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Social Sciences & Humanities
Education
Luciano Soares PEDROSO; José Antônio PINTO; Amanda Aparecida Borges Da SILVA; Francielli De Fátima Dos Santos DAVID; Thalles Abreu MEZENCIO.
2020.
O uso do smartphone associado a aparatos de baixo custo e fácil aquisição: construindo alternativas para a implementação de práticas experimentais em instituições com pouco recurso para laboratórios de ensino.
In:
I congresso brasileiro interdisciplinar em ciência e tecnologia.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Amanda Aparecida Borges Da SILVA; José Antônio PINTO; Luciano Soares PEDROSO.
2020.
Construindo um termômetro digital de baixo custo e verificando suas potencialidades no ensino de física de nível médio.
In:
Vi simpósio integrado unifal - universidade; ciência e sociedade.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Thalles Abreu MEZENCIO; José Antônio PINTO; Luciano Soares PEDROSO; Célio WISNIEWSKI.
2020.
Uma sequência didática para aprendizagem significativa de óptica geométrica e a construção de um kit de óptica geométrica de baixo custo para demonstrações práticas em sala de aula.
In:
Vi simpósio integrado unifal - universidade; ciência e sociedade.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Amanda Aparecida Borges Da SILVA; Luciano Soares PEDROSO; José Antônio PINTO.
2020.
O uso de sequências didáticas para aprimorar e validar um fotogate de baixo custo.
In:
Vi simpósio integrado unifal - universidade; ciência e sociedade.
Brasil.
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Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Luciano Soares PEDROSO; José Antônio PINTO; Giovanni Armando Da COSTA; Júlio Cordeiro GUIMARÃES; Edivaldo Lima MÁXIMO.
2020.
O ensino de astronomia utilizando como aporte ferramental o software livre stellarium.
In:
Congresso online nacional de ensino de química; física; biologia e matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Luciano Soares PEDROSO; José Antônio PINTO; Thalles Abreu MEZENCIO; Amanda Aparecida Borges Da SILVA.
2020.
Simulações computacionais no ensino de física.
In:
I congresso online nacional de ensino de química; física; biologia e matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
José Antônio PINTO; Luan Ribeiro BRAGA; Ivo De Jesus RAMOS.
2018.
Quem quer ser professor? verificando o interesse de estudantes do último ano do ensino médio pela profissão docente.
In:
Lasera 2018.
Equador.
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Physical Sciences
Engineering (miscellaneous)
José Antônio PINTO; Luan Ribeiro BRAGA; Virginia Aparecida Ramos FILGUEIRAS; Eduardo Campêlo FONSECA.
2017.
Quem quer ser professor: verificação do interesse de alunos dos cursos de engenharia do cefet-mg pela profissão docente.
In:
Cobenge.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ivo De Jesus RAMOS; Luiz Henrique AMARAL; José Antônio PINTO.
2016.
Cenário das licenciaturas de ciências e matemática no brasil; na modalidade ead.
In:
Segundo seminário lsera.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
José Antônio PINTO; José Evaristo Rodrigues COSTA; Katalin Carrara GEOCZE; Luan Ribeiro BRAGA.
2016.
Quem quer ser professor? verificando o interesse dos alunos de um curso de engenharia pela profissão docente.
In:
Cobenge¨2016.
Brasil.
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Physical Sciences
Engineering (miscellaneous)
José Antônio PINTO; Katalin Carrara GEOCZE; Thiago Chagas GRILLI.
2015.
Diagnóstico das atuações e expectativas dos egressos do curso de engenharia de controle e automação do cefet-mg ? unidade leopoldina.
In:
Cobenge¨2015.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
José Antônio PINTO; Djalma Oliveira Bispo FILHO; Maria Delourdes MACIEL.
2014.
Discussão e debate como estratégia de ensino e reflexão acerca de questões relacionadas a ciência; tecnologia e sociedade.
In:
Iv seminario iberoamericano cts viii seminario cts - formación de docentes en educación cts.
Colômbia.
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Physical Sciences
Environmental Science (miscellaneous)
José Antônio PINTO; Layon Mescolin De OLIVEIRA; Marcos Carneiro RODRIGUES; Paula Stael Silva BARBOSA; Mathaus Ferreira Da SILVA.
2013.
Cidades sustentáveis: uma atividade extensiva utilizando transferência de conhecimento em engenharia para soluções sustentáveis.
In:
Cobenge.
Brasil.
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Physical Sciences
Engineering (miscellaneous)
José Antônio PINTO; Henrique Borges REZENDE; José Evaristo Rodrigues COSTA; Mathaus Ferreira Da SILVA; Thiago Chagas GRILLI.
2013.
Avaliação contínua: posicionamentos de alunos e professores de um curso de engenharia.
In:
Cobenge.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
José Antonio PINTO; Maria Delourdes MACIEL.
2012.
Discussão; avaliação e debate das questões do cocts: uma estratégia para afirmação ou mudança de atitudes cts de licenciados em química.
In:
Vii seminario ibérico iii seminario beroamericano cts en la enseñanza de las ciencias ?ciencia; tecnología y sociedad en el futuro de la enseñanza de las ciencias?.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
José Antonio PINTO; Maria Delourdes MACIEL.
2012.
Abordagens do tema preconceito e exclusão por alunos de um curso de engenharia.
In:
Ii seminário hispano-brasileiro de avaliação das atividades relacionadas com ciência; tecnologia e sociedade iii jornada internacional de ensino de ciências e matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
General Engineering
Prof Marlon José Do CARMO; José Antônio PINTO; José Evaristo Rodrigues COSTA; Patrick TEIXEIRA.
2010.
Identificação de sistemas: um caso prático em laboratório de controle aplicado na identificação de um sistema mecânico frágil.
In:
Xxxviii congresso brasileiro de educação em engenharia.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
José Antônio PINTO; Marcelo Shoey De Oliveira MASSUNAGA.
2005.
Professores de física - uma tribo ameaçada de extinção.
In:
Snef - simposio nacional de ensino de física.
Brasil.
