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Social Sciences & Humanities
Education
César Augusto Do Prado MORAES; France Fraiha MARTINS.
2024.
Memórias formativas a partir de cadernos escolares de matemática.
In:
X congresso internacional de pesquisa (auto)biográfica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Cintia Aliny De SOUZA; France Fraiha MARTINS.
2024.
A importância do contexto formativo na formação geral de professores de química.
In:
X congresso internacional de pesquisa (auto)biográfica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jânio Di Paula Cavalleiro De Macedo Dos SANTOS; France Fraiha MARTINS.
2024.
Ensino por pesquisa: um olhar dos discentes de um curs de licenciatura integrada.
In:
X congresso internacional de pesquisa (auto)biográfica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jânio Di Paula Cavalleiro De Macedo Dos SANTOS; France Fraiha MARTINS.
2024.
Tecnologias digitais em atividades de formação de professores: experiência e reflexões de uma licencianda em biologia do ifpa; campus bragança.
In:
Ix simpósio internacional de tecnologias digitais na educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
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Life Sciences
Food Science
Fernanda Maria Pereira De OLIVEIRA; France Fraiha MARTINS.
2024.
Alimentação saudável e sustentável para o ensino da eja (educação de jovens e adultos).
In:
Iii encontro de ensino de ciências por investigação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fábio Andrade De MOURA; France Fraiha MARTINS.
2024.
Formação de professores em astronomia e a educação inclusiva: relatos de licenciandos em física ao participarem do projeto: 'astronomia: desvendando o céu'.
In:
X congresso internacional de pesquisa (auto)biográfica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jânio Di Paula Cavalleiro De Macedo Dos SANTOS; France Fraiha MARTINS.
2023.
Reflexões sobre a formação e a docência: um olhar do ontem e do hoje; para (re)construção do futuro.
In:
Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Joyce Melo MESQUITA; France Fraiha MARTINS.
2023.
'farol da ciência: aprendizagem para a docência de formadores de professores de ciências.
In:
Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Lêda Yumi HIRAI; France Fraiha MARTINS.
2023.
Energia no ensino de ciências: o ensino híbrido na formação inicial de professores dos anos iniciais escolares.
In:
Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andreza De Souza MOREIRA; France Fraiha MARTINS; Terezinha Valim Oliver GONÇALVES.
2023.
Formação continuada assistida em parceria: possibilidades de ensino para o letramento científico nos anos iniciais.
In:
Xiv enpec (encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
César Augusto Do Prado MORAES; France Fraiha MARTINS.
2021.
Aprendizagens e narrativas constituídas a partir do uso das tecnologias digitais no ensino de matemática.
In:
Congresso internacional de pesquisa (auto)biográfica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cintia Aliny De SOUZA; France Fraiha MARTINS.
2021.
Trajetória formativa de uma professora de química: aprendizagem contínua da docência em colaboração.
In:
Congresso internacional de pesquisa (auto)biográfica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Lêda Yumi HIRAI; France Fraiha MARTINS.
2021.
Formação inicial de professores e o uso de podcast para o ensino de ciências.
In:
Xiii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andreza De Souza MOREIRA; Gilma Favacho Amoras SOARES; Elias Brandão De CASTRO; France Fraiha MARTINS.
2021.
Ensino de ciências nos anos escolares iniciais: vivências de pesquisa e letramento científico.
In:
Xiii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Life Sciences
Microbiology
Mirta Cecília Pinheiro De CARVALHO; France Fraiha MARTINS.
2021.
Rotação por estação: possibilidade metodológica ao ensino de angiospermas nas aulas de ciências.
In:
Xiii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Joyce Melo MESQUITA; France Fraiha MARTINS.
2021.
Caminhos epistemológicos para a formação de professores de química.
In:
Xiii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Joyce Melo MESQUITA; France Fraiha MARTINS; Mario Marques De SOUSA.
2021.
A formação docente em química e a ressignificação de ensino; aprendizagem e conhecimento científico.
In:
20º encontro nacional de ensino de química - eneq.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andreza De Souza MOREIRA; France Fraiha MARTINS.
2021.
Formação continuada assistida em parceria para ensinar ciências: experiências no exercício da docência nos anos iniciais.
In:
Encontro nacional de ensino de biologia - viii enebio.
Brasil.
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Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Mirta Cecília Pinheiro De CARVALHO; France Fraiha MARTINS.
2021.
Desenvolvendo o híbrido: possibilidade ao ensino de angiospermas com o uso de tecnologias.
In:
Encontro nacional de ensino de biologia - viii enebio.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Matheus Leão MOTA; Iris Caroline Dos Santos RODRIGUES; Wellington Da Silva FONSECA; France Fraiha MARTINS.
2020.
Com ciência narrativa: o podcast como ferramenta de divulgação para o ensino de ciências na amazônia.
In:
Vi simpósio em ensino tecnológico no amazonas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Mirta Cecília Pinheiro De CARVALHO; France Fraiha MARTINS.
2019.
Sala de aula invertida em processos de aprendizagem de botânica no ensino fundamental.
In:
Encontro nacional de pesquisas em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Angerley De Jesus SOUSA; France Fraiha MARTINS.
2019.
Ensino híbrido: construção de atividades para ensinar conhecimentos químicos para crianças.
In:
Encontro nacional de pesquisas em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Elisabeth Dias Pereira CAVALCANTE; France Fraiha MARTINS.
2019.
Narrativas de professoras que ensinam ciências nos anos iniciais:marcas de práticas e processos formativos na docência.
In:
Encontro nacional de pesquisas em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria José Lopes De ARAÚJO; France Fraiha MARTINS.
2018.
Formação continuada: uma experiência com professores que ensinam matemática nos primeiros anos escolares.
In:
5º seminário internacional de pesquisa em educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria José Lopes De ARAÚJO; France Fraiha MARTINS.
2018.
Práticas docentes em matemática: repercussões das experiências de vida e formação.
In:
Viii congresso internacional de pesquisa (auto)biográfica - viii cipa.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
France Fraiha MARTINS.
2018.
De tecnóloga à formadora de professores para o uso de tecnologias digitais no ensino: recorte autobiográfico sobre a própria prática docente.
In:
Viii congresso internacional de pesquisa (auto)biográfico - (viii cipa).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cleide Renata Da Silva MACHADO; France Fraiha MARTINS.
2018.
Trajetória discente e docente de uma professora de biologia da educação básica: refletindo o passado para modificar o presente.
In:
Viii congresso internacional de pesquisa (auto)biográfica - (viii cipa).
Brasil.
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Life Sciences
Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
Cleide Renata Da Silva MACHADO; France Fraiha MARTINS.
2018.
O ensino de síntese de proteínas: construindo conhecimentos socialmente relevantes.
In:
Vii encontro nacional de ensino de biologia (vii enebio).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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France F MARTINS; Terezinha Valim Oliver GONÇALVES.
2017.
O uso de webquest em processos de letramento científico digital.
In:
Xi enpec.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Patrícia QUARESMA; Kelly Maria De Oliveira NONATO; France Fraiha MARTINS; Elias Brandão De CASTRO; Felipe Farias PANTOJA.
2017.
Olhares docentes sobre o ensino de biologia e a própria prática na educação básica.
In:
Xi encontro nacional de pesquisa em educação em ciências - enpec.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Adriano Santos De MESQUITA; France Fraiha MARTINS.
2017.
Narrativas docentes sobre práticas de ensino de ciências na perspectiva da sexualidade nos anos iniciais do ensino fundamental.
In:
Xi enpec.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andreza De Souza MOREIRA; Elias Brandão De CASTRO; France Fraiha MARTINS.
2017.
Professoras dos anos iniciais: o que dizem sobre a prática inovadora no ensino de ciências.
In:
Xi encontro nacional de pesquisa em educação em ciências - enpec.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cleide Renata Da Silva MACHADO; France Fraiha MARTINS.
2017.
Síntese de proteínas: significados produzidos por meio do ensino utilizando tecnologias digitais e metodologia ativa.
In:
Xi enpec.
Brasil.
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Physical Sciences
Artificial Intelligence
Cleide Renata Da Silva MACHADO; France Fraiha MARTINS.
2016.
Diversificação metodológica: uma estratégia para o ensino de síntese de proteínas.
In:
Vi encontro nacional do ensino de biologia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cleide Renata Da Silva MACHADO; Ronivaldo Castro PACHECO; France Fraiha MARTINS.
2016.
Formação pós-graduada: trajetórias e reflexões de professores da educação básica.
In:
Vii congresso internacional de pesquisa (auto)biográfica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Denize Rodrigues MARTINS; Márcia Pantoja CONTENTE; France Fraiha MARTINS.
2016.
Ressignificando a própria prática: contribuições da pós-graduação na formação docente de professores da educação básica.
In:
Vii congresso internacional de pesquisa (auto)biográfica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
José Kemeson Da Conceição SOUZA; France Fraiha MARTINS.
2016.
Identidade docente e reconhecimento social: apontamentos de um processo de formação pós-graduada.
In:
Vii congresso internacional de pesquisa (auto)biográfica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Library and Information Sciences
Maria José Lopes De ARAÚJO; France Fraiha MARTINS.
2016.
Olhares docentes sobre o ensino em tratamento da informação.
In:
Ii seminário nacional dos mestrados profissionais da area de ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria José Lopes De ARAÚJO; France Fraiha MARTINS.
2015.
Práticas investigativas e tecnologias digitais na formação continuada de professores dos anos iniciais do ensino fundamental: o ensino sobre tratamento da informação para além do paradigma do exercício.
In:
I seminário nacional de mestrados profissionais da área de ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Terezinha Valim Oliver GONÇALVES; France Fraiha MARTINS.
2015.
Por uma formação interdisciplinar para a docência nos primeiros anos escolares.
In:
X encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Terezinha Valim Oliver GONÇALVES; France Fraiha MARTINS.
2014.
Docência e interdisciplinaridade em processos de letramento científico-digital de futuros professores do anos escolares iniciais.
In:
Vi congresso internacional de pesquisa (auto)biográfica - cipa.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
France Fraiha MARTINS; Terezinha Valim Oliver GONÇALVES.
2014.
A parceria docente em práticas de formação inicial de professores para os primeiros anos de escolaridade.
In:
Vi congresso internacional de pesquisa (auto)biográfica - cipa.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cleide Maria Velasco MAGNO; France Fraiha MARTINS; Juliana Santiago De LIMA.
2014.
Um olhar sobre o letramento científico e digital de futuros professores dos anos iniciais de escolaridade em contexto interdisciplinar.
In:
V encontro nacional das licenciaturas - enalic.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
France Fraiha MARTINS; Terezinha Valim Oliver GONÇALVES.
2013.
Processos de letramento digital: formação inicial de professores para os anos iniciais do ensino fundamental.
In:
9 encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
France Fraiha MARTINS.
2012.
Autoconhecimento apontando possibilidades para a (re)invenção de si: formação de professores de ciências e matemática na amazônia mediatizada por ambiente virtual de aprendizagem.
In:
V congresso internacional de pesquisa (auto)biográfica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
France F MARTINS; Terezinha Valim Oliver GONÇALVES.
2011.
Constituição docente num mundo tecnologicamente mediado: sentidos atribuídos por professores na amazônia à formação continuada de ciências e matemática a distância.
In:
V encontro regional sul de ensino de biologia (erebio-sul) iv simpósio latino americano e caribenho de educação em ciências do international council of associations for science education (icase).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Daniele Dorotéia Rocha Da Silva De LIMA; France Fraiha MARTINS; José Moyses ALVES; Gerlany De Fátima Dos Santos PEREIRA.
2011.
Sentidos subjetivos da docência e motivação de professores de biologia do 1º ano do ensino médio.
In:
Viii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências e i congreso iberoamericano de investigacíon em enseñanza de las ciencias.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
France Fraiha MARTINS; Terezinha Valim Oliver GONÇALVES.
2011.
Experiência formativa mediatizada por ambiente virtual de aprendizagem: formação de professores de ciências e matemática na amazônia.
In:
Viii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências e i congreso iberoamericano de investigacíon em enseñanza de las ciencias.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
France Fraiha MARTINS; Terezinha Valim Oliver GONÇALVES.
2009.
Experiência formativa mediatizada por ambiente virtual de aprendizagem: formação de professores de ciências e matemática na amazônia contribuindo para uma educação digital.
In:
Vi congresso internacional de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
France Fraiha MARTINS; Terezinha Valim Oliver GONÇALVES.
2009.
Interatividade e diálogo em situações de ensino de ciências e matemática: nexos e reflexos de uma experiência formativa mediatizada por ambiente virtual de aprendizagem na amazônia.
In:
Vii enpec -encontro nacional de pesquisdores em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
France Fraiha MARTINS; Larissa Sato DIAS; Waldiza SANTOS.
2009.
Autoria de material para ead: conhecendo e aprendendo em um curso de formação na amazônia.
In:
Congresso de ensino superior a distância ? esud. qualidade em ead.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
France Fraiha MARTINS; Inês TREVISAN; Terezinha Valim Oliver GONÇALVES.
2008.
. formação pós-graduada: (re)inventando identidades.
In:
Iii congresso internacional de pesquisa (auto)biográfica: territórios e saberes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jackson Costa PINHEIRO; Larissa Sato DIAS; Marcos Douglas Da Silva GOMES; Sheila Costa Vilhena PINHEIRO; France FRAIHA.
2007.
Formação docente mediada em ambiente virtual de aprendizagem - uma experiência formativa com professores tutores da amazonia.
In:
13º congresso internacional de educação a distância - em busca de novos domínios e novos públicos através da educação a distância.
Brasil.
