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Physics and Astronomy (miscellaneous)
Jorge Augusto OLIVEIRA; Laiane COUTINHO; Lais LENTZ; Julia ANASTACIO; Larissa Do Nascimento PIRES et al.
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Centenário do prêmio nobel de física de1923: divulgação científica por meio do ifscience.
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Carina Ferraz MARCOS; Felipe DAMASIO; Samuel COSTA.
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Caminhos da iluminação: a interdisciplinaridade entre biologia e física em sala de aula.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Philosophy
Guilherme Emerim NUNES; Danielle Amanda Raimundo Da SILVA; Felipe DAMASIO.
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O centenário da teoria do big bang.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Stefani Vitória Da Silva LEANDRO; Danielle Amanda Raimundo Da SILVA; Felipe DAMASIO.
2022.
Noite astronômica: a produção de divulgação científica por alunos do ensino médio em tempos de negacionismo científico.
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Simpósio de integração científica e tecnológica do sul catarinense.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Felipe DAMASIO; Josiane Trevisol RECCO; Lucas TELICHEVESKY.
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Vingadores da física: uma proposta de educação científica por meio de filmes do universo marvel.
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Social Sciences & Humanities
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A divulgação científica através de um episódio histórico: o centenário do eclipse de sobral e a subversão do paradigma.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
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A ciência de donna strickland e o prêmio nobel: proposta didática para ensino de física dos lasers.
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Sarita De Cássia Hugen BRUNELLI; Felipe DAMASIO.
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Social Sciences & Humanities
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A desconstrução da alcunha de ?pior inimigo da ciência? atribuída a feyerabend dentro da perspectiva da aprendizagem significativa crítica.
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Social Sciences & Humanities
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Ficção científica na educação em ciências por meio da série jornada nas estrelas: o ensino de e sobre ciência.
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Ciência: a nova religião? ? possíveis implicações do debate para a educação científica.
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Alessandra De Souza TEIXEIRA; Kélen Da Silva XAVIER; Felipe DAMASIO.
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Projeto frota estelar de araranguá: o ensino de e sobre ciência por meio da série jornada nas estrelas.
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Eppur si muove: a defesa do copernicanismo teve papel central nas condenações de galileu?.
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History and Philosophy of Science
Felipe DAMASIO; Luiz O Q PEDUZZI.
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Social Sciences & Humanities
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Luau astrônomico: a formação inicial de professores como divulgadores científicos em ambientes não formais.
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Felipe DAMASIO; Luiz O Q PEDUZZI.
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Felipe DAMASIO; Luiz O Q PEDUZZI.
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O ensino de física no início do ensino fundamental orientado pela teoria da aprendizagem significativa.
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Felipe DAMASIO; Filipe Duarte CALADO; Geison João EUZÉBIO; Jenifer Beterti De LIMA; Elis Regina MACEDO et al.
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Clube de astronomia de araranguá: a formação de professores de ciências como divulgadores científicos.
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Social Sciences & Humanities
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Felipe DAMASIO; Filipe Duarte CALADO; Francisca PEREIRA; Tairini Da SILVA.
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Felipe DAMASIO; Norma Samira MATOS; Marília Campolino PETERLE; Thiago Costa FARIAS; Francisca PEREIRA.
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Oficina de ciências isaac newton: espaço para o ensino de astronomia na escola pública.
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Aprendizagem significativa crítica para introduzir conceitos físicos nos anos iniciais do ensino fundamental.
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Social Sciences & Humanities
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Felipe DAMASIO; Maurício Dalpiaz MELO; Adriano Antunes RODRIGUES; Graciele Amorim ZIMMERMANN.
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Projeto vencedor do concurso ?minha ideia dá um sala ? 2012? da tv escola: planejamento; execução e análise.
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Social Sciences & Humanities
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Rafael Ramos MACIEL; Keterllin Farias CIDADE; Felipe DAMASIO.
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Leis de newton no ensino fundamental: uma ueps com abordagem fenomenológica.
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Social Sciences & Humanities
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?choque de ciência?: ensino; pesquisa e extensão indissociados no ensino de inglês e ciências.
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Felipe DAMASIO; Olivier ALLAIN; Adriano Antunes RODRIGUES; Rafael Ramos MACIEL; Filipe Duarte CALADO et al.
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Programa de divulgação científica na formação de docentes em ciências da natureza.
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Geison João EUZÉBIO; Mateus Rafael De SOUZA; Jenifer Beterti De LIMA; Larissa Merlo MORALES; Elis Regina MACEDO et al.
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A física no ensino fundamental tendo a astronomia como organizador prévio.
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Social Sciences & Humanities
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Érika Gomes BETETTI; Cristiane Machado De SOUZA; Felipe DAMASIO.
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O ano internacional da química como organizador prévio para atividades potencialmente significativas no ensino fundamental.
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Social Sciences & Humanities
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Hellen SOARES; Tairini Da SILVA; Najara Bonoldi PEREIRA; Márcia Elida Domingos PRUDÊNCIO; Felipe DAMASIO et al.
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Conscientização ecológica como organizador prévio no ensino de física do ensino fundamental.
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Social Sciences & Humanities
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Jennie Elias VIEIRA; Lucas Boeira MICHELS; Felipe DAMASIO.
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O diagrama v como organizador das aulas práticas no ensino técnico.
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Social Sciences & Humanities
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Rafael Ramos MACIEL; Juliane Souza De OLIVEIRA; Rosana De Melo LOURENÇO; Digiane REIS; Francisca PEREIRA et al.
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O osciloscópio como instrumento didático para atividades potencialmente significativas no ensino de mecânica.
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Social Sciences & Humanities
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Adriano Antunes RODRIGUES; Felipe DAMASIO; Olivier ALLAIN; Helen Clemes CARDOSO.
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Social Sciences & Humanities
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Felipe DAMASIO; Adriano Antunes RODRIGUES; Olivier ALLAIN; Sabrina Moro Villela PACHECO.
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Mapas conceituais e diagramas v como ferramentas para promover a autoavaliação na formação de professores de física.
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Social Sciences & Humanities
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Graciane Gonçalves FARIAS; Hellen SOARES; Márcia Elida Domingos PRUDÊNCIO; Najara Bonoldi PEREIRA; Tairini Da SILVA et al.
2011.
A inserção da física no fim do ensino fundamental por meio da conscientização ecológica.
In:
Iv encontro estadual de ensino de física.
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Social Sciences & Humanities
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Felipe DAMASIO; Olivier ALLAIN; Adriano Antunes RODRIGUES; Naiane MARIANO; Geison João EUZÉBIO.
2011.
Choque de ciência: o ensino de ciência promovendo a indissociabilidade entre pesquisa; ensino e extensão no if-sc.
In:
Iv encontro estadual de ensino de física.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jaqueline RODRIGUES; Luciana Bolan FRIGO; Felipe DAMASIO.
2011.
Construção de um ambiente virtual para facilitar o uso do diagrama v de gowin como organizador de conhecimento.
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Iv encontro estadual de ensino de física.
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Social Sciences & Humanities
Education
Tatiane Gonçalves Elias GOULART; Adriano Antunes RODRIGUES; Felipe DAMASIO; Olivier ALLAIN.
2011.
Divulgação científica na formação docente: construindo e divulgando o conhecimento por meio do rádio.
In:
Iv encontro estadual de ensino de física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cristiane Machado De SOUZA; Évelin Lambertes PINTO; Laura Freitas FIGUEREDO; Elói Tomaz De MATOS; Felipe DAMASIO.
2011.
O ensino de ciências no fim do ensino fundamental orientado pela teoria da apredizagem significativa de ausubel.
In:
Iv encontro estadual de ensino de física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Bruna Gabrielly Penha BENCKE; Carolini Felisberto De SOUZA; Leanny Karine AGUIAR; Lenise Silva De SOUZA; Michele DANIEL et al.
2011.
O ensino de óptica mediado por ações socioculturais visando a exploração de um laboratório portátil.
In:
Iv encontro estadual de ensino de física.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Digiane REIS; Francisca PEREIRA; Juliane Souza De OLIVEIRA; Rafael Ramos MACIEL; Rosana De Melo LOURENÇO et al.
2011.
O osciloscópio como instrumento didático para o ensino de física no ensino básico.
In:
Iv encontro estadual de ensino de física.
Brasil.
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Life Sciences
Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
Felipe DAMASIO; Aline TAVARES.
2011.
A divulgação científica fundamentada na teoria da aprendizagem significativa de david ausubel: uma proposta com o tema da radioatividade e sua implementação.
In:
Xix simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Felipe DAMASIO; Olivier ALLAIN; Geison João EUZÉBIO.
2011.
A formação de professores de física integrada com a de divulgadores científicos: uma experiência com astronomia.
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Iv encontro estadual de ensino de física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Felipe DAMASIO; Olivier ALLAIN; Sabrina Moro Villela PACHECO.
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Uma adaptação do v de gowin para a aprendizagem significativa em ambientes não-formais de ensino.
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Social Sciences & Humanities
Education
Felipe DAMASIO; Sabrina Moro Villela PACHECO; Jefferson MARTINS.
2009.
Desenvolvimento de uma plataforma virtual para construção e avaliação de diagramas v.
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Simpósio nacional de ensino de ciência e tecnologia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Oliveira Carolina Jacob DE; Stuart Janaina Nunes DE; Felipe DAMASIO.
2009.
Aulas de laboratório na educação básica: uma análise das condições de implementação em escolas públicas estaduais no interior de santa catarina.
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Iii encontro estadual de ensino de física.
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Social Sciences & Humanities
Education
Felipe DAMASIO; Olivier ALLAIN; Sabrina Moro Villela PACHECO; Luiz Fernando Morescki JUNIOR.
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Iii encontro estadula de ensino de física.
Brasil.
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Physical Sciences
Computer Science Applications
Felipe DAMASIO; Gilberto CALLONI.
2007.
Uma proposta de inserção de física de partículas na educação.
In:
Ii encontro estadual de ensino de física.
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