Plataforma CpE

Busque por temas e encontre especialistas

José Messildo Viana Nunes

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
Nome Links Grande Área Área
Acylena Coelho COSTA Não informada Não informada
Afonso HENRIQUES Ciências Exatas e da Terra Matemática
Ana Cristina Pimentel Carneiro de ALMEIDA Ciências da Saúde Educação Física
Emilia Pimenta OLIVEIRA Ciências Humanas Educação
Francisco Hermes Santos da SILVA Ciências Humanas Educação
Harryson Júnio Lessa GONÇALVES Ciências Exatas e da Terra Matemática
Janeisi de Lima MEIRA Ciências Exatas e da Terra Matemática
Luiz Marcio Santos FARIAS Ciências Exatas e da Terra Matemática
Saddo Ag ALMOULOUD Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
Figura 1. ASJC mais frequente por ano.
Tabela 1. Frequência de ASJC (código, nome e grupo) por ano.
Código Nome Grupo Ano Frequência
3304 Education Social Sciences & Humanities 2024 7
2600 General Mathematics Physical Sciences 2024 1
2613 Statistics and Probability Physical Sciences 2024 1
1804 Statistics, Probability and Uncertainty Social Sciences & Humanities 2024 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2023 5
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2023 1
3204 Developmental and Educational Psychology Social Sciences & Humanities 2023 1
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2023 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2022 11
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2022 1
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2022 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2021 5
1201 Arts and Humanities (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2021 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2021 1
2613 Statistics and Probability Physical Sciences 2021 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2020 8
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2020 1
2613 Statistics and Probability Physical Sciences 2020 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2019 8
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2019 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2018 4
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2018 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2017 4
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2017 2
1201 Arts and Humanities (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2017 1
1207 History and Philosophy of Science Social Sciences & Humanities 2017 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2016 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2015 3
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2015 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2014 4
3304 Education Social Sciences & Humanities 2013 10
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2013 1
1702 Artificial Intelligence Physical Sciences 2012 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2012 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2011 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2010 1
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2010 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2009 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2007 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2007 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2006 4
  1. Social Sciences & Humanities Education
    João Victor Pinheiro Dos SANTOS; Vilhena Vera Debora MACIEL; José Messildo Viana NUNES. 2023. Noções de estatística nos anos iniciais de escolarização: proposta de intervenção na formação inicial de professores. In: Ix congresso nacional da educação. Brasil.
  2. Physical Sciences Statistics and Probability
    Vilhena Vera Debora MACIEL; José Messildo Viana NUNES. 2021. Noções de estatistica na construção de um portfólio como dispositivo didático. In: Iii jornadas latinoamericanas de investigación en educación estadística. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Vera Débora Maciel VILHENA; José Messildo Viana NUNES. 2020. Noções de estatistica e probabilidade; portfolio como dispositivo didático. In: Xxiv encontro brasileiro de estudantes de pós-graduação em educação matemática;. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Vera Débora Maciel VILHENA; José Messildo Viana NUNES. 2020. Educacion estadistica y financiera en la formacion inicial del profesorado para diagnosticar el nivel de alfabetizacion. In: Xlvii coloquio argentino de estatística. Brasil.
  5. Physical Sciences Statistics and Probability
    Vera Débora Maciel VILHENA; José Messildo Viana NUNES. 2020. Contribuciones de la estasdistica em tiempos de pandemia. In: Educacion estadistica y financiera en la formacion inicial del profesorado para diagnosticar el nivel de alfabetizacion. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Edmilson PEREIRA; José Messildo Viana NUNES. 2019. Ensino e aprendizagem sobre teoria dos números. In: Xiii encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Nazaré Do Socorro Moraes Da SILVA; Wellington Evangelista DUARTE; José Messildo Viana NUNES. 2018. Perspectivas sobre comprimento e área na formação inicial de professores dos anos iniciais. In: V simpósio internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Fernando Cardoso De MATOS; José Messildo Viana NUNES. 2017. Um histórico epistemológico das matrizes. In: Xii seminário nacional de história da matemática. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Nazaré Do Socorro Moraes Da SILVA; José Messildo Viana NUNES. 2017. Estudo sobre medidas e grandezas com ênfase no comprimento. In: Encontro nacional de didática da geometria e das grandezas e medidas. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Emanuel Nogueira De SOUZA; Janeisi De Lima MEIRA; José Messildo Messildo Viana NUNES. 2014. Formação continuada e criatividade na prática docente de matemática. In: Vii coloquio internacional sobre enseñanza de las matemáticas. Peru.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Elisabeth Dias PEREIRA; Sandra Maria Sales PEREIRA; José Messildo Viana NUNES. 2014. Aprendizagem significativa nos anos iniciais: trajetória de uma atividade de pesquisa investigativa. In: 5° encontro nacional de aprendizagem significativa. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Amanda Moura Da ROCHA; Alessandro AGUIAR; Euzirene LEÃO; José Messildo Viana NUNES. 2013. Construindo aulas de simetria com auxílio de situações didáticas. In: Vi congresso internacional de ensino da matemática. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Alex Bruno Carvalho Dos SANTOS; George Christ Caraveo Da SILVA; José Messildo Viana NUNES. 2013. Investigando epistemologias espontâneas de professores de matemática no ensino das equações do segundo grau. In: Vi congresso internacional de ensino da matemática. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Gaudêncio Almeida Costa JUNIOR; Amanda Moura Da ROCHA; Alessandro AGUIAR; Denira Mescouto Da COSTA; José Messildo Viana NUNES. 2013. Aprendizagem significativa e sistemas de base: o jogo de base 5 como organizador prévio. In: Vi congresso internacional de ensino da matemática. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Elisângela MELO; José Messildo Viana NUNES; Marcos Marques FORMIGOSA; Roseane Justino Barbosa COUTINHO. 2013. O programa etnomatemática e a interconecção entre (com) as tendências da educação matemática. In: Vii congresso iberoamericano de educación matemática. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio César LOBATO; José Messildo Viana NUNES. 2013. A abordagem da história da matemática em livros didáticos: o caso da geometria plana. In: Ii colóquio de matemática da região norte. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Emanuel Nogueira De SOUZA; José Messildo Viana NUNES; Janeisi De Lima MEIRA. 2013. Criatividade e prática docente de matemática. In: Ix ensontro paraense de educação matemática. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Evaldo Dos Santos Da SILVA; Marcia Cristina Nascimento Da SILVA; José Messildo Viana NUNES. 2013. Ix encontro paraense de educação matemática. In: Ix ensontro paraense de educação matemática. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    José Messildo Viana NUNES. 2012. Aprendizagem significativa e história da matemática: possibilidades de articulações. In: 4º encontro nacional de aprendizagem significativa. Brasil.
  20. Physical Sciences Artificial Intelligence
    José Messildo Viana NUNES. 2012. Argumentação em matemática: indícios de implementação. In: 3º simpósio internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Emanuel Nogueira De SOUZA; José Messildo Viana NUNES. 2011. Considerações pós modernas acerca do programa gestar ii de matemática. In: Congresso nacional de educação matemática. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Alex Bruno Carvalho Dos SANTOS; Andreson Costa Dos Santos SOUZA; José Messildo Viana NUNES. 2011. Inclusão da história da matemática no processo de ensino aprendizagem. In: Viii encontro paraense de educação matemática. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    José Messildo Viana NUNES. 2009. História da matemática: texto e contexto para aprendizagem significativa da área do círculo. In: Viii seminário nacional de história da matemática. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    José Messildo Viana NUNES. 2007. Construção histórico-epistemológica do conceito de áreas de figuras planas: uma proposta de aprendizagem significativa. In: 59 reunião anual da sbpc. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    José Messildo Viana NUNES; Renato Borges GUERRA. 2007. História da matemática e aprendizagem da área do círculo: uma experiência de ensino aprendizagem. In: Iv congresso internacional de ensino da matemática. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    José Messildo Viana NUNES; Francisco Hermes Santos Da SILVA. 2006. História da matemática na educação matemática: uma tendência necessária. In: Simpósio internacional de educação matemática - sipemat. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    José Messildo Viana NUNES; Renato Borges GUERRA. 2006. Aprendizagem significativa aliada a história da matemática: uma proposta possível. In: Vii reunião de didática da matemática de cone sul. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    José Messildo Viana NUNES; Roberto Carlos Dantas ANDRADE. 2006. Aprendizagem significativa na educação matemática: em busca de interconexões entre geometria analítica e vetores. In: Iv encontro paraense de educação matemática: formação de professores e inclusão social ? iv epaem. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    José Messildo Viana NUNES. 2006. Proposta de conjunção entre aprendizagem significativa e a história da matemática. In: I seminário de avaliação de pesquisa da pós-graduação em educação em ciências e matemática da ufpa: trajetória; produção e perspectivas ? sappecim. Brasil.
  1. Physical Sciences General Mathematics
    Sousa Alexandre PEREIRA; Renato Borges GUERRA; José Messildo Viana NUNES. 2024. Geometria não euclidiana na formação do professor de matemática: oficinas de práticas matemáticas. Revista de matemática; ensino e cultura. 19, e2024002-.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Souza Gladys Maria Bezerra DE; Silva João De RIBAMAR; José Messildo Viana NUNES. 2024. Modelo praxeológico alternativo para a identificação de números primos. Educação matemática pesquisa. 26, 008-058.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Clarissa Raimundo De ATAÍDE; Érick André Lima MACHADO; José Messildo Viana NUNES; Elizabeth Gomes SOUZA. 2024. Articulações entre tendências da educação matemática e a bncc: ações necessárias para professores em formação se tornarem construtores de tarefas. Ensino da matemática em debate. 11, 46-64.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Borges Thays De SOUZA; Almouloud Saddo AG; José Messildo Viana NUNES. 2024. Análisis del modelo epistemológico dominante para la enseñanza de las cónicas en los libros de texto de escuela secundaria. Revemat. 19, 1-37.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Michelle Cristina Boaventura FRANÇA; Saddo Ag ALMOULOUD; José Messildo Viana NUNES. 2024. Conhecimento tecnológico pedagógico: ser professor em tempos de pandemia. Caminhos da educação matemática em revistas. 13, 5-93.
  6. Physical Sciences Statistics and Probability
    Vera Débora Maciel VILHENA; José Messildo Viana NUNES; Giordano Cassio CRISTIANO. 2024. Modelo de letramento estatístico: competências e intersecções. Paideia. 16, 179-201.
  7. Social Sciences & Humanities Statistics, Probability and Uncertainty
    Vera Débora Maciel VILHENA; Jose Ribamar Oliveira COSTA; Fábio Colins Da SILVA; José Messildo Viana NUNES. 2024. Letramento estatístico e probabilístico no contexto da bncc: um levantamento sobre as principais dificuldades enfrentadas pelos professores do ensino médio. Paideia. 16, 119-143.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Karina Lúcia Pires CARDOSO; José Messildo Viana NUNES; Emilia Pimenta OLIVEIRA. 2024. Literatura infantil no ensino de matemática: um dispositivo didático para desenvolver competência argumentativa. Cadernos de pesquisa. 31, 1-30.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Naum De Jesus SERRA; Renan Marcelo Da Costa DIAS; Saddo Ag ALMOULOUD; José Messildo Viana NUNES. 2024. A influência da didática da matemática em teses e dissertações brasileiras envolvendo os números fracionários (2010?2023). Quadrante - revista de investigação em educação matemática. 33, 23-46.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Caraveo George CHRIST; Pereira José Carlos De SOUZA; José Messildo Viana NUNES. 2023. Didático-tecnológico com ostensivos e não ostensivos em organizações praxeológicas de funções logarítmicas. Revista exitus. 13, e023014-25.
  11. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    José Carlos De Souza PEREIRA; José Messildo Viana NUNES; Fernando Cardoso De MATOS; Saddo Ag ALMOULOUD. 2023. Transição do aritmético para o algébrico à luz de ideias de yves chevallard. Educação matemática pesquisa. 25, 430-454.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Ferreira Hercio Da SILVA; José Messildo Viana NUNES; Pereira José Carlos De SOUZA. 2023. Ostensive didactic memory in the teaching practice of a mathematics teacher in the context of the didactic milieu of a revision lesson. Revista internacional de pesquisa em educação matemática (ripem). 13, 1-18.
  13. Social Sciences & Humanities Accounting
    Alessandro AGUIAR; Nazaré Do Socorro Moraes Da SILVA; José Messildo Viana NUNES. 2023. Histórias em quadrinhos: no ensino e na aprendizagem de bases numéricascomics: in teaching and learning numerical bases. Revista cocar (online). 19, 1-21.
  14. Social Sciences & Humanities Developmental and Educational Psychology
    De Mello Addelia Elizabeth NEYRÃO; José Messildo Viana NUNES. 2023. Argumentação no ensino e aprendizagem de matemática básica. Cuadernos de educación y desarrollo. 15, 15554-15579.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Damasceno Alexandre Vinícios CAMPOS; José Messildo Viana NUNES; Damasceno Cleonilda BATISTA. 2023. Percurso de estudo e pesquisa para a educação financeira. Educação matemática pesquisa. 25, 90-126.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Sousa Gilvana Bezerra DE; José Messildo Viana NUNES; José Carlos De Souza PEREIRA. 2023. Memória didática na perspectiva narrativa à luz da teoria antropológica do didático. Amazônia (ufpa). 19, 153-167.
  17. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Roberto Carlos Dantas ANDRADE; Saul Rodrigo Da Costa BARRETO; José Messildo Viana NUNES. 2022. O contexto da história da matemática como organizador prévio: o caso da geometria analítica. Revista cocar (online). 16, 1-24.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Wellington Evangelista DUARTE; José Messildo Viana NUNES; Saddo Ag ALMOULOUD. 2022. Criações didáticas: o caso dos jogos educativos. Revista cocar (online). Esp, 1-31.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Saul Rodrigo Da Costa BARRETO; Saddo Ag ALMOULOUD; José Messildo Viana NUNES. 2022. Pesquisa em educação matemática: um olhar histórico-filosófico para a formação de professores. Educação matemática pesquisa. 24, 558-599.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Jorge Williams Cunha FERREIRA; José Messildo Viana NUNES. 2022. Concepções multiplicativas em uma coleção de livros didáticos de matemática para os anos iniciais do ensino fundamental: uma análise sob a ótica da teoria dos campos conceituais. Revista paranaense de educação matemática. 11, 133-151.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Vera Débora Maciel VILHENA; José Messildo Viana NUNES; José Carlos De Souza PEREIRA. 2022. Letramento estatístico no desenvolvimento de um percurso de estudo e pesquisa na formação inicial de professores. Caminhos da educação matemática em revista (on-line). 12, 41-61.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Braga Kayla ROCHA; Jorge Williams Cunha FERREIRA; José Messildo Viana NUNES. 2022. O percurso de estudo e pesquisa no ensino de cálculo de área em um curso de engenharia. Caminhos da educação matemática em revista. 12, 27-40.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Silva ALINE; José Messildo Viana NUNES; De Sales Elielson RIBEIRO. 2022. Perspectivas teóricas da educação matemática. Educação matemática pesquisa. 24, 177-218.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Santo Claudia Fernandes Andrade Do ESPÍRITO; Giordano Cassio CRISTIANO; Almouloud Saddo AG; José Messildo Viana NUNES. 2022. O conhecimento tecnológico e pedagógico de conteúdo e os desafios para a educação financeira e educação fiscal. Em teia - revista de educação matemática e tecnológica iberoamericana. 13, 150-177.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Santos Jacqueline Agnes Da SILVEIRA; Vilhena Vera Debora MACIEL; Pena Silvia Caroline SALGADO; José Messildo Viana NUNES. 2022. Relato de experiência - a trajetória pioneira do gedim-statistic na difusão da educação estatística na amazônia brasileira. Revista baiana de educação matemática. 3, e202225-18.
  26. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sousa Gilvana Bezerra DE; Pereira José Carlos De SOUZA; José Messildo Viana NUNES. 2022. Memória didática na perspectiva narrativa: história de vida de um professor pesquisador. Revista reamec. 10, e22058-22.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Braga Kayla ROCHA; José Messildo Viana NUNES. 2021. Realidade aumentada e o cálculo de medida de área no ensino superior. Revista reamec. 9, e21004-28.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Saddo Ag ALMOULOUD; José Messildo Viana NUNES; José Carlos De Souza PEREIRA; Teodora Pinheiro FIGUEROA. 2021. Percurso de estudo e pesquisa como metodologia de pesquisa e de formação. Revasf - revista de educação da universidade federal do vale do são francisco. 11, 427-467.
  29. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Almeida Júnior Deusarino OLIVEIRA; José Messildo Viana NUNES; Alves Fábio José Da COSTA; Braga Kayla ROCHA; Assunção Carlos Alberto GAIA. 2021. Articulação teórica entre registros de representação semiótica e etnomatemática: no contexto da prática de pesca artesanal. Amazônia (ufpa. 2004). 17, 34-57.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Glória Cristiane MACEDO; José Messildo Viana NUNES; Moraes Guilherme MOTTA. 2021. Raciocínio combinatório nos anos iniciais de escolarização. Ensino da matemática em debate. 8, 92-116.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Matos Fernando Cardoso DE; Pereira José Carlos De SOUZA; José Messildo Viana NUNES; Renato Borges GUERRA. 2020. Modelo praxeológico institucional: o caso da álgebra linear<br>institutional praxeological model: the case of linear algebra. Educação matemática pesquisa. 22, 463-489.
  32. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Werventon Dos Santos MIRANDA; Francisco Hermes Santos Da SILVA; Renato Borges GUERRA; José Messildo Viana NUNES. 2020. A noção de obstáculo didático institucional. Alexandria (ufsc). 13, 73-102.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Pereira Gerlany De Fátima Dos SANTOS; José Messildo Viana NUNES; Freitas Nadia Magalhães Da SILVA. 2020. Argumentação no ensino de ciências: ponderações analíticas a luz da teoria de cha-m perelman e lucie olbrechts-tyteca. Revista brasileira de pesquisa em educação em ciências. 20, 653-685.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos De Souza PEREIRA; José Messildo Viana NUNES. 2020. Proposições teórico-simbólicas mediadas pela teoria antropológica do didático. Revemat. 15, 1-20.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Nunes Roberto Da SILVA; José Messildo Viana NUNES. 2019. Modelos constitutivos de sequências didáticas: enfoque na teoria das situações didáticas. Revista exitus. 9, 148-174.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Mário Alexandre De Sousa JÚNIOR; José Messildo Viana NUNES. 2019. Níveis de instrumentação: o uso da calculadora científica em tarefas de cálculo diferencial. Revista cocar (online). 13, 200-219.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Raquel Soares Do Rego FERREIRA; José Messildo Viana NUNES; Renato Borges GUERRA. 2019. Atividade de estudos e investigação sobre o sistema de numeração posicional na formação de professores dos anos iniciais. Educação matemática pesquisa. 21, 274-288.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Fernando Cardoso De MATOS; José Messildo Viana NUNES. 2019. Práticas com matrizes a partir do estudo histórico epistemológico. Revista de matemática; ensino e cultura. 14, 09-28.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Edilene Da Silva E SILVA; Ana Cristina Pimentel Carneiro De ALMEIDA; José Messildo Viana NUNES. 2019. As características praxeológicas dos professores de física no processo de transposição didática do tema aquecimento global. Brazilian journal of development. 5, 31622-31636.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    José Messildo Viana NUNES; Alcirley Rodrigues COSTA; Reginaldo Da SILVA. 2019. Relação com o saber: possíveis articulações das abordagens de charlot e chevallard. Amazônia (ufpa). 15, 241-265.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    José Messildo Viana NUNES; Sarah Fernanda Machado MENDES; Emilia Pimenta OLIVEIRA. 2018. Histórias em quadrinhos: recurso motivador de aprendizagem significativa em matemática. Desafios: revista interdisciplinar da universidade federal do tocantins. 5, 76-92.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Fernando Cardoso De MATOS; José Carlos De Souza PEREIRA; José Messildo Viana NUNES; Renato Borges GUERRA; Saddo Ag ALMOULOUD. 2018. A metodologia do percurso de estudo e pesquisa adaptada à formação inicial e continuada de professores de matemática<br>methodology of the study and research performance adapted to initial and continued training of mathematics teachers. Educação matemática pesquisa. 20, 448-470.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Nazaré Do Socorro MORAES; José Messildo Viana NUNES. 2018. Uma sequência educacional para o ensino de medida de comprimento didática como produto. Boletim online de educação matemática. 6, 349-369.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Dos Santos Alex Bruno CARVALHO; Pereira José Carlos De SOUZA; José Messildo Viana NUNES. 2017. Concepções de professores de matemática do ensino básico sobre a álgebra escolar <br> conceptions of basic school mathematics teachers about school algebra. Educação matemática pesquisa. 19, 81-103.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Pereira José Carlos De SOUZA; José Messildo Viana NUNES. 2017. Ensino de operações polinomiais intermediado pela aritmética no sistema de numeração posicional decimal <br> polynomial operations teaching intermediated by arithmetic in the decimal positional numbering system. Educação matemática pesquisa. 19, 252-271.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Jorge Williams Cunha FERREIRA; José Messildo Viana NUNES. 2017. Representações de estudantes do 4º ano do ensino fundamental frente a problemas do campo multiplicativo: uma análise de resoluções. Perspectivas da educação matemática. 10, 624-644.
  47. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    José Carlos De Souza PEREIRA; Francisco Hermes Santos Da SILVA; José Messildo Viana NUNES. 2017. Análise de narrativas praxeológicas de conexões entre aritmética e álgebra. Amazônia (ufpa). 13, 87-.
  48. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Fernando Cardoso De MATOS; José Carlos De Souza PEREIRA; José Messildo Viana NUNES; Renato Borges GUERRA. 2017. Aspectos epistemológicos a luz da teoria antropológica do didático subjacentes ao tema transformação linear. Amazônia (ufpa). 13, 124-.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Reginaldo Da SILVA; José Messildo Viana NUNES; Renato Borges GUERRA. 2016. Relação entre tempo didático e currículo em um ambiente multisseriado. Perspectivas da educação matemática. 09, 516-543.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Milton Edson Borges Da SILVA; José Messildo Viana NUNES. 2016. Alfabetização matemática e as dificuldades de compreensão no campo aditivo. Ensino da matemática em debate. 3, 11-23.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    José Messildo Viana NUNES; Saddo Ag ALMOULOUD. 2015. The practice of argumentation as a method of teaching and learning mathematics. International journal for research in mathematics education. 5, 12-35.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Aloysia Pinz KLEMANN; José Messildo Viana NUNES. 2015. Educação infantil na trilha das múltiplas inteligências: uma proposta de construção do conhecimento a partir de salas ambiente. Amazônia (ufpa). 12, 44-.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    José Messildo Viana NUNES. 2014. Aprendizagem significativa: despertando a motivação intrínseca via história da matemáticatica. Aprendizagem significativa em revista. 4, 32-44.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Alberto GAIA; Renato Borges GUERRA; José Messildo Viana NUNES. 2013. Educação do campo como pressuposto basilar para o processo indutor de desenvolvimento local. Educere et educare (impresso). 08, 147-162-162.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    José Messildo Viana NUNES; Saddo Ag ALMOULOUD. 2013. Argumentação no ensino da matemática: perspectiva metodológica. Rematec. revista de matemática; ensino e cultura (ufrn). 8, 143-167.
  56. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    José Messildo Viana NUNES; Saddo Ag ALMOULOUD. 2013. O modelo de toulmin e a análise da prática da argumentação em matemática. Educação matemática pesquisa (online). 15, 488-512.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Harryson Júnio Lessa GONÇALVES; José Messildo Viana NUNES. 2010. Obstáculos didáticos e epistemológicos no ensino de noções de análise combinatória; probabilidades e estatística. Sinergia (ifsp. online). 11, 86-94.
  58. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    José Messildo Viana NUNES; Saddo Ag ALMOULOUD; Renato Borges GUERRA. 2010. O contexto da história da matemática como organizador prévio. Bolema. boletim de educação matemática (unesp. rio claro. impresso). 23, 535-561.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Fernando Cardoso De MATOS; José Messildo Viana NUNES; José Carlos De Souza PEREIRA. 2022. Percurso de estudo e pesquisa: o caso da álgebra linear. In: Percursos de estudo e pesquisa a luz da teoria antropológica do didático: fundamentos teórico-metodológicos para a formação. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Vera Débora Maciel VILHENA; José Messildo Viana NUNES. 2021. Analise do livro didático da educação básica: conteúdo de estatística e probabilidade; e o documento normatico da rede do ensino do brasil. In: A bncc no fazer docente: proposta de trabalho para o ensino de matemática da educação infanti ao ensino fundamental. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Edmilson PEREIRA; José Messildo Viana NUNES. 2020. Ensino e aprendizagem sobre teoria dos números: debates e discussões. In: Série educar - volume 27 matemática. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Braga Kayla ROCHA; José Messildo Viana NUNES. 2020. Uma organização didático-matemática para o ensino de área de figura plana com uso da realidade aumentada. In: Educação em ciências e matemática na amazônia: percursos formativos; saberes e prática. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Teófilo De ARAÚJO; Guilherme Motta De MORAES; José Messildo Viana NUNES. 2020. Noções de estatística os estudantes dos anos iniciais: articulações e representações de tabelas e gráficos num contexto interdisciplinar. In: Ensino da matemática: ressignificando o ensinar e o aprender na educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Matos Fernando Cardoso DE; Pereira Jose Carlos De SOUZA; José Messildo Viana NUNES. 2019. Registro de representação semiótica e as frações. In: As diversidades de debates na pesquisa em matemática. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    José Carlos De Souza PEREIRA; José Messildo Viana NUNES. 2018. Noções da teoria antropológica do didático na elaboração de um modelo epstemológico alternativo. In: Teoria antropológica do didático: princípios e fundamentos. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Reginaldo Da SILVA; José Messildo Viana NUNES; Renato Borges GUERRA. 2015. Análise praxeológica do conhecimento matemático-didático do professor: o caso do multisseriado. In: Epistemologias e processos formativos em ciências e matemática. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    José Messildo Viana NUNES. 2014. Argumentação no ensino de matemática: uma nova perspectiva. In: Metodologia e processos formativos em ciências e matemátic. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Alberto GAIA; José Paulo Gaia ASSUNÇÃÓ; José Messildo Viana NUNES. 2013. Amazônia em diálogos: da formação às práticas docentes na educação básica. In: Formação inicial de professores: reflexões sobre a experiênc ia de uma escola da região amazônica. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Saddo Ag ALMOULOUD; Renato Borges GUERRA; José Messildo Viana NUNES; José Carlos De Souza PEREIRA. 2024. Grupo de estudos e pesquisas em didática da matemática: contribuições para a educação matemática. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Afonso HENRIQUES; José Messildo Viana NUNES; Luiz Marcio Santos FARIAS; Renato Borges GUERRA; Saddo Ag ALMOULOUD. 2022. Percursos de estudo e pesquisa a luz da teoria antropológica do didático: fundamentos teórico-metodológicos para a formação. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Vilhena Vera Debora MACIEL; José Carlos De Souza PEREIRA; José Messildo Viana NUNES. 2022. Portfólio didático: dispositivo metodológico-didático para o ensino de noções de estatística e probabilidade nos anos iniciais do ensino fundamental. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Jorge Williams Cunha FERREIRA; José Messildo Viana NUNES; Reginaldo Da SILVA. 2021. Competências multiplicativas em situações de multiplicação e divisão. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Saul Rodrigo Da Costa BARRETO; Deusarino Oliveira Almeida JUNIOR; José Messildo Viana NUNES. 2021. A gamificação no ensino de matemática. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Guilherme Motta De MORAES; Pereira José Carlos De SOUZA; José Messildo Viana NUNES. 2019. A noção de raciocínio combinatório nos anos iniciais do ensino fundamental a partir da teoria antropológica do didático. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Alexandre Vinícios Campus DASMASCENO; Cleonilda Batista DAMASCENO; José Messildo Viana NUNES. 2017. Razão de ser da educação financeira na escola básica. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Fernando Cardoso De MATOS; José Carlos De Souza PEREIRA; José Messildo Viana NUNES. 2015. Tarefas com equações do primeiro grau na perspectiva da resolução de sistemas lineares. Brasil.