o sentido histórico-cultural em narrativas de uma estudante de letras sobre sua formação inicial

VIII CLAFPL - Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas

Fernando Silvério De LIMA

?Perezhivanie? em contexto pandêmico: narrativas de uma professora de inglês e sua experiência emocional

VIII CLAFPL - Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas

Fernando Silvério De LIMA

Narrativas de um cenário remoto: mediações para outras interações da sala de aula de um curso de Letras

REVISTA BEM LEGAL

Fernando Silvério De LIMA

O lugar da identidade na sala de aula: Beyoncé; Racismo; Ensino de Inglês e Formação de Professores

Educação e Pesquisa: Dialogando com a Pluralidade

Fernando Silvério De LIMA; Ícaro Guilherme GUERRA; Gisane De Oliveira Almeida COSTA

Sobre o sentido da vida: aprendendo sobre si e sobre língua inglesa no curso de Letras

Educação; História e Sociedade

Fernando Silvério De LIMA

Conceitos Cotidianos e Científicos de uma futura professora de inglês: docência; ciência e resistência

Vozes Contemporâneas da Educação

Fernando Silvério De LIMA

De aprendiz de inglês a formador de professores

Língua Inglesa em Foco: experiência de aprendizagem e ensino

Fernando Silvério De LIMA

Quando as coisas acontecem antes de acontecer: Educação em um cenário complicado

Desafios da Educação em tempos de Pandemia

Fernando Silvério De LIMA

Formação de professores de inglês em atividades da sala de aula de Letras: narrativas de aprendizagem.

Educação Contemporânea: abrindo horizontes; construindo caminhos - Volume I

Fernando Silvério De LIMA

O sentido pessoal de querer ser professora de inglês: uma narrativa histórico-cultural em movimento

Escritos da Educação: Perspectivas e Tendências - Volume II

Fernando Silvério De LIMA; Tátima Venâncio De Paula MAPA

Histórias que nossos alunos contam: relatos de pesquisa narrativa e aprendizagem de línguas

Diálogos Plurais em Educação

Fernando Silvério De LIMA

Quando escrever faz sentido: relatos sobre aprendizagem e desenvolvimento da escrita em inglês

Entremeios da educação contemporânea

Fernando Silvério De LIMA

Uma vida em série: um espiral histórico-cultural da formação de professores de inglês

Estudos sobre ensino-aprendizagem e formação de professores de línguas de uma perspectiva sociocultural

Fernando Silvério De LIMA

Em busca do sentido pessoal de ensinar e aprender inglês na escola pública: perspectivas de uma professora no trabalho com seus alunos

Encontro de Saberes

Tátima Venâncio De Paula MAPA; Fernando Silvério De LIMA

Questões raciais na aula de inglês: uma proposta a partir da música 'Formation' de Beyoncé

Encontro de Saberes

Ícaro Guilherme GUERRA; Gisane De Oliveira Almeida COSTA; Fernando Silvério De LIMA

Perspectivas Histórico-culturais no ensino de línguas e a sala de aula: Vygotsky para iniciantes

Pesquisas e Escritas em Educação

Fernando Silvério De LIMA

'Aprender inglês nunca foi meu interesse: passado; presente e futuro de um aluno de Letras escrevendo a própria história

Vozes da Educação: pesquisas e escritas contemporâneas

Fernando Silvério De LIMA

Percorrendo o caminho das pedras: grupos focais na pesquisa de formação de professores de línguas

Entremeios Educacionais: perspectivas teórico-metodológicas na/da formação do sujeito

Fernando Silvério De LIMA

Precisamos falar sobre ensinar língua inglesa para adolescentes: reflexões para professores

Fundamentos e Práticas no Ensino de Língua Inglesa - Volume II: Relatos de Experiências

Fernando Silvério De LIMA

Língua Inglesa no Brasil e o mundo contemporâneo: narrativas de aprendizagem de alunos de Turismo

Educação Escolar: Cercanias de um debate

Fernando Silvério De LIMA

Gêneros; instrumento e desenvolvimento humano: revisitando a proposta didática do interacionismo sociodiscursivo

Gêneros (textuais/discursivos): ensino e educação (inicial e continuada) de professores de línguas

Fernando Silvério De LIMA; Rita Rodrigues SOUZA; Lília Santos Abreu TARDELLI; Neuraci Rocha Vidal AMORIM; Juliane Pereira Marques De FREITAS

Diários provocando diálogos de leitura: princípios; usos e pesquisas

O diário de leituras na escola e na universidade: estudos do gênero e da práxis pedagógica

Lília Santos Abreu TARDELLI; Fernando Silvério De LIMA; Janette FRIEDRICH

Vygotsky e a formação de professores: diálogos e desafios contemporâneos

Educação em Debate: Cercanias da pesquisa

Fernando Silvério De LIMA

?Sigo a minha caminhada fazendo o melhor que posso; mas não fico à procura da turma pronta?: o sentido pessoal de uma professora sobre a indisciplina na aula de inglês

Pesquisas e escritas contemporâneas: dialogando com a pluralidade de vozes

Fernando Silvério De LIMA

Avaliando professores de inglês em formação: diários de leitura no curso de Letras

Educação; Escola e Contemporaneidade: Questões e Diálogos

Fernando Silvério De LIMA