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Social Sciences & Humanities
Education
Pedro Henrique Ferreira Da SILVA; Raquel Alves Martins Do CARMO; Fernando Da Costa BARBOSA; Juliana Bernardes Borges Da CUNHA.
2023.
Ensinando quadriláteros com o jogo: 'quem sou eu'.
In:
Xii semana da matemática uftm.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andrew Edward Silva MACEDO; Vanessa De Paula CINTRA; Fernando Da Costa BARBOSA; Deive Barbosa ALVES.
2023.
Robótica educacional e matemática: uma perspectiva na educação matemática inclusiva.
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Https://sematuftm.wixsite.com/uftm/certificados-e-anais.
Brasil.
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Physical Sciences
General Mathematics
Dhâmarys Alves BIZERRA; Daiany Gonçalves Silva De OLIVEIRA; Fernando Da Costa BARBOSA; Juliana Bernardes Borges Da CUNHA; Paulo Roberto BERGAMASCHI.
2023.
Bingo das expressões numéricas.
In:
Xii semana da matemática uftm.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Marcos Fernandes AMORIM; Grasiele Alves COSTA; Ana Paula Stoppa RABELO; Fernando Da Costa BARBOSA; Juliana Bernardes Borges Da CUNHA.
2023.
Torneio matemático: uma alternativa para preparar os estudantes para obmep.
In:
4º cepex ufcat -congresso de ensino; pesquisa e extensão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Dhâmarys Alves BIZERRA; Daiany Gonçalves Silva De OLIVEIRA; Fernando Da Costa BARBOSA; Juliana Bernardes Borges Da CUNHA; Paulo Roberto BERGAMASCHI et al.
2023.
Jogo da trilha como ferramenta educacional: expressões algébricas.
In:
4ª cepex ufcat congresso de ensino; pesquisa e extensão.
Brasil.
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Physical Sciences
General Mathematics
Ana Paula Morato De Almeida SOUSA; Dária Noêmia Da SILVA; Daniel Victor Da CRUZ; Fernando Da Costa BARBOSA; Juliana Bernardes Borges Da CUNHA et al.
2023.
Lúdico em matemática no ensino médio: jogo torre de hanói.
In:
4ª cepex ufcat congresso de ensino; pesquisa e extensão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Arts and Humanities
Bruna Rodrigues Dos REIS; Maely Cristina LEANDRO; Juliana Bernardes Borges Da CUNHA; Fernando Da Costa BARBOSA; Paulo Roberto BERGAMASCHI.
2023.
Molduras do tangram.
In:
4º cepex ufcat congresso de ensino; pesquisa e extensão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maely Cristina LEANDRO; Bruna Rodrigues Dos REIS; Fernando Da Costa BARBOSA; Juliana Bernardes Borges Da CUNHA; Paulo Roberto BERGAMASCHI.
2023.
Brincando com as quatro operações matemáticas: jogo matemático elaborado com materiais recicláveis.
In:
4º cepex ufcat congresso de ensino; pesquisa e extensão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Pedro Henrique Rodrigues ARAUJO; Maria Gabriela Pereira Dos SANTOS; Fernando Da Costa BARBOSA; Juliana Bernardes Borges Da CUNHA.
2023.
Semana da matemática: uma experiência de discentes da residência pedagógica na aplicação de jogos matemáticos do 8º ano ao ensino médio.
In:
4º cepex ufcat congresso de ensino; pesquisa e extensão.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
João Vitor De Assis COSTA; Raquel Alves Martins Do CARMO; Fernando Da Costa BARBOSA; Juliana Bernardes Borges Da CUNHA.
2023.
Matemática e jogos - uma outra abordagem para o ensino da matemática.
In:
4º cepex ufcat congresso de ensino; pesquisa e extensão.
Brasil.
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Physical Sciences
General Mathematics
Raquel Alves Martins Do CARMO; Pedro Henrique Ferreira Da SILVA; João Vitor De Assis COSTA; Fernando Da Costa BARBOSA; Paulo Roberto BERGAMASHI.
2023.
Inserção de jogos matemáticos no ensino de frações e números decimais.
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4º cepex ufcat congresso de ensino; pesquisa e extensão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Muriell Francisco Da COSTA; Fernando Da Costa BARBOSA.
2021.
O estado da arte do software jclic nas aulas de matemática da educação básica.
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Education
Fernando Da Costa BARBOSA.
2021.
O programa residência pedagógica em uma escola estadual de catalão: uma vivência de estudos dirigidos em matemática.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernando Da Costa BARBOSA.
2021.
Residência pedagógica de matemática no colégio estadual ?dona iayá?: produção de vídeos como ferramenta do ensino de matemática.
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Social Sciences & Humanities
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Fernando Da Costa BARBOSA.
2021.
Experiências pedagógicas vivenciadas de forma remota em matemática;.
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Fernando Da Costa BARBOSA.
2021.
O período de estágio de um futuro professor de matemática: o impacto da pandemia de covid-19;.
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2º cepex - congresso de ensino; pesquisa e extensão.
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Social Sciences & Humanities
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Fernando Da Costa BARBOSA.
2021.
Residência pedagógica em matemática de forma remota: desafios e aprendizagens.
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2º cepex - congresso de ensino; pesquisa e extensão.
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Social Sciences & Humanities
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Fernando Da Costa BARBOSA.
2021.
Estágio e residência pedagógica do curso de matemática: produção de vídeos didáticos para o ensino remoto de análise combinatória.
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2º cepex - congresso de ensino; pesquisa e extensão.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernando Da Costa BARBOSA.
2021.
Vivências de uma residente em aulas de matemática da educação básica no ensino remoto.
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2º cepex - congresso de ensino; pesquisa e extensão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Fernando Da Costa BARBOSA.
2021.
Residência pedagógica de matemática: explorando o ensino remoto com estudos dirigidos; vídeos e tangram.
In:
2º cepex - congresso de ensino; pesquisa e extensão.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernando Da Costa BARBOSA.
2021.
O estágio supervisionado de matemática: uma vivência durante a pandemia de covid-19.
In:
2º cepex - congresso de ensino; pesquisa e extensão.
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Social Sciences & Humanities
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Fernando Da Costa BARBOSA.
2021.
Um recorte da vivencia de um residente no curso de licenciatura em matemática em tempos de covid-19.
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2º cepex - congresso de ensino; pesquisa e extensão.
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Physical Sciences
General Engineering
Fernando Da Costa BARBOSA.
2021.
Explorando robótica livre através do projeto de extensão robomat.
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Physical Sciences
General Mathematics
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Social Sciences & Humanities
Education
Muriell Francisco Da COSTA; Fernando Da Costa BARBOSA.
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Jclic no ensino e aprendizagem de matemática: uma tdic na construção de atividades educativas nos anos finais do ensino fundamental.
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Social Sciences & Humanities
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Fernando Da Costa BARBOSA; Erivelton Caldas De MORAIS; Muriell Francisco Da COSTA.
2019.
A robótica educacional como modelo pedagógico para a contextualização da matemática no ensino fundamental i.
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Physical Sciences
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Fernando Da Costa BARBOSA; Muriell Francisco Da COSTA.
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Explorando matemática no ensino fundamental i com robô dragster de lego.
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Physical Sciences
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Fernando Da Costa BARBOSA; Muriell Francisco Da COSTA; Jaqueline Ferreira Dos REIS.
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Pibid matemática: contribuições da matemática financeira na vida cotidiana dos alunos do ensino fundamental ii.
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Ii congresso nacional de ensino de ciências e formação de professores.
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Social Sciences & Humanities
Education
Crhistiane Da Fonseca SOUZA; Arlindo José De Souza JUNIOR; Fernando Da Costa BARBOSA.
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Robótica no ensino de matemática: uma experiência no ensino superior.
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Physical Sciences
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Fernando Da Costa BARBOSA.
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Aprendendo geometria com auxilio do tangram.
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Fernando Da Costa BARBOSA.
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Fernando Da Costa BARBOSA.
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Fernando Da Costa BARBOSA.
2018.
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Fernando Da Costa BARBOSA.
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Viii simpósio de matemática e matemática industrial.
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Fernando Da Costa BARBOSA.
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Matemática; aprendizagem baseada em problemas: metodologia inovadora no 9o ano do ensino fundamental de uma escola pública.
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Viii simpósio de matemática e matemática industrial.
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Fernando Da Costa BARBOSA.
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O uso da libras na matemática do ensino fundamental: uma proposta de material.
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Fernando Da Costa BARBOSA.
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Projeto scratch: matemática com programação no ensino fundamental na escola caic.
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Fernando Da Costa BARBOSA.
2018.
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Fernando Da Costa BARBOSA.
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Fernando Da Costa BARBOSA.
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Social Sciences & Humanities
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Fernando Da Costa BARBOSA.
2018.
Robótica educacional: ferramenta para o ensino de matemática na educação especial.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Fernando Da Costa BARBOSA.
2018.
Robótica educacional: uma perspectiva entre o estágio supervisionado e o ensino de matemática.
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Viii simpósio de matemática e matemática industrial.
Brasil.
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Physical Sciences
General Mathematics
Fernando Da Costa BARBOSA.
2018.
Trabalhando geometria com a robótica educacional: desenvolvendo a aprendizagem matemática.
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Physical Sciences
General Mathematics
Fernando Da Costa BARBOSA.
2018.
Usando seguidor de linha como instrumento de ensino de geometria analítica.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernando Da Costa BARBOSA; Deive Barbosa ALVES; Mario Lucio ALEXANDRE; Arlindo José De Souza JUNIOR.
2017.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maryanny Martins De Rezende OLIVEIRA; Paloma Cavalcante DAMASO; Amanda Couto Da COSTA; Thiago Felipe FERNANDES; Janaína Aparecida De OLIVEIRA et al.
2017.
Robótica educacional e geometria: uma investigação no ensino fundamental em parceria com o pibid.
In:
Xiv semana acadêmica e v encontro regional de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernando Da Costa BARBOSA; Mario Lucio ALEXANDRE; Deive Barbosa ALVES; Douglas Carvalho De MENEZES; Arlindo José De Souza JUNIOR.
2017.
Explorando matemática em situação problema de robótica educacional.
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Ii cecifop ? congresso nacional de ensino de ciências e formação de professores.
Brasil.
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General Computer Science
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Social Sciences & Humanities
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Valteno Marques Rodrigues JUNIOR; Maria Paulina De ASSIS; Fernando Da Costa BARBOSA; Dirciane Gomes De Lima MATIAS; Iene De Faria COSTA.
2017.
Temas transversais no ensino de matemática: a estatística no cotidiano de alunos de oitava série.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Henrique Gabriel Silva CARNEIRO; Crhistiane Da Fonseca SOUZA; Fernando Da Costa BARBOSA.
2017.
Aprendendo matemática e física através da robótica educacional.
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Xiv semana acadêmica e v encontro regional de educação matemática.
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Physical Sciences
General Computer Science
Fernando Da Costa BARBOSA.
2017.
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Vi workshop de álgebra da ufg-cac.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Crhistiane Da Fonseca SOUZA; Fernando Da Costa BARBOSA; Gessiene Soares Dos SANTOS.
2017.
Fractal: uma proposta educativa.
In:
Vi workshop de álgebra da ufg-cac.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernando Da Costa BARBOSA; Alexandre Mário LUCIO; Deive Barbosa ALVES; Arlindo José De Souza JUNIOR; Carlos Roberto LOPES.
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Fernando Da Costa BARBOSA; Arlindo José De Souza JUNIOR.
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Social Sciences & Humanities
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Fernando Da Costa BARBOSA; Arlindo José De Souza JUNIOR.
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Deive Barbosa ALVES; Arlindo José De Souza JÚNIOR; João Frederico Da Costa Azevedo MEYER; Fernando Da Costa BARBOSA; Douglas Carvalho De MENEZES et al.
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Social Sciences & Humanities
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Leandro Eity IO; Fernando Da Costa BARBOSA; Edson Alves ABREU; Nueli VILELA; Arlindo José De Souza JUNIOR.
2012.
Design: uma conexão entre arte; matemática e robótica.
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Xi epem - encontro paulista de educação matemática.
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Brythnner Monteiro DELFINO; Arlindo José De Souza JR; Fernando Da Costa BARBOSA.
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Explorando a matemática através da robótica educacional.
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Brunno De Oliveira BORGES; Edson Alves ABREU; Jéssica Cristina SILVA; Fernando Da Costa BARBOSA; Arlindo José De Souza JR.
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Gustavo Boaventura De OLIVEIRA; Brythnner Monteiro DELFINO; Arlindo José De Souza JR; Fernando Da Costa BARBOSA; Éliton Meireles De MOURA.
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Robótica educacional como recurso tecnológico em uma das escolas da periferia de uberlândia pelo projeto pibid.
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Brythnner Monteiro DELFINO; Arlindo José De Souza JR; Éliton Meireles De MOURA; Fernando Da Costa BARBOSA.
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Séries temporais na produção de máquinas agrícolas no brasil.
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Multidisciplinary
Fernando Da Costa BARBOSA; Arlindo José De Souza JR; Eduardo Kojy TAKAHASHI.
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10ª encontro de pesquisa da anped - centro oeste.
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Arlindo José De Souza JR; Fernando Da Costa BARBOSA; Ellen Thais Alves CERCILIAR; Lucivone Da Silva CARDOSO.
2010.
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Fernando Da Costa BARBOSA; Deive Barbosa ALVES; Alex Medeiros De CARVALHO; Arlindo José De Souza JR.
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Como vou produzir minha webquest? estudo sobre uma ferramenta de autoria.
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Social Sciences & Humanities
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