| 2019 |
Artigo em periódico |
THAYSA STORCHI BERGMANN E A ASTROFISICA: UM ENSINO DE E SOBRE CIÊNCIA A PARTIR DOS ESTUDOS DE UMA MULHER CIENTISTA
Tairini Da SILVA; Anabel Cardoso RAICIK; Felipe DAMASIO
EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (UFRGS)
ISSN 1982-2413
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PS
Physics and Astronomy (miscellaneous)
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| 2018 |
Artigo em periódico |
PARA QUE ENSINAR CIÊNCIA NO SÉCULO XXI? - REFLEXÕES A PARTIR DA FILOSOFIA DE FEYERABEND E DO ENSINO SUBVERSIVO PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA CRÍTICA
Felipe DAMASIO; Luiz O Q PEDUZZI
ENSAIO: PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ONLINE)
DOI 10.1590/1983-21172018200114
ISSN 1983-2117
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SH
Education
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| 2018 |
Artigo em periódico |
O realismo de Feyerabend ? o que ele deixou em seu livro póstumo e suas possíveis implicações para o ensino de Física
Felipe DAMASIO; Adriano Antunes RODRIGUES
CADERNO BRASILEIRO DE ENSINO DE FÍSICA
ISSN 1677-2334
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PS
Physics and Astronomy (miscellaneous)
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| 2017 |
Trabalho em evento |
AS MULHERES E A FÍSICA: UMA PLURALIDADE ESSENCIAL NA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA
Sarita De Cássia Hugen BRUNELLI; Felipe DAMASIO
VII EEEFis
ISBN 9788594890719
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SH
Education
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| 2017 |
Artigo em periódico |
Considerações sobre a alcunha atribuída a Paul Feyerabend de pior inimigo da ciência e suas implicações para o ensino de ciências
Felipe DAMASIO; Luiz O Q PEDUZZI
ALEXANDRIA (UFSC)
DOI 10.5007/1982-5153v10n1p329
ISSN 1982-5153
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SH
History and Philosophy of Science
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| 2017 |
Artigo em periódico |
HISTÓRIA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA NA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: PARA QUÊ?
Felipe DAMASIO; Luiz O Q PEDUZZI
ENSAIO: PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ONLINE)
DOI 10.1590/1983-21172017190103
ISSN 1983-2117
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SH
Education
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| 2017 |
Artigo em periódico |
O ENSINO DE E SOBRE CIÊNCIA POR MEIO DA SÉRIE DE FICÇÃO CIENTÍFICA JORNADA NAS ESTRELAS
Alessandra De Souza TEIXEIRA; Kélen Da Silva XAVIER; Felipe DAMASIO
EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (UFRGS)
ISSN 1982-2413
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SH
Education
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| 2017 |
Artigo em periódico |
Afinal; Einstein usou ou não dados experimentais para propor a sua relatividade restrita? Com a palavra; ele mesmo
Felipe DAMASIO; Luiz O Q PEDUZZI
A Física na Escola (Online)
ISSN 1983-6430
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PS
Physics and Astronomy (miscellaneous)
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| 2017 |
Artigo em periódico |
A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA UM ENSINO SUBVERSIVO VISANDO UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA CRÍTICA POR MEIO DA HISTÓRIA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA SOB O VIÉS RELATIVISTA: UM ESTUDO DE CASO
Felipe DAMASIO; Luiz O Q PEDUZZI
EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (UFRGS)
ISSN 1982-2413
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SH
Education
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| 2017 |
Artigo em periódico |
A FÍSICA PREMIADA: MÁRCIA BARBOSA; A ÁGUA E A SALA DE AULA
Sarita De Cássia Hugen BRUNELLI; Felipe DAMASIO; Anabel Cardoso RAICIK
A Física na Escola (Impresso)
ISSN 1983-6422
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PS
Physics and Astronomy (miscellaneous)
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| 2017 |
Artigo em periódico |
PROPOSTA DE UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA (UEPS) NA ABORDAGEM DE EVOLUÇÃO BIOLÓGICA NO ENSINO FUNDAMENTAL
Yuri Zanerippe MIGUEL; Samuel COSTA; Felipe DAMASIO
Aprendizagem Significativa em Revista
ISSN 2238-3905
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SH
Education
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| 2016 |
Trabalho em evento |
A DESCONSTRUÇÃO DA ALCUNHA DE ?PIOR INIMIGO DA CIÊNCIA? ATRIBUÍDA A FEYERABEND DENTRO DA PERSPECTIVA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA CRÍTICA
Felipe DAMASIO; Luiz O Q PEDUZZI
6 Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa
ISBN 2237-0129
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SH
Psychology (miscellaneous)
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| 2016 |
Trabalho em evento |
FICÇÃO CIENTÍFICA NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS POR MEIO DA SÉRIE JORNADA NAS ESTRELAS: O ENSINO DE E SOBRE CIÊNCIA
Alessandra De Souza TEIXEIRA; Felipe DAMASIO
6 Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa
ISBN 2237-0129
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SH
Education
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| 2016 |
Artigo em periódico |
A defesa do copernicanismo teve papel central nas condenações de Galileu?
Felipe DAMASIO; Luiz O Q PEDUZZI
A Física na Escola (Online)
ISSN 1983-6430
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SH
History and Philosophy of Science
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| 2016 |
Artigo em periódico |
A ASTRONOMIA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS
Samuel COSTA; Geison João EUZÉBIO; Felipe DAMASIO
Revista Latino-Americana de Educação em Astronomia
ISSN 1806-7573
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SH
Education
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| 2016 |
Artigo em periódico |
A formação de professores para um ensino subversivo visando uma aprendizagem significativa crítica: uma proposta por meio de episódios históricos de ciência
Felipe DAMASIO; Luiz O Q PEDUZZI
Labore em Ensino de Ciências
ISSN 2526-785X
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SH
Education
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| 2015 |
Trabalho em evento |
CIÊNCIA: A NOVA RELIGIÃO? ? POSSÍVEIS IMPLICAÇÕES DO DEBATE PARA A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA
Felipe DAMASIO; Luiz O Q PEDUZZI
VI Encontro Estadual de Ensino de Física
ISBN 978-85-64948-
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SH
General Social Sciences
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| 2015 |
Trabalho em evento |
PROJETO FROTA ESTELAR DE ARARANGUÁ: O ENSINO DE E SOBRE CIÊNCIA POR MEIO DA SÉRIE JORNADA NAS ESTRELAS
Alessandra De Souza TEIXEIRA; Kélen Da Silva XAVIER; Felipe DAMASIO
VI Encontro Estadual de Ensino de Física
ISBN 978-85-64948-
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PS
General Physics and Astronomy
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| 2015 |
Trabalho em evento |
Eppur si muove: A defesa do copernicanismo teve papel central nas condenações de Galileu?
Felipe DAMASIO; Luiz O Q PEDUZZI
X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências
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SH
History and Philosophy of Science
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| 2015 |
Artigo em periódico |
O PIOR INIMIGO DA CIÊNCIA: PROCURANDO ESCLARECER QUESTÕES POLÊMICAS DA EPISTEMOLOGIA DE PAUL FEYERABEND NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Felipe DAMASIO; Luiz O Q PEDUZZI
INVESTIGAÇÕES EM ENSINO DE CIÊNCIAS (ONLINE)
DOI 10.22600/1518-8795.ienci2016v20n1p97
ISSN 1518-8795
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SH
Education
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| 2015 |
Artigo em periódico |
A COERÊNCIA E COMPLEMENTARIDADE ENTRE A TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA CRÍTICA E A EPISTEMOLOGIA DE PAUL FEYERABEND
Felipe DAMASIO; Luiz O Q PEDUZZI
INVESTIGAÇÕES EM ENSINO DE CIÊNCIAS (ONLINE)
DOI 10.22600/1518-8795.ienci2016v20n3p61
ISSN 1518-8795
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SH
Education
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| 2014 |
Trabalho em evento |
COERÊNCIA E COMPLEMENTARIEDADE ENTRE A EPISTEMOLOGIA DE PAUL FEYERABEND E A TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA CRÍTICA NO ENSINO DE HISTÓRIA DA CIÊNCIA
Felipe DAMASIO; Luiz O Q PEDUZZI
5º Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa
ISBN 2237-0129
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SH
History and Philosophy of Science
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| 2014 |
Trabalho em evento |
LUAU ASTRÔNOMICO: A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES COMO DIVULGADORES CIENTÍFICOS EM AMBIENTES NÃO FORMAIS
Keterllin Farias CIDADE; Rafael Ramos MACIEL; Felipe DAMASIO; Adriano Antunes RODRIGUES
5º Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa
ISBN 2237-0129
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SH
Education
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| 2014 |
Trabalho em evento |
Procurando aluminar questões polêmicas da epistemologia de Paul Feyerabend na formação de professores
Felipe DAMASIO; Luiz O Q PEDUZZI
III CONFERENCIA LATINOAMERICANA DEL INTERNATIONAL; HISTORY AND PHILOSOPHY OF SCIENCE TEACHING GROUP IHPST
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SH
Education
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| 2014 |
Trabalho em evento |
O WHIGGISMO NA ABORDAGEM DAS TEORIAS DA RELATIVIDADE NOS LIVROS DIDÁTICOS DO PNLDEM (PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO DE ENSINO MÉDIO) 2012
Felipe DAMASIO; Luiz O Q PEDUZZI
XV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física
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SH
Education
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