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Social Sciences & Humanities
Education
Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO; Ernandes Rocha De OLIVEIRA.
2024.
Uma análise sobre o desenvolvimento do pibid e do rp no curso de matemática da unesp de ilha solteira.
In:
Vi congresso nacional de formação de professores e xvi congresso estadual paulista sobre formação de educadores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sâmela Ferreira Marques POSSETTI; Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO.
2023.
O tratamento dado ao letramento matemático no currículo paulista no 1º ano do ensino fundamental.
In:
Seminários de pesquisa do ppgepf/unesp 2023.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Janiclei De Fátima Arone AMARAL; Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO.
2023.
Práticas docentes do professor polivalente no ensino de matemática: uma revisão narrativa.
In:
Seminários de pesquisa do ppgepf/unesp 2023.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sâmela Ferreira Marques POSSETTI; Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO.
2022.
Mapeamento das pesquisas sobre concepções dos professores das séries iniciais do ensino fundamental sobre letramento matemático.
In:
Vi cbepf 2022 - congresso brasileiro de ensino e processos formativos.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Fabricia Mara TONON; Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO.
2020.
História do curso de licenciatura em matemática da unesp ? câmpus de ilha solteira.
In:
Xviii enem - encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Suellen Moura De PAIVA; Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO.
2020.
Estado da arte das pesquisas sobre o pensamento geométrico na formação de professores de matemática.
In:
Congresso brasileiro de ensino e processos formativos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Giovana Aparecida BERTOLUCCI; Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO.
2020.
Formação matemática para o ensino na educação básica: a realização da construção dos números reais em análise real.
In:
Congresso brasileiro de ensino e processos formativos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Douglas Matheus Gavioli DIAS; Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO.
2020.
Possíveis contribuições do uso da resolução de problemas no ensino de anéis de polinômios em um curso de licenciatura em matemática.
In:
Seminários de pesquisa do programa de pós-graduação em ensino e processos formativos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Giovana Aparecida BERTOLUCCI; Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO.
2020.
Desenvolvimento dos conhecimentos matemáticos na formação inicial dos professores de matemática.
In:
Seminários de pesquisa do programa de pós-graduação em ensino e processos formativos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Suellen Moura De PAIVA; Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO.
2020.
O pensamento geométrico na formação de professores de matemática.
In:
Seminários de pesquisa do programa de pós-graduação em ensino e processos formativos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Suellen Moura De PAIVA; Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO.
2019.
O pensamento geométrico na formação de professores de matemática: o caso da disciplina funções de uma variável complexa.
In:
Seminários de pesquisa do programa de pós-graduação em ensino e processos formativos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Giovana Aparecida BERTOLUCCI; Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO.
2019.
Saber matemático e formação docente: o caso da construção dos números reais.
In:
Seminários de pesquisa do programa de pós-graduação em ensino e processos formativos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Douglas Matheus Gavioli DIAS; Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO.
2019.
Uso da história da matemática em uma abordagem de resolução de problemas para o ensino de estruturas algébricas: possibilidades para a articulação entre conhecimento específico e pedagógico.
In:
Seminários de pesquisa do programa de pós-graduação em ensino e processos formativos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fabricia Mara TONON; Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO.
2018.
A história do curso de licenciatura em matemática da unesp - câmpus de ilha solteira: um estudo de caso.
In:
Seminários de pesquisa do programa de pós-graduação em ensino e processos formativos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Giovana Aparecida BERTOLUCCI; Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO.
2018.
Construção dos números reais em licenciaturas: saber matemático dos futuros professores e suas implicações na prática docente.
In:
Seminários de pesquisa do programa de pós-graduação em ensino e processos formativos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Daniela Zanardo ROSSETTO; Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO.
2018.
A resolução de problemas como metodologia de ensino e aprendizagem de matemática: o currículo do estado de são paulo e a visão dos professores.
In:
Seminários de pesquisa do programa de pós-graduação em ensino e processos formativos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fabricia Mara TONON; Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO.
2017.
Uma experiência de uso de história da matemática nas aulas de uma turma de alunos do 9º ano do ensino fundamental.
In:
Vii ciem - congresso internacional de ensino da matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO.
2017.
Concepções e conhecimentos de futuros professores de matemática sobre demonstração.
In:
Vii ciem - congresso internacional de ensino da matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fabricia Mara TONON; Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO.
2017.
O uso da história da matemática em sala de aula: uma experiência com alunos do 9º ano do ensino fundamental.
In:
Vi cbe ? congresso brasileiro de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Natalia Torres COLOMBO; Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO.
2017.
Abordagens iguais; resultados diferentes: a imprevisibilidade como aspecto no contexto de trabalho do professor.
In:
Vi cbe ? congresso brasileiro de educação.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Fabricia Mara TONON; Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO.
2017.
Uma proposta para o estudo do princípio de cavalieri por meio da história da matemática e do uso do material dourado.
In:
Vii ciem ? congresso internacional de ensino de matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Daniela Zanardo ROSSETTO; Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO.
2017.
Qual a abordagem dado pelo currículo de matemática do ensino médio do estado de são paulo à resolução de problemas?.
In:
Vi cbe - congresso brasileiro de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fabiola Peixoto CINTRA; Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO.
2017.
A história da matemática como ferramenta para o ensino e aprendizagem do conceito de função.
In:
Vi simpósio de educação e iii encontro internacional de políticas públicas em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO.
2017.
Uma discussão sobre as concepções de futuros professores de matemática sobre demonstração.
In:
Viii cibem - congreso iberoamericano de educacíon matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fabiola Cintra PEIXOTO; Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO.
2017.
Uma proposta de atividade para o uso da história da matemática em sala de aula no ensino e aprendizagem do conceito de função.
In:
Viii cibem - congreso iberoamericano de educacíon matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Janaína Poffo POSSAMAI; Viviane Clotilde Da SILVA.
2016.
Matemática e construção da cidadania.
In:
V encontro de inverno de educação matemática e 3o encontro nacional pibid matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Érica Regina Marani DARUICHI; Ernandes Rocha De OLIVEIRA; Zulind Luzmarina FREITAS; Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO.
2016.
Discutindo as contribuições de projetos de extensão para a formação de professores de matemática.
In:
Xviii endipe - encontro nacional de didáticas e práticas de ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jaime Edmundo Apaza RODRIGUEZ; Inocencio Fernandes Balieiro FILHO; Nair Rodrigues De SOUZA.
2015.
A iniciação científica no ensino médio como possibilidade de mudança da visão do aluno sobre a aprendizagem da matemática.
In:
8º congresso de extensão universitária da unesp.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO.
2015.
Um referencial teórico para investigar as concepções de alunos de matemática sobre demonstrações.
In:
Xiv conferencia interamericana de educación matemática.
México.
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Social Sciences & Humanities
Education
Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO; Carla Marilla Caldeirani LINO.
2015.
Contribuições das experiências vividas em sala de aula por meio do pibid para o ensino e a aprendizagem da matemática.
In:
Iv simpósio pibid ufabc.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO; Silvia Regina Vieira SILVA.
2015.
As contribuições das ações do pibid para a formação inicial e continuada do professor de matemática.
In:
I seminário pibid/sudeste e iii encontro estadual do pibid/es: avaliação; perspectivas e metas; 2015.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Literature and Literary Theory
Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO; Jaime Edmundo Apaza RODRIGUEZ; Nair Rodrigues De SOUZA.
2015.
As ternas pitagóricas e os números congruentes: uma breve história.
In:
Xiv conferencia interamericana de educación matemática.
México.
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Social Sciences & Humanities
Education
Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO; Carla Marilla Caldeirani LINO.
2015.
A formação inicial e o desenvolvimento profissional do licenciando em matemática: contribuições das experiências vividas em sala de aula por meio do pibid.
In:
V seminário institucional do pibid univates e iii simpósio nacional sobre docência na educação básica: ser professor: desafios e possibilidades.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jaime Edmundo Apaza RODRIGUEZ; Inocencio Fernandes Balieiro FILHO; Nair Rodrigues De SOUZA.
2014.
Una alternativa para aprender matemática en el colegio: la iniciación cientifica.
In:
Vii coloquio internacional: enseñanza de las matemáticas.
Peru.
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Social Sciences & Humanities
Education
Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO.
2014.
O pibid e as contribuições para a formação inicial dos licenciandos em matemática: o caso do subprojeto de matemática de ilha solteira.
In:
Ii congresso nacional de professores- xii congresso estadual paulista sobre formação de educadores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jaime Edmundo Apaza RODRIGUEZ; Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO; Nair Rodrigues De SOUZA.
2014.
Iniciação cientifica no ensino médio: contribuindo para a formação de professores pesquisadores.
In:
Ii congresso nacional de professores- xii congresso estadual paulista sobre formação de educadores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO; Neide Cristina Sabaraense BALIEIRO.
2013.
A formação inicial do professor de matemática no brasil: uma discussão a partir do desempenho dos alunos no enade 2011.
In:
Xi enem - encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jaime Edmundo Apaza RODRIGUEZ; Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO; Nair Rodrigues De SOUZA.
2013.
Uma experiência com projetos de iniciação científica no ensino médio: despertando o interesse dos alunos pela pesquisa matemática.
In:
Xi enem - encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Lilian Esquinelato Da SILVA; Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO.
2013.
'professora; hoje é aula de álgebra ou geometria?' trabalhando em sala de aula a álgebra e a geometria: discutindo as dificuldades dos alunos e propondo alternativas.
In:
Xi enem - encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO.
2013.
Alguns aspectos da demonstração em matemática: uma discussão sobre os métodos empregados no desenvolvimento do raciocínio matemático.
In:
Vii cibem - congreso iberoamericano de educación matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO; André Rubens LIMA.
2013.
Uma discussão sobre as dificuldades dos alunos do 7º ano na compreensão do conceito de fração e suas operações.
In:
Vii cibem - congreso iberoamericano de educación matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO; Neide Cristina Sabaraense BALIEIRO; Jaime Edmundo Apaza RODRIGUEZ.
2013.
Uma discussão sobre a formação inicial do professor de matemática no brasil mediante os resultados do enade 2011.
In:
Vii cibem - congreso iberoamericano de educación matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO.
2013.
Contribuições das experiências vivenciadas no pibid na formação inicial dos licenciandos em matemática.
In:
Vii cibem - congreso iberoamericano de educación matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO; Lilian Esquinelato Da SILVA.
2013.
A demonstração do teorema de pitágoras como possibilidade para o estudo conjunto da geometria e da álgebra.
In:
Vii cibem - congreso iberoamericano de educación matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO; Silmara Cristina MANOEL.
2013.
Uma discussão sobre as dificuldades dos alunos do 9º ano do ensino fundamental na compreensão de equações e inequações.
In:
Vii cibem - congreso iberoamericano de educación matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO; Jaime Edmundo Apaza RODRIGUEZ.
2013.
La iniciación científica como posibilidad para aprender matemática en el nivel secundario.
In:
Vii cibem - congreso iberoamericano de educación matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO; Lilian Esquinelato Da SILVA.
2013.
O teorema de pitágoras como uma alternativa para trabalhar a álgebra e a geometria em sala de aula.
In:
I encontro de educação matemática do pibid unesp.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO; Silmara Cristina MANOEL.
2013.
As dificuldades dos alunos do 8º ano na compreensão de equações e inequações.
In:
I encontro de educação matemática do pibid unesp.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO; André Rubens LIMA.
2013.
Resolução de problemas envolvendo o conteúdo de frações: discutindo as dificuldades apresentadas por alunos do 7º ano.
In:
I encontro de educação matemática do pibid unesp.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jaime Edmundo Apaza RODRIGUEZ; Inocencio Fernandes Balieiro FILHO; Nair Rodrigues De SOUZA.
2012.
A iniciação cientifica como possibilidade para a aprendizagem da matemática no ensino médio.
In:
Profmat 2012.
Portugal.
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Social Sciences & Humanities
Education
Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO; Rita De Cássia Pavani LAMAS; Araguaia Solange De Souza ROQUE.
2012.
Formação inicial dos licenciandos em matemática e letras: ações e primeiros resultados do pibid da unesp de são josé do rio preto e ilha solteira.
In:
Xvi endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO.
2012.
Sobre o desenvolvimento histórico do conceito de número.
In:
Xxiii siem - seminário de investigação em educação matemática.
Portugal.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO.
2012.
Formação inicial de professores de matemática - contribuições para um processo de incentivo à docência.
In:
Xxiii siem - seminário de investigação em educação matemática.
Portugal.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO; JOSÉ.
2012.
O ensino de probabilidade geométrica através do uso de fractais.
In:
Profmat 2012.
Portugal.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO; JOSÉ; José Antônio SALVADOR.
2012.
O conceito de probabilidade geométrica através de fractais.
In:
34º congresso nacional de matemática aplicada e computacional.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO; Conrado Rodrigues SILVA.
2012.
O uso de jogos para o ensino das quatro operações no 7º ano do ensino fundamental.
In:
I encontro pibid ilha solteira - polo regional ilha solteira/ são josé do rio preto.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO; Aline Cristina JACOMASSI.
2012.
As quatro operações: uma análise das atitudes e das dificuldades dos alunos do 6º ano do ensino fundamental.
In:
I encontro pibid ilha solteira - polo regional ilha solteira/ são josé do rio preto.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO; Lilian Esquinelato Da SILVA.
2012.
Uma discussão sobre as atitudes dos alunos do 9º ano do ensino fundamental em relação à matemática.
In:
I encontro pibid ilha solteira - polo regional ilha solteira/ são josé do rio preto.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO; Lilian Esquinelato Da SILVA.
2012.
Atitudes dos alunos em relação à matemática: caminhos para o ensino do teorema de pitágoras.
In:
Iii encontro núcleos de ensino e ii encontro pibid da unesp.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Conrado Rodrigues SILVA; Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO.
2012.
O uso de jogos na aprendizagem de matemática.
In:
Iii encontro núcleos de ensino e ii encontro pibid da unesp.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Aline Cristina JACOMASSI; Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO.
2012.
Sobre as quatro operações e suas propriedades: discutindo as dificuldades de aprendizagem dos alunos e propondo alternativas de ensino.
In:
Iii encontro núcleos de ensino e ii encontro pibid da unesp.
Brasil.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO; JOSÉ; José Antônio SALVADOR.
2012.
Uma proposta didático pedagógica para o ensino do conceito de probabilidade geométrica.
In:
Cnmac nordeste - congresso de matemática aplicada e computacional.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO; Aline Cristina JACOMASSI.
2012.
Atitudes dos alunos do 6º ano em relação à matemática e as dificuldades com as quatro operações fundamentais.
In:
Xi epem - encontro paulista de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO; Lilian Esquinelato Da SILVA.
2012.
Sobre as dificuldades dos alunos na resolução de problemas que relacionam álgebra e geometria: elaborando um diagnóstico para propor uma abordagem alternativa de ensino.
In:
Xi epem - encontro paulista de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO; Conrado Rodrigues SILVA.
2012.
Uma experiência de ensino das quatro operações por meio de jogos e novas tecnologias.
In:
Xi epem - encontro paulista de educação matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO.
2011.
Concepções dos alunos de matemática sobre o conceito de número.
In:
Xiii conferência interamericana de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO; José Marcos LOPES.
2011.
Jogos e resolução de problemas no ensino de probabilidade: percepções de professoras sobre a mudanças em suas práticas.
In:
Xxii siem - seminário de investigação em educação matemática.
Portugal.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO.
2011.
Sobre o conceito de número: discutindo a formação de concepções com base nas experiências vivenciadas no curso de licenciatura em matemática.
In:
Xxii siem - seminário de investigação em educação matemática.
Portugal.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO; José Marcos LOPES.
2011.
Jogos e resolução de problemas no ensino e aprendizagem dos conceitos básicos de probabilidade.
In:
Xxii siem - seminário de investigação em educação matemática.
Portugal.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Gislene De Jesus Antunes RIBEIRO; Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO.
2010.
O uso da história da matemática no ensino de equações quadráticas.
In:
Xiv ebrapem - encontro brasiliero de estudantes de pós-graduação em educação matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Juliana Silva SILVEIRA; Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO.
2010.
Uma proposta para o ensino de trigonometria através da história da matemática.
In:
Xiv ebrapem - encontro brasileiro de estudantes de pós-graduação em educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO.
2010.
Os paradoxos no desenvolvimento da matemática: possíveis contribuições para o ensino e a aprendizagem.
In:
X enem - encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO.
2010.
Alguns paradoxos da matemática: um resgate histórico e possibilidades para o ensino e a aprendizagem.
In:
Xxxiii cnmac - congresso nacional de matemática aplicada e computacional.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Juliana Roberta JUNQUEIRA; Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO.
2010.
Introdução à filosofia da matemática de russell: alguns aspectos matemáticos.
In:
Xxxiii cnmac.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Philosophy
Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO.
2009.
A atividade heurística em descartes: um estudo das regras para a direção do espírito.
In:
Vi congresso iberoamericano de educación matemática.
Chile.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO.
2009.
A definição lógico-matemática de número estabelecida por bertrand russell.
In:
Iv seminário internacional de pesquisa em educação matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Juliana Roberta JUNQUEIRA; Tatiane Patrícia Volatto SACCO; Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO.
2009.
Introdução à filosofia da matemática de bertrand russell: uma abordagem matemática.
In:
Xxi congresso de iniciação científica da unesp.
Brasil.
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Life Sciences
Plant Science
Edson Júnior Ferreira STEFANI; Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO.
2009.
Prática de botânica e educação ambiental: uma proposta para o ensino fundamental e médio.
In:
Xxi congresso de iniciação científica da unesp.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO.
2008.
O princípio de arquimedes: um passeio por histórias; lendas; anedotas; matemática e física.
In:
60ª reunião anual da sociedade brasileira para o progresso da ciência.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO.
2007.
Análise e síntese: vestígios de heurística no método de demonstração dos antigos geômetras.
In:
Ix enem - encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO.
2004.
Vestígios de heurística no livro vii de a coleção matemática de pappus.
In:
Vii encontro paulista de educação matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO.
2000.
O papel da heurística no ensino e na aprendizagem da matemática.
In:
52ª reunião anual da spbc.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Arts and Humanities (miscellaneous)
Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO.
1999.
Panorama do conceito infinitesimal: estudo de parte da obra principios mathematicos de josé anastácio da cunha.
In:
Ii encontro de educação matemática do rio de janeiro.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO.
1999.
Os pcn recomendam; os livros-texto indicam- mas como trabalhar história da matemática em sala de aula?.
In:
Ii encontro de educação matemática do rio de janeiro.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO.
1997.
Brevíssimo panorama histórico das matemáticas em portugal; com enfoque sobre a vida e a obra de josé anastácio da cunha.
In:
Encontro brasileiro de estudantes de pós-graduação em educação matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Inocêncio Fernandes Balieiro FILHO.
1997.
A concepção de infinitésimos presente na obra principios mathematicos de josé anastácio da cunha.
In:
Ii encontro luso-brasileiro de história da matemática.
Brasil.
