E-book: Livro didático: dos contextos aos usos em sala de aula

—

Lília Santos Abreu TARDELLI; Clecio Dos Santos Bunzen JÚNIIOR

Livro didático: dos contextos aos usos em sala de aula

—

Lília Santos Abreu TARDELLI; Clecio Dos Santos Bunzen JÚNIIOR

Artigo científico: caminhos metodológicos para a elaboração de um modelo didático

Gêneros de texto/discurso: novas práticas e desafios

Lília Santos Abreu TARDELLI; Malu Ciencia APOSTOLO; Victória Moreira Da SILVEIRA

O papel da ficha de avaliação e da escuta no ensino do gênero seminário

ENTRETEXTOS (UEL)

Lília Santos Abreu TARDELLI; Voltero Kelli MILENI

Uma proposta didática para o ensino de gramática: entre a prescrição e a formação prático-pedagógica

Libro de Actas III Jornadas Descobrindo Culturas em Língua Portuguesa. Mundos e Modos no espaço da Lusofonia

Lília Santos Abreu TARDELLI

Gêneros; instrumento e desenvolvimento humano: revisitando a proposta didática do interacionismo sociodiscursivo

Gêneros (textuais/discursivos): ensino e educação (inicial e continuada) de professores de línguas.

Lília Santos Abreu TARDELLI; Fernando Silvério De LIMA; Rita Rodrigues De SOUZA; Neuraci Rocha Vidal AMORIM; Juliane Pereira Marques De FREITAS

O DIÁRIO DE LEITURA PARA ALÉM DO DESENVOLVIMENTO DA CAPACIDADE LEITORA: UM INSTRUMENTO PARA A FORMAÇÃO DOCENTE

Escrita na universidade: panoramas e desafios na América Latina

Lília Santos Abreu TARDELLI

Contribuições da didática de línguas para o ensino e a pesquisa de letramentos e gêneros sob a perspectiva do interacionismo sociodiscursivo: entrevista com Joaquim Dolz

Letramentos e gêneros textuais/discursivos: aproximações e distanciamentos

Joaquim DOLZ; Lília Santos Abreu TARDELLI; Fabiana Cristina KOMESU

Contribuições dos estudos da psicologia e da filosofia para o ensino e a pesquisa de letramentos e gêneros: entrevista com Janette Friedrich.

Letramentos e gêneros textuais/discursivos: aproximações e distanciamentos

Janette FRIEDRICH; Lília Santos Abreu TARDELLI; Fabiana Cristina KOMESU

Diários provocando diálogos de leituras: princípios; usos e pesquisas.

O diário de leituras na escola e na universidade: estudos do gênero e práxis pedagógica.

Lília Santos Abreu TARDELLI; Fernando Silvério De LIMA; Janette FRIEDRICH

Letramentos e gêneros textuais/discursivos: aproximações e distanciamentos

—

Lília Santos Abreu TARDELLI; Fabiana Cristina KOMESU

O gênero relatório técnico-científico: contribuições para seu ensino

LINGUAGEM & ENSINO (UCPEL. IMPRESSO)

Sueli Correia Lemes VALEZI; Lília Santos Abreu TARDELLI; Elvira Lopes NASCIMENTO

O papel do modelo didático de gêneros textuais no ensino de línguas

CALIDOSCÓPIO (UNISINOS)

Lília Santos Abreu TARDELLI; Malu Ciencia APOSTOLO

O diário de leitura como instrumento de desenvolvimento do professor em formação inicial

Quintas Jornadas Internacionales de Investigación y Prácticas en Didáctica de las lenguas y las literaturas

Lília Santos Abreu TARDELLI

Caminhos possíveis para um ensino de gramática

REVISTA METALINGUAGENS

Lília Santos Abreu TARDELLI

Formação de professores (Entrevista)

POSGERE - Pós-Graduação em Revista / IFSP - Campus São Paulo

Lília Santos Abreu TARDELLI

Gêneros textuais nas abordagens do interacionismo sociodiscursivo e da sociorretórica: contribuições teóricas e práticas

DELTA. DOCUMENTAÇÃO DE ESTUDOS EM LINGUÍSTICA TEÓRICA E APLICADA (PUCSP. IMPRESSO)

Lília Santos Abreu TARDELLI; Aranha SOLANGE

Proposta sobre o ensino de gramática: as vozes dos especialistas

MOSAICO (SÃO JOSÉ DO RIO PRETO)

Lília Santos Abreu TARDELLI; Beatris VITORIANO

Desafios na elaboração de material didático de língua portuguesa baseado em gêneros textuais em contexto de formação pré-vestibular: na contracorrente da “dissertação”

Diálogos brasileiros no estudo de gêneros textuais/discursivos

Lília Santos Abreu TARDELLI; Marta Aparecida Broietti HENRIQUE

Por uma nova proposta de formação de professores de língua portuguesa em serviço: o relato de um procedimento

Núcleos de Ensino da UNESP: Artigos 2015

Lília Santos Abreu TARDELLI; Carla Silva HARDMEYER

Diálogos brasileiros no estudo de gêneros textuais/discursivos

—

Eliane LOUSADA; Anise A G D Orange FERREIRA; Luzia BUENO; Roxane ROJO; Solange ARANHA et al

O discurso político e a charge eletrônica: uma análise à luz do interacionismo sociodiscursivo

Revista Linha D'Água

Lília Santos Abreu TARDELLI; Andressa Cristiane Dos SANTOS; Letícia Fonseca BORGES; Natália Santos CICERI

O Trabalho Docente no Gênero Charge: Uma Análise pelo Modelo do Interacionismo Sociodiscursivo

GLÁUKS ONLINE

Lília Santos Abreu TARDELLI; Cleide Vilanova HANISCH; Queila Barbosa LOPES; Rodrigo Nascimento QUEIROZ; Laura RAMPAZZO

Uma releitura do ensino da gramática de língua portuguesa no Brasil: a contribuição dos livros didáticos do início do século XX

Cuartas Jornadas Internacionales de Investigación y Prácticas en Didáctica de las lenguas y las literaturas

Lília Santos Abreu TARDELLI

Pesquisas em Linguística no século XXI: perspectivas e desafios teórico-metodológicos

—

Maria Cristina PARREIRA; Suzi Marques Spatti CAVALARI; Lília Santos Abreu TARDELLI; Odair Luiz NADIN; Daniel Soares Da COSTA