-
Social Sciences & Humanities
Education
Milene Graciele De ALMEIDA; Marcelo Maia CIRINO.
2024.
Ação mediada na avaliação: utilizando aprendizagem baseada em problemas com aporte de recursos educacionias abertos e mapa mental.
In:
Viii congresso paranaense de educação química.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Chemistry
Milene Graciele De ALMEIDA; Marcelo Maia CIRINO.
2024.
Ação mediada aplicada à metodologia investigativa: proposta de ensino de química para recilcagem de papel.
In:
X congresso nacional de educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Milene Graciele De ALMEIDA; Marcelo Maia CIRINO.
2023.
Utilização da plataforma quizizz para avaliar aprendizagem proposta sob a perspectiva da ação mediada.
In:
Iii congresso on line nacional de ensino de química-física-biologia- matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Daniel Vitor Mariano BONFIM; Marcelo Maia CIRINO; Marinez Meneghello PASSOS.
2023.
Percepções de estudantes em relação a potencialidades e dificuldades no uso de memes como recurso didático analógico no ensino de química.
In:
Iv simpósio de pesquisa em educação para a ciência - sipec.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Milene Graciele De ALMEIDA; Marcelo Maia CIRINO.
2023.
Adaptação da metodologia 'sala de aula invertida' com aplicação de recurso educacional aberto 'quizizz' para avaliação: relato de experiencias.
In:
Vi simposio de licenciaturas em ciencias exatas e computação.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Chemistry
Milene Graciele De ALMEIDA; Marcelo Maia CIRINO.
2023.
Rotação por estações de aprendizagem: ação mediada no ensino de ciências.
In:
Xxxviii semana da química da universidade estadual de londrina.
Brasil.
-
Life Sciences
Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
Milene Graciele De ALMEIDA; Marcelo Maia CIRINO.
2022.
Abordagem ctsa para o ensino de isomeria óptica contextualizado com os medicamentos cloroquina e hidroxicloroquina.
In:
I congresso nacional multidisciplinar em ciência.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Vitória Tatiany Da Silva MOURA; Marcelo Maia CIRINO.
2022.
Proposta de uma sequencia didática utilizando a teoria da codificação dual e a metodologia 'flipped classroom'.
In:
I congresso nacional multidisciplinar em ciências.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Milene Graciele De ALMEIDA; Marcelo Maia CIRINO.
2022.
Ensino de isomeria ópticaà luz da teoria da dupla codificação.
In:
Iii congresso paulista de ensino de ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Pablo Colofatti SOTO; Marcelo Maia CIRINO; Alan F S BERTOTI.
2022.
Uma proposta de atividade experimental na perspectiva ctsa para o conteúdo de eletroquimica no ensino médio.
In:
35 congresso latino-americano de química.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Milene Graciele De ALMEIDA; Marcelo Maia CIRINO.
2022.
Utilização de piramide holografica como recurso didatico para o ensino de isomeria óptica.
In:
Congresso nacional de educação.
Brasil.
-
Life Sciences
Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
Milene Graciele De ALMEIDA; Marcelo Maia CIRINO.
2021.
Proposta de sequencia didatica para o ensino de reações quimicas a partir dos estudos culturais e com recurso de novas tecnologias.
In:
Vii congresso paranaense de educação em química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Maia CIRINO; Anne Catherine Da Luz Dos SANTOS.
2019.
Ensino de geometria molecular com aplicativo de simulação digital: possiveis contribuições para uma aprendizagem significativa.
In:
17 simposio brasileiro de educação química.
Brasil.
-
Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Marcelo Maia CIRINO; Sandys Viana CORREA.
2019.
Tecnologias digitais e estilos de aprendizagem: onde está a interface?.
In:
17 simposio brasileiro de educação química.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Marcelo Maia CIRINO; Anne Catherine Da Luz Dos SANTOS.
2019.
Ensino de química: reflexões sobre uma proposta não formal com base na teoria de vigostsky.
In:
I congresso online nacional de química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Maia CIRINO; Pablo Colofatti SOTO; Karen Laissa Baldino Dos SANTOS; Fabrício Augusto Dos SANTOS; Fernando Alves Da COSTA et al.
2019.
A química do co2 em livros didáticos: os desafios e novas abordagens sobre o aquecimento global.
In:
I encontro integrado de ensino; pesquisa e extensão da uel.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
David Pereira Faraum JUNIOR; Marcelo Maia CIRINO.
2017.
Investigando a utilização das tic na prática docente de estagiários do pibid/química.
In:
Xi encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Caroline Oleinik VEZU; Marcelo Maia CIRINO; Eralcieli Moreira TEREZIO.
2017.
Sala de aula invertida: descrições e interferências encontradas nas produções acadêmicas de periódicos brasileiros.
In:
V congresso paranaense de educação química (cpequi).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Willian Wesley Rodrigues Dos SANTOS; Marcelo Maia CIRINO; Marcio Henrique Gouveia De MELLO.
2017.
Um levantamento prévio sobre o ensino de química em escolas do município de ji-paraná/ro.
In:
V congresso paranaense de educação química (v cpequi).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fancielle SIQUEIRA; Marcelo Maia CIRINO; Ouride Santin FILHO.
2016.
Software educacional no ensino de equilíbrio químico: uma proposta de utilização e avaliação.
In:
Simpósio de licenciatura em ciências exatas e computação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carolina Sala De MOREIS; Jose Tiago G De OLIVEIRA; Marcelo Maia CIRINO.
2016.
Uma abordagem sobre o conteúdo de 'dispersões' numa perspectiva investigativa.
In:
Xviii encontro nacional de ensino de química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Weslley Cabral De OLIVEIRA; Marcelo Maia CIRINO; Ouride Santin FILHO.
2016.
Utilização do geogebra como recurso didático à abordagem do comportamento de gases ideais no ensino médio.
In:
Xviii encontro nacional de ensino de química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
David Pereira Faraum JUNIOR; Marcelo Maia CIRINO.
2016.
A utilização de tecnologias no ensino de química: um olhar para a formação inicial.
In:
Xviii encontro nacional de ensino de química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Elisângela Antonieta De OLIVEIRA; Marcelo Maia CIRINO.
2016.
Objetos de aprendizagem como recursos didáticos para o ensino e aprendizagem de 'acidez-basicidade'.
In:
Xviii encontro nacional de ensino de química.
Brasil.
-
Physical Sciences
Chemistry (miscellaneous)
Vanessa Masteguim Da SILVA; Marcelo Maia CIRINO; Ouride Santin FILHO.
2016.
Mapeamento conceitual de reações de oxirredução em metais utilizando a teoria da ação mediada.
In:
Simpósio de licenciatura em ciências exatas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jean Carlos Silva De MACEDO; Camila Marques De GIULI; Carla Balan NOBILE; Marcelo Maia CIRINO.
2016.
Criando para entender: o conceito de mol em destaque.
In:
Xxxii semana da química da uel.
Brasil.
-
Life Sciences
Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
Amanda C A OLIVEIRA; André Luis Sancho ERENO; Marcelo Maia CIRINO.
2016.
Uma situação de estudo (se) como proposta para o ensino de ?cinética química?.
In:
Xxxii semana de química da uel.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Aparecida Do Prado TORRES; Marcelo Maia CIRINO.
2015.
Uma proposta de abordagem alternativa no ensino de química orgânica para estudantes com deficiência visual.
In:
Viii encontro de formação continuada de professores de ciências (enfoco).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Maia CIRINO; Juliana D LIMA; Luiz B SILVEIRA; Talytta M CORRÊA.
2015.
Componentes básicos da matéria: correlações entre a memorização e a elaboração de conceitos.
In:
Iv congresso paranaense de educação em química.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Marcelo Maia CIRINO; Luis Henrique SEGANTINI; Jose Tiago G De OLIVEIRA; Talytta M CORRÊA.
2015.
Ensino de termoquímica numa proposta contextualizada e seus potenciais energéticos.
In:
Iv congresso paranaense de educação em química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Elisângela Antonieta De OLIVEIRA; Marcelo Maia CIRINO.
2015.
Objetos de aprendizagem como recursos didáticos para simulação de experimentos e atividades de investigação em química.
In:
Iv congresso paranaense de educação em química.
Brasil.
-
Physical Sciences
Chemistry (miscellaneous)
Marcelo Maia CIRINO; Caroline Oleinik VEZU.
2015.
Utilização e avaliação de recursos digitais na elaboração conceitual sobre solubilidade de sais.
In:
X encontro nacional de pesquisa em educação em ciências - enpec.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Maia CIRINO; Bruna Larissa Ramalho DINIZ.
2015.
Formação inicial em educação sexual: percepções de professores de biologia de um instituto de educação secundária de guadalajara (espanha).
In:
X encontro nacional de pesquisa em educação em ciências - x enpec.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Fancielle SIQUEIRA; Marcelo Maia CIRINO; Ouride Santin FILHO.
2015.
Utilização e avaliação de software educacional para ensino de equilíbrio químico.
In:
Ii encontro regional de química da utfpr.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Maia CIRINO; Weslley Cabral De OLIVEIRA; Ouride Santin FILHO; Fancielle SIQUEIRA.
2014.
Utilização e avaliação de softwares no ensino de gases ideais: uma proposta de unidade didática para o ensino médio.
In:
Encontro nacional de ensino de química.
Brasil.
-
Physical Sciences
Environmental Science (miscellaneous)
Marcelo Maia CIRINO; Carolina M CAETANO; Fernando J MARICATO; Letícia A BERTOLDO; Paulo R S ZAIA.
2014.
Uso de extratos naturais como indicadores de ph.
In:
Xxx semana de química da uel.
Brasil.
-
Physical Sciences
Chemistry (miscellaneous)
Weslley Cabral De OLIVEIRA; Marcelo Maia CIRINO; Fancielle SIQUEIRA; Ouride Santin FILHO.
2014.
Implementação e avaliação de softwares no ensino de gases ideais: uma proposta de unidade didática para a disciplina de química.
In:
Xxi encontro de química da região sul.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Aparecida Do Prado TORRES; Marcelo Maia CIRINO.
2014.
Proposta de abordagem didática alternativa em química orgânica para alunos do ensino médio com deficiência visual.
In:
Xxi encontro de química da região sul.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Weslley Cabral De OLIVEIRA; Marcelo Maia CIRINO; Fancielle SIQUEIRA.
2014.
Jogo 'soma zero' como possibilidade de ensino de números inteiros para alunos com deficiência intelectual.
In:
Xxv semana da matemática da universidade estadual de maringá.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Weslley Cabral De OLIVEIRA; Marcelo Maia CIRINO; Ouride Santin FILHO; Fancielle SIQUEIRA.
2014.
Utilização e avaliação de recursos educacionais abertos no ensino de gases ideais: uma proposta de trabalho para o segundo ano do ensino médio.
In:
Simpósio nacional de ensino de ciência e tecnologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Bruna Larissa Ramalho DINIZ; Marcelo Maia CIRINO.
2014.
Sexualidade na escola:reflexões sobre a aplicação de uma oficina pedagógica sobre sexualidade no ensino médio.
In:
Jornada regional de educação sexual do paraná.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Maia CIRINO; Marilde Beatriz Zorzi SÁ; Ouride Santin FILHO.
2013.
Reflexões acerca da formação inicial e continuada de professores.
In:
I simpósio parfor-uem: a formação de professores em debate.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marilde Beatriz Zorzi SÁ; Marcelo Maia CIRINO; Jaime C CEDRAN.
2013.
Comparação das concepções e das formas de ação pedagógica entre licenciandos de química e professores de segunda licenciatura (parfor).
In:
Ix encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Maia CIRINO; Italo Rodrigo CALORI.
2013.
O protagonismo do co2 como ?vilão? do aquecimento global e sua abordagem em livros didáticos de química destinados ao ensino médio.
In:
Ix encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Maia CIRINO; Aguinaldo Robinson De SOUZA.
2012.
Utilização de recursos digitais como ferramentas para o ensino de 'radiatividade' no nível médio.
In:
Xvi encontro nacional de ensino de química - xvi eneq.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Maia CIRINO; Marlene BERGAMO.
2012.
Investigando diferentes propostas de inserção da experimentação no ensino de cinética química.
In:
Iii simpósio nacional de ensino de ciência e tecnologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Maia CIRINO; Brenno Ralf Maciel OLIVEIRA.
2012.
Utilização da metodologia jigsaw numa abordagem alternativa para o ensino de propriedades coligativas no nível médio.
In:
Xxxii encontro de debates sobre o ensino de química -edeq.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Marcelo Maia CIRINO; Jaime C CEDRAN; Murilo E V PIRES.
2012.
Investigando as representações históricas das formas de ressonância do benzeno no ensino de química.
In:
Xix encontro de química da região sul - sbq sul.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Maia CIRINO; Brenno Ralf Maciel OLIVEIRA.
2012.
Integrando a música ao ensino de química: uma abordagem alternativa para o ensino/aprendizagem de 'propriedades coligativas'.
In:
Xix encontro de química da região sul - sbq sul.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Maia CIRINO; Marilde Beatriz Zorzi SÁ; Jaime C CEDRAN.
2012.
Licenciandos em química e professores participantes do parfor: diferenças nas concepções e nas ações pedagógicas.
In:
Xix encontro de química da região sul - sbq sul.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Maia CIRINO; Aguinaldo Robinson De SOUZA.
2011.
Objetos de aprendizagem como ferramentas socioculturais para o ensino de quimica.
In:
34.a reunião anual da sociedade brasileira de química.
Brasil.
-
Life Sciences
Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
Marcelo Maia CIRINO.
2011.
Investigando obstáculos à aprendizagem de cinética química no ensino médio.
In:
I simpósio mineiro de educação química.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Marcelo Maia CIRINO; José Djhonattas Firmino De Vasconcelos LIMA; Neide Maria Michelan KIOURANNIS; Maria Aparecida RODRIGUES.
2011.
Utilização de ferramentas computacionais no ensino de química: uma análise sobre a formação acadêmica dos futuros professores.
In:
Ii congresso paranaense de ensino de química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Maia CIRINO; Marilde Beatriz Zorzi SÁ; Camila F N Da SILVA; Weliton Pedro BATISTON.
2011.
Curso técnico em química e as novas tendências de ensino: parceria entre universidade e escola pública.
In:
Viii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências - viii enpec.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jheniffer Micheline CORTEZ; Marcelo Maia CIRINO; Neide Maria Michelan KIOURANIS; Maria Aparecida RODRIGUES; Marilde Beatriz Zorzi SÁ et al.
2011.
Oficinas temáticas: promovendo a contextualização no ensino de química.
In:
Ii congresso paranaense de educação química (cpequi).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Maia CIRINO; Marta Aparecida BERGAMO; Marilde Beatriz Zorzi SÁ.
2010.
Utilização e avaliação de objetos de aprendizagem no ensino de química através do projeto rived.
In:
Xv encontro nacional de ensino de química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Maia CIRINO; Marilde Beatriz Zorzi SÁ.
2010.
A produção audiovisual como recurso pedagógico na (re) construção de conceitos químicos no ensino médio.
In:
Xv encontro nacional de ensino de química.
Brasil.
-
Life Sciences
Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
Marcelo Maia CIRINO; Ana Carla Ranucci CARNEIRO.
2010.
Ensino de química orgânica: abordagem da função álcool na perspectiva dos três momentos pedagógicos.
In:
I encontro integrado de ensino; pesquisa e extensão da uel.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Maia CIRINO; Aguinaldo Robinson De SOUZA.
2009.
Objetos de aprendizagem como ferramenta instrucional para professores de química no ensino médio.
In:
Vii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências - vii enpec.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Maia CIRINO; Aguinaldo Robinson De SOUZA.
2009.
A abordagem probabilística da teoria cinética de colisões em livros de química para o ensino médio.
In:
Vii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Marcelo Maia CIRINO; Marcelo Pimentel Da SILVEIRA; Silvia Mara MAEDA; Vanessa Hafemann FRAGAL; Roberson Francisco De OLIVEIRA et al.
2009.
Laboratório de oficinas temáticas de química para o ensino básico: tratamento de água numa abordagem interdisciplinar.
In:
Xvii encontro de química da região sul - sbq sul.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Maia CIRINO.
2009.
Obstáculos relacionados à aprendizagem significativa de "reações químicas" e "estrutura da matéria" no ensino médio.
In:
1.o congressor paranaense de educação química.
Brasil.
-
Life Sciences
Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
Marcelo Maia CIRINO; Aguinaldo Robinson De SOUZA.
2009.
Uma investigação sobre a noção de probabilidade e de seu papel na formação de conceitos relacionados à cinética química.
In:
1.o congresso paranaense de educação química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Maia CIRINO; Marcelo Pimentel Da SILVEIRA; Vanessa Hafemann FRAGAL; Silvia Mara MAEDA.
2009.
Laboratório de oficinas temáticas de química para o ensino básico: ensinando o tratamento de água de um modo contextualizado e interdisciplinar.
In:
1.o congresso paranaense de educação química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Maia CIRINO; Layara A ABIKO.
2009.
Investigando o uso da experimentação no ensino superior em diferentes contextos temporais: antes; durante ou depois da teoria?.
In:
Ii encontro de debates sobre ensino de química de maringá.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Maia CIRINO; Aguinaldo Robinson De SOUZA.
2008.
A utilização dos objetos de aprendizagem do projeto rived na área de química por professores do ensino médio.
In:
Vi simpósio brasileiro de educação química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Maia CIRINO; Aguinaldo Robinson De SOUZA.
2008.
O projeto rived como ferramenta instrucional de apoio para professores de química da rede pública de são paulo.
In:
Xiv encontro nacional de ensino de química.
Brasil.
-
Physical Sciences
Chemistry (miscellaneous)
Marcelo Maia CIRINO; Aguinaldo Robinson De SOUZA.
2008.
O tratamento probabilístico da teoria cinética de colisões em livros de química do ensino médio.
In:
Xiv encontro nacional de ensino de química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Maia CIRINO; Aguinaldo Robinson De SOUZA.
2007.
A intermediação da noção de probabilidade na formação de conceitos relacionados à cinética química no ensino médio.
In:
Xxx reunião anual da sociedade brasileira de química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Maia CIRINO; Aguinaldo Robinson De SOUZA.
2007.
A intermediação da noção de probabilidade na construção de conceitos relacionados à cinética química no ensino médio.
In:
Vi enpec - encontro nacional de pesquisa em educação em ciência.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Maia CIRINO.
2006.
Obstáculos à aprendizagem de conteúdos relacionados à estrutura da matéria no ensino médio.
In:
Iv encontro de educação do oeste paulista.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Maia CIRINO; Aguinaldo Robinson De SOUZA.
2006.
O discurso de alunos do ensino médio a respeito da "camada de ozônio".
In:
Xiii encontro nacional de ensino de química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
History and Philosophy of Science
Marcelo Maia CIRINO; Aguinaldo Robinson De SOUZA.
2005.
História e filosofia da ciência no ensino de química: uma abordagem histórica do conceito de números quânticos.
In:
Xv encontro regional de química da sociedade brasileira de química.
Brasil.
-
Physical Sciences
Chemistry (miscellaneous)
Marcelo Maia CIRINO; Aguinaldo Robinson De SOUZA.
2005.
A transição do modelo atômico clássico para o modelo quântico no ensino de atomística no ensino médio.
In:
X reunião técnica do programa de pós-graduação em educação para a ciência.
Brasil.
-
Life Sciences
General Agricultural and Biological Sciences
Marcelo Maia CIRINO.
2005.
Jornalismo científico: uma investigação sobre artigos de ciências publicados na mídia.
In:
V encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Marcelo Maia CIRINO; Aguinaldo Robinson De SOUZA.
2005.
O livro-texto de química no ensino médio e a visão histórica do conceito de números quânticos.
In:
V encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Physical Sciences
Chemistry (miscellaneous)
Marcelo Maia CIRINO; Eduardo F UTTEMBERGHE; Eduardo Leite Do CANTO; Nairson J DOBRIOGLO; Roseli Pacheco SCHNETZLER et al.
1988.
Problemas de aprendizagem em reações químicas e estrutura atômica.
In:
Iv encontro nacional de ensino de química / iv enequi.
Brasil.
