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Jenipher Alyssa De Lima SILVA; Flávia Roldan VIANA.
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A formação docente para o ensino de português para surdos: uma revisão sistemática de literatura.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Sonia Azevedo De MEDEIROS; Flávia Roldan VIANA.
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Formação continuada com professores do aee: um relato de experiência a partir de aspectos colaborativos.
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10º congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
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Physical Sciences
General Computer Science
Amanda Maria Domingos De OLIVEIRA; Débora Karoline Silva De AZEVEDO; Gabriel Vieira BARRETO; Flávia Roldan VIANA.
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Software educativo alfalibras: uma avaliação na perspectiva docente.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Jenipher Alyssa De Lima SILVA; Andreza Vidal BEZERRA; Flávia Roldan VIANA; Rita De Cassia Barbosa Paiva MAGALHAES.
2023.
Capacitismo; eugenia e educação superior: como entender essa relação?.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Sonia Azevedo De MEDEIROS; Flávia Roldan VIANA.
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Formação continuada de professores no atendimento educacional especializado/educação especial para práticas pedagógicas inclusivas no contexto da deficiência intelectual.
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Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Ricardo Wagner Da Purificação OLIVEIRA; Flávia Roldan VIANA.
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Utilizando o jogo digital para auxiliar professores na avaliação do conceito de número por alunos surdos.
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Social Sciences & Humanities
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Sonia Azevedo De MEDEIROS; Flávia Roldan VIANA.
2022.
Grupo de estudo aprendendo a aprender ? geaa: percurso formativo com professores do aee.
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Vii seminário nacional de educação especial / xviii seminário capixaba de educação inclusiva.
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Social Sciences & Humanities
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Jason Willyan Castro Do NASCIMENTO; Flávia Roldan VIANA; Amanda Maria Domingos De OLIVEIRA; Gabriel Vieira BARRETO; Alcione Costa De Aquino Pinto CABRAL.
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Arenga: uma sequência didática com abordagem steam.
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Ii mostre³ - mostra de objetos; tecnologias e recursos educacionais para a educação especial.
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Alcione Costa De Aquino Pinto CABRAL; Flávia Roldan VIANA.
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O ciclo investigativo ppdac na formação de professores que ensinam surdos.
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Ii mostre³ - mostra de objetos; tecnologias e recursos educacionais para a educação especial.
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Social Sciences & Humanities
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Ana Beatriz Dantas De ALMEIDA; Antônio Batista De Oliveira JUNIOR; Debora Ingrid Da Costa NASCIMENTO; Flávia Roldan VIANA.
2022.
Recurso digital e interativo bilíngue sobre rótulos baseado na abordagem steam.
In:
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Social Sciences & Humanities
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Lidiane Pereira Da SILVA; Flávia Roldan VIANA.
2022.
Encontros formativos com ferramentas educacionais digitais nas práticas de docentes surdos.
In:
Ii mostre³ - mostra de objetos; tecnologias e recursos educacionais para a educação especial.
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Ana Karla Ferreira De Santana Rosa GOMES; Flávia Roldan VIANA.
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Diretrizes norteadoras para o uso das tdic elaboradas pelos professores de educação especial.
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Iris Bezerra Da HORA; Mariel Wagner Holanda LIMA; Giluiza Catarina Cardoso Alves BORGES; Simone Cristina Oliveira Da SILVA; Stella Layse Da Silva Lima BRITO et al.
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Desenvolvimento de um jogo desplugado voltado para o trabalho com habilidades socioemocionais.
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Iii mostre³ - mostra de objetos; tecnologias e recursos educacionais para a educação especial.
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Cora Rejane Lima FERREIRA; Daniella Oliveira Da Silva Mauricio ARAUJO; Lydiane Fonseca De CARVALHO; Paula Dalyane Ferreira Da SILVA; Suerda Maria Da Silva Honório PINTO et al.
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Cientistas mirins ? acessibilidade comunicacional no contexto da educação de surdos.
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Iii mostre³ - mostra de objetos; tecnologias e recursos educacionais para a educação especial.
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Clesia Jordania Nunes Da COSTA; Daniel Maciel De Leiros FERREIRA; Iany Renata ARRAIS; Lívia Priscila Rodrigues De OLIVEIRA; Flávia Roldan VIANA.
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O jogo shisima como objeto de aprendizagem para deficientes visuais no ensino da matemática.
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Tuiza Cristina Avelino BEZERRA; Joeldson Costa DAMASCENO; Flávia Roldan VIANA.
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O livro-imagem na literatura surda: experiência no ensino de português como l2 para surdos.
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Mariana Damiao FARIAS; Gabriella Cristina De França Silva SANTOS; Priscila Fontes BARRETO; Flávia Roldan VIANA.
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O papel das políticas públicas na democratização do acesso ao cinema para pessoas surdas no brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Debora De Vasconcelos Souza CONRADO; Gabriella Cristina De França Silva SANTOS; Mariana Damiao FARIAS; Isaack Saymon Alves Feitoza SILVA; Flávia Roldan VIANA.
2021.
Desafio nos estágios supervisionados do curso de letras/libras na pandemia e pós-covid19.
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Sonia Azevedo De MEDEIROS; Lucia De Araujo Ramos MARTINS; Flávia Roldan VIANA.
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Wilsynnara Melo Da Silva LIRA; Flávia Roldan VIANA.
2021.
Guia para submissão de projetos de pesquisa na plataforma brasil: um tutorial acessível em libras.
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Louise Alane Martins BARBOSA; Flávia Roldan VIANA.
2021.
Em rota: sinalizando pelos shopping de natal/rn.
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Ricardo Wagner Da Purificação OLIVEIRA; Flávia Roldan VIANA.
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Utilizando o jogo digital para auxiliar no relacionamento entre a linguagem escrita e o conceito de quantidade em matemática com alunos surdos.
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I mostre³ - mostra de objetos; tecnologias e recursos educacionais para a educação especial.
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Social Sciences & Humanities
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Jubenaide De Paiva NUNES; Flávia Roldan VIANA.
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Social Sciences & Humanities
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Soraya Roberta Dos Santos MEDEIROS; Flávia Roldan VIANA; Max Leandro De Araujo BRITO.
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Acessibilidade nas formações de professores em pensamento computacional; ensino de algoritmos e lógica de programação.
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Social Sciences & Humanities
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Aparecida Fabilênya Da Costa PAIVA; Flávia Roldan VIANA; Max Leandro De Araujo BRITO.
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Ferramentas educacionais digitais como apoio para alunos com deficiência intelectual e dificuldades de aprendizagem na eja - nível médio; na disciplina de língua inglesa.
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I mostre³ - mostra de objetos; tecnologias e recursos educacionais para a educação especial.
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Social Sciences & Humanities
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Physical Sciences
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
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Social Sciences & Humanities
Education
Flávia Roldan VIANA; Dennys Leite MAIA; Rodolfo Araújo De CARVALHO; Anderson Clayton Melo CIPRIANO.
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Construindo trajetórias acessíveis para pessoas surdas na plataforma obama.
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7º enac - encontro nacional de acessibilidade cultural.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Flávia Roldan VIANA; Jefferson Fernandes ALVES; Isaack Saymon Alves Feitoza SILVA; Rafael Emil Korossy MARQUES.
2019.
Acessibilidade comunicacional em vídeo-documentário: da criação (in-vitro) a validação de sinais-termo na lsb.
In:
7º enac encontro nacional de acessibilidade cultural.
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Social Sciences & Humanities
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Jásia Sara De Lima VASCONCELOS; Flávia Roldan VIANA.
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Formação docente em práticas inclusivas digitais: redes de saberes.
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Social Sciences & Humanities
Education
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Health Professions (miscellaneous)
Flávia Roldan VIANA; Gisele Aparecida Dos Santos ARAÚJO; Isaack Saymon Alves Feitoza SILVA; Jefferson Fernandes ALVES; Luiza De Medeiros MOURA.
2018.
Criação (in-vitro) e validação de sinais-termo na lsb em contexto de pesquisa acadêmica na área da saúde.
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Vi encontro nacional de acessibilidade cultural.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Flávia Roldan VIANA; Francisco Canindé Das Chagas DUARTE; Mabelle Juliane Fidelis LUDUVINO; Raquel Patrícia SILVA; Rosemary Ferreira Sena De CARVALHO et al.
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O programa de residência pedagógica no curso de letras/libras da ufrn: novos contextos formativos.
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Social Sciences & Humanities
Education
Elizabeth ROMANI; Flávia Roldan VIANA; Jefferson Fernandes ALVES.
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Acessibilidade em museus: uma experiência formativa no contexto da ufrn.
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5º enac encontro nacional de acessibilidade cultural.
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Social Sciences & Humanities
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Flávia Roldan VIANA; Jefferson Fernandes ALVES; Gisele Oliveira Da Silva PAIVA; Rafael Emil Korossy MARQUES; Renata Nogueira MACHADO.
2017.
Acessibilidade para produtos audiovisuais da sedis/ufrn: tradução/interpretação de vídeo-aulas na área da saúde.
In:
5º enac encontro nacional de acessibilidade cultural.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Flávia Roldan VIANA; Bárbara Pimenta De OLIVEIRA.
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Aprendizagem matemática no contexto da surdez: uma análise a partir da teoria dos campos conceituais.
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Ana Claudia Gouveia De SOUSA; Luiza Helena Martins LIMA; Flávia Roldan VIANA.
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Diferentes representações semióticas da função polinomial do 1º grau e a compreensão de alunos do ensino médio.
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Social Sciences & Humanities
Education
Adriana Leite Limaverde GOMES; Flávia Roldan VIANA; Ana Thais Soares De OLIVEIRA.
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A influência da mediação sobre os aspectos ortográficos e semânticos da produção escrita de alunos com deficiência intelectual em contexto de comunicação digital.
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Social Sciences & Humanities
Education
Adriana Leite Limaverde GOMES; Flávia Rolhdan VIANA; Paloma Braga CALÍOPE.
2015.
A produção escrita de sujeitos com deficiência intelectual: a influência das tecnologias digitais da informação e comunicação em contexto de mediação.
In:
Viii colóquio nacional da afirse.
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Social Sciences & Humanities
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Flávia Roldan VIANA; Bárbara Pimenta De OLIVEIRA; Mércia De Oliveira PONTES; Mikaelle Barboza CARDOSO; Silvana Holanda Da SILVA et al.
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Contribuições da teoria dos registros de representação semiótica na formação docente para o ensino de matemática.
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Xvii encontro nacional de didática e prática de ensino - endipe.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Flávia Roldan VIANA; Jean Robert POULIN; Adriana Leite Limaverde GOMES; Tereza Liduína Grigório FERNANDES; Francisca Geruza GADELHA.
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Diferentes perspectivas teóricas nas práticas pedagógicas inclusivas: desafios e aprendizagens na educação especial na perspectiva da educação inclusiva.
In:
Xvii encontro nacional de didática e prática de ensino - endipe.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Flávia Roldan VIANA; Bárbara Pimenta De OLIVEIRA; Marcilia Chagas BARRETO.
2014.
Contribuições da teoria dos campos conceituais no ensino de matemática para alunos com surdez: uma construção colaborativa.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Flávia Roldan VIANA; Francisco Edisom Euge Nio De SOUSA.
2013.
Vamos brincar? as contribuições teóricas de piaget; vygotsky e wallon para o uso de jogos no ensino de matemática.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Flávia Roldan VIANA; Marcília Chagas BARRETO.
2013.
Alunos com surdez: o ensino de estruturas aditivas a luz da teoria da atividade.
In:
Xi encontro nacional de educação matemática - xi enem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Flávia Roldan VIANA; Marcilia Chagas BARRETO.
2013.
O uso de recursos visuais e mnemônicos no ensino de matemática para o aluno com surdez.
In:
Xi encontro nacional de educação matemática - xi enem.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ivoneide Pinheiro De LIMA; Willame Da Silva SALES; Rodrigo Lacerda CARVALHO; Flavia Roldan VIANA; Lara Barros Da SILVA et al.
2012.
O tangram no processo formativo inicial do professor de matemática: contribuição do pibid.
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Brasil.
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Mirella Alves NOGUEIRA; Ivoneide Pinheiro De LIMA; Willame Da Silva SALES; Liliann De Fátima Sousa Da SILVA; Flávia Roldan VIANA et al.
2012.
A contribuição da teoria da atividade no ensino de matemática por meio do material de cuisenaire (o arco-íris das cores).
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A introdução da libras na faculdade integrada da grande fortaleza - fgf.
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Social Sciences & Humanities
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Flávia Roldan VIANA; Juliana Gregório FERNANDES; Tereza Liduína Grigório FERNANDES.
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A avaliação fonológica na educação infantil: uma experiência em uma escola pública de fortaleza.
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Xviii encontro de iniciação à pesquisa.
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Flávia Roldan VIANA; Marcília Chagas BARRETO.
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Teoria da atividade: reflexões sobre o processo de ensino de matemática.
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Flávia Roldan VIANA; Marcília Chagas BARRETO.
2012.
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Xvii semana universitária: informação e tecnologia para a sustentabilidade: os desafios da universidade.
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Maria Marcia Melo De Castro MARTINS; Flávia Roldan VIANA; Rodrigo Lacerda CARVALHO; Antônio Cavalcante FILHO.
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Teoria montessoriana: a educação pelos sentidos e pelo movimento.
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Xvii semana universitária informação e tecnologia para a sustentabilidade: os desafios da universidade.
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Social Sciences & Humanities
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Alexsandra Barros SOUZA; Aline Brasileira VALENTIN; Aline Cristina ROCHA; Caio Victor Rodrigues De LIMA; Flávia Roldan VIANA et al.
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Início da aquisição da escrita por crianças surdas.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Alexsandra Barros SOUZA; Caio Victor Rodrigues De LIMA; Flávia Roldan VIANA; Luciana Picanço PEREIRA; Samara Mota MELO.
2012.
Possibilidades e limites da atuação fonoaudiológica na educação especial.
In:
Xx congresso brasileiro de fonoaudiologia.
Brasil.
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Multidisciplinar
Multidisciplinary
Caio Victor Rodrigues De LIMA; Alexsandra Barros SOUZA; Flávia Roldan VIANA; Luciana Picanço PEREIRA; Samara Mota MELO.
2012.
Intervenção fonoaudiológica em equipe interdisciplinar do programa de follow-up do hospital infantil albert sabin.
In:
Xx congresso brasileiro de fonoaudiologia.
Brasil.
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Health Sciences
Speech and Hearing
Caio Victor Rodrigues De LIMA; Alexsandra Barros SOUZA; Flávia Roldan VIANA; Luciana Picanço PEREIRA; Samara Mota MELO.
2012.
Reflexões sobre o uso do lúdico na terapia fonoaudiológica.
In:
Xx congresso brasileiro de fonoaudiologia.
Brasil.
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Health Sciences
Medicine (miscellaneous)
Alexsandra Barros SOUZA; Caio Victor Rodrigues De LIMA; Flávia Roldan VIANA; Janderson Holanda Pinho RIOS; Juliana Mota FERREIRA et al.
2012.
Fissura labiopalatina em fortaleza: analise do atendimento fonoaudiologico.
In:
Xx congresso brasileiro de fonoaudiologia.
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Education
Ivoneide Pinheiro De LIMA; Flávia Roldan VIANA; Rodrigo Lacerda CARVALHO; Willame Da Silva SALES; Mirella Alves NOGUEIRA et al.
2012.
O material cuisenaire na formação inicial de professores em matemática: experiência do pibid.
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Xvii semana universitária informação e tecnologia para a sustentabilidade.
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Social Sciences & Humanities
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Narcélio Gomes Fragoso JÚNIOR; Ivoneide Pinheiro De LIMA; Cristiana Brito Dos SANTOS; Flavia Roldan VIANA; Iurio Freires SOUSA et al.
2012.
O pibid como espaço de formação para o licenciando em matemática.
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Xvii semana universitária da uece.
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Flávia Roldan VIANA; Marcilia Chagas BARRETO.
2012.
O ensino de matemática para alunos com surdez.
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3º simpósio internacional de pesquisa em educação matemática - sipemat.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Flávia Roldan VIANA; Marcilia Chagas BARRETO; Ana Claudia Gouveia De SOUSA; Bárbara Pimenta De OLIVEIRA; Ivoneide Pinheiro De LIMA et al.
2012.
Diferentes perspectivas teóricas na formação de professores de matemática.
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Xvi endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Flávia Roldan VIANA; Antônio Germano Magalhães JÚNIOR.
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Retratos do passado: a formação do professor de matemática no brasil.
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Flávia Roldan VIANA; Rodrigo Lacerda CARVALHO; Marcília Chagas BARRETO; Ivoneide Pinheiro De LIMA; Francisco Gêvane Muniz CUNHA et al.
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O material dourado e a escala de cuisenaire na adição dos números naturais com alunos surdos.
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Social Sciences & Humanities
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Flávia Roldan VIANA; Rodrigo Lacerda CARVALHO; Marcília Chagas BARRETO.
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Flávia Roldan VIANA; Tereza Liduína Grigório FERNANDES.
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Social Sciences & Humanities
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Flávia Roldan VIANA; Marcília Chagas BARRETO.
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A construção dos conceitos matemáticos na educação de alunos surdos: o papel dos jogos no processo de ensino e aprendizagem.
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Social Sciences & Humanities
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Aliciane Raquel De Lima GUILHERME; Rodrigo Lacerda CARVALHO; Flávia Roldan VIANA; Marcília Chagas BARRETO.
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Análise de práticas docentes em matemática sob a ótica da teoria da atividade.
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Social Sciences & Humanities
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Flávia Roldan VIANA; Ivoneide Pinheiro De LIMA; Rodrigo Lacerda CARVALHO; Marcília Chagas BARRETO; Francisco Gêvane Muniz CUNHA.
2011.
A operação de adição dos números naturais com a escala de cuisenaire: um estudo com alunos surdos.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Flávia Roldan VIANA; Larissa Elfísia De Lima SANTANA; Marcilia Chagas BARRETO.
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O uso de jogos no ensino de frações: possibilidades e limitações.
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Xi encontro de pós-graduação e pesquisa da unifor.
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Social Sciences & Humanities
Education
Flávia Roldan VIANA; Dennys Leite MAIA; Marcilia Chagas BARRETO.
2011.
O uso de objetos de aprendizagem como elemento mediador no ensino da matemática.
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Xi encontro de pós-graduação e pesquisa - mundo unifor.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rodrigo Lacerda CARVALHO; Marcilia Chagas BARRETO; Ivoneide Pinheiro LIMA; Flávia Roldan VIANA.
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O uso do laptop educacional no ensino de funções: contribuições da teoria da atividade.
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Social Sciences & Humanities
Education
Aliciane Raquel De Lima GUILHERME; Flávia Roldan VIANA; Rodrigo Lacerda CARVALHO; Marcilia Chagas BARRETO.
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A análise de práticas docentes em aulas de matemática: contribuições da teoria da atividade.
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Social Sciences & Humanities
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Flávia Roldan VIANA; Marcilia Chagas BARRETO.
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Flávia Roldan VIANA.
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Promovendo a saúde no ensino de ciências para alunos surdos: possibilidades para a prática pedagógica.
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Sille - seminário interdisciplinar em linguística; literatura e educação.
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Social Sciences & Humanities
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Flávia Roldan VIANA; Caciana Ribeiro OLIVEIRA.
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O discurso docente sobre o autismo: os caminhos da aprendizagem em uma ?casa? de esperanças.
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Social Sciences & Humanities
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Flávia Roldan VIANA.
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Era uma vez... malas que contam histórias. a língua de sinais na construção dos sentidos em relação ao desenvolvimento da linguagem.
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Social Sciences & Humanities
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Flávia Roldan VIANA; Moura L A.
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O lúdico no ensino de ciências para alunos surdos.
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Social Sciences & Humanities
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Flávia Roldan VIANA.
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Ação fonoaudiológica no cas - centro de formação de profissionais de educação e de atendimento às pessoas com surdez.
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I semana de ciência; tecnologia e saúde.
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Social Sciences & Humanities
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Flávia Roldan VIANA.
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O fazer psicopedagógico da fonoaudiologia no cas - centro de formação de profissionais de educação e de atendimento às pessoas com surdez.
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Health Professions (miscellaneous)
Flávia Roldan VIANA; Iorio R.
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A importância da transdisciplinariedade: projeto de atuação do fonoaudiólogo no setor de terapia ocupacional do nami.
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