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Leda Maria Braga Tomitch

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
Nome Links Grande Área Área
Adriana de Carvalho Kuerten DELLAGNELO Ciências Humanas Educação
Augusto BUCHWEITZ CpE Ciências Humanas Psicologia
Cassio RODRIGUES Não informada Lingüística
Celso Henrique Soufen TUMOLO Não informada Lingüística
Chris Royes SCHARDOSIM Não informada Lingüística
Claudia Marchese WINFIELD Não informada Letras
Cyntia BAILER Amigo Ciências Humanas Educação
Ingrid FINGER CpE Não informada Lingüística
Lídia STUTZ Não informada Lingüística
Lilian Cristine HÜBNER CpE Não informada Letras
Luciane BARETTA Não informada Letras
Mailce Borges MOTA CpE Não informada Lingüística
Rochele Paz FONSECA CpE Ciências Humanas Psicologia
Ronei GUARESI Não informada Lingüística
Vera Wannmacher PEREIRA Não informada Lingüística
Viviane Maria HEBERLE Não informada Lingüística
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
Figura 1. ASJC mais frequente por ano.
Tabela 1. Frequência de ASJC (código, nome e grupo) por ano.
Código Nome Grupo Ano Frequência
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2024 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2023 2
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2023 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2022 3
2801 Neuroscience (miscellaneous) Life Sciences 2022 2
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2022 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2022 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2021 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2021 1
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2021 1
2801 Neuroscience (miscellaneous) Life Sciences 2021 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2020 4
3304 Education Social Sciences & Humanities 2020 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2019 5
3304 Education Social Sciences & Humanities 2019 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2018 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2018 1
2801 Neuroscience (miscellaneous) Life Sciences 2018 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2017 6
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2016 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2015 2
2801 Neuroscience (miscellaneous) Life Sciences 2015 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2014 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2013 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2012 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2012 1
2801 Neuroscience (miscellaneous) Life Sciences 2012 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2011 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2011 1
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2011 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2009 4
2801 Neuroscience (miscellaneous) Life Sciences 2009 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2008 9
3304 Education Social Sciences & Humanities 2008 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2007 3
2801 Neuroscience (miscellaneous) Life Sciences 2007 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2007 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2005 5
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2004 3
3304 Education Social Sciences & Humanities 2003 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2003 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2002 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2001 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2001 1
2801 Neuroscience (miscellaneous) Life Sciences 2001 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2000 3
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2000 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2000 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2000 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 1999 2
2801 Neuroscience (miscellaneous) Life Sciences 1999 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 1998 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 1998 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 1997 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 1997 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 1996 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 1996 1
3309 Library and Information Sciences Social Sciences & Humanities 1994 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 1991 1
  1. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Leda Maria Braga TOMITCH; Bailer CYNTIA. 2018. The neural processing of sentences in bilinguals: an fmri study of portuguese-english bilinguals' reading comprehension effects on brain activation. In: Neurotalk 2018- bit's annual world congress of neurotalk- 2018. Tailândia.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Leda Maria Braga TOMITCH. 2008. Repensando o papel do professor de leitura em língua estrangeira: foco na compreensão leitora. In: X seminário d linguística aplicada. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lilian Cristine HÜBNER; Lêda Maria Braga TOMITCH. 2008. Investigando o processamento de narrativas em l2:um estudo com fnirs. In: Viii celsul (círculo de estudos lingüísticos do sul). Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Leda Maria Braga TOMITCH. 2007. O ensino de vocabulário em leitura na língua estrangeira. In: I congresso internacional da abrapui. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Leda Maria Braga TOMITCH. 2007. A utilização de protocolos verbais na pesquisa em leitura. In: Viii congresso brasileiro de linguística aplicada-caderno de resumos. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lidia STUTZ; Leda Maria Braga TOMITCH. 2005. Materiais didáticos para o ensino de língua inglesa: uma análise de gêneros textuais. In: Iii simpósio internacional de estudos de gêneros textuais -siget. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Leda Maria Braga TOMITCH; Marcel A JUST; Patricia CARPENTER. 2001. Imaging a complex language comprehension process. In: Language; brain and culture conference. Austrália.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Leda Maria Braga TOMITCH. 2001. Usando a neuroimagem para a investigação do processo de identificação de idéias principais. In: Ii congresso internacional da abralin. Brasil.
  9. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Leda Maria Braga TOMITCH. 2000. Main idea identification: a functional imaging study of a complex cognitive process. In: 22a reunião anual da cognitive science society- cogsci 2000. Estados Unidos.
  10. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Adriana De Carvalho Kuerten DELLAGNELO; Lêda Maria Braga TOMITCH. 1999. Written outlines as external aids to memory. In: Tesol - teachers of english to speakers of other languages. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Leda Maria Braga TOMITCH. 1999. Working memory capacity and the recall of predicted elements in the text. In: Aaal annual conference. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Leda Maria Braga TOMITCH. 1998. O ensino de idéias principais: como ensinar o que apenas 'se sente'?. In: Vi semana da pesquisa da ufsc. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Leda Maria Braga TOMITCH. 1998. Designing reading activities to encourage active reading. In: Tesol 32nd annual convention and exposition. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    M S DESCHAMPS; Leda Maria Braga TOMITCH. 1998. O ensino da leitura e escrita em língua inglesa na graduação do curso de letras-inglês: quadro atual e sugestões para melhoria. In: 8o. intercâmbio de pesquisas em lingüística aplicada. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Leda Maria Braga TOMITCH. 1997. Reading activities in efl textbooks. In: V semana de pesquisa da ufsc. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Leda Maria Braga TOMITCH. 1997. Ensinando a ensinar o inglês instrumental. In: Xi seminário nacional ensino de inglês instrumental em universidades e escolas técnicas federais brasileiras. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Leda Maria Braga TOMITCH. 1997. Reading: text organization perception and working memory capacity. In: Aaal annual conference-1997. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    R D KOERICH; Leda Maria Braga TOMITCH; S M G FERREIRA. 1996. Programa de formação continuada para professores de inglês de 1o. e 2o. graus. In: I encontro nacional sobre política de ensino de línguas estrangeiras. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Library and Information Sciences
    Leda Maria Braga TOMITCH. 1994. Uma perspectiva metodológica para a observação do papel da organização textual na organização do fluxo de informação durante a leitura. In: Ix encontro nacional da anpoll. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Chris Royes SCHARDOSIM; Claudia WINFIELD; Lêda Maria Braga TOMITCH. 2024. Garimpagem: estratégia de mapeamento de estudos. Linguagem & ensino (ucpel). 27, 118-135.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Winfield Claudia MARCHESE; Leda Maria Braga TOMITCH. 2023. Acknowledging connections between reading and translation studies: a bibliographical review. Tradterm. 43, 06-26.
  3. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Leda Maria Braga TOMITCH; Veema LODHIA; Denise NEUMANN; Nasrin Zamani FOROUSHANI; Karen WALDIE. 2023. Developmental dyslexia: an exploratory study using thematic analysis of the self-reported reading difficulties of monolingual and bilingual adults. International journal for research in learning disabilities. 6, 44-57.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Winfield CLAUDIA; Leda Maria Braga TOMITCH. 2023. Pesquisa bibliográfica descritiva sobre o desenvolvimento da consciência metalinguística e a ocorrência de processos de transferência linguística na alfabetização e leitura bi/multilíngue. (con)textos linguísticos. 17, 163-183.
  5. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Deise Caldart ROSCIOLI; Leda Maria Braga TOMITCH. 2022. A influência da capacidade de memória de trabalho na geração de inferências e na compreensão leitora. Alfa: revista de linguística (unesp. online). 66, e13543-27.
  6. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Bruna Alexandra FRANZEN; Dohane Julliana ROBERTO; Leda Maria Braga TOMITCH. 2022. O papel do hemisfério direito no processamento de inferências: o que dizem os estudos cerebrais?. Revista do gelne. 24, 148-163.
  7. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Koerich Rondon Tatiana Koerich RONDON; Leda Maria Braga TOMITCH. 2022. Review - working memory: state of the science; a review. Signo. 47, 219-222.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    De Azevedo BRUNO; Davi Alves OLIVEIRA; Ingrid FINGER; Leda Maria Braga TOMITCH. 2022. Does working memory capacity predict literal and inferential comprehension of bilinguals? digital reading in a multitasking setting?. Language teaching research quarterly. 31, 136-158.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Do Amaral JULIANA; Leda Maria Braga TOMITCH. 2022. Temas centrales y direcciones futuras en la investigación en lectura digital: una entrevista con el profesor ladislao salmerón. Nueva revista del pacífico (online). 77, 221-228.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    De Andrade Neves PATRICIA; Leda Maria Braga TOMITCH. 2022. O bilinguismo e o ensino da leitura em l2: fomentando a geração de inferências na língua inglesa na educação básica. Revista x. 17, 888-906.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Amaral Juliana DO; Leda Maria Braga TOMITCH. 2022. Comparing the effectiveness of study strategies on comprehension; retention; and learning from l2 english texts. Letras de hoje. 57, e41961-.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Davi Alves OLIVEIRA; Sidnei Werner WOELFER; Leda Maria Braga TOMITCH. 2021. Construindo um teste de capacidade de leitura autoaplicável com apresentação aleatória de estímulos. Neuropsicologia latinoamericana. 13, 62-76.
  13. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Agnoletto MATHEUS; Leda Maria Braga TOMITCH. 2021. The impacts of learning to read on brain activity and a sociocultural view on human cognition: a possible relation. Revista educação e linguagens. 10, 7-21.
  14. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Dionatan Bastos CARDOZO; Leda Maria Braga TOMITCH. 2021. Using tasks as a pre-reading procedure to enhance l2 reading comprehension of narrative texts. Letrônica. 14, 1-14.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Davi Alves OLIVEIRA; Leda Maria Braga TOMITCH. 2021. Correlations between working memory capacity and efl reading comprehension: an investigation with brazilian university students. Ciências & cognição (ufrj). 26, 77-93.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Leonilda PROCAILO; Leda Maria Braga TOMITCH. 2020. Investigating digital reading in l2 to criticize and to summarize: working memory capacity and reading purpose influencing strategy use. Linguistica y literatura. 78, 321-352.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Bailer CYNTIA; Leda Maria Braga TOMITCH. 2020. Leitura no cérebro: processos no nível da palavra e da sentença. Cadernos de tradução. 40, 149-184.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Leda Maria Braga TOMITCH; Silveira ROSANE. 2020. Introduction. Ilha do desterro (ufsc). 73, 11-18.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Tatiana Koerich RONDON; Leda Maria Braga TOMITCH. 2020. The effect of different pre-reading activities on pre-intermediate and advanced efl students? reading comprehension. (con)textos linguísticos. 14, 719-738.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Procailo LEONILDA; Woelfer Sidnei WERNER; Leda Maria Braga TOMITCH. 2020. A leitura digital e o monitoramento da compreensão: processos inferenciais e estratégicos de leitores proficientes em língua inglesa como l2. Revista interfaces. 11, 98-117.
  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    De Azevedo BRUNO; Leda Maria Braga TOMITCH. 2019. Uma abordagem de análise de livros didáticos de língua estrangeira. Domínios de lingu@gem. 13, 462-484.
  22. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Winfield Claudia MARCHESE; Fonseca Norma Barbosa De LIMA; Leda Maria Braga TOMITCH. 2019. Analyzing the influence of reading purpose and translation experience on summary and translation tasks. Domínios de lingu@gem. 13, 712-742.
  23. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Woelfer Sidnei WERNER; Leda Maria Braga TOMITCH; Procailo LEONILDA. 2019. Working memory; metacognition and foreign language reading comprehension: a bibliographical review. Letras de hoje. 54, 263-273.
  24. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Woelfer Sidnei WERNER; Leda Maria Braga TOMITCH. 2019. Capacidade da memória de trabalho; proficiência leitora; e processamento de informações verbais e pictoriais na leitura em inglês como língua estrangeira. Alfa: revista de linguística (unesp. impresso). 63, 633-660.
  25. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Bailer CYNTIA; Leda Maria Braga TOMITCH. 2019. Processamento neural de frases em português brasileiro em monolíngues e bilíngues: um estudo com fmri dos efeitos da compreensão leitora na ativação cerebral. Signo. 44, 22-37.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    De Azevedo BRUNO; Leda Maria Braga TOMITCH. 2019. Analyzing vocabulary activities in efl textbooks*. The especialist. 40, 1-20.
  27. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    De Azevedo BRUNO; Reschke Pires DANIEL; Leda Maria Braga TOMITCH. 2018. Compreensão leitora em inglês no enem: desvelando processos de inferência. Calidoscópio. 16, 122-132.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Leda Maria Braga TOMITCH; Leonilda PROCAILO; Priscila FARIAS. 2018. Can efl texbooks help to promote processing efficiency in reading comprehension?. Desenredo (ppgl/upf). 14, 60-78.
  29. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Do Amaral JULIANA; Torres Marília CAMPONOGARA; Leda Maria Braga TOMITCH. 2018. Strategic behavior in digital reading in english as a second/foreign language: a literature review. Brazilian english language teaching journal. 9, 133-145.
  30. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliane Regina TREVISOL; Leda Maria Braga TOMITCH. 2017. The relationship between bilingualism and working memory: a review. Revista do gelne. 19, 39-51.
  31. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Bailer CYNTIA; Leda Maria Braga TOMITCH. 2017. Diferenças individuais no processamento neural de frases em bilíngues do par linguístico português-inglês: um estudo com fmri dos efeitos da compreensão leitora na ativação cerebral. Signo (unisc. online). 42, 15-28.
  32. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Raimundo Nonato De SOUSA; Leda Maria Braga TOMITCH. 2017. The use of the game magic: the gathering in the teaching of l2 reading. Letrônica. 10, 775-788.
  33. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rafael ZACCARON; Carlla Dall IGNA; Leda Maria Braga TOMITCH. 2017. Untangling reading strategies and reading skills in an esl textbook. Revista horizontes de linguistica aplicada. 16, 101-121.
  34. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Bailer CYNTIA; Leda Maria Braga TOMITCH. 2016. Estudos comportamentais e de neuroimagem sobre multitarefa: uma revisã£o de literatura. Alfa: revista de linguística (unesp. online). 60, 403-425.
  35. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Deise Caldart ROSCIOLI; Leda Maria Braga TOMITCH; Priscila FARIAS. 2015. The effect of reading goal on inference generation while reading poetry. Veredas (ufjf. online). 19, 136-157.
  36. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Deise Caldart ROSCIOLI; Leda Maria Braga TOMITCH. 2014. The effect of genre expectation on efl brazilian students? inference generation and reading comprehension. Revista do gel. 11, 73-109.
  37. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Bailer C; Leda Maria Braga TOMITCH; D Ely R. 2013. Working memory capacity and attention to form and meaning in efl reading. Letras de hoje (impresso). 48, 139-147.
  38. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Leda Maria Braga TOMITCH. 2013. A implementação de processos de leitura no cérebro humano: desvelando a compreensão leitora. Letras de hoje (online). 48, 309-.
  39. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ângela Maria Tremarin De ANDRADE; Gloria GIL; Leda Maria Braga TOMITCH. 2012. Percepção de estratégias de leitura em le de alunos universitários. Revista (con) textos linguísticos (ufes). 6, 7-17.
  40. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Scherer Lilian CRISTINE; Fonseca Rochele PAZ; Giroux FRANCINE; Senhadji NOUREDDINE; Marcotte KARINE et al. 2012. Neurofunctional (re)organization underlying narrative discourse processing in aging: evidence from fnirs. Brain and language. 121, 174-184.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Luciane BARETTA; Leda Maria Braga TOMITCH; Vanessa Kwan LIM; Karen WALDIE. 2012. Investigating reading comprehension through eeg. Ilha do desterro (ufsc). 63, 69-99.
  42. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Winfield Cláudia M; Leda Maria Braga TOMITCH. 2012. Revising the influence of conjunctions in l2 reading comprehension. Intercâmbio (pucsp). XXVI, 16-41.
  43. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Bailer C; Leda Maria Braga TOMITCH; D Ely R. 2011. O planejamento como processo dinâmico: a importância do estudo piloto para uma pesquisa experimental em linguística aplicada. Intercâmbio (pucsp). 24, 129-146.
  44. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FONTANINI; Leda Maria Braga TOMITCH. 2009. Working memory capacity and l2 university students' comprehension of linear texts and hypertexts. International journal of english studies. 9, 1-18.
  45. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Buchweitz A; Mason R; Leda Maria Braga TOMITCH; Marcel A JUST. 2009. Brain activation for reading and listening comprehension: an fmri study of modality effects and individual differences ences in language comprehension. Psychology & neuroscience (online). 2, 1983-3288-.
  46. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Luciane BARETTA; Leda Maria Braga TOMITCH; Macnair N; Lim V; Karen WALDIE. 2009. Inference making while reading narrative and expository texts: an erp study. Psychology & neuroscience (online). 2, 1983-3288-.
  47. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Leda Maria Braga TOMITCH; Sharlene NEWMAN; Patricia CARPENTER; Marcel A JUST. 2008. Comprehending the topic of a paragraph: a functional imaging study of a complex language process. Delta. documentação de estudos em lingüística teórica e aplicada. 24, 175-197.
  48. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Regina Márcia GERBER; Leda Maria Braga TOMITCH. 2008. Leitura e cognição: propósitos de leitura diferentes influem na geração de inferências?. Acta scientiarum (uem). 30, 139-147.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Celso Henrique Soufen TUMOLO; Leda Maria Braga TOMITCH. 2007. Avaliando a leitura em inglês: uma reflexão sobre itens de testes. Revista brasileira de lingüística aplicada. 7, 67-89.
  50. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Lilian C SCHERER; Bernadette SKA; Giroux F; Lesage F; Senhadji N et al. 2007. Discourse comprehension in successful aging: a nirs study. Brain and language. 103, 228-229.
  51. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Leda Maria Braga TOMITCH. 2007. Desvelando o processo de compreensão leitora: protocolos verbais na pesquisa em leitura. Revista signo. 32, 42-53.
  52. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Leda Maria Braga TOMITCH. 2005. A capacidade da memória de trabalho e a ilusão da compreensão em leitura. Fragmentos (florianópolis). 24, 117-129.
  53. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Leda Maria Braga TOMITCH. 2003. The teacher's role in reading instruction in efl. Perspectiva (erexim). Brasil. 27, (100) 81-85.
  54. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    A C K DELLAGNELO; Leda Maria Braga TOMITCH. 2001. Written outlines as external aids to memory. Open to discussion. Brasil. 11, -.
  55. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Leda Maria Braga TOMITCH. 2000. Teaching main ideas: are we really teaching?. Linguagem & ensino (ucpel). Brasil. 3, (1) 45-53.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Leda Maria Braga TOMITCH. 2000. Designing reading tasks to foster critical thinking. Ilha do desterro (ufsc). Brasil. (38) 83-90.
  57. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Leda Maria Braga TOMITCH. 2000. Individual differences in working memory capacity and the recall of predicted elements in the text. Lenguas modernas (santiago). Chile. 26-27, 31-51.
  58. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    A C K DELLAGNELO; Leda Maria Braga TOMITCH. 1999. Preferências de alunos-escritores em l2 com relação a estratégias de revisão de textos. Linguagem & ensino (ucpel). Brasil. 2, (1) 73-86.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Leda Maria Braga TOMITCH. 1998. Leitura: percepção da organização textual e a capacidade da memória operacional. Intercâmbio (pucsp). Brasil. 7, 19-35.
  60. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Leda Maria Braga TOMITCH. 1996. Individual differences in text organization perception and working memory capacity. Revista da anpoll. Brasil. 2, 71-93.
  61. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Leda Maria Braga TOMITCH. 1991. Schema activation and text comprehension. Fragmentos (florianópolis). Brasil. 3, (2) 29-43.
  1. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Woelfer Sidnei WERNER; Davi Alves OLIVEIRA; Leda Maria Braga TOMITCH. 2022. O papel da memória de trabalho na construção da representação mental do texto. In: Perspectivas sobre/de leitura: literatura; linguística e linguagem. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Leonilda PROCAILO; Leda Maria Braga TOMITCH. 2017. A investigação da leitura crítica como processo: um desafio metodológico. In: Perspectivas atuais de aprendizagem e ensino de línguas. Brasil.
  3. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Bailer C; Leda Maria Braga TOMITCH. 2015. Syntactic processing: insights from behavioral and neuroimaging studies. In: Aprendizado da leitura e da escrita: a ciência em interfaces. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Augusto BUCHWEITZ; Robert MASON; Leda Maria Braga TOMITCH; Marcel A JUST. 2015. A compreensão de bilíngues proficientes e a sincronização das áreas da rede neural da linguagem. In: Linguagem e cognição: processamento; aquisição e cérebro. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Leda Maria Braga TOMITCH. 2011. Pesquisas sobre os aspectos cognitivos da leitura: 40 anos de ppgi. In: História e memória: 40 anos do programa de pós-graduação em inglês da ufsc. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Leda Maria Braga TOMITCH. 2011. Contextualized practices in efl teaching and assessment- introduction. In: Contextualized practices in efl teaching and assessment. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Leda Maria Braga TOMITCH. 2009. Aquisição da leitura em língua inglesa. In: Ensino e aprendizagem de língua inglesa. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Leda Maria Braga TOMITCH. 2009. O ensino de vocabulário em leitura no livro didático de língua estrangeira. In: O livro didático de língua estrangeira -- múltiplas perspectivas. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Leda Maria Braga TOMITCH. 2008. Introdução- aspectos cognitivos e instrucionais da leitura. In: Aspectos cognitivos e instrucionais da leitura. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
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  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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