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Francisca Terezinha Oliveira ALVES; Line Azevedo Da SILVA; Roberta Silva Maia De SOUZA.
2023.
A matemática dos anos iniciais do ensino fundamental expressa nas propostas curriculares de escolas públicas da rede municipal de mamanguape-pb.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Francisca Terezinha Oliveira ALVES; Tancredo Pedro Da SILVA.
2023.
Contribuições do pibid pedagogia campus iv para a formação docente no contexto da pandemia do covid-19.
In:
Viii seminário internacional de práticas educativas ? secampo.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Francisca Terezinha Oliveira ALVES.
2022.
Componentes curriculares do ppc do curso de pedagogia campus iv/ufpb: contribuições para a atuação profissional dos egressos.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Francisca Terezinha Oliveira ALVES.
2022.
Pibid pedagogia campus iv/ufpb: vivências de atividades no ensino remoto emergencial.
In:
Viii congresso brasileiro de educação. conedu.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Francisca Terezinha Oliveira ALVES; Aline Cleide BATISTA; Renata Monteiro Da SILVA.
2022.
A formação docente no vale do mamanguape: mapeamento da atuação dos egressos do curso de pedagogia do campus iv-ufpb.
In:
X colóquio internacional de políticas curriculares.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Francisca Terezinha Oliveira ALVES; Aline Cleide BATISTA; Caroline Pereira SILVA.
2022.
Multiculturalismo e formação de professores: a hibridização dos potenciais multiculturais nos currículos dos cursos de pedagogia da ufpb.
In:
X colóquio internacional de políticas curriculares.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Francisca Terezinha Oliveira ALVES; William Santos Da SILVA; Tancredo Pedro Da SILVA; Brenda Florentino ESTEVÃO.
2021.
Contribuições do subprojeto pibid pedagogia campus iv para a formação docente.
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Vii congresso nacional de educação - conedu.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Francisca Terezinha Oliveira ALVES; Viviane Silva CABRA; Luis Claudio Lopes KANEDA.
2019.
Ogos matemáticos e materiais no 3o ano do ensino fundamental: contribuições ao processo ensino-aprendizagem.
In:
Vi congresso nacional de educação.
Brasil.
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Language and Linguistics
Francisca Terezinha Oliveira ALVES; Aline Cleide BATISTA; Francymara Antonino Nunes De ASSIS.
2019.
Narrativas docentes: como nos tornamos professores.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Francisca Terezinha Oliveira ALVES; Faheina Evelyn Fernandes AZEVEDO; Aline Cleide BATISTA; Maria Aldecy Rodrigues De LIMA.
2018.
Formação de professores em diferentes cenários: vozes discentes e docentes.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Francisca Terezinha Oliveira ALVES; Francymara Antonino Nunes De ASSIS; Aline Cleide BATISTA.
2017.
'formação docente e os egressos do curso de pedagogia do campus iv- ufpb: desafios e possibilidades.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Francisca Terezinha Oliveira ALVES.
2017.
Os egressos do curso de pedagogia campus iv- ufpb: discussões sobre formação docente.
In:
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Social Sciences & Humanities
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Francisca Terezinha Oliveira ALVES.
2017.
Curso de pedagogia campus iv/ufpb: percepções de alunos e alunas sobre o ensino de matemática.
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Iv congresso nacional de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Francisca Terezinha Oliveira ALVES; Agenor Fagundes De Albuquerque JÚNIOR.
2016.
Desvelando identidades: a identidade profissional dos professores de língua portuguesa pertencentes ao prigrama de tempo integral da rede pública de pernanbuco.
In:
2º emcontro nacional de pesquisas e práticas em educação.
Brasil.
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Mathematics (miscellaneous)
Francisca Terezinha Oliveira ALVES; Cristiane Fernandes De SOUZA.
2016.
Estágio supervisionado: experiências partilhadas pelo prodocência de matemática e pedagogia da ufpb/campsu iv.
In:
Iii congresso nacional de educação.
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Social Sciences & Humanities
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Francisca Terezinha Oliveira ALVES; Rosiclaudia Bezerra CAVALCANTE; Francilha Florêncio Da SILVA.
2016.
Trajetória de um grupo de pesquisa: olhares ao processo vivido.
In:
Iii congresso nacional de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Francisca Terezinha Oliveira ALVES; Cristiane Fernandes De SOUZA.
2016.
O prodocência e o estágio supervisionado: experiência partilhada pelas licenciaturas de matemática e pedagogia.
In:
Xii encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Francisca Terezinha Oliveira ALVES.
2016.
O pibid e a matemática: relatos de uma experiência formativa com alunos de um subprojeto do curso de pedagogi.
In:
Xii encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Francisca Terezinha Oliveira ALVES; Sheila Valéria Pereira Da SILVA.
2016.
Concepções e práticas de professoras sobre a matemática e seu ensino: narrativas sobre um trabalho colaborativo.
In:
2º encontro nacional de pesquisas e práticas em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Francisca Terezinha Oliveira ALVES; Silvania Vasconcelos De Almeida CÂNDIDO.
2015.
A leitura e a escrita nas aulas de matemática: uma experiência com crianças dos anos iniciais do ensino fundamental.
In:
Vii colóquio de políticas e práticas curriculares.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Francisca Terezinha Oliveira ALVES; Márcia Soares De Arruda LEITE.
2015.
Curriculo na educação infantil: um olhar reflexivo para re(pensar) o desenvolvimento da oralidade.
In:
Vii colóquio internacional de políticas e práticas curriculares.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Francisca Terezinha Oliveira ALVES; Luciano Moreira Da Silva JUNIOR.
2015.
A constituição do ser professora: o olhar de quem ensina matemática nos anos iniciais do ensino fundamental.
In:
Ii congresso nacional de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Francisca Terezinha Oliveira ALVES; Luciano Moreira Da Silva JUNIOR.
2015.
A formação do professor que ensina matemática nos anos iniciais: olhando seus saberes e seus fazeres.
In:
Ii congresso nacional de educação.
Brasil.
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Francisca Terezinha Oliveira ALVES; Diego Sanches Freire BATISTA; Fabrício De Lima Bezerra SILVA.
2014.
Prolicen 2013 ação didático-pedagógica com os professores de matemática do municipio de rio tinto.
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Viii encontro paraibano de educação matemática.
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Social Sciences & Humanities
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Francisca Terezinha Oliveira ALVES; Sheila Valéria Pereira Da SILVA.
2014.
Letramento matemático: escritas de professoras que ensinam matemática nos anos iniciais do fundamental.
In:
Viii encontro paraibano de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Francisca Terezinha Oliveira ALVES; Fabrício De Lima Bezerra SILVA; Diego Sanches Freire BATISTA.
2014.
Integração dos cursos de licenciaturas em matemática e pedagogia: uma ação de formação matemática no prolicen.
In:
Viii encontro paraibano de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Francisca Terezinha Oliveira ALVES; Claudison De Lima BARBOSA; Janielly Maria Silva Dos SANTOS; Cristina Freitas De MELO.
2014.
Formação inicial em pedagogia e a relação com o pibid: reflexões a partir dessa prática.
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V encontro nacional das licenciaturas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Francisca Terezinha Oliveira ALVES.
2013.
A matemática dos anos iniciais: as contribuições do currículo e da didática para a organização da ação docente nas escolas públicas municipais de rio tinto/pb.
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Francisca Terezinha Oliveira ALVES.
2012.
Vivências de atividades educativas: as contribuições do currículo e da didática para a organização da ação docente nas escolas públicas municipais de rio tinto.
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Xvi endipe.
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Francisca Terezinha Oliveira ALVES; Sheila Valéria Pereira Da SILVA.
2012.
O registro produzido por alunos como recurso de comunicação de suas aprendizagens na aula de matemática.
In:
Vii encontro paraibano de educação matemática.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Francisca Terezinha Oliveira ALVES; Gislaine Pereira Da SILVA.
2012.
Reflexões sobre o numeramento e o letramento matemático a partir de conteúdos abordados nas aulas de matemática.
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Vii encontro paraibano de educação matemática.
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Francisca Terezinha Oliveira ALVES; Jussara Patrícia Andrade Alves PAIVA; Cristiane Fernandes De SOUZA; Cristiane Borges ÂNGELO.
2012.
Implementando o laboratório de estudos e pesquisas em ensino de matemática.
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Francisca Terezinha Oliveira ALVES.
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A ressignificação do currículo de matemática por professores dos anos iniciais: partilha de saberes.
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Francisca Terezinha Oliveira ALVES; Sheila Valéria Pereira Da SILVA; Gislaine Pereira Da SILVA.
2011.
Formação continuada em matemática para os anos iniciias: a percepção de professores acerca de suas aprendizagens.
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V colóquio internacional de políticas e práticas currículares.
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Francisca Terezinha Oliveira ALVES; Gislaine Pereira Da SILVA; Sheila Valéria Pereira Da SILVA.
2011.
As contribuições do currículo e de materiais manipulativos na formação continuada em matemática de professores dos anos iniciais do ensino fundamental.
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Iii encontro regional de educação matemática.
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Francisca Terezinha Oliveira ALVES; Alves Carlos ALEX; Luciano Moreira Da Silva JUNIOR.
2011.
O currículo de matemática dos anos iniciais: a ressignificação por professores a partir da formação e vivência em grupos colaborativos.
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Iii encontro regional de educação matemática.
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Francisca Terezinha Oliveira ALVES; Barreto Maria Da APRESENTAÇÃO; Sheila Valéria Pereira Da SILVA; Simone Maria Marinho De ANDRADE.
2010.
O currículo escolar: a interdisciplinaridade no cotidiano da ação docente.
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Francisca Terezinha Oliveira ALVES; Barreto Maria Da APRESENTAÇÃO.
2010.
Docência no ensino superior: dilemas na busca do conhecimento.
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Francisca Terezinha Oliveira ALVES.
2009.
A colaboração entre professoras em um grupo de estudo em ensino da matemática: o olhar sobre o currículo; os seus saberes e seus fazeres.
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Francisca Terezinha Oliveira ALVES; Arlete Brito De JESUS.
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Saberes docentes: movimento de um grupo de estudo em matemática.
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Francisca Terezinha Oliveira ALVES; Arlete Brito De JESUS.
2005.
Quando professoras se encontram para estudar matemática: saberes em movimento.
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Francisca Terezinha Oliveira ALVES.
2004.
O dito; o escrito e o refletido: a reelaboração de saberes docentes em matemática.
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Francisca Terezinha Oliveira ALVES.
2003.
Parâmetros curriculares nacionais de matemática e a reelaboração do saber docente.
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Xvi encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste.
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Francisca Terezinha Oliveira ALVES.
2003.
A reelaboração do saber profissional de docentes a partir da leitura dos parâmetros curriculares nacionais de matemática.
In:
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Francisca Terezinha Oliveira ALVES.
2002.
Como professoras de 2º ciclo estão percebendo a implantação dos pcn de matemática.
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Francisca Terezinha Oliveira ALVES.
2001.
Matemática e transição escolar.
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