-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Laryssa Da Cunha Rezende Da SILVA; Jonathan Cardoso Farias FARIAS; Lavínia SCHWANTES; Pedro Leal De SOUZA; Peterson Fernando Kepps Da SILVA.
2023.
O ensino dos seres vivos pelos livros didáticos.
In:
Xiv enpec - encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Jonathan Cardoso Farias FARIAS; Pedro Leal De SOUZA; Lavínia SCHWANTES; Laryssa Da Cunha Rezende Da SILVA.
2023.
Construção de histórias: uma ada educação em um diferente período histórico.
In:
Xiv enpec - encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Life Sciences
Animal Science and Zoology
Lavínia SCHWANTES; Kerolen Rosa Das NEVES; Pedro Leal De SOUZA; Peterson Fernando Kepps Da SILVA.
2023.
Ensino de zoologia: discussões a partir de uma atividade prática.
In:
Xiv enpec - encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
History and Philosophy of Science
Pedro Leal De SOUZA; Lavínia SCHWANTES; Jonathan Cardoso Farias FARIAS; Peterson Fernando Kepps Da SILVA; Tanise De Oliveira FLORES.
2023.
Produção de conhecimento biológico no século xx: análise de documentos históricos do rs.
In:
Xiv enpec - encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
History and Philosophy of Science
Peterson Fernando Kepps Da SILVA; Lavínia SCHWANTES.
2023.
Educar pela pesquisa e filosofia da ciência: proposta didática nas aulas de ciências.
In:
Xiv enpec - encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lavínia SCHWANTES; Priscila Ayres WONGHON; Melany Silva Dos SANTOS; Peterson Fernando Kepps Da SILVA.
2021.
Articulações entre referenciais teóricos em educação e o ensino de biologia por meio do estudo dos ecossistemas/biomas.
In:
Xvii eie encontro investigação na escola.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lavínia SCHWANTES; Pedro Leal De SOUZA; Peterson Fernando Kepps Da SILVA.
2021.
A(s) ciência (s) e sua produção: introduzindo elementos de história e filosofia da ciência na licenciatura em ciências biológicas a partir de uma atividade prática.
In:
Viii enebio encontro nacional de ensino de biologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Priscila Ayres WONGHON; Lavínia SCHWANTES; Peterson Fernando Kepps Da SILVA.
2021.
Ensino em ciências na pré-escola: um projeto sobre o corpo e a diversidade étnica-racial.
In:
Viii enebio encontro nacional de ensino de biologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Pedro Leal De SOUZA; Lavínia SCHWANTES; Melany Silva Dos SANTOS; Peterson Fernando Kepps Da SILVA; Tanise De Oliveira FLORES.
2021.
Entendimentos de ciência ao longo de uma licenciatura em ciências biológicas.
In:
Viii enebio encontro nacional de ensino de biologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lavínia SCHWANTES; Pedro Leal De SOUZA; Peterson Fernando Kepps Da SILVA.
2021.
Terrário: atividade inicial para inserção de discussões sobre a ciência no ensino fundamental.
In:
Xiii enpec.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Tanise De Oliveira FLORES; Lavínia SCHWANTES; Melany Silva Dos SANTOS; Peterson Fernando Kepps Da SILVA; Priscila Ayres WONGHON.
2021.
Ensino de ciências: o que é ciência para estudantes do ensino fundamental?.
In:
Xiii enpec.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Tanise De Oliveira FLORES; Lavínia SCHWANTES.
2020.
Estágio supervisionado em biologia: uma análise quantitativa.
In:
19° mpu mostra de produção universitária- furg.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Priscila Ayres WONGHON; Lavínia SCHWANTES.
2020.
Como a água vira chuva? possibilidades de ensino em ciências na pré-escola.
In:
19° mpu mostra de produção universitária- furg.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Peterson Fernando Kepps Da SILVA; Lavínia SCHWANTES.
2020.
Análise bibliométrica sobre a história do ensino de biologia no brasil.
In:
19° mpu mostra de produção universitária- furg.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Pedro Leal De SOUZA; Lavínia SCHWANTES.
2020.
O que os estudantes de ciências biológicas licenciatura da furg entendem por ?biologia??.
In:
19° mpu mostra de produção universitária- furg.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jonathan Cardoso Farias FARIAS; Lavínia SCHWANTES.
2020.
Como escolhemos ser professor: os discursos que aparecem no processo.
In:
19° mpu mostra de produção universitária- furg.
Brasil.
-
Life Sciences
General Agricultural and Biological Sciences
Melany Silva Dos SANTOS; Lavínia SCHWANTES.
2020.
O fundo documental e a contribuição para a preservação dos acervos escolares.
In:
19° mpu mostra de produção universitária- furg.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Peterson Fernando Kepps Da SILVA; Melany Silva Dos SANTOS; Lavínia SCHWANTES.
2020.
Reflexões e reticências: enunciações sobre o ensino remoto em tempos de pandemia.
In:
Vi encontro humanístico multidisciplinar.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Naiana Ribeiro MAXIMILLA; Douglas Da Silva NUNES; Peterson Fernando Kepps Da SILVA; Lavínia SCHWANTES.
2019.
Relação entre cientificismo e concepções sobre fatos comprovados cientificamente.
In:
Xii enpec- encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Peterson Fernando Kepps Da SILVA; Naiana Ribeiro MAXIMILLA; Lavínia SCHWANTES.
2019.
Ensino das radiações solares: o que pensam os estudantes?.
In:
Xii enpec- encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Peterson Fernando Kepps Da SILVA; Lavínia SCHWANTES.
2019.
Programa saúde na escolano município de pelotas- rs: propostas pedagógicas acerca do hiv/aids.
In:
Vii seminário interfaces pedagógicas: licenciaturas em diálogos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
History and Philosophy of Science
Peterson Fernando Kepps Da SILVA; Naiana Ribeiro MAXIMILLA; Lavínia SCHWANTES.
2018.
É possível trabalhar elementos de filosofia da ciência a partir de atividades com o método científico?.
In:
4 conferência latino americana do ihpst group.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
History and Philosophy of Science
Naiana Ribeiro MAXIMILLA; Lavínia SCHWANTES.
2018.
Precisamos ainda falar sobre o método científico no século xxi?.
In:
4 conferência latino americana do ihpst group.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lavínia SCHWANTES; Caroline Da Cunha Rezende SILVA; Douglas Da Silva NUNES.
2018.
Ciência ou ciências: entendimentos sobre a ciência e sua produção em cursos de formação de professores das ciências humanas e naturais.
In:
4 conferência latino americana do ihpst group.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Patricia Silva Da SILVA; Lavínia SCHWANTES.
2018.
A pesquisa no ensino de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental.
In:
17° mpu- mostra da produção universitária.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Caroline Da Cunha Rezende SILVA; Lavínia SCHWANTES.
2018.
A produção de identidades profissionais de biólogos licenciados e bacharéis.
In:
17° mpu- mostra da produção universitária.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Douglas Da Silva NUNES; Lavínia SCHWANTES.
2018.
História da ciência a partir dos alunos de bacharelado e licenciatura em história.
In:
17° mpu- mostra da produção universitária.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Keila Reis PEREIRA; Lavínia SCHWANTES.
2018.
O ensino de ciências do 9° ano: as produções científicas e acadêmicas sobre essa temática.
In:
17° mpu- mostra da produção universitária.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Naiana Ribeiro MAXIMILLA; Lavínia SCHWANTES.
2018.
Sobre o ensino do método científico: uma revisão sistemática da literatura.
In:
17° mpu- mostra da produção universitária.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Bruno José Martins BARBOSA; Lavínia SCHWANTES.
2018.
Ciência contemporânea no sul: divulgando a produção de conhecimento nas escolas de rio grande.
In:
36 seminário de extensão universitária- região sul.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Juliana Artigas FLORES; Lavínia SCHWANTES.
2017.
Destino educação: educação- escolas inovadoras um olhar sobre o currículo das escolas inovadoras apresentadas pelo canal futura.
In:
7° sbece/ 4ºsiece- seminário internacional de estudos culturais e educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Juliana Artigas FLORES; Lavínia SCHWANTES.
2017.
Um estudo acerca das escolas não-tradicionais: como o discurso das mídias produzem estas escolas?.
In:
7° sbece/ 4ºsiece- seminário internacional de estudos culturais e educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Chaiana Fernandez Da COSTA; Lavínia SCHWANTES.
2017.
Mulher na ciência: uma análise histórica da construção de mulheres cientistas.
In:
7° sbece/ 4ºsiece- seminário internacional de estudos culturais e educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Flavia Pardo SILVEIRA; Peterson Fernando Kepps Da SILVA; Lavínia SCHWANTES.
2017.
O que pensam futuros professores de biologia sobre a ciência?.
In:
Xi enpec encontro nacional de pesquisa em ensino de ciências.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Peterson Fernando Kepps Da SILVA; Lavínia SCHWANTES.
2017.
Radiações solares: um assunto para a educação em saúde?.
In:
Xi enpec encontro nacional de pesquisa em ensino de ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Chaiana Fernandez Da COSTA; Juliana Artigas FLORES; Lavínia SCHWANTES.
2017.
Entendimentos sobre a ciência e sua produção de biólogos em formação.
In:
Xi enpec encontro nacional de pesquisa em ensino de ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Keila Reis PEREIRA; Lavínia SCHWANTES.
2017.
A utilização de diferentes metodologias para auxilar na cosntrução do conhecimento no ensino de ciências.
In:
Xiii educere- congresso nacional de educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Peterson Fernando Kepps Da SILVA; Lavínia SCHWANTES.
2017.
Problematizando a ciência: relato de uma atividade com apenados da penitenciária estadual do rio grande (perg).
In:
Xiii educere- congresso nacional de educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Peterson Fernando Kepps Da SILVA; Lavínia SCHWANTES.
2017.
Radiações solares: problematizando o assunto a partir da educação em saúde.
In:
Xiii educere- congresso nacional de educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Peterson Fernando Kepps Da SILVA; Lavínia SCHWANTES.
2017.
O ensino das radiações solares- o que os estudantes de ensino médio sabem sobre o sol?.
In:
3° semana integrada ufpel - xix encontro de pós-graduação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Keila Reis PEREIRA; Peterson Fernando Kepps Da SILVA; Lavínia SCHWANTES.
2017.
Jogos didáticos na educação: o ensino de ecologia desenvolvido de forma lúdica.
In:
Ix edea encontro e diálogos com a educação ambiental.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Chaiana Fernandez Da COSTA; Lavínia SCHWANTES.
2017.
Como estudantes de ciências biológicas pensaram a ciêncai durante seu período escolar.
In:
16° mpu- mostra da produção universitária.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Caroline Da Cunha Rezende SILVA; Lavínia SCHWANTES.
2017.
Perfil do ingressante do curso de ciências biológicas.
In:
16° mpu- mostra da produção universitária.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Juliana Artigas FLORES; Lavínia SCHWANTES.
2017.
Uma busca sobre a temática escolas não-tradicionais nos periódicos da capes e na plataforma scielo: entendendo o estado de conhecimento desta parea.
In:
16° mpu- mostra da produção universitária.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Peterson Fernando Kepps Da SILVA; Lavínia SCHWANTES.
2016.
Radiações solares nos currículos do ensino médio: há algo de novo sobre o sol?.
In:
Xi anped sul.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Peterson Fernando Kepps Da SILVA; Lavínia SCHWANTES; Ana Paula VOTTO.
2016.
Como o enfoque cts aparece nos currículos de escolas do ensino fundamental de rio grande/rs?.
In:
Xv mpu (mostra da produção universitária-furg).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Chaiana FERNANDEZ; Juliana Artigas FLORES; Maria Flavia Pardo SILVEIRA; Lavínia SCHWANTES.
2016.
O que bacharelandos em ciências biológicas/furg pensam sobre ciência.
In:
Xv mpu (mostra da produção universitária-furg).
Brasil.
-
Life Sciences
Ecology, Evolution, Behavior and Systematics
Maria Flavia Pardo SILVEIRA; Lavínia SCHWANTES.
2016.
Coleção biológica: trabalhando os animais na sala de aula.
In:
Xv mpu (mostra da produção universitária-furg).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Peterson Fernando Kepps Da SILVA; Lavínia SCHWANTES.
2016.
Currículo: discutindo o documento a partir do enfoque cts.
In:
Xii colóquio sobre questões curriculares e viii colóquio luso-brasileiro de currículo.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Peterson Fernando Kepps Da SILVA; Lavínia SCHWANTES.
2016.
Radiações solares: a importância da temática interdisciplinar no currículo escolar.
In:
Xv seminário internacional de educação.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Peterson Fernando Kepps Da SILVA; Lavínia SCHWANTES.
2015.
Experimentação: relato de um curso de férias sobre radiações solares.
In:
Xiii encontro sobre investigação na escola (eie).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Guilherme COSTA; Liane NAETZOLD; Karoline Mattos Dos SANTOS; Lavínia SCHWANTES.
2015.
Representação de ciência e cientista entre alunos de 8°ano.
In:
X encontro nacional de pesquisa em educação em ciências ? x enpec.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lavínia SCHWANTES; Ana De Medeiros ARNT; Fabiane Dionello BRANCO; Paula Regina Costa RIBEIRO.
2015.
O ensino do corpo integrado: um olhar sobre a exposição 'uma aventura pelo corpo humano'.
In:
Iv jornadas de enseñanza e investigación educativa en el campo de las ciencias exactas y naturales.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lavínia SCHWANTES; Paula Correa HENNING; Paula Regina Costa RIBEIRO.
2015.
Um olhar sobre o discurso pedagógico do método científico em cursos para professores e estudantes no rs.
In:
Iv jornadas de enseñanza e investigación educativa en el campo de las ciencias exactas y naturales.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ana De Medeiros ARNT; Higor Vendrame RIBEIRO; Jessica COCCO; Lavínia SCHWANTES.
2015.
Modos de pensar e fazer ciência: a importância da filosofia da ciência na formação docente.
In:
Iv jornadas de enseñanza e investigación educativa en el campo de las ciencias exactas y naturales.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Patricia Silva Da SILVA; Lavínia SCHWANTES.
2014.
O ensino de ciências e a leitura: alguma articulações nos anos iniciais.
In:
V enebio encontro nacional de ensino de biologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Patricia Silva Da SILVA; Lavínia SCHWANTES.
2014.
O ensino de ciências nos anos iniciais e a pesquisa.
In:
Iii sintec: seminário internacional educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lavínia SCHWANTES; Paula Regina Costa RIBEIRO; Paula Correa HENNING.
2014.
Roteiros ou desafios: diferentes caminhos para a experimentação no ensino de ciências.
In:
Iii sintec: seminário internacional educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Patricia Silva Da SILVA; Lavínia SCHWANTES.
2013.
O projeto observatório de ciências: estimulando o gosto pelas ciências e pela pesquisa nos anos iniciais do ensino fundamental.
In:
Iii simpósio em ensino de ciências e meio ambiente do rio de janeiro.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusiane Chaves De SOUSA; Vânia Moraes Teixeira DIAS; Lavínia SCHWANTES.
2013.
Reflexões sobre o laboratório e o ensino de ciências: experiências a partir do programa observatório da educação.
In:
Xxvi simpósio brasileiro de políticas e administração da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Susian Porto Da ROSA; Lavínia SCHWANTES.
2013.
O sujeito no ensino de ciências.
In:
Ix encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Patricia Silva Da SILVA; Deise Medeiros RUBIRA; Lavínia SCHWANTES.
2013.
Práticas desenvolvidas no ensino de ciências no terceiro ano do ensino fundamental.
In:
Xii encontro sobre investigação na escola.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Susian Porto Da ROSA; Marisa PEREIRA; Lavínia SCHWANTES.
2013.
O diálogo e a pesquisa: construindo aprendizagens no ensino fundamental.
In:
Xii encontro sobre investigação na escola.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fabiani Figueira CASEIRA; Lavínia SCHWANTES; Paula Regina Costa RIBEIRO.
2013.
A utilização de diferentes metodologias no ensino de ciências.
In:
Xii encontro sobre investigação na escola.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Matheus Marinho SILVA; Paula Regina Costa RIBEIRO; Lavínia SCHWANTES.
2013.
Experimente: outras formas de ensino de ciências.
In:
Xii encontro sobre investigação na escola.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alessandra Duarte ÁVILA; Saionara Soares Guidony PEREIRA; Lavínia SCHWANTES.
2013.
O ensino de ciências nos anos iniciais da rede pública de rio grande/rs pelo programa observatório da educação/capes.
In:
9 simposio riograndense de professores de ciências e matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fabiani Figueira CASEIRA; Paula Regina Costa RIBEIRO; Lavínia SCHWANTES.
2013.
Discutindo algumas metodologias utilizadas no ensino de ciências.
In:
12 mostra da produção universitária/furg.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Susian Porto Da ROSA; Marisa PEREIRA; Lavínia SCHWANTES.
2013.
O ensino de ciências nos anos iniciais sob a perspectiva do diálogo.
In:
12 mostra da produção universitária/furg.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Patricia Silva Da SILVA; Deise Medeiros RUBIRA; Lavínia SCHWANTES.
2013.
O ensino de ciências e a pesquisa se entrelaçam nos caminhos da educação nas séries iniciais.
In:
12 mostra de produção universitária/furg.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Patricia Silva Da SILVA; Deise Medeiros RUBIRA; Lavínia SCHWANTES.
2012.
Observações e vivências com ciências nas séries iniciais.
In:
Xi encontro investigações na escola.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Aline Portantiolo LETTNIN; Juliana Da Silva DUARTE; Ana Regina Muller De BRITO; Lavínia SCHWANTES.
2012.
Relato de experiência: construindo redes de saberes em conjunto da escola e universidade.
In:
Xi encontro investigações na escola.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Leticia Costa MALHEIRO; Fabiani Figueira CASEIRA; Paula Regina Costa RIBEIRO; Lavínia SCHWANTES.
2012.
Repensando as atividades do curso experimente: outras formas de abordar o ensino de ciências.
In:
Xi encontro investigações na escola.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
History and Philosophy of Science
Fabiani Figueira CASEIRA; Leticia Costa MALHEIRO; Paula Regina Costa RIBEIRO; Lavínia SCHWANTES.
2012.
Repensando o corpo humano: experimentação e ludicidade.
In:
Xi encontro investigações escola.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Juliana Da Silva DUARTE; Lavínia SCHWANTES.
2012.
O aprender da pesquisa em uma escola municipal de rio grande.
In:
11 mostra da produção universitaria.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fabiani Figueira CASEIRA; Paula Regina Costa RIBEIRO; Lavínia SCHWANTES.
2012.
O método científico e as ciências para as crianças na escola.
In:
11 mostra de produção universitaria.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Patricia Silva Da SILVA; Lavínia SCHWANTES; Deise Medeiros RUBIRA.
2012.
As observações e vivências no ensino de ciências nas séries iniciais do ensino fundamental.
In:
11 mostra da produção universitaria.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Amanda MACHADO; Aline Portantiolo LETTNIN; Lavínia SCHWANTES.
2012.
Alfabetização cientifica e experimentação nas séries iniciais do ensino fundamental: um relato de experiências sobre atividades práticas.
In:
Ii seminário internacional de educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ana Regina Muller De BRITO; Juliana Da Silva DUARTE; Lavínia SCHWANTES.
2012.
O ensino de ciências nos anos iniciais: paisagens do rio grande; conhecendo os ambientes da nossa cidade.
In:
Ii seminário internacional de educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Deise Medeiros RUBIRA; Lavínia SCHWANTES; Patricia Silva Da SILVA.
2012.
A pesquisa nos anos iniciais do ensino fundamental.
In:
Ii seminário internacional de educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Patricia Silva Da SILVA; Lavínia SCHWANTES.
2012.
O ensino de ciências e a leitura: algumas articulações nas séries iniciais.
In:
Ii seminário internacional em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Hellen Pegoraro GREGOL; Lavínia SCHWANTES.
2012.
Educação ambiental no ensino fundamental: uma prática necessária.
In:
Iv edea encontro diálogos em educação ambiental.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Aline Portantiolo LETTNIN; Suzana Conceição De BARROS; Lavínia SCHWANTES.
2012.
A avaliação no estágio supervisionado d ebiologia: uma análise sobre as narrativas dos alunos do ensino médio.
In:
Ii sintec seminário internacional de educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Leticia Costa MALHEIRO; Lavínia SCHWANTES; Paula Regina Costa RIBEIRO.
2012.
Desenvolvendo a experimentação no ensino de ciências sob a forma de missões.
In:
11 mostra produção universitária- furg.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Susian Porto Da ROSA; Lavínia SCHWANTES.
2012.
A experimentação em ciências nos anos iniciais através de uma perspectiva discursiva.
In:
Ii sintec: seminário internacional de educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Matheus Marinho Da SILVA; Fabiani Figueiredo CASEIRA; Lavínia SCHWANTES; Letícia Costa MALHEIRO; Tereza GONZALES et al.
2012.
Experimente: outras formas de ensino.
In:
11° mostra de produção universitária.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lavínia SCHWANTES; Ana De Medeiros ARNT.
2011.
Discursos e práticas do estágio docente em ciências e biologia: possibilidades e desafios.
In:
Anais do viii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Physical Sciences
Environmental Science (miscellaneous)
Sabrina Amaral PEREIRA; Claudio Rossano Trindade TRINDADE; Lavínia SCHWANTES; Cleber Palma SILVA.
2011.
Oficina educativa: ?a água doce no mundo?.
In:
I seminário internacional de educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Juliana Da Silva DUARTE; Lavínia SCHWANTES.
2011.
A biblioteca como local de aprendizado em ciências.
In:
I seminário internacional de educação em ciências.
Brasil.
-
Life Sciences
General Agricultural and Biological Sciences
Aline Peniche Da SILVA; Lavínia SCHWANTES.
2011.
Análise da relação de um currículo de ciências das séries iniciais e os parâmetros curriculares nacionais de ciências naturais (pcn).
In:
I seminário internacional de educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Juliana Da Silva DUARTE; Lavínia SCHWANTES; Aline Portantiolo LETTNIN; Neusiane Chaves De SOUSA; Vânia Moraes Teixeira DIAS et al.
2011.
A utilização de atividades práticas no ensino de ciências nas séries iniciais em uma escola de rio grande.
In:
X mostra da produção universitária.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusiane Chaves De SOUSA; Vânia Moraes Teixeira DIAS; Lavínia SCHWANTES.
2011.
Laboratório de ciências nas séries iniciais: atividades práticas a partir dos pcns e as expectativas de professoras.
In:
X mostra da produção universitária.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lavínia SCHWANTES; Valmir HECKLER; Rafaele Rodrigues De ARAÚJO; Michele Veleda LEMOS.
2011.
Estágio supervisionado em ensino de física: potencialidades e desafios da docência na escola.
In:
I sintec- seminário internacional educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lavínia SCHWANTES; Paula Regina Costa RIBEIRO; Paula Corrêa HENNING.
2011.
Concepções sobre a ciência e a articulação com a rnec/novos talentos.
In:
Viii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências viii enpec i congreso iberoamericano de investigación en enseñanza de las ciéncias i ciec.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Wagner Matos Da SILVA; Marcos Aurélio Lima De SOUSA; Lavínia SCHWANTES.
2009.
Desenvolvimento do projeto pibid/uft em porto nacional/to.
In:
I biota ciclo de estudos em biologia de tangará da serra.
Brasil.
-
Life Sciences
Aquatic Science
Wagner Matos Da SILVA; Yuri Modesto ALVES; Paulo Henrique P PINTO; Wilson G De OLIVEIRA; Lavínia SCHWANTES.
2009.
Caracterização da coleção de icnofósseis da bacia do parnaíba; depositados no laboratório de paleobiologia (lpb) da universidade federal do tocantins.
In:
I biota ciclo estudos em biologia tangará da serra.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lavínia SCHWANTES.
2008.
Formation of teachers: taking what say the high students about school and biology learning.
In:
Bioed2008: biological sciences ethics and education: the challenges of sustainable development.
França.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lavínia SCHWANTES; Ana De Medeiros ARNT; Renata BORTOLINI; Nadia Geisa Silveira De SOUZA.
2007.
(a)normalidades do ser: a genética nos livros didáticos.
In:
Iii seminário corpo; gênero e sexualidade: discutindo práticas educativas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ana De Medeiros ARNT; Lavínia SCHWANTES; Rita SEVERO; Nádia Geisa Silveira De SOUZA; Diogo SOUZA.
2005.
Memórias; aprendizagens e constituição de identidades: uma possível articulação entre biologia e cultura.
In:
4º seminário de pesquisa memória e contemporaneidade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Lavínia SCHWANTES; Ana De Medeiros ARNT; Nádia Geisa Silveira De SOUZA.
2005.
Os genes e os mistérios dos prazeres do corpo feminino: uma questão; em parte; midiática.
In:
Ii seminário corpo; gênero e sexualidade: problematizando as práticas educativas e culturais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ana De Medeiros ARNT; Lavínia SCHWANTES; Nadia Geisa Silveira De SOUZA.
2005.
Analisando o que a escola e os alunos falam do ensino do corpo.
In:
Ii seminário corpo; gênero e sexualidade: problematizando práticas educativas e culturais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lavínia SCHWANTES; Nadia Geisa S De SOUZA; Diogo SOUZA.
2004.
Memórias: discutindo articulações entre o biológico e a cultura.
In:
Ix encontro perspectivas do ensino de biologia.
Brasil.
-
Life Sciences
General Agricultural and Biological Sciences
Lavínia SCHWANTES.
2003.
Museus de ciências ensinando ciência e cultura; política; lugares sociais e outros saberes.
In:
Iii congresso internacional de educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lavínia SCHWANTES.
2002.
Os ensinamentos do museu de ciências e tecnologia da pontifícia universidade católica do rio grande do sul.
In:
Viii encontro perspectivas de biologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Museology
Lavínia SCHWANTES.
2002.
A poética das exibições do museu de ciências e tecnologia da pucrs.
In:
25° reunião anual da anped/ associação nacional de pós-graduação e pesquisa em educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lavínia SCHWANTES; Mariana A CORREA; Elisa BARRETO; Diogo SOUZA; Nadia Geisa S De SOUZA.
1999.
Programa de apoio ao melhoramento do ensino de ciências no 2° grau; articulado com o programa prociências/capes.
In:
1° salão de extensão da universidade federal do rio grande do sul.
Brasil.
-
Health Sciences
Medicine (miscellaneous)
Lavínia SCHWANTES; Nance Beyer NARDI; Maria Flavia RIBEIRO; Gilberto SCHWARTSMANN; Marion SCHIENGOLD.
1999.
Expressão do gene mdr1b em camundongos balb/c ovacteriomizados submetidos a diferentes tratamentos hormonais.
In:
Xi salão de iniciação científica/ufrgs.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Nadia Geisa Silveira De SOUZA; Mariana Faria CORRÊA; Elisa BARRETTO; Lavínia SCHWANTES; Diogo Onofre De SOUZA.
1999.
Analisando algumas narrativas: histórias de nomes e a produção das identidades.
In:
Xi salão de iniciação científica e viii feira de iniciação científica.
Brasil.
-
Health Sciences
Genetics (clinical)
Lavínia SCHWANTES; Nívia LOTTHAMMER; Nance Beyer NARDI; Gilberto SCHWARTSMANN; Marion SCHIENGOLD.
1998.
Genes de resistência a múltiplas drogas (mdr) têm sua expressão influenciada pelo ciclo estral?.
In:
X salão de iniciação científica/ufrgs.
Brasil.
-
Life Sciences
Genetics
Lavínia SCHWANTES; Nance Beyer NARDI; Marion SCHIENGOLD.
1997.
Expressão dos genes de resistência a múltiplas drogas e ciclo estral em camundongos.
In:
Ix salão de iniciação científica/ufrgs.
Brasil.
-
Life Sciences
Genetics
Lavínia SCHWANTES; Paula M B DIAS; Nance Beyer NARDI; Marion SCHIENGOLD.
1996.
Expressão dos genes de resistência a múltiplas drogas (mdr) durante a ontogenia murina.
In:
Viii salão de iniciação científica/ufrgs.
Brasil.
