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Paricipação das crianças: uma questão de cidadania. in: vii seminário nacional do ensino médio/v encontro nacional de ensino e interdisciplinaridade.
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Blenda Priscila Alencar Da SILVA; Giovana Carla Cardoso AMORIM.
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Infâncias e histórias: a literatura através o olhar de crianças quilombolas.
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Brasil.
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Gabriela Castro PEREIRA; Juliana Aquino Medeiros OLIVEIRA; Giovana Carla Cardoso AMORIM.
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Enise maria de carvalho lopes 7 - o planejamento pedagógico no contexto da educação infantil.
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Enei.
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Giovana Carla Cardoso AMORIM; Simone Batista Costa SARMENTO.
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Giovana Carla Cardoso AMORIM; Maria Antônia Medeiros Dos SANTOS.
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Vamos brincar de faz de conta?.
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Giovana Carla Cardoso AMORIM; Érika Patrícia Da Silva Galvão MEDEIROS; Amanda Ravenna Vieira De OLIVEIRA.
2019.
Você aprende e me ensina: adaptações curriculares na educação infantil para crianças com síndrome de down.
In:
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Education
Giovana Carla Cardoso AMORIM; Érika Patrícia Da Silva GALVÃO; Amanda Ravenna Vieira De OLIVEIRA.
2019.
Encontros e conhecimentos: as contribuições da disciplina do mestrado em educação infantil e a diversidade de expectativas e saberes constituídos.
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Giovana Carla Cardoso AMORIM.
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Giovana Carla Cardoso AMORIM.
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O processo de apropriação da escrita infantil: um estudo de caso a luz da psicogênese da língua escrita.
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Giovana Carla Cardoso AMORIM; Alexsandra Maia Nolasco De CASTRO.
2011.
O ensino significativo através de práticas de leitura e escrita com gêneros textuais: estratégia para o ensino médio.
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O ensino significativo e os gêneros textuais: práticas de leitura e escrita em sala de aula.
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Giovana Carla Cardoso AMORIM; Alexsandra Maia Nolasco De CASTRO.
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O projeto pedagógico da uern: uma análise da formação do pedagogo na área da infância.
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Giovana Carla Cardoso AMORIM; Alexsandra Maia NOLASCO.
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A preparação do pedagogo para atuação profissional: um estudo das concepções básicas da infância.
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2010.
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Aline Kartienne Lúcia De MORAIS; Giovana Carla Cardoso AMORIM.
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Mudanças que se deram na conceituação de educação infantil e de criança cidadã na legislação brasileira e suas repercussões no contexto educacional atual.
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Giovana Carla Cardoso AMORIM.
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Reflexões entre o saber; o fazer e o aprender.
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Giovana Carla Cardoso AMORIM; Alexsandra Maia NOLASCO.
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Giovana Carla Cardoso AMORIM; Valquíria Gomes DUARTE.
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Uma análise do pedagogo na área da infância.
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Alexsandra Maia NOLASCO; Giovana Carla Cardoso AMORIM.
2010.
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Giovana Carla Cardoso AMORIM.
2009.
A psicogênese da língua escrita: uma análise de construções teóricas.
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I simpósio de pós-graduação da uern ? desafios e possibilidades.
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Giovana Carla Cardoso AMORIM; Fabrina Marques MAIA; Luzitana Saraiva De OLIVEIRA.
2009.
Alfabetização e letramento: uma experiência do programa de criança petrobrás com criança em processo de alfabetização.
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I simpósio de pós-graduação da uern: desafios e possibilidades.
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Language and Linguistics
Giovana Carla Cardoso AMORIM; Antõnia Milene Da SILVA; Silvia Helena De Sá Leitão MORAIS.
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Discutindo a seleção do texto literário infantil e os procedimentos de leitura em oficina pedagógica de estágio supervisionado: uma ação de letramento.
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Nas asas de ícaro: uma análise da pedagogia freinet do 2º ao 5º ano do ensino fundamental na perspectiva da ação docente continuada.
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O método natural e as concepções de freinet sobre as formas de representação da linguagem da criança.
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Giovana Carla Cardoso AMORIM.
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A pedagogia freinet e as suas interfaces na construção da linguagem da criança através do texto livre.
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Nos labirintos da educação pública uma experiência com a pedagogia freinet: o texto livre e as suas implicações no sentido ao alcance da aprendizagem escolar contemporânea.
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Social Sciences & Humanities
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Giovana Carla Cardoso AMORIM.
2002.
Uma experiência na educação pública com a pedagogia freinet: o texto livre e as suas implicaçoes na prática docente.
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Giovana Carla Cardoso AMORIM.
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Giovana Carla Cardoso AMORIM.
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Giovana Carla Cardoso AMORIM.
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Pedagogia freinet: da origem a uma prática docente.
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