CpE Platform

Search for topics and find experts

Gláucia Maria dos Santos Jorge

Personal information

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
Name Links Major Area Area
Ana Cláudia de SOUZA Not Informed Linguistics
Daniel Ribeiro Silva MILL Human Sciences Education
Hércules Tolêdo CORRÊA Human Sciences Education
Figure 1. Number of publications per year and by type, considering all publications.
Figure 1. ASJC most frequent per year.
Table 1. Frequency of ASJC (code, name and group) per year.
Code Name Group Year Frequency
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2023 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2021 3
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2021 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2019 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2018 1
1200 General Arts and Humanities Social Sciences & Humanities 2018 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2017 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2016 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2016 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2015 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2014 5
3304 Education Social Sciences & Humanities 2013 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2011 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2010 3
3304 Education Social Sciences & Humanities 2009 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2009 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2007 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2007 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2006 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2003 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2001 1
2801 Neuroscience (miscellaneous) Life Sciences 2000 1
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Regina Correa CAMPOS; Maria Aparecida PACHECO; Gláucia Maria Dos Santos JORGE. 2018. A formação do pedagogo para a educação de surdos: uma análise preliminar da disciplina de libras na modalidade a distância. In: Tecnologias e educação a distância no ensino superior. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Gláucia Maria Dos Santos JORGE. 2010. Letramento escolar e não escolar: um breve diálogo com a educação de jovens e adultos. In: Xv encontro nacionaal de didática endipe. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Hércules Tolêdo CORRÊA. 2010. Ensino de leitura e produção de textos em ava: a experiência do cead-ufop em 2009. In: Iii lingnet linguagem; educação e tecnologia 2010 o ano em que faremos contato. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Gláucia Maria Dos Santos JORGE; Correa Hércules TOLEDO. 2009. A experiência de ensinar leitura e produção de textos nas modalidades presencial e a distância. In: Iii encontro nacional sobre hipertexto - interfaces 2009. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Gláucia Maria Dos Santos JORGE; Antonini ELIZABETH. 2009. A configuração da tutoria no curso de pedagogia do cead/ufop: descobrindo possibilidades e criando estratégias. In: I encontro internacional do sistema universidade aberta do brasil. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Gláucia Maria Dos Santos JORGE. 2009. Letramento escolar e não escolar de adultos pouco escolarizados: um estudo de caso de orientação etnográfica. In: Jogo do livro viii: a tela e o livro. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Gláucia Maria Dos Santos JORGE; Daniel Ribeiro Silva MILL. 2007. Sociedades grafocêntricas digitais: sobre letramento; cognição e processos de inclusão. In: 16º cole - congresso de leitura do brasil. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Gláucia Maria Dos Santos JORGE. 2006. Projeto de elaboração de material didático inter e transdisciplinar para alunos e educadores dos acampamentos e assentamentos do mst e fetaemg. In: Semana do pedagogo. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Gláucia Maria Dos Santos JORGE. 2003. Letramento de jovens e adultos. In: Colóqui sobre trabalho docente. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Gláucia Maria Dos Santos JORGE; Daniel Ribeiro Silva MILL. 2021. Quando crianças e famílias viram mercadorias: reflexões sobre a educação em tempos líquidos. Revista educaonline. 15, 197-217.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Gláucia Maria Dos Santos JORGE. 2011. Letramento escolar e não escolar na educação de jovens e adultos. Presença pedagógica. 17, 12-16.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Gláucia Maria Dos Santos JORGE; Antonini ELIZABETH. 2011. Articulações e tensões na tutoria em cursos de ead: o caso do curso de pedagogia do cead/ufop. Vertentes (ufsj). 19, 129-140.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Gláucia Maria Dos Santos JORGE; Daniel MILL. 2007. Letramento; cognição e processos de inclusão em sociedades grafocêntricas digitais. Vertentes (ufsj). 1, 7-21.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Gláucia Maria Dos Santos JORGE. 2007. Letramento: impactos na vida de adultos pouco escolarizados no contexto do trabalho e da vida cotidiana. Educação & tecnologia. 12, 3-68.
  6. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Gláucia Maria Dos Santos JORGE. 2000. Internet: símbolo da iminência do acesso. Pedagogia informa. Brasil. 05-05.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Gláucia Maria Dos Santos JORGE. 2021. Mídia escrita para educação: conhecer; planejar; revisar e produzir. In: Luzes sobre a docência na educação a distância : uma visão propositiva. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Gláucia Maria Dos Santos JORGE. 2019. Geração digital: o que os youtubers mirins do brasil têm a dizer sobre raça; gênero e classes sociais. In: Educação e humanidades digitais: aprendizagens; tecnologias e cibercultura. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Gláucia Maria Dos Santos JORGE; Mill DANIEL. 2018. Sociedade grafocêntrica digital. In: Dicionário crítico de educação e tecnologias e de educação a distância. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Hércules Tolêdo CORRÊA; Gláucia Maria Dos Santos JORGE. 2017. O pró-letramento e a implantação do pnaic na ufop. In: Pnaic letramentos múltiplos e multiletramentos: entre teorias e práticas. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Gláucia Maria Dos Santos JORGE; Correa Hércules TOLEDO. 2016. A velha questão dos mitos e verdades da ead e a relativização das polaridades: a experiência da área da linguagem do cead-ufop. In: Educação; contemporaneidade e novos letramentos: a incorporação de tecnologias digitais de informação e comunicação em práticas pedagógicas inovadoras - o uso do soundcloud para a promoção do letramento de alunos de ciências exatas. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Gláucia Maria Dos Santos JORGE. 2016. Letramentos: reflexões para a educação de jovens e adultos. In: Pacto nacional pela alfabetização na idade certa e formação continuada de professores alfabetizadores. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Hércules Tolêdo CORRÊA; Gláucia Maria Dos Santos JORGE. 2014. Multiletramentos de alunos de ciência da computação da ufop: possibilidades e práticas acadêmicas. In: Educação a distância e tecnologias digitais: reflexões sobre sujeitos; saberes; contextos e processos. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Gláucia Maria Dos Santos JORGE. 2014. Educação de jovens e adultos no cenário nacional e internacional. In: Educação de jovens e adultos - perspectiva crítica e letramentos. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Gláucia Maria Dos Santos JORGE. 2014. Educação de jovens e adultos no brasil: perspectivas. In: Educação de jovens e adultos: perspectiva crítica e letramentos. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Gláucia Maria Dos Santos JORGE. 2014. Os dados do indicador nacional de alfabetismo dobre a eja. In: Educação de jovens e adultos - perspectiva crítica e letramentos. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Gláucia Maria Dos Santos JORGE; Mill DANIEL. 2013. Sociedades gerafocêntricas digitais e educação: sobre letramento; cognição e processos de inclusão na contemporâneidade. In: Escritos sobre educação: desafios e possibilidades para ensinar e aprender com as tecnologias emergentes. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Gláucia Maria Dos Santos JORGE. 2013. Sociedades grafocêntricas digitais e educação: sobre letramento; cognição e processos de inclusão. In: Escritos sobre educação. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Gláucia Maria Dos Santos JORGE; Correa Hércules TOLEDO. 2010. Reflexões sobre o ensino de leitura e produção de textos acadêmicos: disciplinas presenciais e ambientes virtuais de aprendizagem. In: Linguagem; tecnonolgia e educação. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Gláucia Maria Dos Santos JORGE. 2023. Nina vai à luta. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Gláucia Maria Dos Santos JORGE. 2021. Planejamento e produção de material escrito para educação. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Gláucia Maria Dos Santos JORGE. 2021. O medo e o medo de não ter medo. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Gláucia Maria Dos Santos JORGE. 2021. A menina que tinha o medo. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Gláucia Maria Dos Santos JORGE. 2015. Capítulo: educação de jovens e adultos no cenário nacional e internacional. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Gláucia Maria Dos Santos JORGE. 2015. Capítulo: educação de jovens e adultos no brasil: perspectivas. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Gláucia Maria Dos Santos JORGE. 2014. Educação de jovens e adultos: letramentos e perspectivas. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Eurico BACK; Ana Cláudia De SOUZA. 2001. Prática de leitura e produção de textos. Brasil.