Repräsentation; Kontextualisierung und plurizentrisches Deutsch: ein dekolonialer Ansatz zur Lehrmaterialproduktion in Brasilien.

Neuere Tendenzen der Sprachendidaktik (Herkunftssprachen; Zweitsprachen; Fremdsprachen) in Deutschland und Brasilien im inter- und transkulturellen Dialog

Marceli Cherchiglia AQUINO

O papel da partícula modal ja na construção intersubjetiva de pedidos em alemão: um estudo da mitigação pragmática a partir de Written Discourse Completion Task e Think Aloud Protocol

O ato de fala do pedido na perspectiva da pragmática contrastiva: uma abordagem plurilíngue e multicultural

Marceli Cherchiglia AQUINO

O papel da pesquisa para a formação em Letras: uma discussão a partir da perspectiva e experiência de estudantes da Universidade de São Paulo.

REVISTA PRÁTICA DOCENTE

Marceli Cherchiglia AQUINO; Diego PRIMO; Lara Yoshime Shizuko FUKUSHIMA; Anani OLIVEIRA

O papel de projetos transversais para a formação de alemão em contexto acadêmico: experiência de um curso de extensão para fins profissionais

Revista Extensão

Marceli Cherchiglia AQUINO; Sibele PAULINO; Diego PRIMO

Developing a Textbook for Teaching German in an Academic Context: Guiding Principles and Thematic Structure of the Zeitgeist Project

REVISTA DIÁLOGO EDUCACIONAL (PUCPR. IMPRESSO)

Marceli Cherchiglia AQUINO

Práticas multimodais da oralidade: explorando reality shows no ensino de alemão como língua adicional

TEXTO LIVRE

Marceli Cherchiglia AQUINO; Sofia Leria ALCOFORADO

Figuras maternas e o direito de escolha: representações do afastamento na literatura contemporânea sob a ótica feminista.

REVISTA PERIÓDICUS

Marceli Cherchiglia AQUINO

Entre sons e sentidos: percepção e ensino de vogais longas e breves no alemão como língua adicional no Brasil.

Linguagem & Ensino (UCPel)

Marceli Cherchiglia AQUINO; Rogéria Costa PEREIRA; Francisco NOGUEIRA

From Freire's Critical Pedagogy to the Age of Artificial Intelligence: Continuities; Ruptures; and New Educational Challenges

Science Insights Education Frontiers

Marceli Cherchiglia AQUINO

Local textbook production as decolonial praxis: collaborative design; workflow; and epistemic intervention in the development of Zeitgeist

ILHA DO DESTERRO

Marceli Cherchiglia AQUINO

Discurso; modalização e negociação de sentido em Fausto I: o papel de doch e wohl.

Diálogo das Letras

Marceli Cherchiglia AQUINO; Danilo SERPA

Modalpartikeln im Deutsch Unterricht: kontrastive und digitale Perspektiven aus romanischen Sprachen.

DAFBRUCKE (CURITIBA)

Marceli Cherchiglia AQUINO

Atmosferas afetivas para a construção de pertencimento no ensino de alemão: caminhos para uma pedagogia humanizadoraAffective Atmospheres and Belonging in German Language Education: Pathways toward a Humanizing Pedagogy

PANDAEMONIUM GERMANICUM (ONLINE)

Marceli Cherchiglia AQUINO

Formação docente e consciência metapragmática: uma abordagem linguístico-contrastiva das partículas modais alemãs

ENSINO & PESQUISA

Marceli Cherchiglia AQUINO; Sofia Leria ALCOFORADO

Motivação; Participação e Pesquisa em Letras: O Papel da Acolhida Acadêmica Pela Perspectiva De Estudantes

Alemão em Contexto: Práticas; reflexões e protagonismo no ensino de línguas.

Marceli Cherchiglia AQUINO; Luiza MIRANDA

Desafios e Possibilidades de uma Educação Linguística para a Diversidade: Um Levantamento sobre Estudantes de Letras com TDAH

Alemão em Contexto: Práticas; reflexões e protagonismo no ensino de línguas.

Beatriz GOMES; Marceli Cherchiglia AQUINO

Projetos baseados em metodologias ativas e tecnologias digitais: propostas didáticas para a formação docente de línguas adicionais.

ducação linguística e formação docente na era digital: saberes; práticas e perspectivas.

Heloisa Brito De Albuquerque COSTA; Marceli Cherchiglia AQUINO

Alemão em Contexto: Práticas; reflexões e protagonismo no ensino de línguas

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Marceli Cherchiglia AQUINO; Camila Marcucci SCHMIDT

Digital technologies for fostering motivation and autonomy in language teaching in the academic context

REVISTA ENTRELÍNGUAS

Marceli Cherchiglia AQUINO

O papel de materiais autênticos para a compreensão auditiva no ensino do alemão como língua adicional: uma proposta de sequência didática para turmas iniciais a partir de um Kurzfilm.

PANDAEMONIUM GERMANICUM (ONLINE)

Camila Marcucci SCHMIDT; Marceli Cherchiglia AQUINO

Aprender e ensinar sobre as partículas modais na Argentina e no Brasil: experiências com o uso de um material didático autoral.

PANDAEMONIUM GERMANICUM (ONLINE)

Marceli Cherchiglia AQUINO; Sofia Leria ALCOFORADO; Maria Luiza SGNOLF

Uma proposta de incentivo a aprendizagem autônoma para professoras de alemão em formação: descrição de experiência com a abordagem SAI

ENSINO & PESQUISA

Marceli Cherchiglia AQUINO

Projeto de incentivo à pesquisa em letras: o papel de atividades extensionistas para uma formação acadêmica crítica.

CLARABOIA

Marceli Cherchiglia AQUINO; Sibele PAULINO

O emprego de advérbios de lugar em português por falantes de alemão: uma análise da interlíngua em entrevistas remotas.

Revista Entrepalavras

Marceli Cherchiglia AQUINO; Arthur FIORINI

What are the most commonly used Modal Particles in German? the analysis of the occurrence of MPs in an authentic corpus based on current discourses

THE ESPECIALIST

Marceli Cherchiglia AQUINO