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Objetivos e propostas do mestrado profissional em ensino de biologia para ressignificar a prática do professor da escola pública.
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Jurandir José Bezerra JÚNIOR; Kênio Erithon Cavalcante LIMA.
2019.
O mestrado profissional em ensino de biologia e sua relevância à formação continuada de professores em pernambuco.
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Luiz Gonzaga De Souza NETO; Kênio Erithon Cavalcante LIMA; Lúcia De Fátima ARAÚJO.
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Thais SOARES; Francimar Martins TEIXEIRA; Kênio Erithon Cavalcante LIMA.
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Atividades experimentais propostas na coleção de livros bscs (biological sciences curriculum study)-versão azul: de quais experimentos estamos falando?.
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Luiz Gonzaga De Souza NETO; Kênio Erithon Cavalcante LIMA.
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Kênio Erithon Cavalcante LIMA; Francimar Martins TEIXEIRA.
2018.
O premen e o desafio do cecine em formar aligeiradamente professores para as ciências naturais.
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Keoma Tabosa Guimarães MATIAS; Jamiedson SILVA; Simão Dias VASCONCELOS; Kênio Erithon Cavalcante LIMA.
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Luis André De Almeida CAMPOS; Thais SOARES; Gisele OLIVEIRA; Gilmar Farias BESERRA; Kênio Erithon Cavalcante LIMA.
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Samuel De Lima SANTANA; Angelina Xavier Da SILVA; Josely Alves De Paiva HENRIQUES; Kênio Erithon Cavalcante LIMA.
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O pibid e a construção de modelos didáticos para o ensino de biologia: uma abordagem sobre célula.
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Gabriel Henrique De LIMA; José Phillipe Joanou Pereira Dos SANTOS; Keoma Tabosa Guimarães MATOS; Kênio Erithon Cavalcante LIMA.
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José Phillipe Joanou Pereira Dos SANTOS; Gabriel Henrique De LIMA; Keoma Tabosa Guimarães MATOS; Kênio Erithon Cavalcante LIMA.
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Os paradidáticos no ensino contextualizado das ciências naturais e da biologia.
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Keoma Tabosa Guimarães MATIAS; José Phillipe Joanou Pereira Dos SANTOS; Gabriel Henrique De LIMA; Kênio Erithon Cavalcante LIMA.
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Kênio Cavalcanti LIMA; Simão Dias De Vasconcelos FILHO.
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Kênio Erithon Cavalcante LIMA; Simão Dias VASCONCELOS.
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O resgate das atividades práticas para uma abordagem inovadora na construção do conteúdo zoológico.
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