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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Giovanna Rodrigues CABRAL; Thais CASAGRANDE.
2020.
Reflexões sobre os temas alfabetização e letramento em projetos governamentais.
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Social Sciences & Humanities
Education
Giovanna Rodrigues CABRAL; Renato Saldanha BASTOS.
2019.
Formação de conselheiros escolares como estratégia para qualificar a gestão democrática na escola.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Giovanna Rodrigues CABRAL; Renato Saldanha BASTOS.
2018.
Ser professor; saberes docentes e fazer pedagógico: pensar a identidade profissional na formação continuada de professores.
In:
V colóquio internacional educação cidadania e exclusão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Giovanna Rodrigues CABRAL; Renato Saldanha BASTOS; Lenise Teixeira De SOUSA.
2018.
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In:
V colóquio internacional educação cidadania e exclusão.
Brasil.
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Giovanna Rodrigues CABRAL; Renato Saldanha BASTOS; Lenise Teixeira De SOUSA.
2018.
Conselho escolar: pensando a gestão democrática em espaço educativo.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Giovanna Rodrigues CABRAL; Lenise Teixeira De SOUSA.
2018.
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In:
Xi seminário regional sudeste da anpae.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Giovanna Rodrigues CABRAL; Renato Saldanha BASTOS; Francine De Paulo Martins LIMA.
2018.
Plano nacional de educação: pensando a formação de professores em um município mineiro.
In:
Xi seminário regional sudeste da anpae.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Giovanna Rodrigues CABRAL; Ilsa Do Carmo Vieira GOULART; Gláucia Signorelli De Queiróz ALVARENGA.
2018.
As relações entre a formação de professores e a docência na educação básica: desafios formativos.
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Xix encontro nacional de didática e prática de ensino - endipe.
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Social Sciences & Humanities
Education
Giovanna Rodrigues CABRAL; Francine De Paulo Martins LIMA.
2018.
Pensar a identidade docente a partir do pacto nacional pela alfabetização na idade certa.
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Xiv congresso estadual paulista sobre formação de educadores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Giovanna Rodrigues CABRAL; Francine De Paulo Martins LIMA.
2018.
Concepções e tendências para a formação continuada de professores nos programas pró-letramento e pacto nacional pela alfabetização na idade certa.
In:
Xiv congresso estadual paulista sobre formação de educadores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Giovanna Rodrigues CABRAL; Francine De Paulo Martins LIMA.
2018.
A constituição da docência e a mobilização de saberes docentes por professores atuantes num programa de alfabetização de jovens e adultos.
In:
Xiv congresso estadual paulista sobre formação de educadores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Giovanna Rodrigues CABRAL.
2018.
Estudo sobre as políticas públicas federais para a formação continuada de professores alfabetizadores.
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Social Sciences & Humanities
Education
Giovanna Rodrigues CABRAL.
2018.
Pensando a dimensão dos saberes docentes na formação continuada para professores.
In:
Xix encontro nacional de didática e prática de ensino - endipe.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Giovanna Rodrigues CABRAL; Erica Alves Barbosa Medeiros TAVARES; Renato Saldanha BASTOS.
2018.
Desafios da reestruturação curricular da pedagogia: experiência de um curso a distância.
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Iv congresso internacional de educação superior a distância.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Giovanna Rodrigues CABRAL; Pollyanna Maria RESENDE.
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Alfabetização e letramento nas iniciativas federais para a formação continuada de professores dos anos iniciais do ensino fundamental.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Giovanna Rodrigues CABRAL; Ana Paula Coelho SILVA; Erica Alves Barbosa Medeiros TAVARES.
2017.
Pensando a inserção da extensão universitária em um curso de pedagogia a distância.
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Brasil.
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Life Sciences
General Agricultural and Biological Sciences
Giovanna Rodrigues CABRAL; Vanessa Da Cunha SILVEIRA.
2016.
Aulas de biologia do cursinho preparatório pré-uni na ufla.
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Social Sciences & Humanities
Education
Giovanna Rodrigues CABRAL; Rodrigo Antônio BERNARDO.
2016.
Implementação da abordagem ctsa nas aulas de química orgânica do cursinho preparatório (pre-uni) da universidade federal de lavras.
In:
Xi congresso de extensão da ufla.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Giovanna Rodrigues CABRAL; Leonardo Augusto Coelho RIBEIRO.
2016.
Participação no programa de apoio pré-universitário - pré uni com aministração de aulas de geografia e história.
In:
Xi congresso de extensão da ufla.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Giovanna Rodrigues CABRAL; Josiane Aparecida De Freitas CRUZ.
2016.
O curso pré-uni da ufla: projeto de extensão entre a universidade e a comunidade de lavras-mg.
In:
Xi congresso de extensão da ufla.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Giovanna Rodrigues CABRAL.
2015.
Tecendo relações entre o pró letramento e o pacto nacional pela alfabetização na idade certa e as concepções sobre formação continuada.
In:
Iv colóquio internacional educação; cidadania e exclusão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Giovanna Rodrigues CABRAL.
2015.
Pensando a inserção de políticas públicas de formação continuada de professores em um município de pequeno porte: o que dizem os sujeitos dessa formação?.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Giovanna Rodrigues CABRAL; Marlene Alves De Oliveira CARVALHO.
2011.
Programa de formação continuada de professores: pró-letramento em ação.
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Education
Giovanna Rodrigues CABRAL; Ligia Silva LEITE.
2008.
O uso de sites educativos na prática docente.
In:
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Brasil.
