O papel da empatia na formação inicial de professores de língua inglesa

Afetividade e Educação: desafios e possibilidade

Brito Emanuelle Paola Vila SECA; Larissa Dantas Rodrigues BORGES

Emoções e aprendizagem de línguas: desafios na adaptação de calouros de Letras-Inglês ao contexto universitário

Afetividade e Educação: desafios e possibilidade

Silva Douglas Henrique Castilho DA; Larissa Dantas Rodrigues BORGES

Flapping Butterflies¿ Wings: A Collaborative Ethnographic Account in Language Teacher Education in Brazil

English Language Teacher Education in Latin America

Larissa Dantas Rodrigues BORGES; Walkyria Alydia Grahl Passos Magno E SILVA; Castro EDUARDO

My Autonomy Path: recursos didáticos para fomentar a autonomia na disciplina Aprender a Aprender LE

Saberes e práticas docentes no ensino; na pesquisa e na extensão de Línguas e Literaturas

Valéria Silva De ALMEIDA; Larissa Dantas Rodrigues BORGES

O papel do bem-estar na formação de professores de língua inglesa em pré-serviço

Saberes e práticas docentes no ensino; na pesquisa e na extensão de Línguas e Literaturas

Emanuelle Paola Vila Seca BRITO; Larissa Dantas Rodrigues BORGES

Correlacionando autonomia; motivação e empatia em salas de aula de formação de pro- fessores de inglês durante a pandemia do COVID-19: um relato de experiência

Saberes e práticas docentes no ensino; na pesquisa e na extensão de Línguas e Literaturas

Karoline Kelly Nery Silva TEIXEIRA; Larissa Dantas Rodrigues BORGES

Guia digital Aflorar: um Produto Educacional em construção para professores de línguas em formação inicial

Saberes e práticas docentes no ensino; na pesquisa e na extensão de Línguas e Literaturas

Camila Rodrigues MENDES; Larissa Dantas Rodrigues BORGES

Empatia e trabalho cooperativo: uma proposta pedagógica para crianças na educação bilíngue

Saberes e práticas docentes no ensino; na pesquisa e na extensão de Línguas e Literaturas

Renata Evellyn Ferreira OLIVA; Larissa Dantas Rodrigues BORGES

Ensino de Inglês para crianças e adolescentes na Usina da Paz: contribuições para a formação de professores de línguas

Saberes e práticas docentes no ensino; na pesquisa e na extensão de Línguas e Literaturas

Ewerton CUNHA; Larissa Dantas Rodrigues BORGES; Ingrid Luana Cunha De AZEVEDO; Lucas Acelino Câncio SILVA; Lucas Pantoja Da SILVA

Saberes e práticas docentes no ensino; na pesquisa e na extensão de Línguas e Literaturas

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Larissa Dantas Rodrigues BORGES; Maria Clara Vianna Sá E MATOS; Rinaldo De Souza Mescouto FILHO; Sádie Saady MORHY; Sônia Lumi NIWA

Guia Digital Aflorar:: um produto educacional para o fomento do bem-estar de professores de línguas em formação inicial

THE ESPECIALIST

Mendes Camila RODRIGUES; Larissa Dantas Rodrigues BORGES

Learning to learn foreign languages: Empowering pre-service EFL teachers

Pedagogies for Autonomy in Language Teacher Education Perspectives on Professional Learning; Identity; and Agency

Larissa Dantas Rodrigues BORGES; Walkyria Magno E SILVA

The -Complex Dynamic Model of Autonomy Development- in Action: A Longitudinal Multiple Case Study on Language Learners? Trajectories

Studies In Self-Access Learning Journal

Larissa Dantas Rodrigues BORGES

Interview with Larissa Borges About the Complexity of Autonomy Development

Learning Learning

Larissa Dantas Rodrigues BORGES

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GLAUKS (UFV)

Larissa Dantas Rodrigues BORGES

? O papel da empatia na formação de professores de línguas em pré-serviço no contexto da pandemia do COVID-19

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Emanuelle Paola Vila Seca BRITO; Larissa Dantas Rodrigues BORGES

? Autonomia; empatia e emoções: relato de experiência sobre o ensino remoto de três professoras em serviço na rede pública estadual do Pará

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Camila Rodrigues MENDES; Kamila Santos Santana MASSOUD; Luiza Moreno CARVALHO; Larissa Dantas Rodrigues BORGES

? Projetos de ensino e extensão na formação de professores em pré-serviço: uma vereda para ser; sentir e aprender ser docente

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Victoria Oliveira Da SILVA; Larissa Dantas Rodrigues BORGES

? Reflexões e ações na transformação de professores de línguas: o papel da autonomia e da empatia

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Larissa Dantas Rodrigues BORGES

Autonomy; Empathy; and Transformation in Language Teacher Education: A Qualitative Study

Studies In Self-Access Learning Journal

Larissa Dantas Rodrigues BORGES; Castro EDUARDO

A Complex Dynamic Model of Autonomy Development

Studies In Self-Access Learning Journal

Larissa Dantas Rodrigues BORGES

Language Teacher Identity Formation

LINGUAGEM EM FOCO

Silva Victoria Oliveira DA; Larissa Dantas Rodrigues BORGES

Studies in Autonomy in Additional Languages Learning in Brazil: Paths and Perspectivies /Estudos de Autonomia na Aprendizagem de Línguas Adicionais no Brasil: Caminhos e Perspectivas

Navigating Foreign Language Learner Autonomy

Christine Siqueira NICOLAIDES; Larissa Dantas Rodrigues BORGES; Vanessa Moreno MOTA; Vera Lucia Menezes De Oliveira E PAIVA; Vilson LEFFA et al

Influences of Advising in Language Learning in the trajectory of former advisees: a study of autonomy under the complexity perspective

Innovations and challenges in Applied Linguistics and Learner Autonomy

Jhonatan Allan De Andrade RABELO; Larissa Dantas Rodrigues BORGES

A emergência de comportamentos autônomos no aconselhamento linguageiro: um estudo de caso segundo a teoria da complexidade

Complexidade em ambientes de ensino e de aprendizagem de línguas adicionais

Larissa Dantas Rodrigues BORGES; Jhonatan Allan De Andrade RABELO