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Social Sciences & Humanities
Accounting
Heloiza Aline Pereira SILVA; Francisca Maria Gomes Cabral SOARES; Regina Kelly Dos SANTOS.
2024.
A comunicação alternativa e aumentativa e a mediação pedagógica entre professoras e seus alunos com autismo.
In:
Viii simpósio de pós-graduação em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Francisca Maria Gomes Cabral SOARES; Beatriz Neres De LIMA.
2024.
Apoios; suportes pedagógicos e mediação na alfabetização e letramento de crianças com tea na pandemia da covid-19.
In:
Viii simpósio de pós-graduação em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Communication
Francisca Maria Gomes CABRAL; Cláudia Rodrigues De FREITAS.
2024.
Comunicação alternativa e aumentativa (caa); texto multimodal e letramento literário de crianças com e sem autismo: a experiência em mossoró (rn-brasil) e em porto alegre (rs/brasil).
In:
X seminário de literatura infantil e juvenil (x slij) e do vii seminário internacional de literatura infantil e juvenil e práticas de mediação literária (vii selipram): viver espaços e tempos de mediação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Samira Fontes CARNEIRO; Selma Andrade De Paula DEDAQUE; Leilimar Bezerra De MEDEIROS; Francisca Maria Gomes Cabral SOARES.
2023.
Formação continuada de professores do atendimento educacional especializado durante o ensino remoto.
In:
10º congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Bianca Sonale Fonseca Da SILVA; Simone Maria Da ROCHA; Everton Viana Da SILVA; Francisca Maria Gomes Cabral SOARES.
2021.
Representação cultural do aluno surdo na bncc: miradas interdisciplinares.
In:
Xi seminário de política e administração da educação da anpae - nordeste.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Paula Da Silva BRAGA; Francisca Maria Gomes Cabral SOARES; Luísa Maria De Holanda DANTAS.
2021.
Usando as ferramentas científicas: a inclusão de alunos com autismo na educação infantil; dizeres da literatura.
In:
Xi seminário de política e administração da educação da anpae - nordeste.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Paula Da Silva BRAGA; Francisca Maria Gomes Cabral SOARES.
2019.
A inclusão de crianças com autismo em unidades de educação infantil do município de mossoró/rn.
In:
Vi simpósio de pós-graduação em educação e v semana de arte educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Luiza Maria De Holanda DANTAS; Francisca Maria Gomes Cabral SOARES.
2019.
A descasca da castanha como temática inerente ao currículo da infância.
In:
Vi simpósio de pós-graduação em educação e v semana de arte educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jordana Lorena Nogueira De SOUSA; Francisca Maria Gomes Cabral SOARES; Priscila Figueiredo Brito De AZEVEDO.
2019.
O estado da arte de pesquisas sobre a educação de surdos e o uso das tecnologias digitais no brasil de 2008 a 2018.
In:
Colóquio internacional de educação especial e inclusão escolar.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Jordana Lorena Nogueira De SOUSA; Francisca Maria Gomes Cabral SOARES; Priscila Figueiredo Brito De AZEVEDO.
2019.
Educação de surdos: o desenvolvimento da linguagem numa perspectiva vygotskyana.
In:
Colóquio internacional de educação especial e inclusão escolar.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Priscila Figueiredo Brito De AZEVEDO; Jordana Lorena Nogueira De SOUSA; Francisca Maria Gomes Cabral SOARES.
2019.
Estado da arte sobre o domínio da língua inglesa para crianças com autismo no brasil.
In:
Colóquio internacional de educação especial e inclusão escolar.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Francisca Maria Gomes Cabral SOARES; Jordana Lorena Nogueira De SOUSA; Priscila Figueiredo Brito De AZEVEDO.
2019.
Efeitos de um programa colaborativo nas práticas pedagógicas de professoras de alunos com autismo.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Priscila Figueiredo Brito De AZEVEDO; Francisca Maria Gomes Cabral SOARES; Jordana Lorena Nogueira De SOUSA.
2019.
Intervenções de uma educadora física com jovem com paralisia cerebral: um relato de experiência.
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Colóquio internacional de educação especial e inclusão escolar.
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Francisca Maria Gomes Cabral SOARES; Joana D Arc Oliveira Da SILVA.
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Francisca Maria Gomes Cabral SOARES; Priscila Figueiredo Brito De AZEVEDO; Jordana Lorena Nogueira De SOUZA.
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O aprendizado de uma segunda língua para crianças com transtorno do espectro autista (tea) na educação infantil.
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Xxiv epen-encontro de pesquisa educacional do nordeste - reunião científica da regional nordeste da anped.
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Francisca Maria Gomes Cabral SOARES; Jordana Lorena Nogueira De SOUZA; Priscila Figueiredo Brito De AZEVEDO.
2018.
Educação de surdos: o uso das tecnologias digitais como recurso de aprendizagem.
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Xxiv epen-encontro de pesquisa educacional do nordeste - reunião científica da regional nordeste da anped.
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Atendimento educacional especializado: prática pedagógica de uma professora do município de areia branca/ rn.
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Francisca Maria Gomes Cabral SOARES; Leila Regina De Oliveira Paula NUNES; Cátia Crivelenti De Figueiredo WALTER.
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Inclusão escolar de crianças com transtorno do espectro autista (tea): tessituras do panorama atual.
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Um olhar reflexivo sobre a formação leitora de alunos do 9º ano do ensino fundamental de uma escola pública de mossoró-rn.
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Maquézia Emília De MORAIS; Luana Thainá Dantas Alves CARDOSO; Francisca Maria Gomes Cabral SOARES.
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Contribuições do programa nacional de tecnologia educacional ? proinfo: reflexões sobre a inclusão digital na formação dos professores.
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Francisca Maria Gomes Cabral SOARES.
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2011.
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Edilene Da Silva OLIVEIRA; Maquézia Emília De MORAIS; Willyane Kelly Morais De OLIVEIRA; Francisca Maria Gomes Cabral SOARES.
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Iii fiped - fórum internacional de pedagogia - feclesc.
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Francisca Maria Gomes Cabral SOARES.
2010.
De que forma a resolução de problemas pode ser trabalhada nos anos iniciais do ensino fundamental.
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Ensinar e aprender matemática: as questões didáticas do processo.
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Francisca Maria Gomes Cabral SOARES; Wilgna Marcelino Da SILVA; Priscila Glaucia Pereira Da SILVA.
2009.
Confrontos e diálogos com a proposta curricular do ensino de matemática na infância.
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18º epenn - encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste.
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2007.
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Francisca Maria Gomes Cabral SOARES.
2007.
A construção do humano enquanto aspecto instituinte de uma prática de qualidade na alfabetização.
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Francisca Maria Gomes Cabral SOARES.
2007.
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Social Sciences & Humanities
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2007.
Alfabetização; qualidade; representações cognitivas: nas entrelinhas da prática.
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Alda Maria Duarte Araújo CASTRO; Francisca Maria Gomes Cabral SOARES.
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Social Sciences & Humanities
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Maria Margarida PINHEIRO; Francisca Maria Gomes Cabral SOARES; Neide Varela SANTIAGO.
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Infância e formação de educadores(as) no contexto das políticas públicas.
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Social Sciences & Humanities
Education
Francisca Maria Gomes Cabral SOARES; Maria Margarida PINHEIRO; Neide Varela SANTIAGO.
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Alfabetização: aspectos teóricos versus prática pedagógica.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Francisca Maria Gomes Cabral SOARES; Neide Varela SANTIAGO.
2006.
A qualidade da prática alfabetizadora na perspectiva da professora e das crianças.
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Iv seminário regional de política e administração da educação do nordeste - v encontro estadual de política e administração da educação / rn.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Francisca Maria Gomes Cabral SOARES.
2006.
Ensino de matemática na eja: avanços e dificuldades da prática nos assentamentos do mst e fetarn.
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Anpae- iv seminário regional de política e administração da educação do nordeste / v encontro estadual de política e administração da educação/ rn.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Francisca Maria Gomes Cabral SOARES.
2005.
A seriedade do brinquedo no desenvolvimento da criança.
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Brasil.
