A Seleção de conteúdos em materiais didáticos de História no ensino médio do Paraná: permanências do eurocentrismo

História; Educação e Relações Étnico-Raciais no Paraná

Geyso Dongley GERMINARI

O ensino de história nos cursos de licenciatura e o desafio diante da dicotomia teoria e prática: o caso do curso de história da universidade estadual do centro-oeste (UNICENTRO); câmpus Irati

Ensino; pesquisa e extensão: memórias e experiências do Setor de Ciências Humanas; Letras e Artes de Irati

Geyso Dongley GERMINARI; Nadia M GUARIZA

Plataformização do ensino de história na rede estadual do paraná: o conteúdo substantivo ?América Latina? nos slides de aula

XXXII Semana de Ensino de História da UENP Veias (ainda) abertas da América Latina: memória; cultura e resistência

Geyso Dongley GERMINARI

Entre a cultura histórica e o ensino de história local: práticas docentes nos anos iniciais

XXXII Semana de Ensino de História da UENP Veias (ainda) abertas da América Latina: memória; cultura e resistência

Francielli Czelusniak Costa CHEPLUKI; Geyso Dongley GERMINARI

Plataformização na era do capitalismo de vigilância: formação; autonomia e controle do professor de história

XX Semana de História de Irati

Geyso Dongley GERMINARI

Avaliação e aprendizagem histórica na perspectiva dos docentes - pressupostos teóricos

REVISTA DE EDUCAÇÃO HISTÓRICA

Geyso Dongley GERMINARI; Francielli Czelusniak Costa CHEPLUKI

Educação Histórica e práxis docente: o futuro a partir da experiência históric

XXIII Congresso Internacional das Jornadas de Educação Histórica

André Luiz Da Silva CAZULA; Geyso Dongley GERMINARI

Avaliação e aprendizagem histórica na perspectiva dos docentes - pressupostos teórico

XXIII Congresso Internacional das Jornadas de Educação Histórica

Francielli Czelusniak Costa CHEPLUKI; Geyso Dongley GERMINARI

História das mulheres: sentido histórico de jovens em processo de escolarização

CADERNOS DE PESQUISA: PENSAMENTO EDUCACIONAL (CURITIBA. ONLINE)

Silvéria Da Aparecida FERREIRA; Geyso Dongley GERMINARI

As concepções de passado presentes na consciência histórica de estudantes do curso de História

História & Ensino

Marília Dalla Vecckia KACZMAREK; Geyso Dongley GERMINARI

Uma Investigação da práxis Docente da orientação temporal no ensino médio

Educação histórica: teoria; metodologia e formação de professores

André Luiz Da Silva CAZULA; Geyso Dongley GERMINARI

Uma pesquisa de campo em educação histórica e a multidimensionalidade da ciência

Aportes teórico-metodológicos para a pesquisa em educação

André Luiz Da Silva CAZULA; Geyso Dongley GERMINARI

Educação histórica: possibilidade de pesquisa sobre história das mulheres

Aportes teórico-metodológicos para a pesquisa em educação

Silvéria Da Aparecida FERREIRA; Geyso Dongley GERMINARI

As narrativas histórico-midiáticas revisionistas como ferramenta política: entraves para a Educação Histórica

Educação histórica teoria; metodologia e formação de professores

Andressa Maria Dos SANTOS; Geyso Dongley GERMINARI

O conceito de consciência histórica em teses e dissertaçoes: reflexões sobre o percurso metodológico

Educação histórica: confrontações com a história e a educação

Geyso Dongley GERMINARI

Ensino de história e debates políticos

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Paulo Eduardo Dias MELLO; Hristiane Marques SZESZ; Antonio Paulo BENATTE; Geyso Dongley GERMINARI; Angela Ribeiro FERREIRA et al

História local nas séries iniciais do município de Irati ? Paraná

CADERNOS DE PESQUISA: PENSAMENTO EDUCACIONAL (CURITIBA. ONLINE)

Geyso Dongley GERMINARI; Franciele Czelusniak Costa CHEPLUK

Jovens e a cidade: a constituição narrativa do sentido histórico

Educação histórica: contribuições ao debate 

Geyso Dongley GERMINARI

A continuidade da indicação da educação histórica no currículo paranaense do ensino médio: em busca da práxis docente

A pesquisa no ensino de história em tempos presentes: práticas de pesquisa e democracia

André Luiz Da Silva CAZULA; Geyso Dongley GERMINARI

O historiador e a formação histórica: contribuições para o ensino e aprendizagem em história

Os presentes do ensino de História: (re)construção em novas bases

Marcelo FRONZA; Geyso Dongley GERMINARI; Ana Cláudia URBAN

Cidades históricas do paraná: um passeio virtual pela Lapa e Morretes

XVII Semana de História; XII Seminário de Estudos Étnico-raciais e IX Jornada de Integração Graduação e Pós-Graduação;

Taiane MULLER; Geyso Dongley GERMINARI

Vivencias e práticas de ensino no programa residência pedagógica: subprojeto de história/Irati

VIII SIEPE - II EAEN ? Encontro Anual de Ensino

Luis Henrique MOLETTA; Angela Da Silva KONOPKA; Marcel Cândido De Oliveira FONSECA; Luiz Felipe Roza De OLIVEIRA; Carolina Pilaski Da SILVA et al

Currículo de história para o ensino médio no estado do Paraná: educação histórica e práxis docente pós-colonial

Saeculum

André Luiz Da Silva CAZULA; Geyso Dongley GERMINARI

Passeio virtual pelas cidades históricas de Lapa e Morretes

XVI Semana de História

Taiane MULLER; Geyso Dongley GERMINARI

Educação histórica: a práxis docente da orientação temporal no ensino médio

XVI Semana de História

André Luiz Da Silva CAZULA; Geyso Dongley GERMINARI