ENTRE A DEMOCRATIZAÇÃO E A GOVERNANÇA POR RESULTADOS: CONTINUIDADES E RECONFIGURAÇÕES DO PNE 2014?2024 AO PNE 2026?2036

Educação na Amazônia acreana: políticas; gestão; trabalho e formação docente

Marcello Pereira TAMWING; Lúcia De Fátima MELO

GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO NO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE XAPURI/ACRE: LIMITES E POTENCIALIDADES DA NORMATIZAÇÃO

Educação na Amazônia acreana: políticas; gestão; trabalho e formação docente

Delvan Barbosa FRANÇA; Lúcia De Fátima MELO

POLÍTICA DE VALORIZAÇÃO DOCENTE NO ESTADO DO ACRE: CONTRADIÇÕES ENTRE CARREIRA; REMUNERAÇÃO E GESTÃO POR RESULTADOS

Educação na Amazônia acreana: políticas; gestão; trabalho e formação docente

Débora Maria Pinto BRAIDI; Lúcia De Fátima MELO

ENTRE O RECONHECIMENTO E A INVISIBILIDADE: O LUGAR DO TDAH NAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS DE INCLUSÃO EM RIO BRANCO-AC

Educação na Amazônia acreana: políticas; gestão; trabalho e formação docente

Souliane Cristina Santos OLIVEIRA; Lúcia De Fátima MELO

Educação na Amazônia acreana: políticas; gestão; trabalho e formação docente

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Lúcia De Fátima MELO; Emilly Ganum Areal MELO; Marcello Pereira TAMWING

Planos Decenais de Educação: elaboração; monitoramento e avaliação nos cenários estadual e municipal do Estado do Acre

XXXII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação e no II Colóquio de Políticas e Gestão da Educação Básica

Lúcia De Fátima MELO; Thalita Maciel Cavalcante De MELO; Delvan Barbosa FRANÇA

CURRÍCULOS MILITARIZADOS E INSURGÊNCIAS MONSTRUOSAS: disputas simbólicas e resistências cotidianas nas escolas cívico-militares do Acre

Teias (Rio de Janeiro)

Lúcia De Fátima MELO; Marcello Pereira TAMWING

A POLITICA DE VALORIZAÇÃO PROFISSIONAL DOCENTE NO ESTADO DO ACRE: UMA ANÁLISE DOS PLANOS DE CARREIRA DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA DOS MUNICÍPIOS ACREANOS

IV Simpósio de Pesquisa em Educação: produção de conhecimento; formação docente e compromisso social de uma década de existência

Débora Maria Pinto BRAIDI; Lúcia De Fátima MELO

O PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO DE XAPURI/ACRE (2015-2025) E A LEI DE GESTÃO PRÓPRIA: UMA ANÁLISE DA EFETIVIDADE DA META DA GESTÃO DEMOCRÁTICA

IV Simpósio de Pesquisa em Educação: produção de conhecimento; formação docente e compromisso social de uma década de existência

Delvan Barbosa FRANÇA; Lúcia De Fátima MELO

POLÍTICA NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DE PESSOAS E FORMAÇÃO CONTINUADA DE TÉCNICOS ADMINISTRATIVOS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE

IV Simpósio de Pesquisa em Educação: produção de conhecimento; formação docente e compromisso social de uma década de existência

Filomena Maria Oliveira Da CRUZ; Lúcia De Fátima MELO

TECENDO ESPERANÇAS ? O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO COMO INSTRUMENTO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA: UM ESTUDO NA ESCOLA ESTADUAL DO CAMPO ESPERANÇA DO POVO NO MUNICÍPIO DE XAPURI/ACRE

IV Simpósio de Pesquisa em Educação: produção de conhecimento; formação docente e compromisso social de uma década de existência

Luiz Augusto Da Costa Dos SANTOS; Lúcia De Fátima MELO

GESTÃO ESCOLAR E MILITARIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA NO ACRE

IV Simpósio de Pesquisa em Educação: produção de conhecimento; formação docente e compromisso social de uma década de existência

Marcello Pereira TAMWING; Lúcia De Fátima MELO

POLÍTICAS EDUCACIONAIS DE INCLUSÃO PARA ALUNOS COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO-HIPERATIVIDADE/TDAH: UM ESTUDO NA REDE PÚBLICA DE EDUCAÇÃO BÁSICA DO MUNICÍPIO DE RIO BRANCO-ACRE.

IV Simpósio de Pesquisa em Educação: produção de conhecimento; formação docente e compromisso social de uma década de existência

Souliane Cristina Santos OLIVEIRA; Lúcia De Fátima MELO

POR QUE É NECESSÁRIO AMPLIAR O TEMPO PARA PROMOVER A EDUCAÇÃO INTEGRAL?

IV Simpósio de Pesquisa em Educação: produção de conhecimento; formação docente e compromisso social de uma década de existência

Anderson Pereira EVANGELISTA; Lúcia De Fátima MELO

Desafios da Formação Continuada dos Servidores Técnico-Administrativos na Universidade Federal do Acre

Revista Communitas

Cruz Filomena Maria Oiiveira DA; Lúcia De Fátima MELO

CONTROLE SOCIAL: A ATUAÇÃO DO CONSELHO DO FUNDEB NO MUNICÍPIO DE RIO BRANCO

Pesquisas em Educação e Linguagem na Amazônia: Interfaces

Mirla De Oliveira Lopes De Holanda E SOUZA; Lúcia De Fátima MELO

FORMAÇÃO NOS CURSOS DE PEDAGOGIA PARA ATUAÇÃO NA GESTÃO ESCOLAR: ANÁLISE DOS PROJETOS PEDAGÓGICOS DOS CURSOS DE PEDAGOGIA DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS DAS CAPITAIS DO BRASIL E DO DISTRITO FEDERAL

Pesquisas em Educação e Linguagem na Amazônia: Interfaces

Kethleen Maklaine Da Costa DINIZ; Lúcia De Fátima MELO

O PLANO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO ACRE E A META DA GESTÃO DEMOCRÁTICA

Pesquisas em Educação e Linguagem na Amazônia: Interfaces

Antônia Tainá Pires Da Silva MEIRELES; Lúcia De Fátima MELO

A ESCOLA COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO HUMANA PARA A DEMOCRACIA: UM BALANÇO DOS PLANOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO NO ESTADO DO ACRE E A META DA GESTÃO DEMOCRÁTICA

ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino.

Lúcia De Fátima MELO; Ademárcia Lopes De Oliveira COSTA; Adriana Ramos Dos SANTOS; Ednacelí Abreu DAMASCENO

CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA PARA FORMAÇÃO DE ESTUDANTES DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DA UFAC

ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino.

Adriana Ramos Dos SANTOS; Lúcia De Fátima MELO; Ednaceli Abreu DAMASCENO

O CURSO DE PEDAGOGIA E A FORMAÇÃO DO GESTOR ESCOLAR

Revista Communitas

Diniz Kethleen Maklaine Da COSTA; Lúcia De Fátima MELO

A política de educação escolar indígena no estado do Acre: entre as margens dos rios e interseccionalidades do saber

Educação e Políticas em Debate

Nascimento Leila Tavares Silva DO; Lúcia De Fátima MELO

O Plano Estadual de Educação do Acre para o decênio (2015-2024): uma análise da meta 06 com enfoque no Ensino Médio e as Escolas Jovens em tempo integral

CADERNOS DE EDUCAÇÃO -UFPEL (ONLINE)

Anderson Pereira EVANGELISTA; Lúcia De Fátima MELO

A IMPORTÂNCIA DO PROGRAMA PRÓ- INCLUSÃO COMO POLÍTICA DE ACESSO E PERMANÊNCIA NA UFAC

Políticas e Gestão Educacional: perspectivas investigativas

Ivone De Oliveira Moraes De SOUZA; Lúcia De Fátima MELO

A LEI DE GRATIFICAÇÃO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL PARA PROFESSORES NO ESTADO DO ACRE: INCENTIVO OU COMPENSAÇÃO?

Políticas e Gestão Educacional: perspectivas investigativas

José Júnior Pereira ARAÚJO; Alysson Vinícius Pacífico BARBOSA; Ademárcia Lopes De Oliveira COSTA; Lúcia De Fátima MELO