CONTRIBUIÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS E FORMATIVAS DE RENILSON JOSÉ MENEGASSI AO ENSINO E À APRENDIZAGEM DAS PRÁTICAS DE LINGUAGEM

Práticas de linguagem e interação no ensino de línguas [livro eletrônico] : homenagem a Renilson José Menegassi

ÂNGELA; Bruno CIAVOLELLA; Márcia Cristina Greco OHUSCHI

Semear leitores; cultivar futuros

Práticas de linguagem e interação no ensino de línguas [livro eletrônico] : homenagem a Renilson José Menegassi

Marilúcia Dos Santos DOMINGOS; Márcia Cristina Greco OHUSCHI

Práticas de linguagem e interação no ensino de línguas [livro eletrônico] : homenagem a Renilson José Menegassi

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ÂNGELA; Bruno CIAVOLELLA; Márcia Cristina Greco OHUSCHI

Oralidade e letramentos na formação docente

TABULEIRO DE LETRAS

Nogueira Michelly Dayane SOARES; Márcia Cristina Greco OHUSCHI

LEITURA EM PERSPECTIVA DIALÓGICA NA EDUCAÇÃO BILÍNGUE

Revista Ilustração

Ribeiro FLORIETE; Bezerra Giovana Cristina De CAMPOS; Márcia Cristina Greco OHUSCHI; Carvalho Márcia MONTEIRO

Conceitos axiológicos em fábulas: uma análise comparativa dos enunciados de Millôr Fernandes e de La Fontaine

SIGNUM [LONDRINA]: ESTUDOS DE LINGUAGEM

Roberto Pinheiro ARAÚJO; Márcia Cristina Greco OHUSCHI

O GÊNERO DISCURSIVO NOTÍCIA E AS AXIOLOGIAS CONSTITUINTES DE ESTEREÓTIPOS PERIFÉRICOS: INDÍCIOS DE AUTORRECONHECIMENTO E DE REFUTAÇÃO EM ATIVIDADE DE LEITURA EM PERSPECTIVA DIALÓGICA

Linguística aplicada; estudos dialógicos e práticas de linguagem: horizontes

Cynthia Campos Da Rocha VIEIRA; Márcia Cristina Greco OHUSCHI

DIALOGISMO E LEITURA: SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES AO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

E-book: Diálogos e experiências transfronteiriças: ensino; pesquisa e perspectivas interculturais a partir da amazônia paraense

Beatriz Maria Silva CORREA; Márcia Cristina Greco OHUSCHI

Diálogos e experiências transfronteiriças: ensino; pesquisa e perspectivas interculturais a partir da amazônia paraense

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Márcia Cristina Greco OHUSCHI; Íris BARBOSA; Ineia DAMASCENO; Eduardo Pinheiro MOLICA; Geovana Kelly Da Silva MONTEIRO

Caderno de resumos [recurso eletrônico]: Diálogos e experiências transfronteiriças: ensino; pesquisa e perspectivas interculturais a partir da amazônia paraense

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Márcia Cristina Greco OHUSCHI; Íris BARBOSA; Ineia DAMASCENO; Eduardo Pinheiro MOLICA; Geovana Kelly Da Silva MONTEIRO

O DIALOGISMO NA SALA DE AULA: A PRODUÇÃO DE SENTIDOS E AS APRECIAÇÕES VALORATIVAS DE ALUNOS DO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO; COM O CONTO ?OLHOS D? ÁGUA?; DE CONCEIÇÃO EVARISTO

III Simpósio Nacional de Ensino; Pesquisa e Extensão e VIII Simpósio de Ensino; Pesquisa e Extensão - SIEPEX/UFPA

Beatriz Maria Silva CORREA; Márcia Cristina Greco OHUSCHI

Entonação valorativa em fábula: atividades de leitura e análise linguística

Revista Linha D´Água

Márcia Cristina Greco OHUSCHI; Renilson José MENEGASSI; Sílvio Nazareno De Sousa GOMES

A Prática de Análise Linguística a partir do Ladrão de Marabaixo: elo entre práticas e saberes culturais; ancestrais e contemporâneos; no ensino de Língua Portuguesa

LÍNGUAS & LETRAS (ONLINE)

Gercilene Vale Dos SANTOS; Márcia Cristina Greco OHUSCHI

Entre Vozes que Gritam e a Floresta que se Levanta: Ensino; Linguagem e Formação na AmazôniaBetween Voices that Cry Out and the Forest that Rises: Teaching; Language; and Education in the AmazonEntre Voces que Gritan y el Bosque que se Levanta: Enseñanza; Lenguaje y Formación en la Amazonía

BOITATÁ

Cunha Marcos André Dantas DA; Márcia Cristina Greco OHUSCHI; Freitas Robert Leandro SILVA; Fernandes Frederico GARCIA; Kailer Dircel APARECIDA

?A FERIDA ABERTA ERA UM SILÊNCIO TODO MEU; DOR SEM PARCERIA?: Posicionamentos Axiológicos Antirracistas no Projeto de Dizer do Conto ?Metamorfose?; de Geni Guimarães

BOITATÁ

Ana Paula Oliveira Da SILVA; Márcia Cristina Greco OHUSCHI

Indícios de consciência socioideológica e de produção valorada do discurso em enunciado produzido por aluno do 8º ano

Linguagens e escolas: e agora? Problematizações; intervenções e desafios

Iris Letiere Santos De MENEZES; Márcia Cristina Greco OHUSCHI

INDÍCIOS DE APRECIAÇÕES VALORATIVAS EM RESPOSTAS A ATIVIDADES DE LEITURA EM PERSPECTIVA DIALÓGICA DE ALUNOS DO SEXTO ANO

Letramentos no contexto da Educação Básica: pesquisas interventivas e propostas didática srealizadas no Profletras /

Ana Paula Oliveira Da SILVA; Márcia Cristina Greco OHUSCHI

DIDATIZAÇÃO DA ORALIDADE NO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL: O DOCUMENTÁRIO NA OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA

GÊNEROS MULTIMODAIS COMO INSTRUMENTOS DE ENSINO EM CONTEXTO (PÓS)PANDÊMICO

Eliana Eliana Deganuti De BARROS; Márcia Cristina Greco OHUSCHI

Apreciações valorativas no gênero discursivo conto: uma proposta de atividade de leitura sob o viés dialógico

Ensino de Leitura: desafios e implicações para a formação de leitores

Ana Paula Oliveira Da SILVA; Márcia Cristina Greco OHUSCHI

Sequência de atividades de leitura e análise linguística na perspectiva dialógica com o gênero discursivo apólógo

THE ESPECIALIST

Ecília Braga De OLIVEIRA; Márcia Cristina Greco OHUSCHI; Isabel Cristina França Dos Santos RODRIGUES

Proposta de leitura dialógica: valorações antirracistas por meio do gênero paródia

REVISTA FÓRUM IDENTIDADES

Romário Rui Natividade Da NATIVIDADE; Márcia Cristina Greco OHUSCHI

Reflexão epilinguística com alunos da EJA

REVISTA EDUCAÇÃO E LINGUAGENS

Mayara Klenida Amorim Da SILVA; Sílvio Nazareno De Sousa GOMES; Márcia Cristina Greco OHUSCHI

A oralidade em perspectiva dialógica: uma análise da tessitura da contrapalavra discente no gênero discursivo notícia radiofônica escolar

DELTA. Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada

Michelly Dayane Soares NOGUEIRA; Márcia Cristina Greco OHUSCHI

A produção valorada e a consciência socioideológica de estudantes do 8º ano a partir do gênero discursivo paródia

RAÍDO (ONLINE)

Romário Rui Natividade Da NATIVIDADE; Márcia Cristina Greco OHUSCHI

APRESENTAÇÃO

REVISTA EDUCAÇÃO E LINGUAGENS

Polato Adriana Delmira MENDES; Adriana BELOTI; Márcia Cristina Greco OHUSCHI