A educação em direitos humanos na formação continuada de docente das licenciaturas: o estado da questão

Diálogos sobre educação brasileira: formação docente; políticas e desafios contemporâneos

Edilene Teles Da SILVA; Isabel Magda Said Pierre CARNEIRO; Juliane VARGAS

De arquiteto urbanista a professor: desafios da formação e da prática universitária

Perspectivas pra o Ensino de Ciências na formação docente: um diálogo permanente

Lívia Cavalcante VIEIRA; Maria Marina Dias CAVALCANTE; Isabel Magda Said Pierre CARNEIRO; Raul Cabral CARNEIRO

Perspectivas para o trabalho e o desenvolvimento profissional dos professores na educação profissional e tecnológica

Formação de professores; didática e práxis pedagógica

Isabel Magda Said Pierre CARNEIRO; Maria Marina Dias CAVALCANTE

Avaliação da aprendizagem na perspectiva de docentes do ensino superior: ampliando reflexões e possibilidades

Formação de professores; didática e práxis pedagógica

Maria Virgínia Tavares Cruz VITORIANO; Isabel Magda Said Pierre CARNEIRO; Ivo Batista CONDE; Solange Maria Santos CASTRO; Maria Marina Dias CAVALCANTE

Planejamento de ensino: concepções e implicações na organização didática das aulas dos professores dos cursos tecnológicos

Formação e experiências docentes: práticas pedagógicas em diferentes contextos e cenários

Isabel Magda Said Pierre CARNEIRO; Maria Marina Dias CAVALCANTE

As novas tecnologias da informação e comunicação no processo de ensino-aprendizagem

Formação docente; história e memória: permanências e rupturas

André Henrique Pinheiro ALBUQUERQUE; Isabel Magda Said Pierre CARNEIRO; Silvany Bastos SANTIAGO

Metodologias ativas de ensino e sua relação com o eixo ensino-aprendizagem no ambiente escolar

Formação docente; história e memória: permanências e rupturas

Bruno Spindola GARCEZ; Isabel Magda Said Pierre CARNEIRO; Silvany Bastos SANTIAGO

Alfabetização científica e a formação do profissional cidadão: reflexões do Projeto Pedagógico do Curso Técnico em Agropecuária do IFCE campus Crateús

Tear: Revista de Educação; Ciência e Tecnologia

José Aglodualdo Holanda Cavalcante JÚNIOR; Isabel Magda Said Pierre CARNEIRO; Lígia Vieira Da Silva CAVALCANTE

Metodologias ativas e sua contribuição no ensino de administração rural de nível técnico

REVISTA DO INSTITUTO DE POLÍTICAS PÚBLICAS DE MARÍLIA

Albuquerque De Andrade Igo RENAN; Isabel Magda Said Pierre CARNEIRO

Processos formativos dos professores do ensino fundamental e da educação profissional técnica de nível médio no Brasil

Miradas y Voces de la Investigación Educativa III

Francisco Mirtiel Frankson Moura CASTRO; Isabel Magda Said Pierre CARNEIRO; Luís Távora Furtado RIBEIRO

A educação especial e inclusiva na EJA e os desafios dessas modalidades no processo de ensino-aprendizagem

Desafios docente e discente da Educação de Jovens e Adultos (EJA): Existe solução?

Maria Josiele De Andrade SILVA; Isabel Magda Said Pierre CARNEIRO

Encontro pedagógico no IFCE campus Maracanaú: contribuição para as práticas docentes

I Congresso Internacional Virtual de Pesquisa; Pós-Graduação e Inovação

Isabel Magda Said Pierre CARNEIRO

A contribuição do livro paradidático para o processo de ensino-aprendizagem de química no ensino médio

Anais VI Congresso Nacional de Educação

Caroline Marília Sousa SILVA; Isabel Magda Said Pierre CARNEIRO

A formação acadêmica docente no Instituto Federal do Ceará (IFCE) : percursos e desafios

VII Encontro Nacional das licenciaturas

Isabel Magda Said Pierre CARNEIRO

A produção acadêmica da formação de professores na Educação Profissional

HOLOS (NATAL. ONLINE)

Isabel Magda Said Pierre CARNEIRO; Maria Marina Dias CAVALCANTE

Perspectivas para a formação didático-pedagógica de bacharéis e tecnólogos

Cadernos do GPOSSHE

Isabel Magda Said Pierre CARNEIRO; Maria Marina Dias CAVALCANTE; Fátima Maria Nobre LOPES

A necessidade de uma posição teleológica voltada para a formação didático-pedagógica de professores bacharéis e tecnólogos

38ª Reunião Nacional da ANPED

Isabel Magda Said Pierre CARNEIRO; Maria Marina Dias CAVALCANTE; Fátima Maria Nobre LOPES

Avaliação do processo ensino-aprendizagem e sua relação com as tendências pedagógicas

Evaluación e identidad del alumnado en Educación Superior

Maria Virgínia Tavares Cruz VITORIANO; Isabel Magda Said Pierre CARNEIRO; Ivo Batista CONDE

A posição teleológica da formação dos professores na educação profissional e tecnológica: uma investigação dos estudos acadêmicos

Gobernanza; balance del proceso de Bolonia; condiciones laborales y profesionalidad docente en Educación Superior

Isabel Magda Said Pierre CARNEIRO; Fátima Maria Nobre LOPES; Adauto Lopes Silva FILHO; Maria Marina Dias CAVALCANTE

As interfaces do mundo do trabalho: educação; práxis social e formação dos trabalhadores

Desafios e possibilidades para a formação profissional: reflexões sobre o programa bolsa de trabalho no Instituto Federal de Educação; Ciência e Tecnologia - IFCE Campus Maracanaú

Keyla De Souza Lima CRUZ; Márcia Lorena Bezerra PEIXOTO; Isabel Magda Said Pierre CARNEIRO; Patrícia Fernandes De FREITAS

PERSPECTIVAS PARA A FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

Revista temas em educação

Isabel Magda Said Pierre CARNEIRO; Maria Marina Dias CAVALCANTE

PERSPECTIVAS PARA A FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

Temas em Educação

Maria Marina Dias CAVALCANTE; Isabel Magda Said Pierre CARNEIRO

A QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL DOS EGRESSOS DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO; CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ - IFCE

Revista Brasileira de Educação Profissional e Tecnológica

Cruz Keyla De Souza LIMA; Sousa Antonia De ABREU; Isabel Magda Said Pierre CARNEIRO

Projeto Político Pedagógico: uma explicação necessária

Didática: teoria e pesquisa

Daniele Cariolano Da SILVA; Isabel Magda Said Pierre CARNEIRO; Maria Marina Dias CAVALCANTE

Indisciplina e suas implicações para o processo de ensino-aprendizagem: a concepção dos professores da escola estadual de educação profissional David Vieira da Silva da cidade de Boa Viagem - CE

Docência na Educação Profissional: saberes e fazeres de professores em escolas públicas cearenses

Enedina Gertrudes Ramos De LIMA; Isabel Magda Said Pierre CARNEIRO