-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Bruna Viedo KICH; Lorena Ines Peterini MARQUEZAN.
2022.
Ruído pedagógico: o ensino de inglês na educação infantil.
In:
5º encontro compartilhando saberes.
Brasil.
-
Life Sciences
General Agricultural and Biological Sciences
Maria Antonia Saccol Da COSTA; Ana Emília Da Rosa KESSLER; Douglas Lemes GOULART; Walquiria Virgili LERINA; Camille Brites Noronha De FREITAS et al.
2022.
Artes mobilizando as linguagens de maneira interdisciplinar a partir dos contos de fada.
In:
5º encontro compartilhando saberes.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN.
2019.
Revisitando o ensino; a pesquisa e a extensão articulando ações entre o ensino superior e a educação básica.
In:
Xiv congresso nacional de educacional.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Juliana Vaz PAIVA; Lorena Ines Peterini MARQUEZAN.
2019.
Currículos emergentes: projeto âncora.
In:
Congresso nacional de educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Arts and Humanities (miscellaneous)
Lucas Zarth LENZ; Lorena Ines Peterini MARQUEZAN.
2019.
Ressignificando intervenções artísticas; interdisciplinares e transdisciplinares junto as crianças e adolescentes.
In:
34ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Thais Gabrielle Santos Dos SANTOS; Lorena Ines Peterini MARQUEZAN; Lucas Almeida De Andrade DUTRA; Andriele Dos Santos ZWETSCH.
2019.
Revisitando o desenvolvimento potencial dos educandos através da arte como mobilizadora da interdisciplinaridade.
In:
34ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN.
2019.
O projeto pibid interdisciplinar do campo como uma política inclusiva.
In:
Vi senafe e ii seinfe.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN.
2018.
A formação de uma professora através da complexidade interdisciplinar e transdisciplinar.
In:
Viii congresso iberoamericano de pedagogia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN.
2018.
Memórias e narrativas vividas na educação à distância.
In:
Viii congresso internacional de pesquisa (auto) biográfica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN; Themis Karine Dutra MENEGAZZI.
2018.
Inter-relações entre a educação popular na américa latina e o neoliberalismo.
In:
33ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Arts and Humanities (miscellaneous)
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN; Thais Gabrielle Santos Dos SANTOS; Lucas Almeida De Andrade DUTRA.
2018.
Artes e outras modalidades expressivas; de maneira interdisciplinar; como facilitadoras do desenvolvimento potencial dos educandos.
In:
33ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Arts and Humanities (miscellaneous)
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN; Fátima Militz De OLIVEIRA.
2018.
Revisitando o círculo da paz a partir da trajetória autobiográfica.
In:
Vi seminário internacional de políticas públicas da educação básica e superior.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN.
2018.
Revisitando a educação a distância numa turma piloto da ufsm.
In:
Vi seminário internacional de políticas públicas da educação básica e superior.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN; Marijane RECHIA; Felipe COSTA; Helenise Sangói ANTUNES.
2017.
Revisitando pertencimento das/nas cartografias das escolas estaduais rurais da região central do rs.
In:
I congresso internacional de memória e educação: narrativas (auto)biográficas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN.
2017.
Revisitando a trajetória da formação de uma professora a partir do projeto pibid interdisciplinar do campo.
In:
V seminário internacional de políticas públicas da educação básica e superior.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN.
2016.
Revisitando as trajetórias e processos formativos na/da docência: memórias e [res] significações.
In:
Iv seminário internacional de políticas públicas da educação básica e superior; v seminário internacional de gestão educacional e x semana acadêmica do curso de especialização em gestão educacional da universidade federal de santa maria.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Geisiane Inês Descovi SOARES; Lorena Ines Peterini MARQUEZAN.
2016.
O desenvolvimento das atividades lúdicas; artísticas em classe pré - escolares (educação infantil) e anos iniciais do ensino fundamental.
In:
34° seminário de extensão universitária da região sul - seurs.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN; Ane C MEURER; Helenise Sangói ANTUNES.
2016.
Trajetórias e processos formativos na/da docência: memórias e [res] significações.
In:
Vii congresso internacional de pesquisa (auto)biográfica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Denise Valduga BATALHA; Lorena Ines Peterini MARQUEZZAN; Helenise Sangoi ANTUNES.
2014.
Infancia: ressignificações (auto) biográfica através da escrita de si; das artes e outras atividades expressivas.
In:
Congresso internacional de pesquisa (auto) biográfica entre o público e o privado: modos de viver; narrar e guardar.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lorena Inês Peterini MARQUEZAN; Helenise Sangoi ANTUNES.
2014.
Revisitand a formação de uma professora com percursos urbanos e rurais.
In:
Congresso internacional de pesquisa (auto) biográfica entre o público e o privado: modos de viver; narrar e guardar.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Leticia Degrandi GELATTI; Lorena Ines Peterini MARQUEZAN.
2014.
Contribuições da gestão escolar e da formação continuada dos professores na qualidade da educação em uma escola municipal de santa maria; rs.
In:
Ii congresso nacional de formação de professores e xii congresso estadual paulista sobre formação de educadores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Leticia Degrandi GELATTI; Lorena Ines Peterini MARQUEZAN.
2014.
Revisitando a formação continuada dos gestores escolares e o impacto sobre o ideb em uma escola municipal de santa maria; rs.
In:
V seminário nacional de formação de professores: o protagonismo das instituições de ensino superior no ensino; pesquisa e extensão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN; Denise Batalha VALDUGA.
2014.
Existe uma epistemologia para a formação de professores no ensino superior?.
In:
Ii congresso nacional de formação de professores; xii congresso estadual paulista sobre formação de educadores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lorena Peterini MARQUEZAN; Helenise Sangoi ANTUNES; Denise Batalha VALDUGA.
2013.
Revisitando a afetividade nas práticas educativas de professores da educação básica.
In:
Xxvi encontro nacional de professores do proepre.
Brasil.
-
Physical Sciences
Computer Science Applications
Helenise Sangoi ANTUNES; Denise Valduga BATALHA.
2013.
Ressignificando a afetividade no cotidiano escolar.
In:
Congreso de extensión - augm.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN; Denise Valduga BATALHA; Helenise Sangói ANTUNES.
2013.
A psicologia walloniana e suas implicações na prática educativa.
In:
I seminário aprendizagem do ensino superior.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Leticia Degrandi GELATTI; Lorena Ines Peterini MARQUEZAN.
2013.
Contribuições da gestão escolar na qualidade da educação em uma escola municipal de ensino fundamental de santa maria; rs.
In:
Seminário internacional de políticas públicas da educação básica e superior.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN; Helenise Sangói ANTUNES.
2012.
A interdisciplinaridade no processo de formação continuada de professores.
In:
Xxv encontro nacional de professores do proepre.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Luana Cardoso Da SILVA; Francieli Lorenzi Fracari Dellla FLORA; Caroline Folleto BEVILAQUA; Lorena Ines Peterini MARQUEZAN.
2012.
Análise de um projeto político pedagógico de uma instituição de ensino superior.
In:
Seminário da pedagogia e ii encontro de iniciação a docencia/pibid: educação; ludicidade e aprendizagem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Antônio FONTANA; Elisiane RAMPELOTTO; Ana Cláudia SILUCK; Lorena Ines Peterini MARQUEZAN.
2010.
Educação a distancia: um paradigma para além do sociológico econômico?.
In:
Moodlemoot congreso internacional de educación em linea y cultura libre.
Argentina.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN; Pinto Luciana ESTIVALET; Borges Ana Paula GARCIA; Borges Bárbara DEGRANDI; Andrade Luana De OLIVEIRA et al.
2009.
O desenvolvimento das atividades lúdicas; artísticas em classes pré-escolares (educação infantil) e séries iniciais do ensino fundamental.
In:
Ii curso de formação de profissionais da educação: a escola que protege.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN.
2009.
Investigação sobre possíveis modelos sociológico-econômicos na produção de materiais para ead do curso de educação especial da ufsm.
In:
Vi congresso internacional de educação e tecnologia: sujeitos (des)conectados?.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN.
2008.
Cuidando e educando através do pim (primeira infância melhor).
In:
Xxiv encontro nacional de professores do proepre.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Daniéla Antonello Della MÉA; Lorena Ines Peterini MARQUEZAN.
2008.
Avaliação na educação infantil: uma construção possível.
In:
Xxiv encontro nacional de professores do proepre.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Arts and Humanities (miscellaneous)
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN.
2008.
O desenvolvimento das atividades lúdicas artísticas na educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental.
In:
Seminário políticas públicas de formação de professores no brasil.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN.
2008.
A pintura e outras modalidades expressivas como facilitadoras do desenvolvimento potencial dos educandos.
In:
Seminário políticas públicas de formação de professores no brasil.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Mirela MARQUEZAN; Lorena Ines Peterini MARQUEZAN.
2007.
Ressignificando os direitos da criança.
In:
Ii seminário nacional e v seminário regional de formação de professores - alfabetização e letramento: possibilidades de inclusão social.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN; Amanda SCHERER.
2006.
Ressignificando os contos de fada.
In:
Congresso internacional de leitura e formação de professores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN.
2006.
O estruturalismo psicogenético.
In:
Xxii encontro nacional de professores do proepre.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN.
2006.
Um estudo da apropriação dos conhecimentos lingüísticos nas crianças do ensino fundamental utilizando uma mediação sócio-cultural.
In:
Xxiii encontro nacional de professores do proepre.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN.
2005.
Subjetividade e discurso interface com a educação.
In:
Iv seminário regional de i seminário nacional de formação de professores: alfabetização e letramento; os desafios de ensinar e aprender.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN.
2005.
Memória e linguagem interface a partir dos contos de fada.
In:
Xxii encontro nacional de professores do proepre.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN; Rosangela Chaves De LIMA.
2005.
A identidade do educador infantil em uma gestão democrática.
In:
Xxii encontro nacional de professores do proepre.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN; Rosangela Chaves De LIMA.
2005.
Gestão democrática e identidade do educador infantil.
In:
Xxii encontro nacional de professores do proepre.
Brasil.
-
Life Sciences
Neuroscience (miscellaneous)
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN.
2005.
Estruturalismo psocogenético.
In:
Xxii encontro nacional de professores do proepre.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN.
2004.
Interdisciplinaridade na educação infantil.
In:
I seminário nacional de filosofia e educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN; Fortes CAROLINE; Cavalheiro FERNANDA; Leticia SOLDATELI; Martins PÂMELA.
2004.
O papel do professor na aprendizagem e construção dos conhecimentos dos alunos.
In:
V congresso internacional de educação popular.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN.
2004.
Jornada pedagógica - (re) orientando a formação de educadores: perspectivas para o ensino.
In:
Jornada pedagógica (re) orientando a formação de educadores: perspectivas para o ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN; Gasparetto Avani M F; Stein Cledir V; Martins Doralice S; Rossatto MARIA et al.
2004.
Ressignificando o lúdico na educação infantil.
In:
Jornada pedagógica (re) orientando a formação de educadores: perspectivas para o ensino para o ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN.
2004.
Lingüistica e o imaginário infantil: uma aproximação necessária através dos contos de fada.
In:
Xxi encontro nacional de professores do proepre.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN; Mariana FREITAS; Juzelia MORAES; Aline NUNES.
2004.
Um estudo da apropriação dos conhecimentos lingüísticos nas crianças da educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental utilizando uma mediação sociocultural.
In:
Prolicen 2004.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Aline Da Silva GUEDES; Deise Nicoloso RODRIGUES; Gabriela Machado RIBEIRO; Lorena Ines Peterini MARQUEZAN.
2004.
Iv congresso internacional de educação popular.
In:
Iv congresso internacional de educação popular.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN.
2003.
Alegria e prazer como forma de inclusão de crianças da educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental.
In:
Fórum de educação. cenas do cotidiano escolar: os saberes dos professores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN.
2003.
O desenvolvimento das atividades lúdicas; artísticas em classes pré-escolares (educação infantil).
In:
Fórum de educação. cenas do cotidiano escolar: os saberes dos professores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN; Aline Da Silva GUEDES; Deise Nicoloso RODRIGUES; Gabriela Ribeiro MACHADO.
2003.
Alegria e prazer no cotidiano da educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental.
In:
Iv jornada de educação e artes.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN; Sirlei Chagas PIRES.
2003.
A prática da leitura do cotidiano escolar.
In:
Xx encontro nacional de professores do proepre.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN; Martins Doralice S; Stein Cledir V.
2003.
Auto-estima: uma das variáveis essenciais do processo ensino-aprendizagem.
In:
Jornada pedagógica - (re)orientando a formação de educadores: perspectivas para o ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Social Sciences (miscellaneous)
Vantoir Roberto BRANCHER; Ail Conceição Meireles ORTIZ; Glades FELIX; Andrea TONINI; José Luis Padilha DAMILANO et al.
2003.
Tendências e tendenciosidades da avaliação institucional.
In:
8ª jornada nacional de educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Vantoir Roberto BRANCHER; Daniela Lobo DAVILLA; Pamalomid ZWETSCH; Angela Nediane Dos SANTOS; Glades Tereza FÉLIX et al.
2003.
Avaliação institucional: um processo em permanente reflexão.
In:
54ª reunião anual do sbpc.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Vantoir Roberto BRANCHER; Pamalomid ZWETSCH; Daniela Lobo DAVILLA; Angela Nediane Dos SANTOS; Glades Tereza FÉLIX et al.
2003.
Avaliação institucional: análise das manifestações discentes.
In:
55ª reunião anual da sbpc.
Brasil.
-
Physical Sciences
Computer Science Applications
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN.
2002.
Repensando a afetividade no cotidiano escolar.
In:
Ii fórum nacional de educação: as dimensões de uma educação transformada pela modernidade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN.
2002.
A pintura e outras modalidades expressivas; como facilitadoras do desenvolvimento potencial.
In:
Xvii jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN.
2002.
Inteligência emocional: como desenvolvê-la na gestão educacional.
In:
Xvii jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN.
2002.
Um estudo da apropriação dos conhecimentos lingüísticos nas crianças da educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental usando uma mediação sócio-cultural.
In:
Xvii jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN; S R MONTANGNER.
2002.
O programa alfabetização solidária e a alfabetização de jovens e adultos.
In:
Ii seminário estadual de política e administração da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN; Pamalomid ZWETSCH; Ail Conceição Meireles ORTIZ; Clóvis Renan Jaques GUTERRES; José Luiz Padilha DAMILANO et al.
2002.
Avaliação institucional: a reafirmação das representações discentes.
In:
Ii seminário estadual de política e administração da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN; Soleda Teresa Tambara BLUMER.
2002.
Inteligência pessoal na gestão educacional.
In:
Xix encontro nacional de professores do proepre.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN; Aline Da Silva GUEDES; Deise Nicoloso RODRIGUES.
2002.
Hora do conto - um espaço lúdico de aproximação dos conhecimentos.
In:
Xix encontro nacional de professores do proepre.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Social Sciences (miscellaneous)
Glades Tereza FELIX; Andréia TONINI; José Luis Padilha DAMILANO; Ail Conceição Meireles ORTIZ; Leodi Coneição Meireles ORTIZ et al.
2002.
Avaliação institucional: tendências e tendenciosidades.
In:
54ª reunião anual do sbpc.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN.
2001.
Ressignificando a proposta pedagógica para a educação infantil; pré-escolar da escola municipal vicente farencena do município de santa maria; rs.
In:
Xviii encontro nacional de professores do proepre.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN; Maria Cristina Marinho PRADO.
2001.
Educação à distância como alternativa para a formação continuada.
In:
Xviii encontro nacional de professores do proepre.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN.
2001.
Um estudo da apropriação dos conhecimentos lingüísticos nas crianças da educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental utilizando uma mediação sócio-cultural.
In:
I jornada estadual de educação e ii jornada regional de educação e mostra em educação básica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN.
2001.
Um estudo da apropriação dos conhecimentos linguisticos...
In:
I jornada estadual de educação e ii jornada regional de educação e mostra em educação básica: desenvolvimento humano com ênfase em educação infantil.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN.
2000.
O paradigma holístico em educação: uma utopia possível.
In:
Xvii encontro nacional de professores do proepre.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN.
2000.
Ressignificando as atividades lúdicas; artísticas na educação infantil e ensino fundamental.
In:
Xvii encontro nacional de professores do proepre.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN.
2000.
Um estudo da apropiação dos conhecimentos linguistícos nas crianças do ensino fundamental.
In:
I congresso ibero-americano de formação de professores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN.
2000.
Jornadas de aperfeiçoamento pedagógicos.
In:
I congresso ibero-americano de formação de professores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN; Ana Paula Barrozo STEFANO; Viviane MALDANER; Ester Silva Da CRUZ; Carmem Maria De ANDRADE.
2000.
Um estudo da apropriação dos conhecimentos linguisticos da criança no ensino fundamental.
In:
Jornada acadêmica integrada ufsm.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN; Fermina SELIGMAN; Valéria Goulart DELABARY; Anelize MONTEMEZZO; Carine De FREITAS et al.
2000.
Estimulação essencial: um projeto interdisciplinar entre psicologia do desenvolvimento e fonoaudiologia i.
In:
5° encontro sulbrasileiro sobre brinquedoteca.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN.
1999.
O ludico como mediador no desenvolvimento da linguagem.
In:
Anais da jornada sul-brasileira de fonoaudiologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN.
1999.
Projeto interdisciplinar entre psicologia do desenvolvimento humano e a educação e fonoudiologia i.
In:
Feira das profissões - 2ª edição.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN.
1998.
Um estudo de apropriacao dos conhecimentos cientificos em criancas ca-rentes do curriculo por atividades.
In:
Anais do prolicem/ufsm.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN.
1998.
Estimulacao essencial: um estudo interdisciplinar entre psicologia e fonoaudiologia i.
In:
I oficina de pesquisa e extensao do centro de educacao/ufsm.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN.
1998.
Estimulação essencial: um trabalho interdisciplinar entre psicologia e fonoaudiologia i - ufsm.
In:
Feira das profissões.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN.
1998.
Hora do conto: um trabalho interdisciplinar de mediação sócio-cultural junto a crianças carentes.
In:
Feira dass profissões.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Vaneza Cauduro PERANZONI; Soraia Napoleão FREITAS; Lorena MARQUEZAN; Jorge Luiz Da CUNHA; Kizzy MOREJÓN.
1997.
Paralisia cerebral: o processo de construção da identidade; a identificação e o atendimento no contexto educacional de santa maria - rs.
In:
Iii seminário de iniciação científica e ii jornada de ensino; pesquisa e extensão da unisc.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN.
1997.
Portadores da sindrome de down: a identificacao e o contexto educacional de santa maria.
In:
Iii seminario de iniciacao cientifica e ii jornada de ensino; pesquisae extensao.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN.
1997.
Um estudo da apropriacao dos conhecimentos linguisticos nas criancas carentes do curriculo por atividades utilizando uma mediacao socio- cultural.
In:
Iii encontro internacional para estudo da crianca.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN.
1997.
Projeto interdisciplinar entre psicologia do desenvolvimento humano e fonoaudiologia.
In:
Anais do iii encontro interncional para estudos da crianca.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Laura Ceretta MOREIRA; Lorena MARQUEZAN; Fátima OLIVEIRA.
1996.
Resgatando raízes do cotidiano de uma escola pública de santa maria.
In:
Iii jornada integrada de pesquisa; ensino e extensão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN.
1996.
Estudo comparativo de criancas com deficiencia auditiva atendidas em diferentes contextos.
In:
Iii jipee/ufsm - relatorio do cnpq.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN.
1996.
Metodologia do estudo no ensino de primeiro; segundo e terceiro graus.
In:
Iii jipee/ufsm.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN.
1996.
O papel do brinquedo no desenvolvimento infantil em classes pre- escolares.
In:
Iii jipee/ufsm.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN.
1996.
O comportamento do jovem na familia; na escola e na comunidade.
In:
Iii jipee - ufsm.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Erci CABANA; Lorena Ines Peterini MARQUEZAN; Laura C MOREIRA.
1996.
Jogos dramáticos e iniciação musical na pré-escola.
In:
Anais da 'iii jornada integrada de pesquisa; extensã e ensino da ufsm'.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Arts and Humanities (miscellaneous)
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN.
1995.
Auto-imagem e auto-estima nas criancas da cidade de santa maria.
In:
Xii encontro do proepre - unicamp.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN.
1994.
Proposta de alfabetizacao cosntrutivista piagetiana/apae.
In:
I jornada integrada de pesquisa; ensino e extensao da ufsm - jipee.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN.
1994.
Proposta de alfabetizacao construtivista aos individuos portadores de necessidade especiais/apae/santa maria.
In:
I encontro do departamento de fundamentos da educacao/ufsm.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lorena Ines Peterini MARQUEZAN.
1993.
Interdisciplinar.
In:
I seminario internacional interdisciplinar.
Brasil.
