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Isabel Magda Said Pierre CARNEIRO.
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Isabel Magda Said Pierre CARNEIRO; Maria Marina Dias CAVALCANTE; Fátima Maria Nobre LOPES.
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A necessidade de uma posição teleológica voltada para a formação didático-pedagógica de professores bacharéis e tecnólogos.
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Maria Marina Dias CAVALCANTE; Maria Márcia Melo De Castro MARTINS; Isabel Magda Said Pierre CARNEIRO.
2014.
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Roberlandia Evangelista LOPES; Silvia Maria Nóbrega THERRIEN; Raffaelle Andressa Dos Santos ARAUJO; Aline Silva Andrade NUNES; Maria Marina Dias CAVALCANTE et al.
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Reflexões sobre a formação docente em diferentes contextos de atuação.
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Adelaide Maria De Sousa COSTA; Isabel Magda Said Pierre CARNEIRO; Roseane Michelle De Lima SILVEIRA.
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O processo ensino-aprendizagem e suas implicações no desempenho acadêmico dos discentes.
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Isabel Magda Said Pierre CARNEIRO.
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O professor bacharel no ensino superior: em busca da ressignificação do trabalho docente.
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Isabel Magda Said Pierre CARNEIRO.
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Dificuldades de aprendizagem no ensino de cálculo diferencial e integral i: implicações para o trabalho docente.
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O curso de lienciatura em química no instituto federal: perspectiva para a formação dos estudantes e a prática docente.
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Resgate histórico do curso de pedagogia da uece e a busca por sua identidade.
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