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Hugo Heleno Camilo Costa

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
Nome Links Grande Área Área
Alice Ribeiro Casimiro LOPES Ciências Humanas Educação
Érika Virgílio Rodrigues da CUNHA Ciências Humanas Educação
Guilherme do Nascimento PEREIRA Ciências Humanas Educação
Rafael STRAFORINI Ciências Humanas Geografia
Talita Vidal PEREIRA Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
Figura 1. ASJC mais frequente por ano.
Tabela 1. Frequência de ASJC (código, nome e grupo) por ano.
Código Nome Grupo Ano Frequência
3300 General Social Sciences Social Sciences & Humanities 2024 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2024 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2024 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2023 3
3305 Geography, Planning and Development Social Sciences & Humanities 2023 2
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2023 1
3300 General Social Sciences Social Sciences & Humanities 2023 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2022 4
3300 General Social Sciences Social Sciences & Humanities 2022 2
1900 General Earth and Planetary Sciences Physical Sciences 2022 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2022 1
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2022 1
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2021 3
3304 Education Social Sciences & Humanities 2021 2
1200 General Arts and Humanities Social Sciences & Humanities 2021 1
3300 General Social Sciences Social Sciences & Humanities 2021 1
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2020 3
3304 Education Social Sciences & Humanities 2020 3
1200 General Arts and Humanities Social Sciences & Humanities 2020 1
1900 General Earth and Planetary Sciences Physical Sciences 2020 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2019 2
1200 General Arts and Humanities Social Sciences & Humanities 2019 2
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2019 1
3305 Geography, Planning and Development Social Sciences & Humanities 2019 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2018 5
3305 Geography, Planning and Development Social Sciences & Humanities 2018 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2017 1
3305 Geography, Planning and Development Social Sciences & Humanities 2017 1
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2016 4
3304 Education Social Sciences & Humanities 2016 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2015 6
3300 General Social Sciences Social Sciences & Humanities 2015 2
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2015 1
1200 General Arts and Humanities Social Sciences & Humanities 2015 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2014 3
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2014 2
3305 Geography, Planning and Development Social Sciences & Humanities 2014 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2013 4
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2013 1
3300 General Social Sciences Social Sciences & Humanities 2013 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2012 3
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2012 2
3305 Geography, Planning and Development Social Sciences & Humanities 2012 1
3300 General Social Sciences Social Sciences & Humanities 2011 3
3305 Geography, Planning and Development Social Sciences & Humanities 2010 2
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2010 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2010 1
1900 General Earth and Planetary Sciences Physical Sciences 2010 1
3300 General Social Sciences Social Sciences & Humanities 2010 1
3305 Geography, Planning and Development Social Sciences & Humanities 2009 4
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2009 3
1200 General Arts and Humanities Social Sciences & Humanities 2009 1
3305 Geography, Planning and Development Social Sciences & Humanities 2008 2
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2008 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2008 1
3301 Social Sciences (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2008 1
  1. Social Sciences & Humanities General Social Sciences
    Guibison Da Silva CRUZ; Hugo Heleno Camilo COSTA. 2024. O currículo matogrossense e as disputas políticas em torno do esporte. In: Ix congresso centro-oeste de ciências do esporte (concoce). Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Guibison Da Silva CRUZ; Hugo Heleno Camilo COSTA. 2024. Ressignificação da educação física no currículo de mato grosso. In: Ix congresso centro-oeste de ciências do esporte (concoce). Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Cristiane Português ALMEIDA; Hugo Heleno Camilo COSTA. 2022. Sentidos de ensino de língua portuguesa nas políticas de currículo: uma abordagem sobre o discurso dos novos letramentos e multiletramentos na bncc e no drc/mt. In: Xvi reunião da anped centro-oeste (2022). Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Guibison Da Silva CRUZ; Hugo Heleno Camilo COSTA. 2022. Políticas de currículo para a educação física em mato grosso. In: Xvi reunião da anped centro-oeste (2022). Brasil.
  5. Physical Sciences General Earth and Planetary Sciences
    Hugo Heleno Camilo COSTA. 2020. A interlocução do povo da geografia na produção da bncc. In: X fórum nacional nepeg de formação de professores de geografia. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Hugo Heleno Camilo COSTA. 2020. Por uma conversa sobre currículo; contexto e alteridade. In: Xx encontro nacional de didática e prática de ensino - endipe. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Hugo Heleno Camilo COSTA; Érika Virgílio Rodrigues Da CUNHA. 2018. Políticas de currículo; normatividade e desconstrução: o caso da base e a falência da justiça à diferença. In: Iv colóquio luso-afro-brasileiro de questões curriculares. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Hugo Heleno Camilo COSTA. 2018. Políticas de currículo e alteridade: pensamento e decisão. In: Iv colóquio luso-afro-brasileiro de questões curriculares. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Talita Vidal PEREIRA; Hugo Heleno Camilo COSTA. 2017. Negociações & traduções na relação currículo/conhecimento. In: Xii colóquio sobre questões curriculares; viii colóquio luso-brasileiro de currículo e ii colóquio luso- afro-brasileiro de questões curriculares. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Geography, Planning and Development
    Hugo Heleno Camilo COSTA. 2017. O povo da geografia em resposta na política de currículo: alteridade; tradução; subjetivação. In: Xii encontro nacional de pós-graduação e pesquisa em geografia - xii enanpege. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Hugo Heleno Camilo COSTA. 2015. Currículo; história das disciplinas escolares e geografia: possibilidades interpretativas pós-estruturais. In: Xv encuentro de geógrafos de américa latina. Cuba.
  12. Social Sciences & Humanities General Social Sciences
    Phelipe FLOREZ; Hugo Heleno Camilo COSTA. 2015. O currículo mínimo de geografia da seeduc - rj: perspectivas docentes e a produção de políticas de currículo. In: Xv encuentro de geógrafos de américa latina. Cuba.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Hugo Heleno Camilo COSTA. 2015. Currículo; didática; sujeito. In: Viii seminário internacional as redes educativas e as tecnologias: movimentos sociais e educação. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Érika Virgílio Rodrigues Da CUNHA; Hugo Heleno Camilo COSTA. 2015. Currículo; tradução e controle. In: 37a reunião nacional da associação nacional de pós-graduação e pesquisa em educação. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Hugo Heleno Camilo COSTA; Alice Casimiro LOPES. 2015. School subject community in times of death of the subject. In: Ii european conference on curriculum studies. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Accounting
    Hugo Heleno Camilo COSTA. 2015. Sujeito e prática: o currículo como texto. In: Encontro nacional de didática e prática de ensino - livro 1. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Hugo Heleno Camilo COSTA. 2014. Currículo; contexto; prática: leituras desconstrucionistas. In: Xi colóquio sobre questões curriculares/vii colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares/i colóquio luso-afro-brasileiro sobre questões curriculares. Portugal.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Talita Vidal PEREIRA; Hugo Heleno Camilo COSTA; Érika Virgílio Rodrigues Da CUNHA. 2014. Abordagens pós-estruturais sobre as articulações entre currículo e didática. In: Xvii encontro nacional de didática e prática de ensino (endipe). Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Accounting
    Hugo Heleno Camilo COSTA. 2014. Políticas de currículo; tradução e subjetivação: a originalidade do povo da geografia. In: 11º encontro de pesquisa em educação da região sudeste. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Hugo Heleno Camilo COSTA. 2014. Desconstrução e história das disciplinas escolares. In: Xi colóquio sobre questões curriculares/vii colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares/i colóquio luso-afro-brasileiro sobre questões curriculares. Portugal.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Hugo Heleno Camilo COSTA. 2013. Tradução e subjetivação nas políticas de currículo. In: Vii seminário internacional de redes 'as redes educativas e as tecnologias: transformações e subversões na atualidade'. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities General Social Sciences
    Hugo Heleno Camilo COSTA. 2013. Possibilidades geográficas de contribuição para uma conversa pós-estrutural sobre currículo. In: 12o encontro nacional de práticas de ensino de geografia. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Hugo Heleno Camilo COSTA. 2012. Problematizando a tradução na pesquisa em políticas de currículo. In: X colóquio sobre questões curriculares / vi colóquio luso-brasileiro de currículo. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Hugo Heleno Camilo COSTA; Érika Virgílio Rodrigues Da CUNHA. 2012. Contingência e subjetividade na pesquisa em políticas de currículo. In: X colóquio sobre questões curriculares / vi colóquio luso-brasileiro de currículo. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Accounting
    Hugo Heleno Camilo COSTA. 2012. O que (não) significa comunidade disciplinar?. In: Xvi endipe. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities General Social Sciences
    Hugo Heleno Camilo COSTA. 2011. A ambivalência da interdisciplinaridade nas políticas de currículo para geografia. In: Vi seminário internacional "as redes educativas e as tecnologias: práticas/teorias sociais na contemporaneidade". Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities General Social Sciences
    Hugo Heleno Camilo COSTA. 2011. O 'povo' de laclau na comunidade disciplinar de goodson. In: 34a. reunião anual da anped. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Accounting
    Hugo Heleno Camilo COSTA. 2010. Interdisciplinaridade e geografia nas políticas de currículo para o ensino médio. In: Xv endipe. Brasil.
  29. Physical Sciences General Earth and Planetary Sciences
    Hugo Heleno Camilo COSTA. 2010. Perspectivas de integração curricular no texto de geografia das ocnem: uma abordagem introdutória. In: Xv endipe. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Geography, Planning and Development
    Hugo Heleno Camilo COSTA. 2010. A comunidade disciplinar de ensino de geografia na produção das políticas de currículo: o caso nas ocnem. In: 33ª reunião anual da associação nacional de pós-graduação e pesquisa em educação. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities General Social Sciences
    Hugo Heleno Camilo COSTA. 2010. A ambivalência da interdisciplinaridade nas políticas de currículo para o ensino de geografia. In: Xvi encontro nacional de geógrafos. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Geography, Planning and Development
    Hugo Heleno Camilo COSTA. 2010. Políticas de currículo para o ensino de geografia no nível médio: a interdisciplinaridade entre o currículo integrado e o conhecimento geográfico. In: 19ª semana de iniciação científica/uerj. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Accounting
    Hugo Heleno Camilo COSTA. 2009. Políticas de currículo para o ensino médio: o currículo por competências em geografia. In: Xii congresso da associação internacional para pesquisa intercultural (association pour la recherche interculturelle -aric). Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Geography, Planning and Development
    Hugo Heleno Camilo COSTA. 2009. Os parâmetros curriculares nacionais e a disciplina geografia: uma leitura das políticas de currículo para o ensino médio. In: V seminário internacional - as redes conhecimento e as tecnologias: os outros como legítimo outro. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Geography, Planning and Development
    Hugo Heleno Camilo COSTA; Rafael STRAFORINI. 2009. O ensino médio e a disciplina geografia: uma leitura curricular a partir de uma escola pública de referência da cidade do rio de janeiro. In: 12° encontro de geógrafoa da américa latina - egal. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Accounting
    Hugo Heleno Camilo COSTA. 2009. Os pcnem e as ocnem: abordagem comparativa das políticas de currículo para o ensino de geografia. In: 18a. semana de iniciação científica da uerj (semic). Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Geography, Planning and Development
    Hugo Heleno Camilo COSTA. 2009. A disciplina geografia e os parâmetros curriculares nacionais: uma abordagem das políticas de currículo para o ensino médio. In: Encuentro de geografos de america latina - egal. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Geography, Planning and Development
    Hugo Heleno Camilo COSTA. 2009. Políticas de currículo para o nível médio: uma análise comparativa do currículo por competência em geografia nos pcn e nas ocn. In: Encontro nacional de prática de ensino de geografia - enpeg. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Hugo Heleno Camilo COSTA; Alice Casimiro LOPES. 2009. Políticas de currículo para ciências humanas: sentidos de sociedade. In: Iv colóquio internacional de políticas e práticas curriculares: diferenças nas políticas de currículo. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Geography, Planning and Development
    Hugo Heleno Camilo COSTA. 2008. Geografia na sala de aula: implicações da teoria na prática. In: Xv eng - encontro nacional de geógrafos. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Geography, Planning and Development
    Hugo Heleno Camilo COSTA. 2008. A investigação científica e geográfica no programa de educação tutorial. In: Xv eng - encontro nacional de geógrafos. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Vinicius Dos Santos SANTANA; Hugo Heleno Camilo COSTA. 2008. A milícia no rio de janeiro: um fenômeno social. In: Ii seminário internacional direitos humanos; violência e pobreza: a situação de crianças e adolescentes na américa latina hoje. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Accounting
    Hugo Heleno Camilo COSTA. 2008. Relações étnico-raciais no currículo de nova iguaçu. In: V seminário educação e população negra: fundamentos da educação para as relações étnico-raciais. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Hugo Heleno Camilo COSTA. 2008. Currículo por competências: uma abordagem do ensino fundamental em nova iguaçu. In: Xiii semana da educação: educação; formação e sociedade: desafios contemporâneos. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Hugo Heleno Camilo COSTA; Érika Virgílio Rodrigues Da CUNHA; Maria José Vilela RODRIGUES. 2024. Políticas de currículo para língua portuguesa: novos e multiletramentos para sujeitos impossíveis. Revista espaço do currículo. 17, 1-23.
  2. Social Sciences & Humanities General Social Sciences
    Hugo Heleno Camilo COSTA. 2024. Como combater políticas nefastas?. Revista brasileira de educação em geografia. 14, 05-26.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Hugo Heleno Camilo COSTA. 2023. Políticas de currículo para formação de professores. Revista espaço do currículo. 16, 1-11.
  4. Social Sciences & Humanities Accounting
    Hugo Heleno Camilo COSTA; Delmaci Souza Da SILVA. 2023. Currículo e identidade indígena: uma abordagem sobre um livro didático de geografia. Afluente. 8, 353-374.
  5. Social Sciences & Humanities Geography, Planning and Development
    Hugo Heleno Camilo COSTA. 2023. Cogitar uma história marginal da geografia no ensino médio: uma abordagem via políticas de currículo. Geo uerj (2007). 1, 1-17.
  6. Social Sciences & Humanities General Social Sciences
    Maria Inez CARVALHO; Hugo Heleno Camilo COSTA; Lorena Lopes Pereira BONOMO. 2023. Abordagens marginais na educação em geografia. Geo uerj (2007). 1, 1-9.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Érika Virgílio Rodrigues Da CUNHA; Claudia RITTER; Hugo Heleno Camilo COSTA. 2023. Diferença e tradução nas políticas de currículo: apontamentos de pesquisa. Revista de educación. 1, 39-62.
  8. Social Sciences & Humanities Geography, Planning and Development
    Phelipe FLOREZ; Hugo Heleno Camilo COSTA. 2023. Bncc para a geografia: disputas por uma geografia nacional?. Https://doi.org/10.20500/rce.v18i43.60053. 18, 198-214.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Rafael HONORATO; Ana Claudia Da Silva RODRIGUES; Hugo Heleno Camilo COSTA. 2023. Editorial. Revista de educación. 31, 9-17.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Hugo Heleno Camilo COSTA; Lopes Alice Ribeiro CASIMIRO. 2022. O conhecimento como resposta curricular. Revista brasileira de educação. 27, 1-23.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Rafael HONORATO; Hugo Heleno Camilo COSTA; Cunha Érika Virgílio Rodrigues DA. 2022. Estratégias discursivas na pesquisa em currículo. Revista espaço do currículo. 15, 1-9.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Cristiane Português ALMEIDA; Guibison Da Silva CRUZ; Hugo Heleno Camilo COSTA. 2022. Política curricular e hegemonia: um olhar sobre as disciplinas língua portuguesa e educação física. Revista espaço do currículo. 15, 1-17.
  13. Physical Sciences General Earth and Planetary Sciences
    Phelipe FLOREZ; Hugo Heleno Camilo COSTA. 2022. Por um pensar a base nacional comum curricular em uma geografia pós-estrutural. Revista geoaraguaia. 12, 44-61.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Phelipe FLOREZ; Hugo Heleno Camilo COSTA. 2022. Apresentação dossiê: qual currículo é a bncc?. Revista linguagem; educação e sociedade - les. 26, 7-17.
  15. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Hugo Heleno Camilo COSTA. 2021. Pensar outra cidadania: um diálogo com os estudos curriculares e a geografia. Humanidades & inovação. 8, 12-22.
  16. Social Sciences & Humanities General Social Sciences
    Hugo Heleno Camilo COSTA. 2021. Pensar as políticas de currículo: impressões no debate sobre raciocínio geográfico. Signos geográficos. 3, 1-20.
  17. Social Sciences & Humanities Accounting
    Hugo Heleno Camilo COSTA; Érika Virgílio Rodrigues Da CUNHA. 2021. Normatividade; desconstrução e justiça: para além do dever ser na base nacional comum da formação de professores. Currículo sem fronteiras. 21, 1246-1265.
  18. Social Sciences & Humanities Accounting
    Hugo Heleno Camilo COSTA. 2021. Ways to think about a changing world: what transnational curriculum inquiry says. Transnational curriculum inquiry. 18, 56-63.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Jorge Douglas Costa SANTOS; Hugo Heleno Camilo COSTA. 2020. Momentos de formação docente: estágio supervisionado; currículo e educação geográfica. Revista panorâmica. Ã?nico, 230-.
  20. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Hugo Heleno Camilo COSTA. 2020. 'seríamos a política que criticamos?': a interlocução do povo da geografia na produção da bncc. Revista brasileira de educação em geografia. 10, 125-152.
  21. Social Sciences & Humanities Accounting
    Hugo Heleno Camilo COSTA. 2020. Curriculum in international contexts: for a meditative agenda to live without fear. Transnational curriculum inquiry. 17, 95-100.
  22. Social Sciences & Humanities Accounting
    Hugo Heleno Camilo COSTA; Pereira TALITA. 2020. Discursos curriculares em disputa pela significação do mundo: os acontecimentos e a suspensão das verdades. Currículo sem fronteiras. 20, 614-620.
  23. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Hugo Heleno Camilo COSTA. 2019. Política e subjetivação: para uma conversa entre currículo e didática. Humanidades & inovação. 6, 83-92.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Da Cunha E Rika Virgi Lio RODRIGUES; Hugo Heleno Camilo COSTA. 2019. Da expectativa de controle ao curri-culo como experie-ncia em traduc-a-o. Práxis educacional (online). 15, 141-163.
  25. Social Sciences & Humanities Accounting
    Hugo Heleno Camilo COSTA; Phelipe FLOREZ; Guilherme Pereira STRIBEL. 2019. Teoria curricular e a geografia: convites à reflexão sobre a bncc. Revista brasileira de educação em geografia. 9, 86-108.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Hugo Heleno Camilo COSTA. 2019. Curriculum; context and otherness. Transnational curriculum inquiry. 16, 61-74.
  27. Social Sciences & Humanities Geography, Planning and Development
    Hugo Heleno Camilo COSTA. 2019. Contribuições geográficas ao debate curricular. Revista panorâmica. 28, 23-35.
  28. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Hugo Heleno Camilo COSTA. 2019. Propostas curriculares nacionais para geografia e o risco da alteridade. Revista da anpege. 15, 146-174.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Hugo Heleno Camilo COSTA; Lopes Alice CASIMIRO. 2018. A contextualização do conhecimento no ensino médio: tentativas de controle do outro. Educação & sociedade. 1, 1-20.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Hugo Heleno Camilo COSTA; Alice Casimiro LOPES. 2018. School subject community in times of death of the subject. Policy futures in education (online). 1, 1-17.
  31. Social Sciences & Humanities Geography, Planning and Development
    Hugo Heleno Camilo COSTA. 2018. O povo da geografia como resposta na política de currículo. Para onde!? (ufrgs). 10, 135-141.
  32. Social Sciences & Humanities Accounting
    Hugo Heleno Camilo COSTA; Lopes Alice Ribeiro CASIMIRO. 2016. A geografia na política de currículo: quando a integração reafirma a disciplina. Pró-posições (unicamp. online). 27, 179-195.
  33. Social Sciences & Humanities Accounting
    Hugo Heleno Camilo COSTA. 2016. Lições finlandesas com pasi sahlberg: sobre educação pública e qualidade. Educação em revista (ufmg). 32, 257-264.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Cunha Érika Virgílio Rodrigues DA; Hugo Heleno Camilo COSTA; Pereira Talita VIDAL. 2016. Textualidade; currículo e investigação. Revista educação (pucrs. online). 39, 185-193.
  35. Social Sciences & Humanities Accounting
    Hugo Heleno Camilo COSTA; Lopes Alice CASIMIRO. 2016. A comunidade disciplinar em goodson: impasses em um registro pós-estrutural. Revista brasileira de educação. 21, 1009-1032.
  36. Social Sciences & Humanities Accounting
    Hugo Heleno Camilo COSTA; Alice Casimiro LOPES. 2016. The disciplinary community in goodson: impasses in a post-structural approach. Revista brasileira de educação. 21, 1009-1032.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Phelipe FLOREZ; Hugo Heleno Camilo COSTA. 2016. A produção de políticas de currículo para geografia no estado do rio de janeiro: sentidos docentes para além do mínimo. Periferia (duque de caxias). 8, 108-126.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Talita Vidal PEREIRA; Hugo Heleno Camilo COSTA; Érika Virgílio Rodrigues Da CUNHA. 2015. Uma base à base: quando o currículo precisa ser tudo. Revista de educação pública. 24, 455-469.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Talita Vidal PEREIRA; Hugo Heleno Camilo COSTA. 2015. Challenges to curriculum theory in the 21st century: thinking the school beyond the basics. Transnational curriculum inquiry. 12, 3-.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Costa GIGANTE; Hugo Heleno Camilo COSTA. 2015. Impressões derridianas para a investigação das políticas de currículo. Periferia (duque de caxias). 7, 81-96.
  41. Social Sciences & Humanities Accounting
    Hugo Heleno Camilo COSTA. 2014. Um convite ao lugar da diferença no currículo de educação em direitos humanos. História; ciências; saúde-manguinhos (impresso). 21, 771-775.
  42. Social Sciences & Humanities Geography, Planning and Development
    Hugo Heleno Camilo COSTA. 2014. O povo de geografia e a política de currículo: tradução e originalidade. Periferia (duque de caxias). 6, 103-116.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Talita Vidal PEREIRA; Hugo Heleno Camilo COSTA. 2013. Interdisciplinaridade: um significante flutuante nos currículos de ciências e geografia. Poíesis pedagógica. 10, 155-175.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Talita Vidal PEREIRA; Hugo Heleno Camilo COSTA. 2013. Sentidos de interdisciplinaridade articulados nas políticas de currículo: o caso das disciplinas ciências naturais e geografia. Cadernos de educação -ufpel (online). 44, 293-318.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Alice Casimiro LOPES; Érika Virgílio Rodrigues Da CUNHA; Hugo Heleno Camilo COSTA. 2013. Da recontextualização à tradução: investigando as políticas de currículo. Currículo sem fronteiras. 13, 392-410.
  46. Social Sciences & Humanities Geography, Planning and Development
    Hugo Heleno Camilo COSTA. 2012. Políticas de currículo e ensino de geografia: perspectivas sobre discurso; subjetividade e comunidade disciplinar. Revista brasileira de educação em geografia. 2, 150-172.
  47. Social Sciences & Humanities Accounting
    Hugo Heleno Camilo COSTA; Torres Wagner NOBREGA. 2012. Ball; stephen j- mainardes; jefferson (orgs.). polã­ticas educacionais: questãµes e dilemas. Olhar de professor (uepg. impresso). 15, 399-405.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Alice Casimiro LOPES; Hugo Heleno Camilo COSTA. 2012. A produção bibliográfica em coautoria na área de educação. Revista brasileira de educação (impresso). 17, 717-730-.
  49. Social Sciences & Humanities Accounting
    Hugo Heleno Camilo COSTA; Alice Casimiro LOPES. 2009. Políticas de currículo para o ensino de geografia: uma leitura a partir dos pcn para o ensino médio. Revista contemporânea de educação. 4, 196/12-215.
  1. Social Sciences & Humanities General Social Sciences
    Hugo Heleno Camilo COSTA. 2022. Currículo; geografia e outra cidadania. In: Ensino de geografia; cidadania e redes colaborativas: múltiplos olhares. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities General Social Sciences
    Hugo Heleno Camilo COSTA. 2022. Indícios para pensar uma história da disciplina: geografia e interdisciplinaridade nas políticas de currículo. In: Políticas educacionais; cidadania e educação escolar: múltiplos olhares. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Hugo Heleno Camilo COSTA. 2021. Currículo e didática como políticas de subjetividade. In: Formação de professores; políticas educacionais e experiências pedagógicas em rondonópolis/mt. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Accounting
    Érika Virgílio Rodrigues Da CUNHA; Hugo Heleno Camilo COSTA. 2021. Conhecimento como posse e exclusão da educação na base nacional comum curricular. In: Currículos em rede; composições temáticas e movimentos de resistência com os cotidianos das escolas públicas. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Jorge Douglas Costa SANTOS; Hugo Heleno Camilo COSTA. 2021. Formação de professores como política de currículo: olhares sobre o estágio supervisionado e a educação geográfica. In: Utopia e normatividade curricular: abordagens pós-estruturalistas. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Hugo Heleno Camilo COSTA. 2020. Políticas de currículo e contexto. In: Escrita da pesquisa em educação na região centro-oeste. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Accounting
    Hugo Heleno Camilo COSTA. 2020. Por uma conversa sobre currículo; contexto e alteridade. In: Políticas curriculares (inter)nacionais e seus (trans)bordamentos. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Érika Virgílio Rodrigues Da CUNHA; Hugo Heleno Camilo COSTA; Veronica Borges De OLIVEIRA. 2018. Desconstrução; alteridade e tradução: percursos investigativos nas políticas de currículo. In: Pensando a política com derrida - responsabilidade; tradução; porvir. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities General Social Sciences
    Hugo Heleno Camilo COSTA. 2015. Políticas de integração curricular e ensino de geografia: a ambivalência da interdisciplinaridade no ensino médio. In: Diálogos da geografia no programa de educação tutorial do rio de janeiro. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Accounting
    Hugo Heleno Camilo COSTA; Alice Casimiro LOPES. 2013. Sobre a subjetividade/alteridade: conversas com derrida e laclau nas políticas de currículo. In: Currículo; políticas e ação docente. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities General Social Sciences
    Hugo Heleno Camilo COSTA; Alice Casimiro LOPES. 2011. Integração; inter|disciplinaridade e geografia em propostas curriculares nacionais. In: Discursos nas políticas de currículo. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Rafael STRAFORINI; Hugo Heleno Camilo COSTA. 2010. O ensino médio e a disciplina geografia: uma leitura curricular a partir de uma escola pública de referencia da cidade do rio de janeiro. In: Itinerarios geográficos en la escuela: lecturas desde la virtualidad. Colômbia.
    Não foram identificados no Currículo Lattes livros publicados.