-
Social Sciences & Humanities
Education
Diniz Camila CASTRO; Lélia Cristina Silveira De MORAES.
2022.
Formação continuada do professor iniciante: contribuições à luz da pedagogia histórico-crítica.
In:
Xxvi encontro de pesquisa educacional do nordeste ? reunião científica regional nordeste da associação nacional de pós- graduação e pesquisa em educação ? anped nordeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Erika Christianne Sousa Pereira De ALMEIDA; Lélia Cristina Silveira De MORAES.
2022.
O currículo contra o opressor: enfrentamento e resistência.
In:
Xxvi encontro de pesquisa educacional do nordeste ? reunião científica regional nordeste da associação nacional de pós- graduação e pesquisa em educação ? anped nordeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Nelcileyde De Jesus PEDROZO; Lélia Cristina Silveira De MORAES.
2022.
A base nacional comum curricular:( bncc): implicações na prática docente.
In:
Xxvi encontro de pesquisa educacional do nordeste ? reunião científica regional nordeste da associação nacional de pós- graduação e pesquisa em educação ? anped nordeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Nathalia Rissane Costa GOMES; Lélia Cristina Silveira De MORAES.
2020.
O currículo integrado do proeja e a permanência escolar de jovens e adultos na educação profissional.
In:
Xxv epen - encontro de pesquisa educacional do nordeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Nathalia RISSANE; Lélia Cristina Silveira De MORAES.
2018.
Desafios das políticas públicas atuais para a educação brasileira de jovens e adultos.
In:
V congresso nacional de educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Nathalia RISSANE; Lélia Cristina Silveira De MORAES.
2017.
Os desafios das políticas públicas para a educação de jovens e adultos: em foco o proeja.
In:
Vii jornada internacional de políticas públicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Nathalia RISSANE; Lélia Cristina Silveira De MORAES.
2016.
Educação de jovens e adultos - em foco a formação e atuação de professores.
In:
Viii fórum internacional de pedagogia - fiped.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Nathalia RISSANE; Lélia Cristina Silveira De MORAES.
2016.
O proeja no contexto maranhense: reflexões introdutórias.
In:
Vii encontro de educadores pesquisas e experiências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ilma Vieira Do NASCIMENTO; Maria Alice MELO; Lélia Cristina Silveira De MORAES.
2015.
Parfor: formação emergencial e acompanhamento de professores/cursistas no estado do maranhão.
In:
Educere - xii congresso nacional de educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Edinólia Lima PORTELA.
2015.
Juventude e engajamento social: uma discussão sobre os resultados do projovem urbano.
In:
Xxvii simpósio brasileiro de política e administração da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lélia Cristina Silveira De MORAES.
2015.
A formação continuada de professores do proeja como aprimoramento da prática pedagógica no contexto do ifma - são luis campus - maracanã.
In:
Viii encontro maranhense de história da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lélia Cristina Silveira De MORAES.
2015.
Encontros e desencontros do proeja como política educacional de formação geral aliada a formação profissional.
In:
Viii encontro maranhense de história da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ana Caroline Dos Santos MENDES; Lélia Cristina Silveira De MORAES.
2014.
Currículo integrado do projovem urbano: discutindo alguns elementos.
In:
Vi encontro de educadores: pesquisas e experiências.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Computer Science
Keyllyanne Desterro CARDOSO; Lélia Cristina Silveira De MORAES.
2014.
O proeja e a formação do trabalhador: o currículo integrado em discussão do curso técnico de eletrotécnica do ifma campus monte castelo.
In:
Vi encontro de educadores: pesquisas e experiências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lélia Cristina Silveira De MORAES; Suzana Andréia Santos COUTINHO.
2014.
A formação continuada dos professores no contexto do proeja.
In:
Vi encontro de educadores: pesquisas e experiências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Keyllyanne Desterro CARDOSO; Suzana Andréia Santos COUTINHO; Lélia Cristina Silveira De MORAES.
2013.
A educação de jovens e adultos: um olhar reflexivo acerca das concepções e referências historicas sobre a relação trabalho e educação a partir do currículo da eja e sua influência no contexto da política educacional do proeja.
In:
I encontro estadual da associação nacional de política e administração da educação - seção maranhão (anpae-ma).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lucivania Silva De MELO; Lélia Cristina Silveira De MORAES.
2013.
Formação continuada de professores do projovem urbano: o contexto do município de imperatriz.
In:
Vi jornada internacional de políticas públicas (vi joinpp).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lélia Cristina Silveira De MORAES; Edinólia Portela GONDIM.
2013.
Juventude e juventudes: discutindo concepções e contexto.
In:
Xxi epenn encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Urban Studies
Edinólia Lima PORTELA; Lélia Cristina Silveira De MORAES.
2013.
Projovem urbano e as repercussões sobre a cidadania de jovens egressos em são luís.
In:
Vii coloquio da afirse secção brasileira.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ilma Veira Do NASCIMENTO; Lélia Cristina Silva De MORAES; Maria Alice MELO; Maria Núbia Barbosa BONFIM.
2012.
O projeto pedagógico em instituições de educação superior: discutindo alguns marcos referenciais.
In:
4º encontro inter-regional norte; nordeste e centro-oeste de formação docente para a educação superior.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lélia Cristina Silveira De MORAES; Jonilson Costa CORREIA.
2012.
Os saberes constitutivos da formação dos professores que atuam no curso de hotelaria da universidade federal do maranhão.
In:
Iv enforsup.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lélia Cristina Silveira De MORAES; Keyllyanne Desterro CARDOSO.
2012.
Qualificação profissional e no currículo integrado da eja: o proeja em discussão.
In:
V encontro de educadores do maranhão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ana Caroline Dos Santos MENDES; Lélia Cristina Silveira De MORAES.
2012.
A qualificação profissional no projovem urbano: a relação teoria e prática no projeto pedagógico integrado.
In:
V encontro de educadores do maranhão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lélia Cristina Silva De MORAES; Ilma Veira Do NASCIMENTO; Maria Alice MELO; Maria Núbia Barbosa BONFIM.
2011.
A formação pedagógica para a docência na educação superior: estudo sobre os egressos de um curso de especialização.
In:
3º encontro da rede interregional de docência na educação superior.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lélia Cristina Silveira De MORAES; Lucivania Silva De MELO.
2011.
Formação continuada de professores na perspectiva do projovem urbano.
In:
Xx encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lélia Cristina Silveira De MORAES; Raul Germano De Sousa VILHENA.
2011.
Currículo multicultural: refletindo sobre as possibilidades de uma ação pedagógica plural.
In:
Xx encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lélia Cristina Silveira De MORAES; Francisca Das Chagas Silva LIMA.
2011.
Formação continuada de professores do projovem urbano: concepção e prática.
In:
6º colóquio nacional da association internationale de recherches scientifiques in education.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Ilma Vieira Do NASCIMENTO.
2009.
O projovem e o seu processo de implantação na capital são luís-reflexões iniciais.
In:
19º encontro de pesquisa educacional do norte nordeste(epenn).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Francisca Das Chagas OLIVEIRA; Lélia Cristina Silveira De MORAES.
2009.
A formação continuada na escola: espaço em que os professores podem decidir sobre o seu trabalho e aprender mais sobre sua profissão.
In:
18 epenn.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Gabrielleboaes OLIVEIRA; Lélia Cristina Silveira De MORAES.
2009.
Projovem- avaliando os impactos de uma política para educação de jovens e adultos.
In:
18 epenn.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Francisca Das Chagas OLIVEIRA; Lélia Cristina Silveira De MORAES.
2009.
Política de formação de professores da eja para a semed - uma discussão necessária.
In:
Iv jornada internacionas de políticas públicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lélia Cristina Silveira De MORAES.
2009.
Organização curricular dos cursos técnicos sob a lógica do modelo centrado em competências: um olhar a partir da realidade da escola.
In:
Iv colóquio internacional de políticas curriculares -diferenças nas políticas de currículo.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lélia Cristina Silveira De MORAES.
2008.
A educação de jovens e adultos e a formação do trabalhador : algumas considerações sobre a experiência do proeja no cefet-ma.s.
In:
Ii encontro internacional trabalho e formação dos trabalhadores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Alice MELO; Lélia Cristina Silva De MORAES; Ilma Veira Do NASCIMENTO.
2008.
O projovem no contexto das políticas públicas que envolve a juventude brasileira: algumas reflexões sobre o processo de implantação do programa na capital são luís.
In:
Ii encontro internacional trabalho e formação dos trabalhadores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Izaura SILVA; Lélia Cristina Silveira De MORAES.
2007.
O ensino de informática no curso médio da escola pública: uma necessidade? os sujeitos expressam suas percepções.
In:
Epenn.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ana Maria Iorio DIAS; Lélia Cristina S De MORAIS; Ilma V Do NASCIMENTO.
2004.
A formação técnico-profissional sob a ótica do modelo curricular das competências.
In:
Iv encontro de pesquisa e pós-graduação / iv encontro de iniciação científica e tecnológica do cefet/ce.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lélia Cristina Silveira De MORAES; Izaura SILVA.
2004.
Educação profissional de nível básico: uma nova versão do ensino de ofício?.
In:
Iii encontro de historiadores da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lélia Cristina Silveira De MORAES; Ana Maria Iório DIAS; Izaura SILVA.
2004.
Educação profissional de nível técnico e o discurso da empregabilidade.
In:
Iv encontro de pesquisa e pós-graduação e iv encontro de iniciação científica e tecnológica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lélia Cristina Silveira De MORAES; Ana Maria Iório DIAS.
2004.
Currículo organizado por competências: significado e desafios para a formação profissional de nível técnico.
In:
Ix semana universitária ; i feira de ciência; cultura; tecnologia e inovação do ceará.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lélia Cristina Silveira De MORAES; Ana Maria Iório DIAS.
2004.
A educação profissional de nível técnico e o modelo curricular das competências.
In:
Iii encontro de pesquisa em educação da ufpi e ii congresso internacional em educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lélia Cristina Silveira De MORAES; Ana Maria Iório DIAS; Izaura SILVA.
2004.
Decreto 5.154/2004- a reforma da reforma da educação profissional?.
In:
Iii encontro de pesquisa em educação da ufpi e ii congresso internacional em educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lélia Cristina Silveira De MORAES; Ana Maria Iório DIAS; Ilma Vieira Do NASCIMENTO.
2004.
Formação técnico-profissional; currículo e competência- questões a serem refletidas.
In:
Encontro de educadores do maranhão- pesquisas e experiências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ana Maria Iorio DIAS; Lélia Cristina Alves SILVEIRA.
2003.
Currículo centrado em competências - eixo articulado da reforma educacional dos anos 90.
In:
Xvi epenn - encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lélia Cristina Silveira De MORAES; Ana Maria Iório DIAS.
2003.
Currículo organizado por competências e o redesenho curricular dos cursos técnicos.
In:
Colóquio internacional de políticas curriculares.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lélia Cristina Silveira De MORAES; Ana Maria Iório DIAS.
2003.
A formação técnico-profissional e os impactos da política educacional dos anos 90.
In:
Viii semana universitária da uece.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lélia Cristina Silveira De MORAES.
2003.
Diretrizes curriculares nacionais para a educação profissional de nível técnico e o redesenho dos currículos dos cursos técnicos.
In:
Iii enppg e iii enigit- cefetce.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lélia Cristina Silveira De MORAES.
2001.
A formação profissional de nível técnico no contexto da política educacional dos anos 90 - ouvindo os sujeitos envolvidos nesse processo.
In:
Xv encontro de pesquisa educacional das regiões norte e nordeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lélia Cristina Silveira De MORAES.
1999.
A formação técnico-profissional no eixo da política neo-liberal: tendências e possiblidades.
In:
Xiv encontro educacional da região nordeste.
Brasil.