-
Social Sciences & Humanities
Education
Soraia Loures Lins Ribeiro De SÁ; Hilda Aparecida Linhares Da SILVA.
2024.
Tecendo saberes com a literatura: estratégias de leitura e formação do leitor nos anos iniciais do ensino fundamental.
In:
Viii congresso internacional de literatura infantil e juvenil (cilij).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Grace Kelly Dos Santos CÂNDIDO; Rosângela Veiga Júlio FERREIRA; Hilda Aparecida Linhares Da SILVA.
2024.
Formação docente: significados atribuídos por professoras da educação infantil em contextos de interação literária.
In:
Vii congresso internacional de literatura infantil e juvenil (cilij);.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Silvânia De Souza ANDRADE; Hilda Aparecida Linhares Da SILVA.
2024.
?vocês estão me ensinando a ler?: reflexões sobre os sentidos atribuídos por professoras a um curso de formação de mediadores de leitura.
In:
Vii congresso internacional de literatura infantil e juvenil (cilij);.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Luciene Cristina Celina MOCHI; Hilda Aparecida Linhares Da SILVA.
2021.
Maternidades lésbicas e práticas de [res]existências na educação escolar: as lutas são atualizadas no presente.
In:
40 a. reunião nacional da anped.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Arts and Humanities
Ana Maria SCHEFFER; Hilda Aparecida Linhares Da SILVA.
2019.
A mediação entre a cultura literária e o sujeito leitor: uma reflexão a partir da teoria histórico-cultural.
In:
39a. reunião nacional da anped.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Hilda Aparecida Linhares Da SILVA; Wagner Silveira REZENDE.
2015.
Uma experiência em avaliação de estratégias de leitura: refeltindo sobre o papel da escola no ensino dessas estratégias.
In:
Iv congresso internacional em avaliação educacional.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Rosângela Veiga Júlio FERREIRA; Hilda Aparecida Linhares Da SILVA.
2015.
Gabriela mistral e cecília meireles: projetos de leitura pública dedicada à criança.
In:
37a reunião anual da anped.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Hilda Aparecida Linhares Da SILVA; Josieli De Almeida Olivera LEITE.
2015.
Gêneros discursivos no contexto da educação ifantil.
In:
Educere - xii congresso nacional de educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Hilda Aparecida Linhares Da Silva MICARELLO; Ana Maria Moraes SCHEFFER; Márcia Mariana Santos De OLIVEIRA; Rosângela Veiga Júlio FERREIRA.
2015.
Literatura e inclusão: contribuições de um curso de extensão na formação continuada de professores.
In:
Xii congresso nacional de educação - educere.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Hilda Aparecida Linhares Da SILVA; Márcia Mariana Dos SANTOS; Gina Carla COSTA.
2014.
Zumbilândia: o filme.
In:
19o congresso de leitura do brasil.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Hilda Aparecida Linhares Da SILVA.
2014.
A leitura como experiência negociada entre adultos e crianças.
In:
19o congresso de leitura do brasil.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Hilda Aparecida Linhares Da SILVA; Gina Carla COSTA; Márcia Mariana Dos SANTOS.
2014.
Leituras e leitores na transição entre educação infantil e ensino fundamental.
In:
Iv seminário de grupos de pesquisa sobre crianças e infâncias: ética e diversidade na pesquisa.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Hilda Aparecida Linhares Da SILVA.
2013.
A formação de professores como experiência compartilhada: docência e pesquisa.
In:
Xi congresso nacional de educação ? educere ? 2013 - ii seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação- iv seminário internacional de sobre profissionalização docente - formação para mudanças no contexto da educação: políticas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Hilda Aparecida Linhares Da SILVA.
2013.
Aletridade e dialogismo: a formação de professores como experiência compartilhada.
In:
Ii econtro luso brasileiro sobre trabalho docente e formação. políticas práticas e investigação: pontos para a mudança.
Portugal.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Hilda Aparecida Linhares Da SILVA; Wellington SILVA.
2012.
Perfis de leitores de estudantes do 3° ano do ensino fundamental.
In:
Vi encontro nacional de língua falada e escrita.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Hilda Aparecida Linhares Da SILVA; Rosângela Veiga Júlio FERREIRA; Josiane Toledo SILVA.
2012.
Análise pedagógica da matriz de referência para avaliação e da escala de proficiência em leitura da ?provinha já sei ler? ? moçambique.
In:
Jornadas da educação 2012: por uma pesquisa educcaional com foco na qualidade da aprendizagem.
Moçambique.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Hilda Aparecida Linhares Da SILVA; Ariane Rodrigues Gomes LEITE; Maiara Ferreira De SOUZA; Tatiana Taranto Martins Dos SANTOS; Vanessa Rocha CAMPOS.
2011.
Leitura; literatura e prática pedagógica na educação infantil.
In:
Ix jogo do livro: onde está a literatura?/ iii fórum ibero-americano de letramentos e aprendizagens.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Hilda Aparecida Linhares Da SILVA; Maiara Ferreira De SOUZA; Tatiana Taranto Martins Dos SANTOS; Vanessa Rocha CAMPOS; Ariane Rodrigues Gomes LEITE.
2011.
Lectura; literatura y práctica pedagógica en educación infantil.
In:
Iii simposio internacional " infancia; educación; derechos de niños; niñas y adolescentes: las prácticas profesionales en los límites de la experiencia y del saber disciplinar.".
Argentina.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Andressa Mileto SILVEIRA; Hilda Aparecida Linhares Da SILVA.
2011.
Prácticas de lectura en educación infantil / educación primaria.
In:
Simpósio internacional.
Argentina.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Hilda Aparecida Linhares Da SILVA.
2011.
Docência na educação infantil: a quem responde?.
In:
I eeba - encontro de estudos bakhtinianos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Hilda Aparecida Linhares Da SILVA.
2010.
Práticas de leitura na educação infantil e na passagem ao ensino fundamental.
In:
Iii congresso internacional diálogos sobre diálogos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Hilda Aparecida Linhares Da SILVA; Schapper ILKA; Lea Stahlschmidt Pinto SILVA; Zanetti ALEXSANDRA; Santos ARETUSA et al.
2010.
A construção do conhecimento na creche: compartilhando sentidos e significados entre professores/coordenadores e pesquisadores.
In:
Ii seminário de grupos de pesquisa sobre crianças e infâncias: perspectivas metodológicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Hilda Aparecida Linhares Da SILVA.
2010.
Avaliação e transições na educação infantil.
In:
I seminário nacional: currículo em movimento perspectivas atuais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Hilda Aparecida Linhares Da SILVA; Schapper ILKA; Tavares Ana Letícia DUIN.
2009.
Práticas de letramento e alfabetização: (con)textos no processo de alfabetização; leitura e escrita de jovens e adultos.
In:
Iii simpósio sobre bilinguismo; educação bilíngue e cidadania na américa latina.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Hilda Aparecida Linhares Da SILVA; Schapper ILKA; Tavares Ana Letícia DUIN.
2009.
Alfabetização e letramento: concepções e práticas de educadores de jovens e adultos.
In:
17o congresso de leitura do brasi.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Hilda Aparecida Linhares Da SILVA.
2008.
Saberes e fazeres de professores da pré-escola.
In:
Ii congresso internacional cotidiano diálogos sobre diálogos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Hilda Aparecida Linhares Da SILVA.
2007.
Pesquisando saberes de professores da educação infantil numa abordagem bakhtiniana.
In:
18o. encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Hilda Aparecida Linhares Da SILVA.
2007.
O papel da narrativa na prática de professores da educação infantil.
In:
16o congresso de leitura do brasil.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Hilda Aparecida Linhares Da SILVA.
2004.
Educação de crianças de 0 a 6 anos.
In:
Vi encontro de pesquisa em educação da região sudeste: política; conhecimento e cidadania.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Hilda Aparecida Linhares Da SILVA.
2004.
Autonomia de professores da educação infantil.
In:
Memória(s); história(s) e educação: fios e desafios na formação de professores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Hilda Aparecida Linhares Da SILVA.
2003.
A formação de profissionais da educação infantil: em foco a relação teoria e prática.
In:
26 a. reunião anual da anped.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Hilda Aparecida Linhares Da SILVA.
2002.
Relato de uma experiência de pesquisa; formação e intervenção em educação infantil.
In:
Ii seminário nacional produção do conhecimento e educação: história; utopias.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Hilda Aparecida Linhares Da SILVA.
2001.
O professor alfabetizador a formação do sujeito.
In:
Simpósio internacional crise da razão e da política e formação docente.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Hilda Aparecida Linhares Da SILVA.
2000.
O professor alfabetizador e a formação do sujeito leitor.
In:
Ii fórum de investigação qualitativa.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Hilda Aparecida Linhares Da SILVA.
1999.
Infância; adoolescência e produção de sentidos para a leitura e escrita.
In:
Iv congresso e iv mostra de ciências humanas; letras e artes.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Hilda Aparecida Linhares Da SILVA.
1999.
Leitura na narrativa de meninos das classes populares.
In:
12 o. congresso de leitura do brasil: múltiplos objetos; múltiplas leituras: afinal; o que a gente lê?.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Hilda Aparecida Linhares Da SILVA.
1998.
Leitura e escrita no contexto escolar: encontros e desencontros.
In:
21ª reunião anual da anped.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Hilda Aparecida Linhares Da SILVA.
1998.
O movimento discursivo na sala de aula:.
In:
I fórum de investigação qualitativa em educação.
Brasil.