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José Roberto Da SILVA; Maria Aparecida Da Silva RUFINO; João Paulo Laranjo VELHO; Joany Caroliny Do Nascimento SILVA; Joas Fausto De OLIVEIRA et al.
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Aprendizagem significativa e formação de professores de matemática.
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8° encontro nacional de aprendizagem significativa.
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Mathematics (miscellaneous)
Gleicy Beatriz Dos Reis GALDINO; Maria Aparecida Da Silva RUFINO; José Roberto Da SILVA.
2023.
Compreensões de estudantes licenciandos em matemática sobre o conceito de função: uma análise a partir de mapas conceituais.
In:
8° encontro nacional de aprendizagem significativa.
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Social Sciences & Humanities
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Anny Gabrielly Gomes Da SILVA; Maria Aparecida Da Silva RUFINO; José Roberto Da SILVA.
2023.
Uma interpretação combinatorial para o ensino do binômio de newton na perspectiva de uma aprendizagem significativa.
In:
8° encontro nacional de aprendizagem significativa.
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Mayrla Vanessa Silva De FRANÇA; João Eduardo Fernandes RAMOS; José Roberto Da SILVA.
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Aulas experimentais como organizador prévio para desobstaculizar compreensões mal elaboradas de eletromagnetismo no ensino médio.
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Social Sciences & Humanities
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A etnomatemática no âmbito do artesanato em cerâmica: contribuições para o ensino de proporção numa perspectiva ausubeliana.
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Sentido numérico e suas contribuições para a aprendizagem matemática nos anos iniciais do ensino fundamental.
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Ix congresso nacional de educação ? ix conedu.
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Computer Science (miscellaneous)
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Efeitos de ações sobre função afim com o geogebra no fazer docente.
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Juros compostos e os obstáculos epistemológicos: análise das ideias dos alunos do 3º ano do ensino médio.
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Social Sciences & Humanities
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Uylma Freitas De Sant ANA; José Roberto Da SILVA.
2021.
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Social Sciences & Humanities
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Jane Cleide Lourenço PEREIRA; José Roberto Da SILVA.
2021.
Reflexões de práticas docentes sobre sentido numérico nos anos iniciais do ensino fundamental.
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Xxv encontro brasileiro de estudantes de pós-graduação em educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Állison Ernani De OLIVEIRA; José Roberto Da SILVA.
2021.
O ensino de geometria e a formação continuada de professores: um olhar sobre recife.
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Xxv encontro brasileiro de estudantes de pós-graduação em educação matemática.
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Social Sciences & Humanities
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Claudineia Maria Marcelino Da SILVA; José Roberto Da SILVA.
2021.
Educação financeira no ensino médio: uso de tecnologias digitais de informação e comunicação na perspectiva de uma aprendizagem significativa de juros compostos.
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Xxv encontro brasileiro de estudantes de pós-graduação em educação matemática.
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2020.
I. etnomatemática; africanidade e educação escolar quilombola em pernambuco.
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Social Sciences & Humanities
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Daianny Maria De ANDRADE; José Roberto Da SILVA.
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Os significados de frações no contexto da enfermagem: elaboração de material potencialmente significativo.
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Semana universitária upe 2019.
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Physical Sciences
Computer Science Applications
Tarcísio Douglas Basílio De ALBUQUERQUE; José Roberto Da SILVA.
2019.
Uso do geogebra e da lousa digital na elaboração de textos de apoio para servir de organizador prévio.
In:
Semana universitária upe 2019.
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Social Sciences & Humanities
Business, Management and Accounting (miscellaneous)
Stephany Karoline De Souza CHIAPPETTA; José Roberto Da SILVA.
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Ensino de educação financeira: uma reflexão sobre consumo consciente a partir do orçamento financeiro.
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Social Sciences & Humanities
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Samuelita De Albuquerque BARBOSA; José Roberto Da SILVA.
2018.
Diálogo entre o saber matemático e a cultura leiteira: contribuições da etnomatemática para a educação de jovens e adultos.
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Xxii encontro brasileiro de estudantes de pós-graduação em educação matemática.
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Social Sciences & Humanities
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Maria Aparecida Da Silva RUFINO; José Roberto Da SILVA.
2018.
A aprendizagem significativa de probabilidade: um olhar sobre a compreensão dos professores do ensino fundamental.
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7 encontro nacional de aprendizagem significativa.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Nádja Dornelas ALBYQUERQUE; Maria Aparecida Da Silva RUFINO; José Roberto Da SILVA.
2018.
A abordagem dos po liedros platônicos nos livros didáticos: uma análise sobre sua potencialidade significativa.
In:
7 encontro nacional de aprendizagem significativa.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
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2018.
Modelagem matemática com o uso do geogebra para explorar aspectos inerentes a conceitualização de função a partir do fenômeno físico de queda livre.
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Ciência; inovação e transformação: o conhecimento a serviço da sociedade.
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Physical Sciences
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José Roberto Da SILVA; Maria Aparecida Da Silva RUFINO; Celso Luiz Gonçalves FELIPE.
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Lousa digital como recurso didático para o ensino de função afim visando uma aprendizagem significativa.
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Viii cibem - congresso iberoamericano de educación matemática.
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Social Sciences & Humanities
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José Roberto Da SILVA; Maria Aparecida Da Silva RUFINO; Talícia Nayara Gonçalves FELIPE.
2017.
Considerações didáticas-epistemológicas intencionando uma aprendizagem significativa de números inteiros.
In:
Viii cibem - congresso iberoamericano de educación matemática.
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Social Sciences & Humanities
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José Roberto Da SILVA; Maria Aparecida Da Silva RUFINO; Edmara Patrícia Américo FERREIRA.
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Aprendizagem significativa e o princípio de inclusão-exclusão: concepções dos professores e sua difusão no ensino médio.
In:
Viii cibem - congresso iberoamericano de educación matemática.
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Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Maria Aparecida Da Silva RUFINO; José Roberto Da SILVA; Eriverton José De SOUZA.
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Um sistema de processamento de informação lógico conceitual: concepções de professores de matemática da formação básica.
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Viii cibem - congresso iberoamericano de educación matemática.
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Social Sciences & Humanities
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Celso Luiz Gonçalves FELIPE; José Roberto Da SILVA; Maria Aparecida Da Silva RUFINO; Gilvânia Cavalcante De SOUZA; Shirley Cabral Da SILVA.
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Proposta didática sobre funções para o 1º ano do ensino médio com a lousa digital visando uma aprendizagem significativa.
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Encontro de ensino de ciências e matemática - enecem.
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Linguistics and Language
Talícia Nayara Gonçalves FELIPE; José Roberto Da SILVA; Maria Aparecida Da Silva RUFINO; Douglas Gomes Dos SANTOS; Nilson Junior Da Silva LIMA.
2017.
Uma abordagem espistemológica como organizador prévio para o ensino de números inteiros.
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Encontro de ensino de ciências e matemática - enecem.
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Talícia Nayara Gonçalves FELIPE; José Roberto Da SILVA.
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Linguistics and Language
José Roberto Da SILVA; Maria Aparecida Da Silva RUFINO; Eriverton José De SOUZA; Aline Melo De ALMEIDA; Gabrielle Maria Vicente De Lira SILVA.
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Oficina - resignificando as ideias do comprimento da circunferência e da área do círculo considerando alguns aspectos históricos.
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Os obstáculos epistemológicos em combinatória: um estudo com os licenciandos em matemática.
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Segundo congreso internacional de enseñanza de las ciencias y la matemática y tercer encuentro nacional de enseñanza de la matemática.
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Mathematics (miscellaneous)
José Roberto Da SILVA; Maria Aparecida Da Silva RUFINO.
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Concepção matemática a partir da aferição da pressão arterial: um estudo no campo da etnomatemática.
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Samuelita De Albuquerque BARBOSA; José Roberto Da SILVA.
2016.
Conteúdos matemáticos da cultura leiteira sob a ótica da etnomátematica: currículo e ensino da eja.
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5º congresso brasileiro de etnomatemática (cbem5).
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Social Sciences & Humanities
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Alexander Cavalcanti VALENÇA; José Roberto Da SILVA.
2016.
Afroetnomatemática: perspectivas de investigações na temática afro-brasileira no ensino de matemática da educação básica na escola quilombola.
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Https://cbem5.mat.ufg.br/p/17263-trabalhos-completos.
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José Roberto Da SILVA; Maria Aparecida Da Silva RUFINO.
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Minicurso - atividades didáticas: planificação de proposições de observação sobre quadriláteros.
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Social Sciences & Humanities
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Stephany Karoline De Souza CHIAPPETTA; José Roberto Da SILVA.
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Utilização da etnomatemática como ponte cognitiva de aprendizagem de proporções a alunos da eja através de traços de argamassa.
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Xii encontro nacional de educação matemática (xii enem).
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Social Sciences & Humanities
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Eriverton José De SOUZA; Maria Aparecida Da Silva RUFINO; José Roberto Da SILVA.
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Raciocínio lógico matemático: regras básicas gerais necessárias para se chegar a conclusões válidas.
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Eriverton José De SOUZA; Maria Aparecida Da Silva RUFINO; José Roberto Da SILVA.
2016.
Organizador prévio para a conscientização sobre a emissão de co2 por uso de recursos energéticos a partir da função afim.
In:
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Maria Aparecida Da Silva RUFINO; Maria Daniela Guilherme Da SILVA; José Roberto Da SILVA.
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Análise sobre a potencialidade significativa de livros didáticos do ensino médio focando a combinatória.
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Saberes trabalhados nas formações de professores de matemática da gerência regional de ensino de pernambuco e suas relções com a teoria da aprendizagem significativa de david ausubel.
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6º enas - 6º encontro nacional de aprendizagem significativa.
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Cristiane Cavalcante Da SILVA; José Roberto Da SILVA.
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Aprendizagem significativa dos conceitos de quadrado; retângulo e losango com o uso de materiais concretos.
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Pesquisa; inovação e sociedade.
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Pediatrics, Perinatology and Child Health
Alexander Cavalcanti VALENÇA; José Roberto Da SILVA.
2016.
Aspectos matemáticos investigados a partir da aferição de pressão arterial: um estudo no campo da etnomatemática.
In:
Pesquisa; inovação e sociedade.
Brasil.
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José Roberto Da SILVA; Rodrigo Ferreira Da SILVA; Maria Aparecida Da Silva RUFINO.
2015.
O conceito de função afim no âmbito da etnomatemática envolvendo a diferenciação progressiva e a reconciliação integradora.
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Brasil.
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Concepções de professores; intérpretes e alunos surdos sobre educação inclusiva e princípio multiplicativo.
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Vii encuentro internacional sobre aprendizaje significativo - v encuentro iberoamericano sobre investigación en enseñanza de las ciencias.
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Social Sciences & Humanities
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José Roberto Da SILVA; Maria Aparecida Da Silva RUFINO; Laércio Henrique Da SILVA; Everaldo Antonio Da SILVA; Maria Lucilene Do NASCIMENTO et al.
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Minicurso - medidas de comprimento e área como organizadores prévios para a compreensão de conjuntos numéricos.
In:
Vii congreso iberoamericano de educación matemática - vii cibem.
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Health Professions (miscellaneous)
José Roberto Da SILVA; Maria Aparecida Da Silva RUFINO; Rodrigo Ferreira Da SILVA.
2013.
Aprendizagem significativa e etnomatemática: um estudo no âmbito da enfermagem.
In:
Vii congreso iberoamericano de educación matemática - vii cibem.
Uruguai.
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Social Sciences & Humanities
Education
José Roberto Da SILVA; Eriverton José De SOUZA.
2013.
Matemática como linguagem em favor de uma aprendizagem significativa: o processo de significação conceitual; operatório e simbólico da operação de adição e sua inversa a partir das ideias de número e sistema de numeração decimal.
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Encontro de pós-graduação; pesquisa e extensão: seminário inovação tecnológica e seminário de extensão.
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Social Sciences & Humanities
Education
José Roberto Da SILVA; Maria Aparecida Da Silva RUFINO.
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Atualização e/ou formação epistemologica para professor de matemática com foco na aprendizagem significativa.
In:
4 encontro nacional de aprendizagem significativa.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
José Roberto Da SILVA; Maria Aparecida Da Silva RUFINO; Adrícia Karla QUEIROZ; Alaíde Beatriz De ASSIS; Liliane De Maria Lima MEDEIROS.
2012.
Planificação e uso de texto de apoio no marco ausubeliano para o ensino dos cinco diferentes disignificados de fração.
In:
4 encontro nacional de aprendizagem significativa.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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José Roberto Da SILVA; Maria Aparecida Da Silva RUFINO; Marcella Claúdia Barbosa Da SILVA.
2012.
Uso de texto de apoio para viabilizar a aprendizagem significativa de alunos do eja sobre a operação de adição e sua inversa.
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Social Sciences & Humanities
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Maria Aparecida Da Silva RUFINO; José Roberto Da SILVA.
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Mathematics (miscellaneous)
José Roberto Da SILVA; Emanuel Henrique PEREIRA; Jakeline Carneiro De OLIVEIRA; Natália Dias De MORAIS.
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Caracterização do raciocínio indutivo como aporte para o conhecimento matemático.
In:
I congreso internacional de enseñanza de las ciencias y la matemática y ii encuentro nacional de enseñanza de la matemática.
Argentina.
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Rafaela José Dos SANTOS; José Roberto Da SILVA; Maria Aparecida Da Silva RUFINO.
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Priorização da concepção da multiplicação como adição de parcelas iguais.
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I congreso internacional de enseñanza de las ciencias y la matemática y ii encuentro nacional de enseñanza de la matemática.
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Rony Sá Barreto Rodrigues MONTENEGRO; José Roberto Da SILVA; Maria Aparecida Da Silva RUFINO.
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Social Sciences & Humanities
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Maria Selma FELICIANO; Maria Aparecida Da Silva RUFINO; José Roberto Da SILVA.
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Os campos conceituais de vergnaud e a leiturização dos problemas matemáticos de estrutura aditiva.
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Social Sciences & Humanities
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Renato Nunes FERREIRA; Valderi Edjanio De OLIVEIRA; Wellington De Souza NUNES; José Roberto Da SILVA.
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Uma alternativa para ensinar simetria axial nas séries iniciais.
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X encontro nacional de educação matemática.
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Social Sciences & Humanities
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Miguel Xavier De Souza NETO; Ana Paula Da Silva SOUZA; Vilma De Souza FERRAZ; José Roberto Da SILVA.
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O tributo icms na cesta básica: contribuições para formação de cidadão matematicizado.
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José Aldo De Lima Arruda Da SILVA; José Roberto Da SILVA; Maria Aparecida Da Silva RUFINO.
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O que fazer para compreender as informações de jornais e revistas?.
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2008.
Frações enquanto parte-todo; quociente e razão.
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Medicine (miscellaneous)
Leonildo Severino Da SILVA; Amanda Cristina De Souza SILVA; Elisandra Patrícia De Oliveira RAMOS; José Roberto Da SILVA; Múcio Luiz Banja FERNANDES et al.
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Circulação sanguínea: aprendizagem significativa.
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Ivanildo Nunes De ANDRADE; Daniele Siqueira Da SILVA; José Roberto Da SILVA; Múcio Luiz Banja FERNANDES; Adilson De Castro CHAVES.
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Organizadores prévios para o ensino de sistema nervoso.
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Viii semana universitária.
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Mathematics (miscellaneous)
Alessandra Karla André De MENEZES; Amara Lúcia De SOUZA; Benilton Antonio Da SILVA; Diego Da Silva Ribeiro ALVES; Emiliano Ferreira Da SILVA et al.
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Laboratório de matemática e a análise de aparatos didáticos pedagógicos.
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Ana Maria CAVALCANTI; Tailesa Maria RODRIGUES; José Roberto Da SILVA.
2008.
Estatística como aporte para caracterização/explicação de fenômenos geográficos.
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Minicurso - síntese do trabalho monográfico histórico e a dimensão monográfico pedagógico ? jogo torre de hanói.
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