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Social Sciences & Humanities
Accounting
Lara Fernanda Leonel RAMIRES; Ana Gabriela Cardoso Do NASCIMENTO; Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA.
2023.
Neurodiversidade: uma perspectiva frente ao autismo e à discalculia.
In:
Encontro nacional de educação matemática inclusiva; 3.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Déborah Liz Rodrigues De SOUZA; Fábio Palácio BATISTA; Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA.
2023.
Altas habilidades ou superdotação: um olhar para os encontros nacionais de educação matemática inclusiva.
In:
Encontro nacional de educação matemática inclusiva; 3.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Claudemir ANIZ; Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA.
2023.
Ser professor (de matemática) gago: memórias de processos de in/exclusão.
In:
Encontro nacional de educação matemática inclusiva; 3.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Lara Fernanda Leonel RAMIRES; Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA.
2023.
Vivências educacionais de pessoas com discalculia em campo grande/ mato grosso do sul.
In:
Encontro nacional de educação matemática inclusiva; 3.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rodrigo Miranda FERREIRA; Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA.
2023.
Formação de professores que ensinam matemática: compreensões sobre práticas matemáticas inclusivas.
In:
Encontro nacional de educação matemática inclusiva; 3.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Gender Studies
Joao Gabriel Souza FREITAS; Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA.
2023.
Gêneros e sexualidades desviantes: perspectivas de pós-graduandos e egressos em educação matemática.
In:
Encontro nacional de educação matemática inclusiva; 3.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Gender Studies
Geisa Abreu Lira Corrêa Dos SANTOS; Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA.
2023.
Reflexões sobre expectativas e possíveis impedimentos ou desafios que mulheres (que ensinam matemática) tem encontrado em sua ascensão acadêmica e profissional.
In:
Encontro nacional de educação matemática inclusiva; 3.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Anderson Da Silva NASCIMENTO; Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA.
2022.
A visibilidade do intérprete de libras durante a pandemia de covid- 19: algumas percepções sobre o ano de 2020.
In:
Seminário sul-mato-grossense de pesquisa em educação matemática (sesemat).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Joyce BRAGA; Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA.
2022.
Atendimento educacional especializado?! reforço escolar ou serviço de apoio para alunos com deficiência visual?.
In:
Seminário sul-mato-grossense de pesquisa em educação matemática (sesemat).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fábio Palácio BATISTA; Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA.
2022.
Alunos com identificação de altas habilidades ou superdotação nas práticas da educação matemática inclusiva.
In:
Seminário sul-mato-grossense de pesquisa em educação matemática (sesemat).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Gabriela Cardoso Do NASCIMENTO; Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA.
2022.
Narrativas sobre o autismo: uma breve conversa sobre memórias; sentimentos e formação docente.
In:
Congresso ibero-americano de educação matemática; 9.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Joyce BRAGA; Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA.
2022.
Atendimento educacional especializado: sala de recursos multifuncionais ou aulas de reforço?.
In:
Congresso ibero-americano de educação matemática; 9.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Joao Gabriel Souza FREITAS; Lara Fernanda Leonel RAMIRES; Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA.
2022.
Traços de um estado da arte: discussões sobre sexualidade e matemática.
In:
Encontro nacional de educação matemática; 14.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Lara Fernanda Leonel RAMIRES; Joao Gabriel Souza FREITAS; Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA.
2022.
Aspectos do processo de ensino e aprendizagem em matemática de alunos com discalculia a partir de pesquisas acadêmicas.
In:
Encontro nacional de educação matemática; 14.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Joyce BRAGA; Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA.
2022.
Alunos com deficiência visual e o atendimento educacional especializado em uma sala recursos multifuncionais: reflexões sobre processos de exclusão.
In:
Congresso internacional do instituto benjamin constant; 1.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Lara Fernanda Leonel RAMIRES; Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA.
2021.
Compreensões sobre discalculia a partir de análises de pesquisas envolvendo o ensino e a aprendizagem da matemática.
In:
Ii congresso nacional de educação matemática da grande dourados.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Joao Gabriel Souza FREITAS; Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA.
2021.
Percepções sobre pré-conceito; bullying e estigma na disciplina matemática: um olhar para as pesquisas de pós-graduação sobre a comunidade lgbtqia+.
In:
Ii congresso nacional de educação matemática da grande dourados.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Joao Gabriel Souza FREITAS; Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA.
2021.
Como pré-conceitos; estigmas e bullying podem afetar no ensino e na aprendizagem de matemática de discentes da comunidade lgbtqia+: um estado da arte.
In:
Xv sesemat - seminário sul-mato-grossense de pesquisa em educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Lara Fernanda Leonel RAMIRES; Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA.
2021.
O processo de ensino e de aprendizagem em matemática de alunos com discalculia: compreensões a partir de análises de pesquisas.
In:
Xv sesemat - seminário sul-mato-grossense de pesquisa em educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Renata Gilaberte Campos Dos SANTOS; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA; Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA.
2020.
Uma análise de convergência das narrativas de alunos autistas sobre a escola e a licenciatura em matemática.
In:
Ix seminário de pesquisa em educação matemática do rio de janeiro - ix spem-rj.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Renata Gilaberte Campos Dos SANTOS; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA; Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA.
2020.
Narrativas de alunos autistas: percursos da educação básica à licenciatura em matemática.
In:
Ii encontro nacional de educação matemática inclusiva.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Kaleff Ana Maria M R; Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA.
2019.
Interfaces entre formação de docentes e discentes em um laboratório de ensino.
In:
Encontro nacional de educação matemática; 13.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA; Katyele Paim NOLASCO.
2019.
Compreensões sobre a formação do docente que ensina matemática para trabalhar em escolas inclusivas.
In:
Encontro nacional de educação matemática; 13.
Brasil.
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Accounting
Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA; Ivete Maria BARALDI.
2018.
As impressões de mães de alunos com deficiência visual sobre a educação inclusiva.
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Xiv jornada de educação especial e ii congresso internacional de educação especial e inclusiva.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA.
2018.
O processo de escolarização em matemática: vozes de alunos com deficiência visual e suas mães.
In:
Vii seminário internacional de pesquisa em educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Erica Aparecida Capasio ROSA; Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA; Ivete Maria BARALDI.
2016.
As pesquisas em educação matemática em face das políticas públicas de inclusão escolar.
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Xii encontro nacional de educação matemática.
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Social Sciences & Humanities
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Kaleff Ana Maria M R; Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA; Matheus Freitas De OLIVEIRA.
2016.
Um catálogo de materiais didáticos concretos e virtuais para um laboratório de ensino de matemática inclusiva.
In:
Xii encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Erica Aparecida Capasio ROSA; Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA; Ivete Maria BARALDI.
2016.
Considerações sobre a formação inicial de professores de matemática na perspectiva da educação inclusiva.
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Iii congresso nacional de formação de professores e xiii congresso estadual paulista sobre formação de educadores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Erica Aparecida Capasio ROSA; Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA.
2016.
O papel da universidade na formação de professores que ensinam matemática para a educação inclusiva.
In:
Iv seminário internacional inclusão em educação: universidade e participação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Erica Aparecida Capasio ROSA; Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA; Ivete Maria BARALDI.
2016.
Um olhar sobre as pesquisas do ppgem/ unesp rio claro na relação entre educação matemática e educação inclusiva.
In:
I congresso internacional de educação especial e inclusiva e 13º jornada de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Erica Aparecida Capasio ROSA; Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA; Ivete Maria BARALDI.
2015.
Professores que ensinam matemática: considerações acerca da inclusão escolar a partir de duas pesquisas.
In:
Iii simpósio internacional de educação a distância e v simpósio de educação inclusiva e adaptações.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA; Ivete Maria BARALDI.
2015.
Os memoriais de formação como uma possibilidade de compreensão da prática de professores acerca da educação (matemática) inclusiva.
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V simpósio internacional de linguagens educativas: práticas; tecnologia e inovação.
Brasil.
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Rosangela DORNAS; Kaleff Ana Maria M R; Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA.
2014.
Inclusão e integração frente à formação do professor para a educação matemática inclusiva do aluno com deficiência visual.
In:
Congresso nacional de formação de professores 2.
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Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA; Ivete Maria BARALDI.
2014.
Olhares de professores (de matemática) sobre a educação inclusiva no estado do rio de janeiro.
In:
Congresso nacional de formação de professores 2.
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Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA; Erica Aparecida Capasio ROSA; Ivete Maria BARALDI.
2014.
O que os professores de matemática dizem quando o assunto é educação inclusiva?.
In:
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Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA.
2014.
O ensino de matemática para um aluno com a síndrome de sturge-weber.
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Encontro paulista de educação matemática 12.
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Kaleff Ana Maria M R; Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA; Rosangela DORNAS.
2014.
Uma colaboração às políticas públicas visando à melhoria da formação do professor de matemática: duas inclusões na sala de aula.
In:
Encontro paulista de educação matemática 12.
Brasil.
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Erica Capasio ROSA; Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA; Ivete Maria BARALDI.
2014.
Formação de professores (de matemática) para a educação inclusiva: considerações sobre duas pesquisas.
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Brasil.
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Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA; Ana Claudia Molina ZAQUEU.
2014.
Histórias de vida: a escrita de professores de matemática em duas pesquisas sobre formação.
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Ivete Maria BARALDI; Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA.
2014.
Narrativas (auto)biográficas em um blog: a investigaç ão da formação de professores (de matemática) para a educação inclusiva.
In:
Congresso internacional de pesquisa (auto)biográfica; 6.
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Kaleff Ana Maria M R; Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA.
2014.
Observações preliminares sobre o percurso histórico da licenciatura em matemática da universidade federal fluminense: da l ógica matemática ao cálculo e à educação matemática inclusiva.
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Brasil.
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Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA; Ivete Maria BARALDI.
2014.
Da educação especial à educação inclusiva: aspectos de uma pesquisa sobre a formação de professores visando à educação matemática inclusiva.
In:
Encontro nacional de pesquisa em história da educação matemática; 2.
Brasil.
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Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA; Ivete Maria BARALDI.
2013.
Memoriais de formação: uma possibilidade de compreensão do percurso de professores de matemática a partir da escrita em um blog.
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Brasil.
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Kaleff Ana Maria M R; Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA; Matheus Freitas De OLIVEIRA; Mourão O S.
2013.
Dois experiementos educacionais para o ensino de áreas para alunos com deficiiência visual.
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Encontro nacional de educação matemática; 11.
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Kaleff Ana Maria M R; Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA; Telles P V F.
2013.
Um caminhar à busca da inclusão: observações sobre aplicações de atividades adaptadas para o deficiente visual.
In:
Encontro nacional de educação matemática; 11.
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Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA; Kaleff Ana Maria M R.
2013.
Modelos concretos e virtuais; móbiles; luzes e sombras de poliedros de platão como uma proposta pedagóica interdisciplinar e inclusiva.
In:
Seminário nacional de história e investigações de/em aulas de matemática; 4.
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Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA.
2013.
Uma narrativa-experiência sobre o ensino de matemática para um aluno com a síndrome de sturge-weber.
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Kaleff Ana Maria M R; Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA; Rodrigues V L.
2013.
Experimentos didáticos para o ensino dos cinco primeiros axiomas da geometria euclidiana plana a deficientes visuais.
In:
Seminário nacional de história e investigações de/em aulas de matemática; 4.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Kaleff Ana Maria M R; Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA.
2013.
Modelos concretos e virtuais; móbiles; luzes e sombras de poliedros de platão e seus duais como uma proposta pedagógica interdisciplinar e de inclusão.
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Congresso brasileiro de educação; 4.
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Social Sciences & Humanities
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Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA; Ivete Maria BARALDI.
2013.
Uma investigação a partir da escrita de memoriais de formação em um blog visando a compreensão da formação de professores de matemática para a inclusão.
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Social Sciences & Humanities
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Kaleff Ana Maria M R; Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA; Rodrigues V L.
2013.
Vendo com as mãos: desenvolvimento e adaptação de recursos didáticos de matemática para alunos com deficiência visual.
In:
Colóquio ver e não ver: deficiência visual; políticas de pesquisa e produção de subjetividade; 2.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Kaleff Ana Maria M R; Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA.
2013.
Poliedros de platão e seus duais: do material concreto ao artefato digital.
In:
Conferência ?gpimem 20 anos: tecnologias digitais em educação matemática; 16.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Kaleff Ana Maria M R; Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA.
2012.
Recursos didáticos no ensino de matemática para deficientes visuais: uma aplicação no colégio pedro ii.
In:
Semana da matemática da uff; 6.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA; Ivete Maria BARALDI.
2012.
Professores de matemática e educação inclusiva: uma investigação por meio de memoriais de formação.
In:
Seminário de escritas e leituras em educação matemática (i selem).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA; Ivete Maria BARALDI.
2012.
Uma reflexão sobre formação de professores de matemática para a educação inclusiva por meio de memoriais de formação.
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Reunião latinoamericana de matemática educativa; 26.
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Social Sciences & Humanities
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Kaleff Ana Maria M R; Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA; Rodrigues V L.
2012.
Uma aplicação de materiais didáticos no ensino da geometria euclidiana plana para deficientes visuais.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA; Ivete Maria BARALDI.
2012.
Professores de matemática e a educação inclusiva: uma reflexão usando memoriais de formação.
In:
Encontro brasileiro de estudantes de pós-graduação em educação matemática; 16.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Kaleff Ana Maria M R; Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA.
2012.
Formação continuada em braille visando à educacao inclusiva na sala de aula de matemática.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Kaleff Ana Maria M R; Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA; Votto Barbara GOMES; Telles P V F; Rodrigues V L.
2012.
Tangrans geométricos especiais como recurso educacional adaptado ao ensino de alunos com deficiência visual.
In:
Encontro paulista de educação matemática - epem; 11.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA; Ivete Maria BARALDI.
2012.
Uma investigação sobre formação de professores de matemática para a educação inclusiva por meio de narrativas autobiográficas.
In:
Ghoem 10 anos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA; Ana Claudia Molina ZAQUEU.
2012.
O uso de narrativas (auto) biográficas na formação de professores - minicurso.
In:
Seminário linguagem; políticas de subjetivação e educação; 8.
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Language and Linguistics
Amanda MOURA; Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA; Lucas Carato MAZZI.
2012.
Imagem perante a linguagem matemática.
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Seminário linguagem; políticas de subjetivação e educação; 8.
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Museology
Kaleff Ana Maria M R; Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA; Votto Barbara GOMES; Gomes A M D; Mourão O S et al.
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Atividades para um museu interativo de educação matemática.
In:
Encontro do projeto fundão; 32.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Kaleff Ana Maria M R; Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA.
2011.
Produtos educacionais para o ensino de deficientes visuais: instrumentos para medição de comprimento e de área.
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Colóquio de educação matemática; 3.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Kaleff Ana Maria M R; Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA; Votto Barbara GOMES; Gomes A M D; Eduardo Barbosa PINHEIRO et al.
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Apresentando o museu interativo de educação matemática do laboratório de ensino de geometria da universidade federal fluminense.
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Encontro brasiliense de educação matemática; 5.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA; Kaleff Ana Maria M R.
2011.
Ações extensionistas visando ao ensino de geometria para deficientes visuais.
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Congresso brasileiro de extensão universitária; 5.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Kaleff Ana Maria M R; Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA; Votto Barbara GOMES.
2010.
Uma aplicação de materiais didaticos no ensino de geometria para deficientes visuais.
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Encontro nacional de educação matemática; 10.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Kaleff Ana Maria M R; Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA; Votto Barbara GOMES.
2010.
Experimentos educacionais concretos e virtuais para o ensino de áreas e polígonos equivalentes.
In:
Encontro nacional de educação matemática; 10.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Kaleff Ana Maria M R; Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA; Votto Barbara GOMES.
2010.
Experimentos educacionais concretos e virtuais para o ensino de volumes e poliedros equivalentes.
In:
Encontro nacional de educação matemática; 10.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Kaleff Ana Maria M R; Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA; Votto Barbara GOMES; Jesus J T.
2010.
Materiais didáticos no ensino de geometria para alunos portadores de deficiência visual.
In:
Encontro de educação matemática do rio de janeiro; 5.
Brasil.
