movimentos sociais e a luta pela escola pública.
In:
I forum de educação e letras - unigranrio.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Soares De ALVARENGA.
1994.
Cultura popular na escola fundamental: ausência ou presença?.
In:
I forum de educação e letras - unigranrio.
Brasil.
