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As aulas de educação física no centro de mídias de são paulo: elementos iniciais para problematização.
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Pedro Maiorano COLLOCA; Amorim Filho Mário Lucio DE; Glauco Nunes Souto RAMOS.
2021.
O ensino remoto de ?lutas no mundo? em aulas de educação física na pandemia de covid-19.
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Ideias e reflexões sobre a prática pedagógica na educação física infantil.
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As dimensões do conhecimento na bncc e expectativas de aprendizagem: considerações e sugestões.
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Reflexões docentes sobre o ensino da educação física na educação infantil.
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Luiz Antonio PEREIRA; Glauco Nunes Souto RAMOS.
2019.
A praxiologia motriz em jogos de cooperação e suas implicações na (in)disciplina discente.
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2019.
A educação física e as dimensões do conhecimento na bncc: um estudo a partir dos planos de ensino dos professores de uma rede municipal de ensino.
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Luiz Antonio PEREIRA; Glauco Nunes Souto RAMOS.
2019.
Os jogos sociomotrizes de cooperação e suas implicações na (in)disciplina discente.
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Jouer ensemble avec les différences: étude préliminaire sur l'inter-génération lors d'un festival de handball.
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Rodrigo Gonçalves Vieira MARQUES; Bárbara Silva Alves De LIMA; Glauco Nunes Souto RAMOS; Lílian Aparecida FERREIRA.
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Jeux en cours d'education physique: identificacion de sentiments manifestés par les étudiants.
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Congresso da associação internacional de praxiologia motriz.
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O ensino do saber para praticar esportes de invasão no currículo de são paulo/brasil.
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O ensino das atividades circenses na educação física escolar: algumas reflexões.
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Vii colóquio de pesquisa qualitativa em motricidade humana: ecomotricidade e bem viver.
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O olhar de professores iniciantes de educação física sobre o papel do supervisor para a formação de futuros docentes.
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Igor M RINALDI; Lílian Aparecida FERREIRA; Glauco Nunes Souto RAMOS.
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Ser um bom treinador: apontamentos de treinadores de handebol de sucesso no estado de são paulo/brasil.
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Rodrigo Gonçalves Vieira MARQUES; Lílian Aparecida FERREIRA; Glauco Nunes Souto RAMOS.
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O jogo de basquetebol: as contribuições da praxiologia motriz para análise da comunicação e contracomunicação.
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I congresso internacional; xv simpósio de praxiologia motriz e ii seminário de socioantropologia do esporte.
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Mario Lúcio De Amorim FILHO; Lílian Aparecida FERREIRA; Glauco Nunes Souto RAMOS.
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Marina Arriaga PERASSOLLI; Pedro Henrique Carbone VIDOTTI; André Luiz Cietto PROENÇA; Caroline Dias De ARRUDA; Glauco Nunes Souto RAMOS et al.
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Atividades interdisciplinares no intervalo: alimentação; pirâmide alimentar e pratos típicos.
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Caroline Dias De ARRUDA; Glauco Nunes Souto RAMOS; André Luiz Cietto PROENÇA; Pedro Henrique Carbone VIDOTTI; Raquel Fantinelli MUNHOZ et al.
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Atividades interdisciplinares no intervalo: dificuldades de elaboração.
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Xx congresso de iniciação científica da ufscar.
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Social Sciences & Humanities
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André Luiz Cietto PROENÇA; Caroline Dias De ARRUDA; Marina Arriaga PERASSOLLI; Pedro Henrique Carbone VIDOTTI; Raquel Fantinelli MUNHOZ et al.
2012.
Atividades interdisciplinares no intervalo como estratégia de ensino.
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Educação e vida de qualidade: a prática da caminhada em um grupo pet/saúde.
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Dijnane Fernanda Vedovatto Machado IZA; Glauco Nunes Souto RAMOS.
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Opinião de alunos-estagi[arios de licenciatura em em educação física sobre os estágios curriculares obrigatórios.
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Prática pedagógica de um professor de educação física no ensino médio: sucessos e dificuldades.
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Manuela Pereira De SOUSA; Glauco Nunes Souto RAMOS.
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Sistematização dos conteúdos da educação física escolar: a seleção dos objetivos e conteúdos: um estudo de caso.
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I congresso internacional de formação profissional e v seminário de estudos e pesquisas no campo de educação física.
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Ana Cláudia Garcia De Oliveira DUARTE; Glauco Nunes Souto RAMOS; Luiz Gonçalves JUNIOR; Silvia Helena Zem MASCARENHAS.
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Bacharelado em educação física com ênfase na saúde: direcionamentos da ufscar.
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Ser jovem para os próprios (alunos) jovens.
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A inserção de elementos do método pilates em aulas de educação física escolar: possibilidade de conteúdo e adaptação de materiais.
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Xvii congresso de iniciação científica e 8a jornada científica e tecnológica da ufscar.
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O valor da educação física escolar na visão de pais/responsáveis por alunos do ensino fundamenta.
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Victor LAGE; Glauco Nunes Souto RAMOS; Kazuo Kawano NAGAMINE.
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Educação física escolar: o karatê e os estilos de ensino.
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Iv colóquio de pesquisa qualitativa em motricidade humana.
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Denise Aparecia CORRÊA; Fernando Donizete ALVES; Glauco Nunes Souto RAMOS; Osmar Moreira De Souza JÚNIOR; Lílian Aparecda FERREIRA.
2009.
Interação; saberes docentes e reflexão na educação física: construindo um grupo de estudos.
In:
Iv colóquio de pesquisa qualitativa em motricidade humana: as lutas no contexto da motricidade / iii simpósio sobre o ensino de graduação em educação física: 15 anos do curso de educação física da ufscar / v shoto workshop.
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Carlos Rogério THIENGO; Lílian Aparecda FERREIRA; Flávio Ismael Da SILVA; Flávio Ismael Da Silva OLIVEIRA; Glauco Nunes Souto RAMOS et al.
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O ensino dos esportes coletivos: reflexões preliminares do nepatec.
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Análise das monografias do curso de bacharelado em educação física da ufscar.
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O papel da educação física escolar na perspectiva dos coordenadores de cilco de uma escola particular do município de pirassununga.
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2007.
Aulas de educação física: acordos e desacordos.
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Iii colóquio de pesquisa qualitativa em motricidade humana: o lazer em uma perspectiva latino-americana.
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Iii colóquio de pesquisa qualitativa em motricidade humana: o lazer em uma perspectiva latino-americana.
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Docência no ensino superior: características formativas do professor substituto.
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O processo de construção/implantação de projetos no planejamento pedagógico escolar e a participação do professor de educação física.
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4º congresso latino-americano de educação física e 2º congresso latino-americano de motricidade humana.
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Leila Costa Dos SANTOS; Glauco Nunes Souto RAMOS.
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Docência no ensino superior: o caso do professor substituto.
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Vivências práticas em artes marciais (karatê-dô) na perspectiva da cultura corporal de movimento.
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Estrutura universitária: o modelo departamental e o seu impacto no curso de licenciatura em educação física da ufscar.
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O momento de opção: licenciatura ou bacharelado? o caso dos alunos do curso de educação física da ufscar.
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A ação pedagógica do profissional de educação física em academia de ginástica: adesão; aderência e desistência de alunas.
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Benefícios da realização das danças circulares no bem estar momentâneo e perspectiva de melhoria na qualidade de vida a longo prazo em mulheres na terceira idade.
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O que é ser professor? as visões veiculadas por uma revista semanal.
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Glauco Nunes Souto RAMOS; Fábio Ricardo Mizuno LEMOS.
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Glauco Nunes Souto RAMOS; Dijnane Fernanda Vedovatto Machado IZA; Maria Aparecida MELLO; Lílian Aparecida FERREIRA.
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Glauco Nunes Souto RAMOS; Lílian Aparecida FERREIRA.
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Lílian Aparecida FERREIRA; Glauco N S RAMOS.
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Orthopedics and Sports Medicine
Suraya Cristina DARIDO; Suraya Cristina DARIDO; Irene Conceição Rangel BETTI; Lilian Aparecida FERREIRA; Zenaide GALVÃO et al.
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O princípío da inclusão nas aulas de eucação física: objetivos; conteúdos; processos de ensino- aprendizagem e avaliação.
In:
Viii congresso de educação física e ciências do desporto dos países de língua portuguesa.
Brasil.
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Health Sciences
Orthopedics and Sports Medicine
Suraya Cristina DARIDO; Suraya Cristina DARIDO.
2000.
As disciplinas esportivas nos cursos de graduação em educação física: dimensões conceituais ; atitudinais e procedimentais.
In:
Viii congresso de educação física e ciências do desporto dos países de língua portuguesa.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Suraya Cristina DARIDO; Suraya Cristina DARIDO.
2000.
A dimensão conceitual e a mídia impressa: os temas transversais junto à educação física escolar.
In:
Viii congresso de educação física e ciências do desporto dos países de língua portuguesa.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Glauco Nunes Souto RAMOS; Alisson Aurélio ROSA.
2000.
Planejamento participativo na elaboração dos conteúdos de educação física no ensino fundamental.
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Viii cic - congresso de iniciação científica da ufscar.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Glauco Nunes Souto RAMOS; Fernando DIANA.
2000.
Educação física escolar: opiniões e perspectivas de alunos do ensino médio.
In:
Viii cic - congresso de iniciação científica da ufscar.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Glauco Nunes Souto RAMOS; Alisson Aurélio ROSA.
2000.
Planejamento participativo em educação física: uma experiência com jogos e brincadeiras populares no ensino fundamental.
In:
8º congresso de educação física e ciências do desporto dos países de língua portuguesa.
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Social Sciences & Humanities
Education
Glauco Nunes Souto RAMOS; Fernando DIANA.
2000.
A perspectiva discente da educação física no ensino médio.
In:
8º congresso de educação física e ciências do desporto dos países de língua portuguesa.
Portugal.
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Glauco Nunes Souto RAMOS; Dijnane Fernanda Vedovatto MACHADO.
2000.
Estágios curriculares em educação física: o caso da ufscar.
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8º congresso de educação física e ciências do desporto dos países de língua portuguesa.
Portugal.
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Glauco Nunes Souto RAMOS; Suraya Cristina DARIDO; Irene Conceição Rangel BETTI; Lílian Aparecida FERREIRA; Eduardo Vinícius Mota E SILVA et al.
2000.
Uma análise crítica dos parâmetros curriculares nacionais brasileiros.
In:
8º congresso de educação física e ciências do desporto dos países de língua portuguesa.
Portugal.
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Glauco Nunes Souto RAMOS; Irene Conceição Rangel BETTI; Suraya Cristina DARIDO; Zenaide GALVÃO; Lílian Aparecida FERREIRA et al.
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Mídia e educação física: temas transversais e sua aplicação em educação física escolar.
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52ª reunião anual da sociedade brasileira para o progresso da ciência - sbpc.
Brasil.
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Glauco Nunes Souto RAMOS; Eduardo Vinícius Mota E SILVA; Irene Conceição Rangel BETTI; Suraya Cristina DARIDO; Zenaide GALVÃO et al.
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Os temas transversais na mídia: reflexões sobre a educação física escolar.
In:
52ª reunião anual da sociedade brasileira para o progresso da ciência - sbpc.
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Suraya Cristina DARIDO; Suraya Cristina DARIDO; Irene Conceição Rangel BETTI; Glauco Nunes RAMOS; Zenaide GALVÃO et al.
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Temas sociais emergentes e a educação física escolar: uma abordagem teórico- prática.
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Glauco Nunes Souto RAMOS; Lílian Aparecida FERREIRA; José Alípio Assis Santos FILHO; Luiz Alberto LORENZETTO.
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Lílian Aparecida FERREIRA; Glauco N S RAMOS; Cláudia S ROSA; Manuela C DELPONTE.
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Lílian Aparecida FERREIRA; Ana C MARTINS; Eduardo V M E SILVA; Eliane S O Dos SANTOS; Glauco N S RAMOS et al.
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Educação física: licenciatura e/ou bacharelado?.
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Glauco Nunes Souto RAMOS; Zenaide GALVÃO.
1997.
As dispensas nas aulas de educação física no 2º grau.
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