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Juliana Alves Assis

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
Nome Links Grande Área Área
Ada Magaly Matias BRASILEIRO Não informada Lingüística
Adilson Ribeiro de OLIVEIRA Não informada Letras
Ev Ângela Batista Rodrigues de BARROS Não informada Letras
Fabiana Cristina KOMESU Não informada Lingüística
Jane Quintiliano Guimaraes SILVA Não informada Lingüística
Manoel Luiz Gonçalves CORRÊA Não informada Lingüística
Maria Angela Paulino Teixeira LOPES Não informada Letras
Maria Beatriz Nascimento DECAT Não informada Lingüística
Raquel Beatriz Junqueira GUIMARÃES Não informada Letras
Simone Bueno Borges da SILVA Não informada Lingüística
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
Figura 1. ASJC mais frequente por ano.
Tabela 1. Frequência de ASJC (código, nome e grupo) por ano.
Código Nome Grupo Ano Frequência
3315 Communication Social Sciences & Humanities 2024 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2024 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2024 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2023 4
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2023 3
3315 Communication Social Sciences & Humanities 2023 1
1200 General Arts and Humanities Social Sciences & Humanities 2023 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2022 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2022 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2021 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2021 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2020 6
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2020 3
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2019 5
1200 General Arts and Humanities Social Sciences & Humanities 2019 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2018 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2018 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2017 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2016 6
3304 Education Social Sciences & Humanities 2016 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2015 3
3304 Education Social Sciences & Humanities 2015 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2014 1
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2014 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2013 3
3304 Education Social Sciences & Humanities 2013 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2012 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2011 3
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2011 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2010 4
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2010 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2009 3
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2009 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2008 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2008 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2007 4
3304 Education Social Sciences & Humanities 2007 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2006 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2006 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2005 4
3304 Education Social Sciences & Humanities 2005 3
3304 Education Social Sciences & Humanities 2004 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2003 3
3304 Education Social Sciences & Humanities 2003 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2002 1
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2002 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2001 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2001 1
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2001 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2000 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 1997 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 1996 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 1994 1
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Alves ASSIS; Maria Do Socorro OLIVEIRA; Regina Celi M PEREIRA. 2020. Resumo do seminário temático escrita acadêmica e formação universitária: questões em torno do processo de letramento acadêmico. In: X siget - simposio internacional de estudios de géneros textuales. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Alves ASSIS. 2013. Ações; práticas e representações no processo de ensino/aprendizagem da escrita acadêmica: pistas para a didática da escrita da universidade. In: 4 émes recontres internationales de l'interactionnisme socio-discursif. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Alves ASSIS. 2013. Representações sobre os textos acadêmicos-científicos: pistas para a didática da escrita na universidade. In: 61º seminário do gel. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Alves ASSIS. 2011. Representações sociais e práticas de escrita acadêmica na formação universitária. In: 18° inpla - intercâmbio de pesquisas em linguística aplicada. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Alves ASSIS. 2011. Représentations des textes académiques-scientifiques chez les étudiants en langues et lettres: pistes pour la didactique de l'écrit à l'université. In: Séminaire délicortal - 2011-2012. França.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Alves ASSIS. 2010. Aprendendo a ser professor: a avaliação da escrita acadêmica por professores em formação inicial. In: Xv endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Alves ASSIS. 2010. Representações sobre a leitura e escrita acadêmicas em cursos de formação de professores: como vivem e veem a leitura e a escrita os futuros formadores de leitores e autores?. In: Ii fórum internacional de análise do discurso. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Alves ASSIS; Maria Ângela Paulino Teixeira LOPES. 2010. Será que eu vou conseguir escrever assim um dia?: representações sociais sobre os gêneros acadêmico-científicos na formação de professores. In: 9° encontro do celsul. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Alves ASSIS. 2009. A avaliação de textos no processo de ensino-aprendizagem da escrita acadêmica: pistas sobre o processo de letramento do professor de língua materna em formação inicial. In: 16 th european conference on reading / 1st ibero-american forum on literacies. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Alves ASSIS. 2008. Aprender a ser professor: ações e discursos do professor em formação em suas primeiras práticas docentes. In: Iii simpósio internacional sobre análise do discurso. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Alves ASSIS. 2007. Aprender a ensinar: a correção de textos por professores em formação. In: I congresso latino-americano sobre formação de professores. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Alves ASSIS. 2007. O agir do professor em formação nas práticas de correção de textos: pistas do processo de construção identitária. In: Ii encontro internacional do interacionismo sociodiscursivo: linguagem e desenvolvimento: perspectiva espitêmicas e praxiológicas. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Alves ASSIS. 2007. A construção do sujeito professor na correção de texto pelo professor em formação: pistas de um processo de formação identitária. In: V congresso da associação brasileira de lingüística. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Alves ASSIS. 2007. A correção de textos no processo de apropriação da escrita acadêmica em curso de formação de professores: lendo as intervenções do professor formador. In: 4º simpósio internacional de estudos de gêneros textuais. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Alves ASSIS. 2006. As ações do professor nas atividades de correção/análise de textos acadêmicos. In: Terceira oficina temática do projeto temático -. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Alves ASSIS. 2006. Práticas de leitura e de produção de textos acadêmicos no contexto da formação inicial de professores: um estudo sobre as ações do professor formador nas atividades de correção; apreciação e análise de textos acadêmicos. In: I encontro catarinense de formação de professores de línguas. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Alves ASSIS. 2006. Correção de textos; reescrita e formação de professores: diálogos do/no processo de ensino e de aprendizagem. In: Ii simpósio internacional sobre práticas escritas nas escolas: letramento e representação. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Alves ASSIS. 2005. A correção de textos acadêmicos no processo de formação de professores. In: 53º seminário do gel. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Alves ASSIS. 2005. Efeitos da interação mediada por computador nas atividades de ensino e de aprendizagem da escrita. In: I encontro nacional sobre hipertexto: desafios lingüísticos; literários; pedagógicos. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Alves ASSIS; Maria Aparecida Da MATA. 2004. Ensino/aprendizagem de resenhas no curso de letras: negociação de saberes entre professores e professores em formação. In: 52º seminário do gel. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Alves ASSIS. 2004. O gerenciamento de vozes na produção de gêneros do domínio acadêmico-científico. In: Xix encontro nacional da anpoll. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Alves ASSIS. 2003. A explicitude no e-mail: aspectos da relação entre gênero textual e tecnologia. In: Iii congresso internacional da abralin. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Alves ASSIS. 2003. Estratégias de monitoramento da compreensão no gênero textual e-mail. In: 51º seminário do gel. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Alves ASSIS; Maria Aparecida Da MATA; Pedro Perini SANTOS. 2003. Ensino/aprendizagem de resumos acadêmicos em sala de aula: negociação de representações. In: Ii encontro internacional linguagem; cultura e cognição. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Alves ASSIS. 2003. A produção de resumos acadêmicos no processo de formação inicial de professores. In: 14º congresso de leitura do brasil. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Alves ASSIS. 2002. A interface gênero/tecnologia: um estudo sobre o gênero mensagem em secretária eletrônica. In: Ii simpósio internacional sobre análise do discurso. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Alves ASSIS. 2001. Ensino da escrita e formação de professores. In: Xlviii seminário do gel. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Alves ASSIS; Jane Quintiliano Guimarães SILVA; Maria De Lourdes Meirelles MATENCIO. 2000. Produção de textos; escolarização e formação do profissional de letras/ensino da escrita e formação de professores. In: Xlviii seminário do grupo de estudos lingüísticos do estado de são paulo - gel. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Jane Quintiliano Guimaraes SILVA; Juliana Alves ASSIS; Maria De Lourdes M MATENCIO. 1997. Explorando as representações do texto escrito (ou de grão em grão nem sempre se enche o papo. In: 11º congresso de leitura do brasil cole. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Alves ASSIS. 1996. O uso do artigo no português culto falado em belo horizonte/mg. In: 5º congresso da associação internacional de lusitanistas. Grã-Bretanha.
  1. Social Sciences & Humanities Communication
    Oliveira Augusto Vinicius DE; Alexandre Gabriel GUIMARÃES; Komesu FABIANA; Juliana Alves ASSIS; Fluckiger CÉDRIC. 2024. Discursive authority in covid-19 vaccination fact-checking: the case of @butantanoficial on instagram. Revista do gel (araraquara). 20, 213-236.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Regina Celi M PEREIRA; Juliana Alves ASSIS. 2024. Concepções de docentes sobre o fazer científico: valores; práticas e textos. Revista latinoamericana de estudios de la escritura (rlee). 1, 56-.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Alves ASSIS; Fabiana Cristina KOMESU; Marie Christine POLLET. 2023. Annotations d?enseignants sur des copies d?étudiants à l?université : actions; critères et valeurs. Recherches: revue de didactique e de pédagogie du français. 79, 1-16.
  4. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Komesu FABIANA; Juliana Alves ASSIS; Christiane DONAHUE. 2023. La cultura disciplinaria de las citas en los artículos científicos de humanidades. Nueva revista del pacífico (online). 166-191.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Angela Paulino Teixeira LOPES; Juliana Alves ASSIS. 2023. Responsividade e dialogicidade na interação com os saberes em projetos de ensino no espaço de formação. Calidoscópio (unisinos). 21, 179-196.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Bertrand DAUNAY; Juliana Alves ASSIS. 2023. Modalidades da apropriação do discurso de outrem em artigos científicos: comparação de duas áreas do conhecimento. Entreletras (online). 14, 229-253.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Alves ASSIS; Cristina De Assis THAÍS. 2023. Negociações com a voz de outrem na escrita acadêmica. Revista educação e linguagens. 12, 270-290.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Alves ASSIS; Komesu FABIANA; Pollet Marie CHRISTINE. 2021. A formação do leitor no contexto da desinformação e das fake news: desafios para os estudos de letramentos na pandemia da covid-19 e além. Scripta (pucmg). 25, 9-38.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Alves ASSIS; Ada Magaly Matias BRASILEIRO. 2020. Corriger des questions de compréhension du pisa : points de vue d?enseignants du brésil et de la france. Education comparee. 25-25, 89-114.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Alves ASSIS; Daniel BART. 2020. Le pisa : regards croises bresil ? france sur une approche internationale de l?evaluation de la comprehension de l?ecrit. Education comparee. 24-25, 11-40.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Adilson Ribeiro De OLIVEIRA; Ada Magaly Matias BRASILEIRO; Juliana Alves ASSIS. 2020. Ser professor no brasil nos tempos da covid-19: o que mudou?. Revista virtual de estudos da linguagem. 18, 499-513.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Alves ASSIS. 2019. Discursos de orientadores brasileiros e franceses no e sobre o feedback aos textos de seus mestrandos e doutorandos: um olhar sobre critérios e expedientes em torno da apropriação da palavra de outrem na escrita acadêmica. Linguagem & ensino (ucpel). 22, 533-.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Alves ASSIS; Fabiana Cristina KOMESU; Sophie BAILLY. 2018. Apresentação. Revista do gel. 14, 7-17.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Alves ASSIS; Fabiana Cristina KOMESU; Sophie BAILLY. 2018. Presentation. Revista do gel. 14, 18-28.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Alves Assis COORDENADORA; Bailly SOPHIE; Manoel Luiz Gonçalves CORRÊA. 2017. Ainda em torno da escrita no ensino superior: demandas para o ensino e a pesquisa. Scripta. 21, 9-22.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Alves Assis COORDENADORA; Bailly SOPHIE; Manoel Luiz Gonçalves CORRÊA. 2017. Still around the issue of writing in higher education: teaching and research demands. Scripta (pucmg). 21, 23-36.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Alves ASSIS; Ev Angela Batista Rodrigues De BARROS. 2016. Diversidade e potencialidades da análise do discurso e do estudo de gêneros do discurso. Caderno cespuc de pesquisa. série ensaios. 29, 1-11.
  18. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Alves ASSIS; Sophie BAILLY; Marc DENEIRE. 2016. Écrire et apprendre à écrire à l?université brésilienne; française et québécoise : questions de recherche en didactique des langues. Mélanges crapel : revue en didactique des langues et sociolinguistique. 37, 1-5.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Alves ASSIS; Jane Quintiliano Guimarães SILVA; Maria Ângela Paulino Teixeira LOPES. 2015. Diálogos; interfaces e desafios em estudos sobre a linguagem em ação. Scripta. 19, 1-18.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Jane Quintiliano Guimaraes SILVA; Juliana Alves ASSIS; Maria Angela Paulino Teixeira LOPES. 2015. Diálogos; interfaces e desafios em estudos sobre a linguagem em ação ( apresentação da revista). Revista scripta. V.19, 11-.
  21. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Juliana Alves ASSIS. 2014. Ações do professor e do universitário nas práticas de ensino e de aprendizagem da escrita acadêmica: o papel da avaliação e da reescrita no processo de apropriação do gênero resenha. Eutomia (recife). 1, 543-561.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Alves ASSIS. 2014. Representações sobre os textos acadêmico-científicos: pistas para a didática da escrita na universidade. Estudos linguísticos (são paulo. 1978). 43, 801-815.
  23. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Alves ASSIS; Jane Quintiliano Guimarães SILVA; Lesley BARLETT. 2013. Letramento e identidade: questões em estudo. Scripta (pucmg). 17, 9-22.
  24. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Jane Quintiliano Guimaraes SILVA; Juliana Alves ASSIS; Ev Ângela Batista Rodrigues De BARROS. 2013. Das representações sociais às tramas do sentido: uma incursão em (con)formações e práticas discursivas cotidianas. Cadernos cespuc de pesquisa. 23, 1-7.
  25. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Alves ASSIS; Jane Quintiliano Guimarães SILVA; Fanny RINCK. 2012. Qual abordagem erigir para pensar as práticas de leitura e escrita na formação acadêmica e/ou na vida profissional?. Scripta (pucmg). 16, 7-16.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Alves ASSIS. 2011. Saberes; valores e crenças sobre a prática docente no discurso do professor em formação. Perspectiva (ufsc). 28, 467-488.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Alves ASSIS; Sandra Maria Silva CAVALCANTE. 2011. Educar com e para o uso da tecnologia: impactos da utilização de ferramenta da web no processo de formação do bacharel em letras. Educação & tecnologia. 16, 33-47.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Alves ASSIS; Maria Ângela Paulino Teixeira LOPES. 2010. Ethos; discursos e representações na atividade de avaliação de textos escritos: pistas de um processo de formação de professores. Scripta (pucmg). 13, 71-94.
  29. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Alves ASSIS; Maria Beatriz Nascimento DECAT. 2009. Texto e gramática: casamento impossível em sala de aula?. Veredas (ufjf. online). 1, 20-35.
  30. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Juliana Alves ASSIS. 2009. O agir do professor em formação nas práticas de correção de textos: pistas do processo de construção identitária. Estudos linguísticos (lisboa). 1, 101-118.
  31. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Alves ASSIS. 2008. A tarefa de correção de textos: concepções e funções. Presença pedagógica. 14, 26-31.
  32. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Alves ASSIS. 2008. A construção do sujeito professor na correção de textos pelo professor em formação: pistas de processo de construção identitária. Vertentes (ufsj). 31, 9-15.
  33. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Alves ASSIS. 2005. Estratégias de monitoramento da compreensão no gênero textual e-mail. Scripta (pucmg). 8, 100-108.
  34. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Alves ASSIS. 2003. Linguagem e ação. Contabilidade vista & revista. Brasil. 1, 47-48.
  35. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Juliana Alves ASSIS. 2002. Gêneros textuais; tecnologia e textualização. Scripta (pucmg). Brasil. 6, (11) 134-151.
  36. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Juliana Alves ASSIS; Maria De Lourdes Meirelles MATENCIO; Jane Quintiliano Guimarães SILVA. 2001. Explorando as representações do texto escrito. Scripta (pucmg). Brasil. 4, (7) 125-140.
  37. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Alves ASSIS. 1994. Sintaxe e discurso: por uma outra prática. Cadernos de letras da puc mg. Brasil. 1, 83-90.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Alves ASSIS; Fabiana KOMESU. 2024. Diálogo. In: Estudo dp discurso: conceitos fundamentais. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Alves ASSIS; Ada Magaly Matias BRASILEIRO. 2023. A tarefa de correção de questões de leitura do pisa: pontos de vista de professores do brasil e da frança. In: O pisa: olhares cruzados brasil-frança sobre uma abordagem internacional da avaliação da leitura. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Communication
    Amanda De Carvalho VALADÃO; João Vitor MOREIRA; Juliana Alves ASSIS. 2023. Influenciadores digitais em postagens de twitter: o discurso de combate à desinformação e às fake news em tempos de covid-19. In: Iniciação científica: destaques 2022. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Alves ASSIS; Fabiana Cristina KOMESU; Maria Angela Paulino Teixeira LOPES. 2023. A formação de professores em tempos de covid-19: conflitos; tensões e realinhamentos em torno da educação. In: Nas fronteiras e margens: desenvolvimento de professores de línguas como território de esperanças. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Fabiana Cristina KOMESU; Juliana Alves ASSIS. 2022. Artigos científicos publicados em periódicos brasileiros e franceses de alto impacto na subárea de linguística: o que números de citação (não) mostram. In: Letramentos acadêmicos no brasil: diálogos e mediações em homenagem a raquel salek fiad. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Tiago Ruas DIEGUEZ; Juliana Alves ASSIS. 2022. A citação de artigos de alto impacto no direito: configuração e funções sob um ponto de vista discursivo. In: Iniciação científica. destaques 2021. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    João Vitor MOREIRA; Juliana Alves ASSIS. 2021. Ingressar no discurso da universidade: o gênero resenha temática como expediente de letramento. In: Seminário de iniciação científica; tecnológica e inovação : destaques 2020. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Alves ASSIS; Andréia Godinho MOREIRA. 2020. (auto)reflexão e partilha na (re)construção de saberes para a futura atuação docente: efeitos de vinhetas na formação de estagiários. In: O interacionismo sociodiscursivo em foco: reflexões sobre uma teoria em contínua construção e uma práxis em movimento. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Alves ASSIS; Valméria Brito Almeida Vilela FERREIRA. 2020. Valores; critérios e representações em torno da avaliação da escrita acadêmica nos discursos do professor. In: Letramentos na; para e além da escola. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Alves ASSIS; Fabiana Cristina KOMESU; Cedric FLUCKIGER. 2020. Em torno dos efeitos da covid em práticas letradas acadêmicas. In: Práticas discursivas em letramento acadêmico: questões em estudo - efeitos da covid em práticas letradas acadêmicas. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Alves ASSIS; Sibely Oliveira SILVA. 2020. Ingressar na escrita acadêmica: práticas didáticas e o enfrentamento de conflitos e mitos sobre o 'métier' acadêmico. In: Práticas discursivas em letramento acadêmico: questões em estudo - estudos aplicados à prática da escrita acadêmica: colocando a mão na massa. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Pítias Loring Paula MARINS; Juliana Alves ASSIS. 2019. O discurso do professor sobre o pisa - relações dialógicas e posicionamentos. In: Iniciação científica: destaques 2018. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Alves ASSIS; Fabiana Cristina KOMESU. 2019. Por que estudar a escrita acadêmica: palavras iniciais. In: Práticas discursivas em letramento acadêmico: questões em estudo: ensaios sobre a escrita acadêmica. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Alves ASSIS; Daniella Lopes Dias I RODRIGUES. 2019. Autoria; texto; revisão. In: Rodrigues; d. l. d. i- assis; j. a. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Alves ASSIS. 2018. ?como é que eu faço então pra minha voz aparecer no texto?? marcas da apropriação de gêneros acadêmicos no processo de letramento da/na universidade. In: Letramentos e gêneros textuais/discursivos: aproximações e distanciamentos. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Alves ASSIS. 2018. Representações sociais sobre o professor na formação inicial docente: diálogos e confrontos. In: Horizontes (im)possíveis no estágio: práticas de letramento e formação de professores de línguas. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Alves ASSIS. 2016. Representações sociais e letramento. In: Significados e ressignificações do letramento: desdobramentos de uma perspectiva sociocultural sobre a escrita. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Alves ASSIS. 2016. Relações dialógicas no ensino da escrita: papéis e efeitos da correção de textos no processo de apropriação de gêneros do discurso. In: Caminhos da construção - formação de professores e ensino de língua portuguesa contribuições para reflexões; debates e ações. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Alves ASSIS; Adilson Ribeiro De OLIVEIRA; Raquel Beatriz Junqueira GUIMARÃES. 2016. Universidade e escola: encontros necessários e possíveis - palavras iniciais. In: Leitura e escrita na educação básica e no ensino superior: pesquisa; formação e atuação de professores. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Alves ASSIS. 2015. "eu sei mas não consigo colocar no papel aquilo que eu sei": representações sobre os textos acadêmico-científicos. In: Letramento e formação universitária: formar para a escrita e pela escrita. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Alves ASSIS. 2015. Representações sobre a leitura e a escrita de textos acadêmicos em curso de formação de professores: contribuições para o processo de didatização das práticas discursivas acadêmicas. In: Cuartas jornadas internacionales de investigación y prácticas en didáctica de las lenguas y las literaturas. Argentina.
  22. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Alves ASSIS. 2013. Letramento; gênero e discurso: cenas de coonversa(s) com malu matencio. In: Gêneros textuais e formação inicial: uma homenagem à malu matencio. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Alves ASSIS; Jane Quintiliano Guimarães SILVA. 2010. Gêneros na formação e na atuação do professor de língua materna: o que ainda é preciso dizer e fazer a propósito dessa relação?. In: Letramento; discurso e trabalho docente - uma homenagem a angela kleiman. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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