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Glória Regina Pessôa Campello QUEIROZ; Maria Célia URE; Márcia VELLOSO; Aline SANTOS; Beatriz PONCIANO et al.
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Glória Regina Pessôa Campello QUEIROZ; Maria Celia URE.
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Maria Celia URE; Glória Regina Pessôa Campello QUEIROZ.
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Existe alguma relação entre a persistência de física intuitiva e o nível operatório de alunos que entram na universidade?.
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